Acasă » Acoperiș moale » Cerere. Recomandări metodologice privind înregistrarea copiilor și procedura de recrutare a organizațiilor educaționale care implementează principalul program educațional de învățământ preșcolar pe teritoriul Republicii Udmurt. Recomandări metodologice pentru angajare

Cerere. Recomandări metodologice privind înregistrarea copiilor și procedura de recrutare a organizațiilor educaționale care implementează principalul program educațional de învățământ preșcolar pe teritoriul Republicii Udmurt. Recomandări metodologice pentru angajare

privind implicarea în asociațiiprin interescopii,

în diferite tipuri de contabilitate

Instituția de învățământ acordă o mare atenție lucrului cu copiii care au diverse tipuri de conturi. Pentru multe instituții, aceasta este cea mai presantă și dureroasă problemă care necesită mult efort și muncă, dar care se dovedește mai des a fi neproductivă.

Copiii care se află în diferite tipuri de evidențe sunt adesea eșecuri academice, lipsa de dorință de a participa la asociații de interese, lipsa controlului și neputința din partea părinților lor, companii nedorite și uneori infracționale, delincvențe și infracțiuni.

Părinții care caută venituri suplimentare, copleșiți de problemele cotidiene, nu pot acorda suficientă atenție copiilor lor. Copiii sunt singuri. În consecință, neglijarea copiilor crește. În prezent, există tendința de a reduce cluburile pentru adolescenți, mulți tipi nici măcar nu știu despre existența lor, astfel nu știu ce să facă în timpul liber. Astfel, printre minori, există o agresivitate tot mai mare, disprețul față de munca creativă, lipsa de respect față de lege și persoanele în vârstă.

Asociațiile de interes sunt printre puținele implicate în:

Încurajarea copiilor și adolescenților să aibă o nevoie internă de auto-îmbunătățire,

Creșterea competenței sociale a copiilor, adolescenților, tinerilor,

Formarea poziției civice;

Dezvoltarea abilităților sociale de comportament și atitudini față de soluționarea independentă a situațiilor problematice,

Formarea unei atitudini valorice față de sine, de ceilalți, de natură, de umanitate,

Formarea percepției de sine pozitive,

Ajută la realizarea de sine ca persoană,

Formarea ideilor morale și juridice,

Educarea la copii a unui sentiment de patriotism și dragoste pentru Patria Mamă și mulți alții.

De aici și rolul important pe care îl pot juca grupurile de interese pentru studenți în diferite tipuri de contabilitate. Participarea acestor copii la activitatea cercurilor și cluburilor este o condiție pentru socializare în diferite sfere ale vieții.

Copiii și adolescenții vizitează asociații atunci când văd perspectiva unei vieți interesante, o oportunitate de a-și rezolva problemele.

Și sarcina profesorilor este de a informa elevii despre existența unor astfel de asociații, conținutul activităților lor, obiectivele, sarcinile acestor asociații, precum și motivarea elevilor să se alăture acestora.

Există multe modalități de a implica copiii și adolescenții în asociații. De exemplu:

Informare.

Proiectarea unui stand informativ, unde vor fi amplasate: pliante de propagandă, broșuri, afișe; planul de lucru al asociației; Fotografie; copii de certificate, diplome, recunoștință față de băieții care fac parte din asociație; postere de salut etc.

Organizarea de evenimente care motivează copiii „dificili” pentru activități creative, realizări personale (de exemplu, competiția „Kruzhkovets of the Year”, festivaluri de artă, excursii de drumeții, subbotnik-uri pentru amenajarea teritoriului, concurs de desen etc.).
Implicarea copiilor „dificili” în organizarea și participarea la diferite activități oferite de asociațiile de interese în a șasea zi școlară (proiecte, promoții, vacanțe, concursuri etc.).
Implicarea unui elev înregistrat în rezolvarea problemelor sociale.
Implicarea în activități utile din punct de vedere social.

Astfel, cea mai importantă etapă în activitatea unui profesor de educație suplimentară pentru a implica copiii care sunt înregistrați cu diferite tipuri de interese în asociații de interese începe cu formarea interesului lor pentru activitatea propusă. După aceea, puteți vorbi cu copiii despre aderarea la o asociație de interese, unde pot învăța multe și aplica în viitor în viața lor.

Adăugat pe site:

1. Dispoziții generale

1.1. Această dispoziție a fost elaborată în conformitate cu Constituția Federației Ruse, Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educație în Federația Rusă”, Legea federală din 24 iunie 1999 N 120-FZ „Cu privire la elementele de bază ale Sistemul pentru prevenirea neglijenței și a delincvenței juvenile ", Legea federală din 24 iulie 1998 N 124-FZ" privind garanțiile de bază ale drepturilor copilului în Federația Rusă ", Codul familiei, precum și Carta [ denumirea organizației educaționale] și reglementează procedura de înregistrare internă a elevilor unei organizații educaționale aflate într-o situație periculoasă din punct de vedere social și a celor care au nevoie de muncă preventivă individuală (în continuare - contabilitate).

2. Obiective și obiective de contabilitate pentru elevi și familiile acestora

2.1. Organizație educațională pentru prevenirea neglijenței și a delincvenței juvenile:

Identifică și ține evidența minorilor aflați într-o situație periculoasă din punct de vedere social, precum și a absenței sau a absenței sistematice a cursurilor din motive nerezonabile, ia măsuri pentru educarea acestora și pentru a primi educație generală secundară (completă);

Identifică și ține evidența familiilor aflate într-o situație periculoasă din punct de vedere social și le ajută la predarea și creșterea copiilor.

