Acasă » Pardoseala » Programul schimbului de profil al orașului „Mâine profesionist”. Programul schimbului de profil al detașamentului juid „semafor curcubeu” dezvoltare metodologică pe tema Programul de schimbare a profilului pe țară a lumii

Programul schimbului de profil al orașului „Mâine profesionist”. Programul schimbului de profil al detașamentului juid „semafor curcubeu” dezvoltare metodologică pe tema Programul de schimbare a profilului pe țară a lumii

În perioada 01 noiembrie - 08 noiembrie 2018, psihologul BU RA „USPN din districtul Shebalinsky” Argokova E.O. a participat la munca de schimbare a profilului republican „Țara lumii” pe baza centrului de formare „Seminsky Pass”.

În timpul sărbătorilor de toamnă, copiii din 7 raioane ale Republicii Altai - Ongudai, Shebalino, Ust-Kan, Kosh-Agach, Ulagan, Turochak, Choya - au putut să se relaxeze și să învețe elementele de bază ale tehnologiei medierii restaurative.

Psihologul de tură a activat ca educator și formator-mediator în 1 detașament de gardă tânără de 19 persoane (9 fete și 10 băieți, dintre care 4 minori înscriși la PDN, și 6 minori înscriși cu control intrașcolar, inclusiv .h 1 secție). copil).

În urma rezultatelor schimbului, a fost realizat un chestionar de feedback. 19 persoane au fost intervievate în detașamentul de Gardă Tânără, recenziile sunt 100% pozitive.

La solicitarea specialiștilor USPN, psihologul a întocmit referințe-caracteristici pentru minorii din detașamentul înscris pentru îngrijiri preventive (Ulagan, Shebalino).

schimbare de profil- aceasta este o tură de tabără, a cărei activitate este supusă priorităților de profil, i.e. o anumită direcție, specificitate.

În mare parte de scurtă durată (5-10 zile)

Procesul educațional organizat în schimbul de profil, în ceea ce privește scopurile, conținutul, structura și resursele sale, diferă în multe privințe de practicarea comportamentului tradițional al schimburilor de tabere de vară în taberele de vară.

Schimbările de profil au propriile lor caracteristici:

În muncă sunt implicați consilieri, profesori și specialiști cu competențe relevante.

Organizat pentru adolescenți, copii și tineri, uniți prin interese comune, apartenența la o organizație publică, dificil situatie de viata etc.

Prof. Schimburile sunt organizate pentru dezvoltarea de noi cunoștințe de către participanții săi, extinderea experienței sociale, dezvoltarea și îmbunătățirea oricăror abilități creative, profesionale sau speciale. Principalul lucru în conținutul activității de schimbare a profilului poate fi dezvoltarea practică a cunoștințelor, abilităților și abilităților într-un anumit tip de creativitate socială, artistică, științifică, tehnică etc.

Prof. Schimbarea trebuie considerată ca un proiect, cel puțin trei etape:

Asistență - perioada pregătitoare înainte de începerea schimbului, desfășurarea programului, recrutarea participanților, formarea de profil a consilierilor, recrutarea specialiștilor.

Acțiunea este schimbarea în sine

Efectul secundar - afișarea rezultatelor schimbului

Orice schimbare de profil începe cu o idee.

Idee- pentru asta este concepută schimbarea, ea îi determină direcția generală.

Poate decurge din resursele disponibile sau poate fi născut din nevoi și probleme. În primul caz, conținutul schimbului se va baza pe posibilitățile de organizare (schimbarea activelor, voluntariat, schimb de creație și integrare etc.)

Dacă există o definiție Nevoi și probleme, atunci ideea unei astfel de schimbări va avea ca scop rezolvarea acestei probleme. De exemplu, trebuie să formați un atu, să dezvoltați calități de conducere la copii - o schimbare a activului; pentru a forma toleranță la copii – ture integrate etc.

semnificație socială- determină beneficiile materiale și nemateriale pe care societatea le va primi pe parcursul implementării programului, ce contribuție poate aduce schimbarea la soluționarea unei anumite probleme.

Este posibil să se evalueze semnificația socială? Desigur ca da. Unele manifestări ale efectului social pot fi măsurate cu precizie. Cum ar fi, de exemplu, zona pădurii curățată de moloz; numărul copiilor implicați în tură care se află într-o situație dificilă; numărul de evenimente organizate pentru anumite grupuri sociale de persoane etc.

De exemplu, efectul social al schimbării profilului de voluntari „Fă bine” poate fi considerat extinderea contactelor sociale ale copiilor din orfelinate cu dizabilități, cu care voluntarii, participanții la schimb, au interacționat pe parcursul tuturor schimburilor. Rezultatele unei astfel de interacțiuni sunt vizibile în implicarea mai activă a copiilor în jocuri și activități, dezvoltarea abilităților de comunicare ale copiilor cu dizabilități.

Cum să te pregătești pentru o tură.

Pregătirea prealabilă este de o importanță deosebită.

Motivele multor gafe pedagogice in efectuarea unei schimbari de profil stau in neglijare.In lipsa de atentie a organizatorilor la pregatirea schimbului.

Pregătirea schimburilor este o muncă complexă care include multe aspecte.

Discuție despre scopurile și obiectivele schimbului.

Repartizarea rolurilor.

Dezvoltarea scenariului.

Pregatirea fondurilor pentru munca in ture.

Exemple de schimbări de profil.

Schimbați „Fă bine”. Instruirea voluntarilor si dezvoltarea unui program de comunicare, atractie, activitati cu copiii din orfelinate.

Schimbarea salvatorului. Învățarea abilităților de prim ajutor, elementele de bază ale lucrului cu echipamente de incendiu, comportamentul în situații de urgență, lucrul cu angajați cu experiență ai Ministerului Situațiilor de Urgență.

Schimbați „blițul cazacului”. Studierea istoriei cazacilor, tradițiile, cântecele, lucrul cu armele cazacilor (sub supravegherea unor cazaci experimentați).

Schimbarea „Patriot”.Formarea unei cetăţenie active.

Schimbarea voluntară. Pregătirea participanților la schimb pentru activități ulterioare în domeniul caritabil, oferind țintite suport social, crearea unei baze de proiecte în domeniul caritabil și ajutorarea copiilor, dezvoltarea abilităților de comunicare.

Schimbarea „ecologică” Educarea unei atitudini oportune față de natură, exprimată într-o atitudine grijulie față de ființele vii în implementarea conștientă a anumitor norme de comportament în natură. Ei sunt instruiți în evaluarea stării ecologice a taberei, dobândind abilități de afaceri de muncă de natură ecologică.