2.2. Principalele obiective ale activităților de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile sunt:

Prevenirea neglijenței, lipsei de adăpost, delincvenței și acțiunilor antisociale ale minorilor, identificarea și eliminarea cauzelor și condițiilor care contribuie la aceasta;

Asigurarea protecției drepturilor și intereselor legitime ale minorilor;

Reabilitarea socială și pedagogică a minorilor aflați într-o situație periculoasă din punct de vedere social;

Identificarea și suprimarea cazurilor de implicare a minorilor în comiterea de infracțiuni și acțiuni antisociale.

3. Organizarea lucrărilor privind înregistrarea copiilor într-o organizație educațională

3.1. Organizare educațională:

Identifică minorii care nu frecventează sau ratează în mod sistematic cursurile din motive nerespectuoase, ia măsuri pentru a-i educa și a primi educație generală secundară (completă);

Păstrează o evidență a copiilor care nu participă sau ratează în mod sistematic cursurile din motive nerezonabile;

Identifică motivele și condițiile care contribuie la absența orelor din motive nerezonabile;

Menține documentația privind înregistrarea și circulația elevilor și informează cu promptitudine [numele autorității locale din domeniul educației] și a Comisiei pentru minori și protecția drepturilor lor cu privire la copiii care au oprit sau au evitat educația.

3.2. Profesorul exercită controlul zilnic asupra participării la cursuri. În cazul în care lipsește 1 zi de cursuri și / sau lecții individuale, al căror număr total este egal cu valorile indicate, profesorul de clasă află motivele absenței elevului, a părinților săi (reprezentanți legali). În cazul în care cursurile au fost ratate fără un motiv întemeiat și părinții nu au știut despre acest lucru, ar trebui să fie avertizați în scris (notificare, intrare în jurnal) cu privire la necesitatea de a consolida controlul asupra comportamentului copilului și a frecvenței școlare.

3.3. În plus față de conversația profesorului de clasă, se efectuează o consultare individuală cu un profesor-psiholog și se iau toate măsurile adecvate împreună cu părinții pentru a elimina cauzele identificate ale absenteismului.

3.4. În cazul în care părinții (reprezentanții legali) nu au răspuns în mod corespunzător la informațiile despre absența copilului de la școală din motive nerespectuoase, iar elevul continuă să rateze cursurile, este necesar să vizitați un astfel de elev acasă împreună cu reprezentanții comisiei publice din minorii și protecția drepturilor acestora (denumite în continuare KDN și ZP), un angajat - un ofițer de poliție de district. O vizită la domiciliu ar trebui completată cu un sondaj de locuințe.

Atunci când se stabilește faptul abuzului părinților de băuturi alcoolice, droguri, o tendință de comportament antisocial, un angajat al CDN și ZP sau un inspector al PDN ATC ar trebui să fie invitați să viziteze o astfel de familie.

Dacă nu a fost posibil să se stabilească contactul cu părinții, iar colegii de casă (colegii de școală) nu știu nimic despre locația familiei, ar trebui să contactați unitatea de afaceri pentru minori (PDN al Direcției Afaceri Interne la locul de reședință al elevului) pentru a stabili locația elevului și a părinților săi.

3.5. În cazul în care părinții nu iau măsurile adecvate pentru a întoarce copilul la școală, aceștia ar trebui avertizați în scris cu privire la responsabilitatea administrativă pentru eludarea responsabilităților lor de bază pentru creșterea și primirea copiilor de educație generală de bază.

3.6. În cazul în care munca cu copilul și părinții nu au dat rezultatele dorite, iar minorul continuă să nu participe la cursuri fără motive întemeiate, elevul ar trebui să fie înregistrat la elev pentru a desfășura cu el o muncă preventivă individuală și exercitați un control mai strict.

3.7. În ceea ce privește părinții (reprezentanții legali) care nu acordă atenția cuvenită creșterii copiilor și educației acestora, este necesar să se informeze în detaliu, în scris, CDN și ZP și PDN ATC pentru a aduce părinții la responsabilitatea administrativă pentru îndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare de către aceștia a responsabilităților lor de întreținere, creștere, instruire, protecția drepturilor și intereselor minorilor (articolul 5.35 din Codul administrativ).

În cazul în care părinții (reprezentanții legali) nu își îndeplinesc responsabilitățile pentru creșterea, educarea și (sau) întreținerea minorilor și (sau) le afectează comportamentul sau îi abuzează, este necesar să informați PDN ATC în scris.

3.8. Pentru a asigura realizarea dreptului cetățenilor de a primi educație generală, organizația educațională menține documentația pentru înregistrarea și deplasarea elevilor.

4. Baza pentru înregistrarea înregistrării intra-școlare

4.1. Elevii sunt supuși înregistrării intra-școlare pentru absențe repetate, sistematice de la ore, precum și pentru neprezentarea prelungită la școală fără un motiv valabil la cererea profesorului de clasă.

4.2. Pentru fiecare minor care omite în mod sistematic sau nu participă la cursuri într-o instituție de învățământ pentru o lungă perioadă de timp, profesorului de clasă (profesor social) i se eliberează un card de neprezentare.

4.3. Cardul de înregistrare conține informații despre minor și condițiile sale de viață, despre munca preventivă individuală cu un minor, despre măsurile luate de instituția de învățământ.

4.4. Cardul de înregistrare este trimis lunar la [numele autorității educaționale locale].

Din momentul depunerii acestui formular, informațiile despre minor sunt introduse în banca de date a [numele autorității locale din domeniul educației], ceea ce indică faptul că elevul este înregistrat cu [numele autorității locale din domeniul educației].