1. Program pașaport

Numele programului:	Programul schimbului de profil al taberei școlare de vară MOU școala gimnazială Nr.12 cu o zi de sejur „Planeta Copilăriei” „Răscruce de timp și spațiu”
Ţintă programe:	Dezvoltarea unui model de organizare a educației turistico-patriotice în condițiile unei tabere școlare de vară cu o zi de ședere „Planeta Copilăriei”
Formularul de implementare a programului:
Sarcini:	Educație de patriotism, dragoste pentru mica Patrie
Directii Activități:	patriot militar Turist Istoric civil Bunastare
	Municipal instituție educațională„Școala medie nr. 12”
Datele:	iunie - iulie 2017
Personal:	1. Șeful taberei 2. Educatorii 3. Consilier 4. Instructor în cultură fizică, turism 5. Profesori de educație suplimentară, conducători de ateliere și cercuri 6. Director muzical 7. Lucrator medical
	1. Săli de jocuri cu echipamentul necesar 2. Saloane 3. Sala de sport 4. Teren de sport în aer liber 5. Clubul de șah 6. Biblioteca media 7. Camera gloriei militare 8. Sala de mese
Parteneriatul social	1. Biblioteca centrală a orașului 3. Muzeul Orașului 4. Cinema "Mir" 5. DK „Builder” 6. Ministerul Situațiilor de Urgență, pompieri 7. Consiliul Veteranilor

2. Conceptul programului

Dragostea pentru Patrie începe cu un lucru mic - cu dragostea pentru țara natală.

Pentru o persoană în creștere, conceptul încăpător de Patrie, în esență, epuizează tot ceea ce îl înconjoară, tot ceea ce trăiește cu el: casa și școala, părinții și prietenii, natura nativă, valorile spirituale și materiale create de oameni. .

Adesea, dragostea pentru o mică patrie începe cu impresiile primite din întâlnirile cu natura în timpul drumețiilor, plimbărilor, ascultarea poveștilor vechilor despre istoria orașului natal, tradiții populare, obiceiuri și legende. Creștind dragoste pentru Patria Mamă, educăm patrioți. Patriotismul este cea mai largă, mai cuprinzătoare și mai profundă calitate a unei persoane. Unul dintre motivele multor neînțelegeri în relațiile dintre oameni este cunoașterea insuficientă unii altora, respectul pentru dorințele și aspirațiile altei persoane. Acest lucru se aplică tuturor aspectelor vieții societății umane, inclusiv relațiilor interetnice.

Locuim în orașul Novoaleksandrovsk. Aceasta este Patria noastră, mica noastră Patrie. Și nu avem dreptul să nu-i cunoaștem istoria, tradițiile, obiceiurile. O cunoaștere aprofundată a istoriei și culturii naționale, activitățile oamenilor remarcabili, studiul rădăcinilor familiei, istoria Micii Patrie au un impact direct asupra formării idealurilor de viață, ajută la găsirea modelelor de urmat.

Programul va ajuta să aflați mai multe despre regiunea și orașul în care trăim; pentru a face cunoștință cu istoria pământului natal, pentru a-și forma conștiința de sine. Atingerea realizărilor unor oameni excepționali sporește sentimentul de iubire față de Patria Mamă, de popor, provoacă respect și experiență sinceră, lasă amprenta vieții, iar cunoștințele dobândite se dovedesc a fi utile în viitor. Schimbul de tabără oferă oportunități grozave pentru astfel de activități educaționale.

Pentru a asigura recreerea, îmbunătățirea sănătății și angajarea copiilor în timpul verii, devine necesară organizarea șederii copiilor într-o tabără școală de vară cu o zi. Schimbările de profil au cel mai mare efect educațional. Schimbarea în direcția militaro-patriotică continuă activitățile instituției de învățământ, ca una dintre direcțiile principale ale activității educaționale.

Sistemul școlar existent de lucru cu elevii privind formarea sentimentelor patriotice, educarea cetățeniei, spiritualitatea înaltă și calitățile morale, dezvoltarea culturii fizice, sportului și turismului poate fi realizat cu succes și în condițiile unei tabere școlare de vară.

Implicarea copiilor în activități ludice de orientare turistic-patriotică pentru a-și forma calitățile de patriot și de cetățean al patriei lor este ideea principală a Programului.

Luând în considerare cerințele societății în educația patriotismului, o atitudine pozitivă față de sport și turism, luând ca bază conceptul universal de patriotism - apărarea Patriei, dragostea pentru Patria, curaj și eroism, programul extinde cunoștințele. și dezvoltă abilități durabile la o serie de materii școlare (Combină armonios sănătatea copiilor dintr-o tabără cu dezvoltarea patriotică și fizică).

Acest program este destinat elevilor 7 - 14 ani MOUSOSH Nr.12, care au organizat frecventarea taberei școlare cu o zi de sejur „Planeta Copilăriei”, unde devine posibilă continuarea lucrărilor de educație turistică și patriotică în condițiile unei veri. campanie de sănătate.

Se construiește munca în tabără cu copiii în cadrul acestui program .

Pentru implementarea afacerilor creative colective, a

lider de echipă;

Comandant adjunct;

Editor;

Tineri inspectori de trafic;

Organizatori de agrement.

Pentru managementul general al schimbului de profil, a sediu tabere, care este organizatorul evenimentelor în ture și rezolvă următoarele sarcini:

Crearea condițiilor pentru autorealizarea copiilor în activitatea consiliului;

Implicarea copiilor în activități semnificative social în condițiile unei tabere de sănătate de vară, folosind jocul ca instrument cel mai eficient pentru conținutul activităților;

Crearea condițiilor de interconectare a echipei pedagogice și a copiilor în rezolvarea sarcinilor educaționale stabilite;

Parte sediu include:

Reprezentant al administrației taberei;

Educatori, consilier;

Coordonator de program;

Consiliul taberei;

Liderii de echipă.

Pentru implementarea programului, este necesar personal:

grupul exercită controlul general și conducerea implementării programului, distribuie între ele obiectele și domeniile de management, gestionează activitățile echipei de lucru, analizează situația actuală, efectuează ajustări și ține zilnic ședințe operaționale.

realizează pregătirea psihologică şi pedagogică pentru implementarea programului.

Grup de lucru - realizeaza implementarea activitatilor planificate, raspund de organizarea muncii in echipe, raspunde de viata si sanatatea copiilor.