4.5. Informațiile despre înregistrarea copiilor, informații despre care sunt incluse în banca de date, sunt supuse stocării și utilizării într-un mod care să le asigure confidențialitatea.

5. Procedura de radiere a înregistrării intra-școlare

5.1. Dacă timp de șase luni un elev nu ratează cursurile fără un motiv întemeiat, profesorul prezintă următoarele documente Consiliului de Prevenire al școlii:

O petiție pentru scoaterea unui student din registru;

Caracteristicile studentului;

Un extras din jurnalul clasei, care conține informații despre participarea la săli de clasă și performanța academică actuală (certificat de directorul adjunct pentru predare și muncă educațională);

Referințe privind munca individuală cu un elev și părinții acestuia (reprezentanți legali) etc.

5.2. Pe baza acestor documente și explicații orale ale profesorului de la clasă, la o ședință a Consiliului de prevenire, se ia o decizie de scoatere a minorului din registrul intrascolar.

5.3. Un extras din procesul-verbal al deciziei Consiliului de prevenire „Cu privire la radiere” este trimis la [numele autorității locale din domeniul educației].

5.4. În plus, studenții care și-au finalizat studiile sau și-au schimbat organizația educațională sunt eliminați din registru.

6. Responsabilitățile funcționale ale angajaților unei organizații educaționale pentru prevenirea neglijenței și a delincvenței juvenile

6.1. Director adjunct pentru activități educaționale:

Oferă asistență organizatorică și metodologică unui profesor social și profesorilor de clasă în păstrarea documentației de contabilitate intra-școlară;

Analizează condițiile și cauzele manifestărilor negative din mediul elevilor și determină măsuri de eliminare a acestora;

Consultă elevii și părinții lor cu privire la problemele de actualitate ale educației, participă la rezolvarea situațiilor de conflict;

Pregătește informații relevante cu privire la activitățile organizației educaționale pentru prevenirea neglijenței și a delincvenței în rândul minorilor;

Oferă informații despre starea muncii într-o organizație educațională cu studenții și familiile care se găsesc într-o situație periculoasă din punct de vedere social, în cazul luării în considerare a materialelor la o reuniune a CDN și a cererii de oferte;

Responsabil pentru organizarea întreținerii și executării documentației pentru contabilitatea intra-școlară, pentru interacțiunea cu alte organisme și instituții ale sistemului pentru prevenirea neglijenței și a delincvenței juvenile.

6.2. Profesor social:

Formează o bază de date socio-pedagogică a unei organizații educaționale;

Participă la pregătirea informațiilor privind activitățile organizației educaționale pentru prevenirea neglijenței și a delincvenței în rândul minorilor;

Participă la dezvoltarea unui program individual de asistență și sprijin social și pedagogic, sprijin psihologic pentru un elev aflat într-o situație periculoasă din punct de vedere social;

Oferă consiliere profesorilor de clasă cu privire la problemele de asistență socială și pedagogică și sprijin pentru elevi și familii aflate într-o situație periculoasă din punct de vedere social;

Consultă elevii și părinții lor cu privire la educație, asistență și sprijin social și pedagogic, precum și probleme de competența sa;

Informează despre serviciile furnizate de organisme și instituții de protecție socială a populației, organisme și instituții de asistență medicală;

Participă la soluționarea situațiilor și litigiilor privind protecția și protecția drepturilor minorilor;

Analizează condițiile și cauzele manifestărilor negative în rândul elevilor și determină măsuri de asistență socială și pedagogică și de sprijin pentru copii și familii aflate într-o situație periculoasă din punct de vedere social;

Analizează condițiile și motivele apariției unei situații socialmente periculoase a familiilor și determină măsuri de asistență socială și pedagogică și de sprijin pentru familiile din această categorie;

Oferă informații despre starea de lucru a organizației educaționale cu elevii și familiile care se află într-o situație periculoasă din punct de vedere social, în cazul luării în considerare a materialelor la o reuniune a CDN și a RFP;

6.3. Profesor de clasă:

Oferă comunicare între organizația educațională și familia elevului;

Stabilește contacte cu părinții (alți reprezentanți legali) ai elevilor;

Consiliază părinții (alți reprezentanți legali) cu privire la creșterea și educarea copiilor, atât personal, cât și prin intermediul specialiștilor organizației educaționale;

Organizează un spațiu educațional și educațional în clasă care este optim pentru dezvoltarea potențialului pozitiv al fiecărui elev;

Studiază caracteristicile individuale ale elevilor și dinamica dezvoltării acestora;

Examinează și analizează gradul de satisfacție al participanților la procesul educațional cu viața echipei clasei, a organizației educaționale;

Monitorizează participarea la cursuri și progresul fiecărui elev;

Analizează condițiile și cauzele manifestărilor negative în mediul clasei și determină măsuri de asistență pedagogică și sprijin pentru copii;

Analizează condițiile și motivele apariției unei situații periculoase din punct de vedere social a familiilor și determină măsuri de asistență pedagogică și sprijin pentru familiile din această categorie;

Responsabil de păstrarea evidențelor școlare.