Etapele implementării programului:

pregătitoare;

De bază;

Final (analiza evenimentelor).

Pentru organizarea și desfășurarea activității unui schimb turistic-patriotic specializat, este nevoie de pregătire, care include:

- Etapa pregătitoare

Sarcinile etapei pregătitoare:

Determinarea conținutului schimbului;

Planificare;

Pregatirea echipamentelor necesare;

Conducerea sesiunilor de instruire;

Repartizarea responsabilitatilor in echipa.

Scena principală.

Este nevoie de 18 zile pentru a implementa principalele activități ale programului, timp în care este necesară antrenamentul și pregătirea zilnică:

Toate activitățile sunt conduse de sediul taberei (educatori

Punctul culminant al schimbării de profil va fi organizarea KTD - o tabără generală

Stadiu final .

Sesiunea finală a schimbului de profil va fi ședința finală a sediului taberei, la care vor fi rezumate rezultatele activităților desfășurate. Câștigătorii vor fi premiați la linia de închidere a schimbului de tabără.

Relevanţă al acestui program constă în faptul că rezolvă un complex de probleme din domeniul educației patriotice a copiilor și adolescenților, presupune utilizarea de noi forme de muncă, includerea copiilor într-o varietate de activități corespunzătoare caracteristicilor lor de vârstă. Temele turistice și patriotice stau la baza evenimentelor desfășurate în tabăra de recreere de vară.

Folosind metode avansate de lucru cu copiii, materialul programului este conceput pentru a rezolva probleme de educație morală, fizică și turistic-patriotică în condițiile tradițiilor locale.

Lucrul la acest program, în condițiile unei tabere școlare cu o zi, vă permite să treziți interesul copiilor pentru activități noi, să vă învățați să vă stabiliți obiective, să analizați situația, să faceți alegeri, să luați decizii. Activitatea turistică dezvoltă calitățile comunicative ale individului și contribuie la adaptarea copilului în societatea semenilor și a adulților, precum și dezvoltarea capacității de a lucra în echipă și în echipă. Acest program este cuprinzător, vă permite să lucrați cu diferite grupe de vârstă (7-14 ani) și cu copii din medii sociale diferite.

Integritate al acestui program constă în faptul că pe tot parcursul schimbului, activitățile se desfășoară pe baza cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților pe care copiii le-au dobândit la lecțiile și orele de asociații creative de orientare turistico-patriotică.

Scopul programului: Dezvoltarea unui model de organizare a educației patriotice în condițiile unei tabere școlare de vară cu o zi de ședere „Planeta Copilăriei”

Formularul de implementare a programului: Joc de rol „Răscruce de timp și spațiu”

Sarcini:

Educație de patriotism și dragoste pentru mica Patrie

Dezvoltarea interesului pentru istoria Patriei, Teritoriul Stavropol, orașul Novoaleksandrovsk

Dezvoltarea inițiativei în domeniul voluntariatului

Formarea disciplinei conștiente, a responsabilității

Educație de colectivism, calități de voință puternică, curaj, inventivitate, rezistență

Consolidarea cunoștințelor, abilităților, abilităților de siguranță a vieții, formare în abilități turistice și acțiuni și acțiuni în condiții extreme

Dezvoltarea abilităților de comunicare, capacitatea de a lucra în echipă, crearea unui mediu de dezvoltare, confort

V.A. Sukhomlinsky

Având în vedere caracteristicile de vârstă ale vârstei de școală primară și gimnazială, precum și conștientizarea importanței abordării activității în procesul educațional, mecanismul de implementare a programului se bazează pe un joc de rol, ca tip de activitate conducător, ca un instrument pedagogic universal.

Joc de rol- aceasta este viața reală în circumstanțele propuse. În fiecare zi sunt planificate în 5 direcții, trasee radiale: „Yunarmiya”, „Mica mea patrie”, „Turism și sport”, „Eroii sunt în apropiere”, „Fopturile de muncă ale compatrioților”. Copiilor li se stabilesc scopuri și obiective, succesul în atingere care necesită efort și face posibilă confirmarea sau schimbarea stimei de sine, oferind copilului un „câmp de succes” în tipuri variate activități oferite de situațiile de joc. Contabilizarea realizărilor copilului în etapele intermediare și finale (festivaluri, sărbători, concursuri, ritualuri de recompensare folosind accesoriile și simbolurile jocului) creează condiții pentru autorealizarea și dezvoltarea personalității copilului. Fiind divertisment, recreere, jocul se dezvoltă în învățare, creativitate, într-un model de relații umane.

Legenda jocului introductiv: Băieții sunt membri ai grupurilor de căutare care au efectuat săpături și au descoperit portaluri temporale, precum și o hartă care arată când și la ce oră se deschide un portal sau altul. Astfel, copiii și profesorii din timpul turei sunt martori și participanți direcți la expediția turist-patriotică.

Jocul se bazează pe o hartă a rutei de călătorie de-a lungul benzii de timp și spațiu, cu un plan de sarcini pentru fiecare zi specifică. Pe hartă sunt 18 destinații. Echipele sunt călători în timp cu nume, motto-uri, simboluri și accesorii proprii, care sunt discutate, alese și realizate de copii. Fiecare unitate are propriul ei însemn.

Fiecare echipă, îndeplinind sarcinile zilei de joc, primește un „artefact”. După numărul de „artefacte” de la sfârșitul schimbului, este determinată echipa câștigătoare.

Toți elevii taberei din etapa inițială primesc o carte personală „Amuleta de securitate”. În ea se înscriu toate realizările călătorului: îndeplinirea standardelor TRP, abilitățile turistice, specialitățile pe care un elev de tabără le poate primi pentru lucrul în ateliere de creație, realizări în cercurile turistice și sportive: un jurnalist, un inginer de turism, un sportiv. , un meșter, un inginer de joc.

5. Structura co-managementului

Autoguvernarea copiilor este o formă de organizare a vieții unei echipe care asigură dezvoltarea independenței în luarea și implementarea deciziilor pentru atingerea obiectivelor grupului. Autogestionarea se dezvoltă atunci când copiii se află în situația de a alege o soluție la o problemă. Luarea deciziilor este cheia formării motivului pentru acțiunea de grup. Autoguvernarea în tabără se dezvoltă în aproape toate activitățile echipei temporare de copii. În fiecare zi, fiecare echipă merge într-o expediție.