6.4. Educator-psiholog:

Efectuează diagnosticarea elevilor la cererea părinților (alți reprezentanți legali), a administrației organizației educaționale și a elevilor care au împlinit vârsta de paisprezece ani - prin cerere personală;

Direcționează consiliere individuală și de grup pentru copii, părinți (alți reprezentanți legali), profesori cu privire la aspecte care intră în sfera competenței sale profesionale;

Desfășoară lucrări corecționale individuale și de grup cu copiii, părinții (alți reprezentanți legali), profesorii;

Oferă sprijin psihologic pentru elevi, părinți (alți reprezentanți legali), profesori;

Participă la dezvoltarea și elaborarea unui program individual de asistență și sprijin social și pedagogic, sprijin psihologic pentru un elev aflat într-o situație periculoasă din punct de vedere social;

Elaborează recomandări psihologice și pedagogice pentru interacțiunea personalului didactic cu minorii și familiile aflate într-o situație periculoasă din punct de vedere social.

7. Responsabilitatea pentru păstrarea evidențelor școlare interne ale elevilor

7.1. Responsabilitatea pentru organizarea păstrării evidențelor intra-școlare, întocmirea documentației relevante, activități preventive individuale în raport cu fiecare elev înregistrat în evidența intra-școlară, precum și pentru interacțiunea cu alte organisme și instituții ale sistemului pentru prevenirea neglijării iar delincvența juvenilă este atribuită prin ordinul șefului organizației educaționale directorului adjunct pentru activitatea educațională, educator social, psiholog educațional și profesor de clasă.

7.2. Controlul asupra calității performanței muncii cu privire la înregistrarea elevilor într-o situație periculoasă din punct de vedere social și care au nevoie de muncă preventivă individuală este atribuit directorului adjunct al școlii pentru activitatea educațională.

1. Relevanţă

În prezent, în regiune rămâne un complex de probleme în sfera vieții și a protecției legale a copiilor, care provoacă serioase îngrijorări organismelor de stat și societății în ansamblu. Probleme precum creșterea numărului de familii și copii aflați într-o situație periculoasă din punct de vedere social, neglijarea, dependența de droguri în rândul copiilor și adolescenților sunt urgente. În ultimii doi ani, numărul copiilor fără adăpost și neglijați a crescut în regiune (2008-387, 209-417). Problema copiilor care se află în afara educației rămâne nerezolvată. Începând cu 1 septembrie 2009, 11 studenți cu vârste cuprinse între 6,6 și 18 ani nu și-au început studiile (în 2008 - 7).

Articolul 43 din Constituția Federației Ruse prevede disponibilitatea generală și gratuitatea învățământului general de bază.

Legea federală -FZ „Cu privire la modificările și completările la Legea Federației Ruse„ Cu privire la educație ”și la Legea federală„ Cu privire la învățământul profesional superior și postuniversitar ", partea 2, art. 31 din Legea Federației Ruse -1 „Cu privire la educație” a fost completată de clauza 12, care stabilea competențele organismelor locale de auto-guvernare de a înregistra copiii care fac obiectul educației în instituțiile de învățământ de învățământ general de bază.

Ordinul Rosstat a aprobat forma de observație statistică a statului federal nr. 1 - ND „Informații privind numărul copiilor cu vârste cuprinse între 7 și 18 ani neînscriși în instituțiile de învățământ începând cu 1 octombrie”.

Ministerul Educației al Federației Ruse a trimis o scrisoare din 01.01.01, nr. 419 / 28-5 „Cu privire la măsurile de identificare și înregistrare a copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 15 ani care nu sunt înscriși în instituțiile de învățământ”, conținând recomandări pentru organizarea muncii privind conducerea contabilității copiilor de vârstă școlară care urmează să fie învățați.

Legea federală -FZ „Cu privire la principiile generale de organizare a autonomiei locale în Federația Rusă” se referea la competența organismelor locale de auto-guvernare de a organiza furnizarea de învățământ general primar public, gratuit, general de bază, secundar (complet) general , cu excepția competențelor de a oferi sprijin financiar pentru procesul educațional, a trimis autoritățile de stat competente ale entităților constitutive ale Federației Ruse.

Legea federală din 01.01.2001 nr. 194-FZ „Cu privire la modificările aduse anumitor acte legislative ale Federației Ruse în legătură cu instituirea învățământului general obligatoriu” a modificărilor corespunzătoare la Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, care a declarat învățământul general obligatoriu, care include trei niveluri - general primar, general de bază și

învățământul general secundar (complet) și a stabilit că cerința învățământului general obligatoriu în raport cu un anumit student rămâne în vigoare până la împlinirea vârstei de 18 ani.

Identificarea studenților care nu participă, precum și care ratează sistematic cursurile într-o instituție de învățământ din motive nejustificate, prin Legea federală din 01.01.01 „Cu privire la elementele de bază ale sistemului de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile” este atribuită puterile instituției de învățământ. Înregistrarea acestor minori este păstrată de autoritățile educaționale.

3. Organizarea înregistrării copiilor pe teritoriul municipiului

Problema înregistrării copiilor este de natură interdepartamentală și poate fi rezolvată numai în condițiile unei interacțiuni eficiente nu numai a organismelor responsabile de management în domeniul educației și a instituțiilor de învățământ subordonate acestora, ci și a implicării active în această activitate a tuturor organismelor, organizațiilor, instituțiilor situate pe teritoriul municipiului.

Pentru a acoperi numărul maxim de categorii diferite de copii care urmează să fie educați de sistemul contabil, este recomandabil ca. principalele surse informații despre copii, desemnați următoarele:

1) datele de înregistrare, inclusiv înregistrarea la locul de reședință, efectuată de către organismele și organizațiile economiei locative și comunale (urbane) (copii ale cardurilor de înregistrare, cărților de casă (apartament) etc.);

2) date ale recensământului și (sau) examinării clinice a populației de copii, compilate de pediatrii raionali ai instituțiilor de sănătate despre copiii care locuiesc efectiv pe teritoriul unei instituții de sănătate, indiferent de înregistrarea la locul de reședință (ședere);

3) date despre ofițerii de poliție de district obținuți ca urmare a rundelor de la ușă la ușă (gospodărie), inclusiv despre copiii care nu sunt înregistrați, dar locuiesc efectiv în districtul administrativ.

La fel de surse suplimentare se propune utilizarea informațiilor despre copii:

XIetapă- clarificarea de către organismul autorizat a informațiilor primare, luarea de măsuri pentru plasarea în formare sau încadrarea în muncă a acelor categorii de copii, luarea de măsuri cu privire la care este de competența sa sau transmiterea de informații despre acești copii, inclusiv copii, informații despre care nu a fost posibilă înființarea altor organisme, organizații, instituții pentru a lua măsurile necesare în conformitate cu legislația.

XII etapă- exercitarea controlului asupra plasării minorilor pentru formare și / sau încadrarea în muncă a acestora și continuarea formării acestora sub alte forme (cu excepția normelor cu normă întreagă), indiferent dacă măsurile au fost luate de către organul guvernamental local în mod independent sau transferate sub jurisdicție unui alt organism ( organizare).

XIIIetapă- analiza motivelor și condițiilor care conduc la neprezentarea sau abandonarea instituțiilor de învățământ de către studenți, analiza eficacității măsurilor luate de instituțiile de învățământ pentru a implica copiii în procesul de învățare. Dezvoltarea unui set de măsuri menite să elimine motivele care contribuie la neprezentarea sau abandonarea instituțiilor de învățământ de către studenți și la desfășurarea activităților care vizează implicarea copiilor în procesul de învățare. Crearea condițiilor pentru ca copiii să primească educație sub diferite forme în prezența unor obstacole obiective în primirea lor de educație în formă cu normă întreagă. Organizarea unui sistem cuprinzător de muncă individuală preventivă în legătură cu minorii care nu frecventează o instituție de învățământ, părinții lor (reprezentanți legali). Pregătirea propunerilor privind problemele asigurării măsurilor necesare menite să pună în aplicare principiul învățământului general secundar universal (complet).

4. Organizarea înregistrării copiilor în instituțiile de învățământ

Instituțiile de învățământ organizează și efectuează anual înregistrarea curentă a studenților din instituția lor, indiferent de locul de reședință. Informațiile generale despre contingentul de studenți sunt elaborate de instituțiile de învățământ (Anexa nr. 3) și prezentate anual organismului autorizat:

În cazul lipsei orelor de 1-3 zile sau a lecțiilor individuale, profesorul de clasă află motivele absenței elevului, a părinților săi (reprezentanți legali). Dacă cursurile au fost ratate fără un motiv întemeiat și părinții nu știau despre asta, ar trebui să fie avertizați cu privire la necesitatea de a consolida controlul asupra comportamentului copilului și a frecvenței școlare.

2. În cazul în care părinții nu au reacționat corespunzător la informațiile despre absență, iar elevul continuă să rateze cursurile (mai mult de 5 zile), instituția de învățământ, împreună cu reprezentanții FTC și CP, organizează o vizită la domiciliu copilului. În timpul vizitei, se constată condițiile de viață ale familiei, relațiile cu părinții și motivul absenței de la școală. O vizită la domiciliu ar trebui completată cu un sondaj de locuințe.

Dacă se știe că părinții abuzează de alcool, droguri sau sunt predispuși la un comportament antisocial, inspectorul Departamentului Afaceri Interne ar trebui să fie invitat să viziteze familia.

Dacă nu a fost posibil să se stabilească contactul cu părinții, iar vecinii nu știu nimic despre locația familiei, ar trebui să contactați PDN OVD.

Se efectuează înregistrarea intrașcolară, se organizează asistență socio-psihologică și pedagogică, se iau măsuri pentru educarea și primirea educației generale.

Administrația școlii trimite informații către PDN OVD cu privire la identificarea elevilor care ratează sistematic cursurile dintr-o instituție de învățământ din motive nerezonabile și măsurile luate.

3. Dacă părinții nu iau măsurile adecvate pentru a readuce copilul la școală (absența orelor este mai mare de 7 zile în total), administrația școlii îi avertizează în scris despre responsabilitatea administrativă a părinților minorilor (reprezentanți legali) pentru îndeplinirea necorespunzătoare sau neexecutarea obligațiilor de întreținere, creștere, instruire, protecția drepturilor și intereselor minorilor.

4. Informațiile despre elev sunt trimise organului guvernamental local care administrează în domeniul educației (absențele de la ore sunt mai mult de 7 zile în total).

Informațiile despre student (cardul de înregistrare al unui minor aflat într-o situație periculoasă din punct de vedere social) sunt trimise către departamentul de protecție socială al administrației municipiului.

5. Organele locale de auto-guvernare însărcinate cu managementul în domeniul educației vor informa în scris KDN și ZP despre părinții (reprezentanții legali) care nu acordă atenția cuvenită educației și educației copilului.

În cazul în care părinții (reprezentanții legali) nu își îndeplinesc responsabilitățile privind creșterea, educația, întreținerea minorilor, le afectează negativ comportamentul sau abuzează de ei, este necesar să informați PDN ATS în scris.