Expediția este condusă de șeful expediției de căutare (lider-lider). Fiecare detașament are un comandant de detașament, un cartograf (alcătuiește o hartă a expediției). Educatorii sunt curatorii unităților. Șeful expediției, șefii detașamentului, cartografii și curatorii fac parte din sediul expediției - principalul organism de autoguvernare.

Rezultatele intermediare ale călătoriei de-a lungul benzii timpului și spațiului sunt rezumate la întâlnirile săptămânale ale sediului expediției, rezultatele finale - la întâlnirea finală a membrilor expediției, unde rezultatele vor fi rezumate, se vor acorda diplome membrii expediției în funcție de nominalizare (rezultate personale), iar premiile vor fi acordate celui mai bun detașament (rezultate colective).

Trasee radiale	Subiecte evenimente
	Joc sportiv militar „Zarnichka” Căutarea monumentelor orașului (studiul istoriei monumentului și depunerea de flori) Program sportiv și competitiv „Hai băieți!” Concurs de clădire și cântec Jocul Pathfinder Asistență șefului pentru veterani și lucrători la domiciliu Ziua Memorialului „Ne amintim, suntem mândri” Misiunea „Tradițiile de luptă ale cazacilor” Acțiunea „Atenția și îngrijirea noastră” (curățarea zonei din apropierea obeliscului) Campania „Veteranul locuiește în apropiere” Proiect împreună cu părinții „Războiul în istoria familiei mele”
Mica mea patrie	Ziua Rusiei „Rus, Russia, my Motherland” Organizarea activităților atelierelor de creație populară „Craft Row” (fabricarea de jucării populare, echipamente militare) Concurs de desen „Orașul meu, casa mea” Istoria numelor străzilor din Novoaleksandrovsk (Karbysheva, Panfilova, Pugach) Meșteșuguri populare cazaci și meșteșuguri din Stavropol Târgul de cazaci Proiect cu parintii Arborele genealogic familia mea"
Turism și sport	Competiție turistică completă (concurs de cântece turistice, busolă și orientare, rucsac, montarea cortului, tipuri de foc, scopul lor, concurs turistic de casă, gătit pe foc, tricotat noduri și scopul lor, cuvinte încrucișate turistice, semne topografice) Ludoteca turistica cu parinti Cursa de ștafetă turistică Turist cross-hike pentru a dezvolta abilitățile turistice pe teren Ziua Sănătății „O, sport, tu ești viața!” Diagnosticarea sănătății Jocuri sportive Reguli de drum - toată lumea ar trebui să știe Alfabetul rutier în ghicitori
Eroii sunt aproape	Proiect împreună cu părinții „Familia mea în istoria țării mele” Proiectul social „Eroi în apropiere” Proiectul social „Exploatele de muncă ale compatrioților” Excursie la muzeul regional al tradițiilor locale Excursie la sala de glorie militară și muncii a școlii Proiectul social „Fii curajoși Sfânta Rusia” Jocul „Orașul meu pe harta teritoriului Stavropol”
Exploatarea muncii a compatrioților	Proiect împreună cu părinții „Profesiile familiei mele” Medalie pentru luptă, medalie pentru muncă (expediție la Consiliul de Onoare) Excursii la întreprinderi (redacția ziarului, pompierii, oficiul poștal, biroul de înrolare militară) Joc de vânătoare de comori Program de joc „Poeții și artiștii orașului nostru”

Au direcții diferite, toate treburile zilei sunt unite de tema opririlor. Logica construirii zilei este de așa natură încât prima jumătate (înaintea prânzului) este preponderent educațională (ateliere, asociații creative, asociații sportive, cercuri, excursii, promoții, proiecte), iar a doua jumătate a zilei este de agrement și divertisment (sărbători). , chestionare, festivaluri). Sâmbătă, însumând munca săptămânii, organizând munca centrului de presă al expediției, completând harta călătoriei de-a lungul benzii timpului și spațiului.

Plan - grilă

Expediția „Răscruce de timp și spațiu”

Zilele săptămânii		Detașamente
Zilele săptămânii
luni
marţi
miercuri
joi
vineri

	Yunarmiya
	„Eroii sunt aproape”
	„Turism și sport”
	„Fapte de muncă ale compatrioților”
	„Mica mea patrie”

Yunarmiya

7.Rezultatele așteptate

În timpul șederii în tabăra școlii de vară cu o zi, copiii se vor odihni și își vor îmbunătăți calitățile fizice,

Suplimentarea cunoștințelor despre istoria patriei lor, studiul tradițiilor va umple restul copiilor cu conținut profund (istoria patriei noastre, teritoriul Stavropol, districtul Novoaleksandrovsky este plină evenimente interesante).

· Extinderea abilităților de comunicare (autogestionare, participare la evenimente, jocuri, KTD, expediții vor ajuta la formarea inițiativei, disciplinei conștiente, voinței, curajului, inventivității, rezistenței la copii, ceea ce contribuie la extinderea sociabilității lor).

· Se vor familiariza prin joc cu elementele de bază ale turismului, vor stăpâni metodele de acordare a primului ajutor, elementele de bază ale unui stil de viață sănătos și siguranța vieții.

Rezultatele competițiilor, chestionarelor, curselor de ștafetă sunt indicatori ai eficienței schimbării de profil „Răscruce de timp și spațiu”.

Identitate turist-patriotică:

1. Creșterea copiilor dragostei pentru mica lor patrie, insuflețind interesul pentru istoria și tradițiile pământului natal.

2. Extinderea orizontului elevilor, dezvoltarea intereselor lor cognitive

3. Consolidarea sănătății fizice și psihice a copiilor și adolescenților.

4. Dezvoltarea abilităților individuale ale copiilor, abilități turistice, implicare în activități creative,

5. Acoperirea prin recreere organizată a copiilor aflați în vacanță în oraș.

6. Crearea condiţiilor necesare pentru autorealizarea elevilor în diverse domenii de activitate.

7. Îmbunătățirea relațiilor dintre copii și adolescenți, eliminarea manifestărilor negative, eradicarea obiceiurilor proaste.