6. Organul guvernamental local responsabil cu managementul în domeniul educației trimite informații despre studenții care ratează sistematic cursurile în instituțiile de învățământ pentru mai mult de 20 de zile (în total) din motive nerezonabile, către departamentul de educație suplimentară și creștere al departamentului de educație și știință din regiune în fiecare lună până pe 25 ....

Identificarea în timp util a cauzei „absenteismului”, munca persistentă cu „copiii dificili”, capacitatea de a găsi o abordare pedagogică individuală a acestora, de a le împiedica să fie respinși de la școală, să rezolve problemele conflictelor cu colegii de clasă, este o contribuție deosebită la prevenirea delincvenței și criminalității juvenile și o garanție a eficienței.educarea juridică a studenților.

Lucrarea preventivă se desfășoară cu toți elevii aflați în contul școlar, cu scopul de a preveni sau reduce probabilitatea de a pierde lecțiile:

control constant, zilnic și contabilitate pentru prezența studenților;

organizarea de către serviciul psihologic și social al școlii a muncii individuale și de grup cu elevii și părinții acestora pentru a depăși motivele lipsei orelor;

organizarea muncii individuale cu studenții care întâmpină dificultăți în însușirea curriculumului, completarea lacunelor în cunoștințele elevilor;

informarea în timp util și imediată a instituțiilor și organismelor sistemului de prevenire pentru minorii care evită cu rea intenție formarea, nu frecventează cursurile, precum și părinții care împiedică învățarea sau evită educația și educația copiilor lor (articolul 9 din Legea federală „Cu privire la Fundamentele prevenirii neglijenței și a delincvenței juvenile ").

privind organizarea înregistrării copiilor,

a fi instruit

în instituțiile de învățământ

Structura aproximativă a unui act juridic de reglementare

1. Dispoziții generale (baza legală, obiectivele înregistrării copiilor care urmează să fie instruiți în programele de educație generală de bază ale învățământului general; vârsta copiilor care trebuie înregistrată pentru a asigura dreptul la educație generală).

2. Determinarea organismului autorizat care coordonează organizarea înregistrării copiilor pe teritoriul municipiului.

3. Competența unui organ de administrație locală în domeniul organizării și păstrării evidenței copiilor care urmează să fie instruiți în programele de educație generală de bază ale educației generale.

4. Organisme, organizații, instituții implicate în înregistrarea copiilor pe teritoriul municipalității, competențele, îndatoririle și responsabilitățile acestora (indicând responsabilitatea obligatorie pentru asigurarea securității informațiilor în conformitate cu cerințele Legii federale din 01.01.01, „Pe tehnologii informaționale și protecția informației "și Legea federală din 01.01.01," Cu privire la datele cu caracter personal ").

5. Surse de informații despre copii care urmează să fie instruiți în cadrul programelor de educație generală de bază ale educației generale; categoriile de copii pentru care sunt furnizate informații; obligația de a furniza informații despre copii.

6. Principalele etape ale organizării muncii privind înregistrarea copiilor.

7. Cerințe privind conținutul bazelor de date informaționale.

anul împlinirii vârstei de admitere la formare în programe de învățământ general secundar (complet);

o instituție de învățământ care implementează programe de educație generală la care participă un copil (instituție de învățământ nestatal);

motivul pentru care nu ați frecventat o instituție de învățământ general (starea de sănătate / a primi educație acasă (sau într-o altă formă (cu excepția cu normă întreagă)) / săriți sistematic de cursuri / nu studiați cu încălcarea legii / expulzați din instituția de învățământ / nu a reușit să stabili / altfel);

organismul care este responsabil pentru acțiunea în legătură cu un copil care nu studiază;

măsuri luate în legătură cu un copil care nu studiază (plasament pentru instruire într-o altă instituție de învățământ / tranziție la o altă formă de educație / angajare / altele);

organismul / organizația de la care au fost primite informațiile despre copil;

datele adăugării / schimbării / ștergerii informațiilor despre copil.

1. O carte alfabetică a evidenței studenților este păstrată în fiecare instituție de învățământ (persoană juridică).

2. Toți studenții unei instituții de învățământ general sunt consemnați în carte. În fiecare an, lista este actualizată cu o evidență a studenților la o nouă admitere.

Elevii sunt enumerați alfabetic, indiferent de nota în care se află.

3. Se alocă pagini separate pentru fiecare literă a alfabetului și fiecare literă are propria sa numerotare ordinală. Numărul de serie al înscrierii studentului în carte este în același timp numărul fișierului său personal.

În fișierul personal al elevului, acest număr este plasat sub formă de fracțiune. De exemplu, nr. B / 15 - înseamnă că elevul este înregistrat în cartea alfabetului cu litera „B” sub nr. 15.

4. Cu o atenție deosebită, este necesar să se țină evidența plecării studenților dintr-o instituție de învățământ general. Studenții care au absolvit o instituție de învățământ general, care au încetat să frecventeze o instituție de învățământ general din cauza schimbării de reședință, transferați la o altă instituție de învățământ general sau la o altă instituție de învățământ, precum și expulzați dintr-o instituție de învățământ general ar trebui să fie considerați că au abandonat. Suspendarea temporară a studiilor (de exemplu, din cauza bolii) nu este menționată în cartea alfabetică.

Pensionarea unui elev se face prin ordin al directorului școlii, indicând motivul pensionării; în același timp, în coloana 11 a cărții alfabetice, se introduce numărul și data comenzii, iar în coloana 13 este indicat cu precizie motivul pensionării. Dacă un student care a renunțat anterior la o instituție de învățământ general, a cărui plecare este formalizată printr-un ordin, revine din nou la acesta, atunci datele despre el sunt înregistrate ca un student nou introdus, în timp ce data returnării studentului este marcată " întors." se înregistrează în coloana „Data înscrierii la școală”.