Descarca:

Previzualizare:

Instituție de învățământ municipală

„Școala medie nr. 12”

"APROBA"

Director

IN ABSENTA. Fomenko

„_____” _______________ 2017

PROGRAM DE SCHIMBARE PROFIL

Tabăra de zi școală de vară „Planeta Copilăriei” a instituției de învățământ municipal „Școala Gimnazială Nr. 12”

„Răscruce de timp și spațiu”

(orientare turistic-patriotică)

Vârsta copiilor 7 - 14 ani

Perioada de implementare: 26.06.2017-15.07.2017

Novoaleksandrovsk, 2017

1. Program pașaport

Numele programului:	Programul de schimbare a profilului taberei școlare de vară MOU școala gimnazială Nr.12 cu o zi de sejur „Planeta Copilăriei”„Răscruce de timp și spațiu”
Scopul programului:	Dezvoltarea unui model de organizare a educației turistico-patriotice în condițiile unei tabere școlare de vară cu o zi de ședere „Planeta Copilăriei”
Formularul de implementare a programului:	Joc de rol„Răscruce de timp și spațiu”
Sarcini:	Educație de patriotism, dragoste pentru mica Patrie Educația colectivismului
Directii Activități:	militar patriotic Turist Istoric civil Bunastare
Dezvoltatorul principal al programului:	Instituția de învățământ municipal „Școala Gimnazială Nr. 12”
Datele:	iunie - iulie 2017
Personal:	Liderul taberei educatorilor consilier Instructor de cultură fizică, turism Profesori de învățământ suplimentar, șefi de ateliere și cercuri Director muzical lucrător medical
Conditii materiale si tehnice pentru implementarea programului	Săli de jocuri cu echipamentul necesar Camere de odihnă sala Teren de sport în aer liber Club de sah Biblioteca media Camera Gloriei de Luptă Cantină
Parteneriatul social	Biblioteca centrală a orașului Muzeul Orașului Cinema "Mir" 5. DK „Builder” 6. Ministerul Situațiilor de Urgență, pompieri 7. Consiliul Veteranilor

2. Conceptul programului

Dragostea pentru Patrie începe cu un lucru mic - cu dragostea pentru țara natală.

Adesea, dragostea pentru o mică patrie începe cu impresiile primite din întâlnirile cu natura în timpul drumețiilor, plimbărilor, ascultarea poveștilor vechilor despre istoria orașului natal, tradiții populare, obiceiuri și legende. Creștind dragoste pentru Patria Mamă, educăm patrioți. Patriotismul este cea mai largă, mai cuprinzătoare și mai profundă calitate a unei persoane. Una dintre cauzele multor neînțelegeriîn relatii între oameni constă în cunoașterea insuficientă unul a celuilalt, respectul pentru dorințele și aspirațiile altei persoane. Acest lucru se aplică tuturor aspectelor vieții societății umane, inclusiv relațiilor interetnice.

Implicarea copiilor în activitatea de joc a unei orientări turistic-patriotice pentru formarea calităților de patriot și de cetățean al patriei lor este ideea principală a Programului.

Luând în considerare cerințele societății în educația patriotismului, o atitudine pozitivă față de sport și turism, luând ca bază conceptul universal de patriotism - apărarea Patriei, dragostea pentru Patria, curaj și eroism, programul extinde cunoștințele. și dezvoltă abilități durabile într-o serie de materii școlare (combină armonios sănătatea copiilor din tabără cu cea patriotică și fizică dezvoltare).

3. Descrierea activităților din cadrul Programului

Se construiește munca în tabără cu copiii în cadrul acestui programasupra autoguvernării sub îndrumarea educatorilor.

Pentru implementarea afacerilor creative colective, astructura de autoguvernare a detașamentului:

lider de echipă;

Comandant adjunct;

Fizorg;

Editor;

Tineri inspectori de trafic;

Organizatori de agrement.

Pentru managementul general al schimbului de profil, a sediul taberei, care este organizatorul evenimentelor în ture și rezolvă următoarele sarcini:

Crearea condițiilor pentru autorealizarea copiilor în activitatea consiliului;

Implicarea copiilor în activități semnificative social în condițiile unei tabere de sănătate de vară, folosind jocul ca instrument cel mai eficient pentru conținutul activităților;

Crearea condițiilor de interconectare a echipei pedagogice și a copiilor în rezolvarea sarcinilor educaționale stabilite;

Personalul include:

Reprezentant al administrației taberei;

Educatori, consilier;

Coordonator de program;

Consiliul taberei;

Liderii de echipă.

Pentru implementarea programului, este necesarpersonal:

Administrativ si coordonatorgrupul exercită controlul general și conducerea implementării programului, distribuie între ele obiectele și domeniile de management, gestionează activitățile echipei de lucru, analizează situația actuală, efectuează ajustări și ține zilnic ședințe operaționale.

Grupul Metodologic Consultativrealizează pregătirea psihologică şi pedagogică pentru implementarea programului.

Grup de lucru - realizeaza implementarea activitatilor planificate, raspund de organizarea muncii in echipe, raspunde de viata si sanatatea copiilor.

Condiții de implementare a programului (un singur schimb)

Etapele implementării programului:

pregătitoare;

De bază;

Final (analiza evenimentelor).

Pentru organizarea și desfășurarea activității unui schimb turistic-patriotic specializat, este nevoie de pregătire, care include:

- Etapa pregătitoare

Sarcinile etapei pregătitoare:

Determinarea conținutului schimbului;

Planificare;

Pregatirea echipamentelor necesare;

Conducerea sesiunilor de instruire;

Repartizarea responsabilitatilor in echipa.

Scena principală.

Este nevoie de 18 zile pentru a implementa principalele activități ale programului, timp în care este necesară antrenamentul și pregătirea zilnică:

Toate activitățile sunt conduse de sediul taberei (educatori

Punctul culminant al schimbării de profil va fi organizarea KTD - o tabără generalăjocuri „Rusia, îți cânt slavă”

Stadiu final.

Relevanţă al acestui program constă în faptul că rezolvă un complex de probleme din domeniul educației patriotice a copiilor și adolescenților, presupune utilizarea de noi forme de muncă, includerea copiilor într-o varietate de activități corespunzătoare caracteristicilor lor de vârstă. Temele turistice și patriotice stau la baza evenimentelor desfășurate în tabăra de recreere de vară.

Folosind metode avansate de lucru cu copiii, materialul programului este conceput pentru a rezolva probleme de educație morală, fizică și turistic-patriotică în condițiile tradițiilor locale.

Oportunitatea pedagogică.Lucrul la acest program, în condițiile unei tabere școlare cu o zi, vă permite să treziți interesul copiilor pentru activități noi, să vă învățați să vă stabiliți obiective, să analizați situația, să faceți alegeri, să luați decizii. Activitatea turistică dezvoltă calitățile comunicative ale individului și contribuie la adaptarea copilului în societatea semenilor și a adulților, precum și dezvoltarea capacității de a lucra în echipă și în echipă. Acest program este cuprinzător, vă permite să lucrați cu diferite grupe de vârstă (7-14 ani) și cu copii din medii sociale diferite.