5. Când se utilizează toate paginile cărții alfabetice pentru o literă sau alta, continuarea înregistrărilor se face în noua carte în ordinea numerelor succesive pentru fiecare literă.

6. Toate intrările din cartea alfabetică trebuie păstrate în mod clar și precis. Corecțiile din carte sunt confirmate de semnătura directorului și sigiliul instituției de învățământ.

7. Cartea este numerotată pagină cu pagină, dantelată și sigilată cu semnătura directorului și sigiliul instituției de învățământ.

Aprobat de

Anexă la rezoluția administrației raionului Dubrovsky

din „_ 04 _» __ 02 __2015 __ an Nu. 89

Poziţie

privind organizarea înregistrării copiilor supuși învățământului obligatoriu în organizațiile educaționale municipale care implementează programe educaționale pentru învățământul preșcolar, primar general, general de bază și secundar general în districtul Dubrovsky.

1. Dispoziții generale

1.1. Prezentul regulament privind organizarea înregistrării copiilor supuși învățământului obligatoriu în organizațiile educaționale municipale care implementează programe de învățământ preșcolar, general primar, general de bază și secundar general pe teritoriul districtului Dubrovsky (în continuare - Regulament) a fost elaborat în conformitate cu Constituția Federației Ruse, legea Federației Ruse din 29 decembrie 2012. Nr. 273-FZ "Cu privire la educație în Federația Rusă", Legea federală din 24.06.1999 Nr. 120-FZ "Cu privire la fundamentele sistemului de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile", în vederea efectuării înregistrării personale anuale a copiilor supuși învățământului obligatoriu în organizațiile educaționale municipale care programele educaționale ale învățământului preșcolar, general primar, general de bază general și secundar general (în continuare - înregistrarea copiilor), precum și stabilirea procedurii de interacțiune a organismelor, instituțiilor și organizațiilor implicate în înregistrarea copiilor.

1.2. Prezentul regulament stabilește procedura de înregistrare a copiilor supuși învățământului obligatoriu în organizațiile educaționale municipale care implementează programe educaționale pentru învățământul preșcolar, general primar, general de bază și secundar general, pe teritoriul formațiunii municipale „Districtul Dubrovsky” (denumit în continuare municipal organizații educaționale).

1..3. Toți copiii cu vârsta cuprinsă între 2 luni și 18 ani, care studiază în organizații educaționale municipale, locuiesc (permanent sau temporar) sau rămân pe teritoriul formației municipale „districtul Dubrovsky”, indiferent de prezența (absența) înregistrării la locul de ședere (ședere) pentru a le asigura dreptul constituțional de a beneficia de educație generală obligatorie.

1.4. Identificarea și înregistrarea copiilor supuși învățământului obligatoriu în organizațiile educaționale municipale, dar care nu primesc educație generală, se efectuează în cadrul interacțiunii dintre organismele și instituțiile sistemului pentru prevenirea neglijenței și a delincvenței juvenile împreună cu persoanele și organizațiile interesate. în conformitate cu legislația actuală.

1.5. Informațiile privind înregistrarea copiilor sunt supuse colectării, transferului, depozitării și utilizării într-un mod care să le asigure confidențialitatea, în conformitate cu cerințele legislației actuale.

2. Competența departamentului de educație și a organizațiilor educaționale municipale de a asigura organizarea înregistrării copiilor supuși învățământului obligatoriu

2.1. Departamentul de Educație al Administrației din districtul Dubrovsky (denumit în continuare Departamentul de Educație):

2.1.1. Efectuează managementul organizațional al lucrărilor privind înregistrarea copiilor.

2.1.2. Acceptă din partea instituțiilor și organizațiilor specificate în clauza 3.3. din prezentul regulament, informațiile compilate în conformitate cu cerințele clauzei 3.5 și formează o bază de date de informații unificată.

2.1.Z. Organizează recepția regulată a informațiilor despre copii care urmează să fie incluse în baza de date unificată a informațiilor, le corectează în timp util în conformitate cu informațiile primite de la instituțiile și organizațiile specificate în clauza 3.3 din prezentul regulament.

2.1.4. Luă măsuri pentru plasarea copiilor care nu primesc o educație generală pentru formare în organizații educaționale municipale subordonate.

2.1.5. Controlează dispozitivul pentru predarea copiilor identificați care nu studiază și efectuează modificările corespunzătoare în baza de date de informații unificate.

2.1.6. Realizează controlul asupra activităților organizațiilor educaționale municipale pentru a organiza educația copiilor și pentru a păstra contingentul de studenți.

2.1.7. Coordonează activitățile organizațiilor educaționale municipale subordonate pentru menținerea documentației privind înregistrarea și mișcarea elevilor, verifică exhaustivitatea și fiabilitatea datelor conținute în cartea mișcării copiilor MDOU și în cartea alfabetică a studenților.

2.1.8. Păstrează listele copiilor incluși într-o singură bază de date cu informații înainte de a primi educație generală.

2.1.9. Oferă o protecție adecvată a informațiilor care conțin date personale despre copii, introduse într-o bază de date de informații unificată, în conformitate cu cerințele legislației actuale.

2.2. Organizații educaționale municipale:

2.2.1. Organizați activitatea de înregistrare a copiilor instituției lor și trimiteți informații departamentului de educație în conformitate cu secțiunea 4 din prezentul regulament.