Integritate al acestui program constă în faptul că pe tot parcursul schimbului, activitățile se desfășoară pe baza cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților pe care copiii le-au dobândit la lecțiile și orele de asociații creative de orientare turistico-patriotică.

Scopul programului: Dezvoltarea unui model de organizare a educației patriotice în condițiile unei tabere școlare de vară cu o zi de ședere „Planeta Copilăriei”

Formularul de implementare a programului:Joc de rol„Răscruce de timp și spațiu”

Sarcini:

Educație de patriotism și dragoste pentru mica Patrie

Dezvoltarea interesului pentru istoria Patriei, Teritoriul Stavropol, orașul Novoaleksandrovsk

Dezvoltarea inițiativei în domeniul voluntariatului

Formarea disciplinei conștiente, a responsabilității

Educația colectivismului, calități de voință puternică, curaj, inventivitate, rezistență

Consolidarea cunoștințelor, abilităților, abilităților de siguranță a vieții, formare în abilități turistice și acțiuni și acțiuni în condiții extreme

Dezvoltarea abilităților de comunicare, capacitatea de a lucra în echipă, crearea unui mediu de dezvoltare, confort

4. Mecanismul de implementare a programului

Jocul este o scânteie care aprinde flacăra curiozității și curiozității.

V.A. Sukhomlinsky

Aceasta este viața reală în circumstanțe. În fiecare zi sunt planificate în 5 direcții, trasee radiale: „Yunarmiya”, „Mica mea patrie”, „Turism și sport”, „Eroii sunt în apropiere”, „Fopturile de muncă ale compatrioților”. Copiilor li se oferă scopuri și obiective, succesul în atingere care necesită efort și face posibilă confirmarea sau schimbarea stimei de sine, oferind copilului un „câmp de succes” în diverse activități oferite de situațiile de joc. Contabilizarea realizărilor copilului în etapele intermediare și finale (festivaluri, sărbători, concursuri, ritualuri de recompensare folosind accesoriile și simbolurile jocului) creează condiții pentru autorealizarea și dezvoltarea personalității copilului. Fiind divertisment, recreere, jocul se dezvoltă în învățare, creativitate, într-un model de relații umane.

Fiecare echipă, îndeplinind sarcinile zilei de joc, primește un „artefact”. După numărul de „artefacte” de la sfârșitul schimbului, este determinată echipa câștigătoare.

5. Structura co-managementului

Trasee radiale	Subiecte evenimente
Yunarmiya	Joc sportiv militar „Zarnichka” Căutarea monumentelor orașului (studiul istoriei monumentului și depunerea de flori) Program sportiv și competitiv „Hai băieți!” Concurs de clădire și cântec Jocul Pathfinder Asistență șefului pentru veterani și lucrători la domiciliu Ziua Memorialului „Ne amintim, suntem mândri” Misiunea „Tradițiile de luptă ale cazacilor” Acțiunea „Atenția și îngrijirea noastră” (curățarea zonei din apropierea obeliscului) Campania „Veteranul locuiește în apropiere” Proiect împreună cu părinții „Războiul în istoria familiei mele”
Mica mea patrie	Ziua Rusiei „Rus, Russia, my Motherland” Organizarea activităților atelierelor de creație populară „Craft Row” (fabricarea de jucării populare, echipamente militare) Concurs de desen „Orașul meu, casa mea” Istoria numelor străzilor din Novoaleksandrovsk (Karbysheva, Panfilova, Pugach) Meșteșuguri populare cazaci și meșteșuguri din Stavropol Târgul de cazaci Proiect împreună cu părinții „Arborele genealogic al familiei mele”
Turism și sport	Competiție turistică completă (concurs de cântec turistic, busolă și orientare, împachetarea unui rucsac, amenajarea unui cort,tipurile de incendii, scopul lor,concurs de produse turistice de casă, pgătit pe foc,noduri de tricotat și scopul lor, T cuvinte încrucișate uristice, semne topografice) Ludoteca turistica cu parinti Cursa de ștafetă turistică Turist cross-hike pentru a dezvolta abilitățile turistice pe teren Ziua Sănătății „O, sport, tu ești viața!” Diagnosticarea sănătății Jocuri sportive Reguli de drum - toată lumea ar trebui să știe Alfabetul rutier în ghicitori
Eroii sunt aproape	Proiect împreună cu părinții „Familia mea în istoria țării mele” Proiectul social „Eroi în apropiere” Proiect social„Fapte de muncă ale compatrioților” Excursie la muzeul regional al tradițiilor locale Excursie la sala de glorie militară și muncii a școlii Proiectul social „Fii curajoși Sfânta Rusia” Jocul „Orașul meu pe harta teritoriului Stavropol”
Exploatarea muncii a compatrioților	Proiect împreună cu părinții „Profesiile familiei mele” Medalie pentru luptă, medalie pentru muncă (expediție la Consiliul de Onoare) Excursii la întreprinderi (redacția ziarului, pompierii, oficiul poștal, biroul de înrolare militară) Joc de vânătoare de comori Program de joc „Poeții și artiștii orașului nostru”

În fiecare zi de schimb - 5 destinații de expediție -au direcții diferite, toate treburile zilei sunt unite de tema opririlor. Logica construirii zilei este de așa natură încât prima jumătate (înaintea prânzului) este preponderent educațională (ateliere, asociații creative, asociații sportive, cercuri, excursii, promoții, proiecte), iar a doua jumătate a zilei este de agrement și divertisment (sărbători). , chestionare, festivaluri). Sâmbătă, însumând munca săptămânii, organizând munca centrului de presă al expediției, completând harta călătoriei de-a lungul benzii timpului și spațiului.

miercuri

joi

vineri

Denumirile rutei radiale

Yunarmiya

„Eroii sunt aproape”

„Turism și sport”

„Fapte de muncă ale compatrioților”

„Mica mea patrie”

7.Rezultatele așteptate

În timpul șederii în tabăra școlii de vară cu o zi, copiii se vor odihni și își vor îmbunătăți calitățile fizice,

· Suplimentarea cunoștințelor despre istoria Patriei lor, studiul tradițiilor vor umple restul copiilor cu un conținut profund (istoria Patriei noastre, Teritoriul Stavropol, Districtul Novoaleksandrovsky este plină de evenimente interesante).

Rezultatele competițiilor, chestionarelor, curselor de ștafetă sunt indicatori ai eficienței schimbării de profil „Răscruce de timp și spațiu”.

Un elev cu bazele puseidentitate turist-patriotică:

1. Creșterea copiilor dragostei pentru mica lor patrie, insuflețind interesul pentru istoria și tradițiile pământului natal.

2. Extinderea orizontului elevilor, dezvoltarea intereselor lor cognitive

3. Consolidarea sănătății fizice și psihice a copiilor și adolescenților.

4. Dezvoltarea abilităților individuale ale copiilor, abilități turistice, implicare în activități creative,

5. Acoperirea prin recreere organizată a copiilor aflați în vacanță în oraș.

6. Crearea condiţiilor necesare pentru autorealizarea elevilor în diverse domenii de activitate.

7. Îmbunătățirea relațiilor dintre copii și adolescenți, eliminarea manifestărilor negative, eradicarea obiceiurilor proaste.

SHIFT PROFIL ORAȘ

« PRO Mâine FESIONAL”

Vagaytseva Ekaterina Sergheevna

Organizație care implementează schimbarea profilului : MBUDO "Casa creativității copiilor" Kirovsky "

Relevanța ideii de schimbare a profilului:

Ce fel de profesionist este el în secolul XXI? Ce calități ar trebui să aibă? Cum îi putem ajuta pe adolescenții de astăzi să facă alegerea lor profesională și să devină un profesionist de succes mâine?

La Forumul Economic Mondial de la Davos, 10 competențe profesionale care va fi relevant în 5 ani:

1. Rezolvarea complexă a problemelor pe mai multe niveluri, adică capacitatea de a vedea esența problemelor și de a trata cauzele acestora, de a avea o abordare sistematică, holistică, a rezolvării oricăror probleme.

2. Gândirea critică ca abilitatea de a pune la îndoială informațiile primite și chiar propriile convingeri.

3. Creativitatea în sens larg ca abilitatea de a crea și de a crea ceva nou.

4. Capacitatea de a gestiona oameni, de a fi lideri, de a lua decizii, de a motiva, de a rezolva conflicte din cadrul echipei.

5. Interacțiunea cu oamenii, construiți interacțiune constructivă.

6. Inteligența emoțională ca abilitatea de a înțelege emoțiile, intențiile și motivația atât ale altor persoane, cât și ale tale, precum și capacitatea de a-ți gestiona emoțiile și emoțiile altor persoane.

7. Formarea propriei opinii și luarea deciziilor despre propria viață.

8. Orientarea către client.

9. Capacitate de a negocia, de a fi mediator și mediator, de a asculta și de a auzi punctul de vedere al altei persoane.

10. Flexibilitatea minții este capacitatea de a trece rapid de la un gând la altul, precum și de a te gândi la mai multe lucruri în același timp.

Aceeași abordare bazată pe competențe este prevăzută în proiectul integral rusesc „Atlasul profesiilor viitorului”, construit pe baza unui studiu integral rusesc.„Previziunea competențelor 2030”. Atlasul este unul dintre elementele de pregătire pentru viitorul dorit - întrucât aceste planuri de dezvoltare pot fi realizate doar dacă există specialiști care le pot implementa.

Astfel, conținutul schimbării de profil se bazează pe o abordare bazată pe competențe care vizează dezvoltarea la adolescenți a competențelor cheie de care au nevoie pentru autodeterminarea și dezvoltarea profesională cu succes în viitor.

Scopul și obiectivele schimbării profilului

Ţintă: crearea condițiilor pentru autodeterminarea profesională a școlarilor, dobândirea deprinderilor de alegere conștientă a profesiei, precum și identificarea calităților de conducere și a predispozițiilor profesionale la adolescenți.

Sarcini:

formarea independenței și responsabilității pentru alegerea profesională și personală, pregătirea pentru mobilitate profesională și educație continuă și autoeducație;

actualizarea abilităților de alegere conștientă și construirea unei traiectorii profesionale;

formarea capacității de a lucra în echipă, de a lua decizii în echipă, de a purta responsabilitatea pentru acestea;

dezvoltarea gândirii de proiect a adolescenților, capacitatea și capacitatea de a vedea problemele și de a oferi modalități non-standard de a le rezolva;

activarea potențialului de leadership al adolescenților și autorealizarea acestora în diverse activități;

îmbogăţirea experienţei sociale a adolescenţilor prinefectuarea de teste profesionale în unele profesii;

identificarea intereselor adolescenților legate de autodezvoltare.

Publicul țintă al participanților la schimbarea profilului :

Adolescenții care studiază în instituțiile de învățământ din districtele Kirov, Leninsky, Dzerzhinsky, Districtul Central au luat parte la tură. Vârsta participanților la tură: 13-17 ani. Numărul total de participanți la tură este de 100 de persoane.

Termenii modificării profilului: 22 - 26 august 2016, 5 zile.

Conținutul principal al schimbării profilului:

Ideea principală a unei schimbări de profil este legată de dezvoltarea competențelor cheie la adolescenți de care au nevoie pentru autodeterminarea de succes și dezvoltarea profesională în viitor, este în curs de implementare.sub forma unei iesiri tabara de vara cu cazare nonstop timp de 5 zile.

Programul de schimbare constă din mai multe module:

Modul de informații utile oferă fiecărui participant oportunitatea de a învăța despre lumea profesiilor moderne, de a lua cursuri și cursuri de master de la reprezentanți invitați ai unor profesii specifice și de a comunica cu reprezentanții profesiilor.

Modul de idei non-standard își propune să implice fiecare participant în muncă activă de creație, înÎn acest modul, participanții vor avea ocazia să se exprime din partea creativă atât colectiv, cât și individual. Fiecare eveniment din acest modul contribuie la dezvoltarea calităților de lider, abilități organizatorice, abilități de comunicare etc.

Modul de proiectare orientează participanții către activitate productivă creativă și crearea de proiecte proprii în domenii prioritare, atât individual, cât și în echipe mici.

Modul de team building includeevenimente care au ca scop cunoașterea și unirea participanților, dezvoltarea calităților de lider, capacitatea de a lucra în echipă, de a auzi și înțelege sentimentele altei persoane.

Planul grilei de schimbare a profilului:

22.08.2016

Redați după post

„Atlasul profesiilor”

Jocul pe posturi, se desfășoară pe echipe. În stații, participanții îndeplinesc sarcinile propuse. Se termină cu un total.

19.30

Cina + a doua cină

21.00

Program de seară

Program distractiv de concert și jocuri.

„Energia este viață!”, disco

22.45

Lumini în echipe

Prezentarea insigna „Persoana de colectare” (3 persoane)

23.00

întâlnire de planificare

23.08.2016

ridicare, încărcare

Pe scenă la muzică

9.30

Mic dejun

10.00

Începutul zilei

Lansarea jocului Real Life.

Pregătirea punctului

12.00

Joc de la Centrul de Angajare

Adunarea pe scenă

14.00

Masa de seara

15.00

Continuarea jocului „Viața reală”

În teritoriu

17.00

ceai de după-amiază

18.00

Licitație - joc final „Viața reală”

Pe scena

19.30

Masa de seara

20.30

cerc de cântec

Pe malul incendiului

22.30

Lumini în echipe

23.00

întâlnire de planificare

24.08.2016

Începutul celei de-a 3-a zile a turei de profil.

Joc pe teritoriul „Caleidoscopul Creativității”

12.00

Sala de cursuri de film

Film Viața secretă a lui Walter Mitty

14.00

Masa de seara

15.00

Conferință de presă „Profesional”

Conferință de presă a reprezentanților instituțiilor de învățământ din orașul Novosibirsk

17.00

ceai de după-amiază

18.30

program de joc

Program de joc competitiv pe scenă

19.30

Masa de seara

20.30

Discotecă

22.30

Lumini în echipe

Reflecţie. Prezentarea insigna „Persoana de colectare” (3 persoane)

23.30

Night Quest

23.00

întâlnire de planificare

25.08.2016

26.08.2016

Personal:

Casa Creativității Copiilor „Kirovskiy” și organizația publică raională pentru copii „Altair”, care funcționează pe baza căminului de copii „Kirovsky”, au experiență în organizarea schimbărilor de conducere specializate și a schimbărilor în activele autoguvernarii școlare de 10 ani.

Compoziția personalului schimbului de profil:

profesori ai MBUDO „DDT” Kirovsky „;

membri ai RDOO „Altair”;

echipe de lider"Parte-sleep" DDT "Kirovsky" și "Keepers" DOOT-uri "Kirovsky";

experți invitați în zone diferite activitate profesională(prin acord pe bază de parteneriate);

specialiști ai departamentului de ocupare a forței de muncă a populației din districtul Kirovsky din Novosibirsk (prin acord pe bază de parteneriate);

studenții instituțiilor de învățământ profesional din orașul Novosibirsk.

Schimbarea de profil a Societății Geografice Ruse „Lumea Descoperirilor” s-a încheiat la Centrul pentru Copii „Ocean” din întreaga Rusie din Teritoriul Primorsky. La ea au participat peste 100 de băieți și fete din 33 de regiuni ale Rusiei.

Timp de trei săptămâni, din 24 iunie până pe 14 iulie, 125 de tineri geografi din diferite zone ale țării noastre au studiat geografia și disciplinele conexe. Băieții au lucrat la propriile proiecte de mediu, au participat la prelegeri și cursuri de master, au găzduit oameni de știință și călători celebri, au învățat să lucreze cu echipamente geografice reale și să monitorizeze schimbările de mediu.

În plus, a fost pregătit un program de divertisment pentru participanții „Lumea Descoperirilor” - excursii în jurul Teritoriului Primorsky, cursuri de alpinism, Jocuri ale mintiiși chestionare, proiecții de filme deschise și întâlniri creative.

Din 2015, Societatea Geografică Rusă desfășoară schimburi de profil în cele mai mari centre pentru copii din Rusia „Artek”, „Orlyonok”, „Smena” și „Ocean”. În acest timp, peste 2.000 de copii din diferite regiuni ale țării au devenit participanți la proiect. „Lumea Descoperirilor” este organizată de filiala regională Krasnodar a Societății Geografice Ruse.

Ceremonia de închidere a schimbului a avut loc în sala de concerte a lotului „Brigantine”. La eveniment au participat moderatori ai tematicii program educațional„Lumea Descoperirilor”, reprezentanți ai Societății Geografice Ruse, angajații Centrului pentru Copii All-Russian „Ocean” și, bineînțeles, elevii schimbului de profil. Oaspetele de onoare al sărbătorii a fost președintele Primorsky ramură regională Societatea Geografică Rusă - Societatea pentru Studiul Teritoriului Amur Alexey Buyakov.

În cadrul ceremoniei de închidere a schimbului de profil, au fost premiați cei mai activi participanți la proiect, care nu numai că au stăpânit programul teoretic, ci și-au dovedit în îndeplinirea sarcinilor practice.

Cei mai buni autori de fotografie de peisaj au fost determinați la concursul foto „Perlele Rusiei”. Ei au fost Anton Tananykin și Arina Levadnyaya. În cadrul festivalului de film improvizat „Rusia - există cu ce să fii mândru”, au fost remarcate lucrările regizorale ale Arinei Levadnya, Ekaterina Luchina și Anton Tananykin. CU Dictarea geografică Vladimir Sosnin și Victoria Novikova au făcut o treabă excelentă.

Una dintre locațiile interesante pentru schimbare a fost târgul de idei Elevator to the Future - tinerii geografi și-au dezvoltat propriile proiecte menite să păstreze moștenirea naturală, istorică și culturală a Rusiei, apoi le-au apărat în fața juriului. Comisia de experți, care a inclus reprezentanți ai Societății Geografice Ruse, organizatorii schimbului de profil și conducerea Centrului All-Rusian „Ocean”, a ales ca câștigători pe Viollet Nigmatullina, Nail Korneev, Alina Karpenko, Anton Tananykin și Nail Mashakaev. .

Ekaterina Ermakova, Maria Mironenko și Evita Kostenko au devenit cele mai bune geojurnaliste ai taberei. Timp de 21 de zile, fetele au vorbit despre evenimentele „World of Discovery” în reportajele lor pentru centrul de presă „Ocean”.

Nina Kukyulina, Yana Astakhova, Vladimir Sosnin, Victoria Novikova și Anna Sevastyanova au fost premiate conform rezultatelor proiectului final al sesiunii de profil a Societății Geografice Ruse „Ocean - un punct pe hartă”.

Toți câștigătorii și câștigătorii premiilor au primit diplome personalizate și cadouri memorabile de la Societatea Geografică Rusă.

Vizualizări