2.2.2. Efectuați un control sistematic asupra participării la cursuri de către elevi, desfășurați o muncă preventivă individuală cu elevii care au probleme de comportament și învățare, dezvoltare și adaptare socială.

2.2.3. Departamentul de educație și comisia pentru problemele minorilor și protecția drepturilor acestora sunt informate despre copiii care au abandonat școala fără un motiv valid.

2.2.4. Furnizați stocarea listelor cu copii care urmează să fie instruiți și alte documente privind înregistrarea și deplasarea elevilor până când primesc învățământul general de bază sau general.

2.2.5. Acceptați educația copiilor care nu primesc o educație generală, identificată în cursul muncii privind înregistrarea copiilor.

2.2.6. Oferiți o protecție adecvată a informațiilor care conțin date personale despre copii, în conformitate cu cerințele legislației aplicabile.

3. Organizarea lucrărilor privind înregistrarea copiilor

3.1. Organizarea muncii privind înregistrarea copiilor supuși învățământului obligatoriu în organizațiile educaționale municipale se realizează de către departamentul educațional.

3.2. Înregistrarea copiilor se realizează prin formarea unei baze de date de informații unificate despre copiii supuși învățământului obligatoriu (denumită în continuare o bază de date de informații unificată), care este formată și stocată (stocată) în departamentul de educație.

3.3. Următorii sunt implicați în înregistrarea copiilor:

Organizații educaționale municipale;

GBUZ „Dubrovskaya Central District Hospital” (în competența sa, după cum sa convenit),

Comisia pentru Afaceri ale Minorilor și Protecția Drepturilor lor a Administrației raionale Dubrovsky (în competența sa, după cum sa convenit).

3.4. Sursele pentru formarea unei baze de date de informații unificate sunt:

3.4.1. Date despre organizațiile educaționale municipale care implementează programe educaționale de educație generală despre copii:

Nu aveți o educație generală și nu studiați cu încălcarea legislației actuale;

Nu participați sau lipsesc în mod sistematic sesiunile de antrenament din motive nerezonabile.

3.4.2. Date de la organizațiile educaționale municipale care implementează programe de educație preșcolară despre copii:

Studenți într-o organizație educațională municipală, indiferent de locul de reședință;

Cei care au împlinit vârsta de 6 ani 6 luni, care au terminat învățământul preșcolar în anul curent și sunt supuși admiterii în clasa I în anii următori și următori.

3.4.3. Datele GBUZ „Dubrovskaya CRH” privind populația de copii, inclusiv copiii care nu sunt înregistrați la locul de reședință, dar care locuiesc efectiv pe teritoriul corespunzător.

3.5. Datele despre copii obținute în conformitate cu clauza 3.4 din prezentul regulament sunt întocmite în liste care conțin date personale despre copii, formate în ordine alfabetică în funcție de anul nașterii.

Informațiile specificate sunt furnizate de către șefii instituțiilor (organizațiilor) enumerate în clauza 3.3 din prezentul regulament către departamentul de învățământ în formă electronică (în format Excel) și pe hârtie, certificate prin semnătura conducătorului instituției (organizației) și sigiliul instituției.

4. Organizarea înregistrării copiilor în organizațiile educaționale municipale.

4.1. Organizațiile educaționale municipale organizează și efectuează anual înregistrarea curentă a studenților din organizația lor, indiferent de locul de reședință. Informațiile generale despre contingentul de studenți sunt elaborate de organizațiile educaționale municipale în conformitate cu cerințele de la punctul 3.5 din prezentul regulament și sunt furnizate anual departamentului de educație în forma prescrisă (Anexa 1):

Până la 15 septembrie, începând cu 5 septembrie a anului curent (pentru a concilia salarizarea studenților din această organizație și datele studenților care au început efectiv să se antreneze în acest an universitar după vacanțele de vară).

Până la 15 ianuarie începând cu 1 ianuarie a anului curent (de fapt studenți) în formă electronică;

Până la 15 iunie începând cu 1 iunie a anului curent (pe baza rezultatelor anului universitar), cu excepția organizațiilor preșcolare municipale în formă electronică;

4.2. Organizațiile educaționale municipale țin separat o evidență a studenților care nu participă sau ratează în mod sistematic cursurile din organizațiile educaționale din motive nerezonabile.

Informațiile despre categoria specificată de studenți, elaborate în conformitate cu cerințele clauzei 3.5 din prezentul regulament, sunt transmise lunar de către organizațiile educaționale municipale către departamentul de educație până în a 5-a zi a lunii următoare lunii de raportare, începând cu A 30-a zi a lunii de raportare în formularul prescris (Anexa 2 (tabelul 1 și tabelul 2)).

4.3. Informațiile despre copiii acceptați de organizațiile educaționale municipale sau care îi părăsesc în cursul anului universitar sunt transmise de către organizațiile educaționale municipale la departamentul educațional în termen de trei zile la sfârșitul fiecărui trimestru și începând cu 5 septembrie, împreună cu informații pentru perioada de vară în formular (Anexa 3) ...

4.4. Informațiile despre copiii cu vârsta de 6 ani și 6 luni care frecventează organizații educaționale municipale care implementează programe educaționale pentru educația preșcolară în forma prescrisă (Anexa 4) sunt furnizate departamentului educațional, întocmit în conformitate cu cerințele clauzei 3.5 din regulament, anual:

pe 15 iunie începând cu 1 iunie a anului curent
la data de 15 septembrie începând cu 5 septembrie a anului curent.

4.5. În cazul în care primesc informații despre familii care împiedică copiii lor să obțină educație și (sau) își îndeplinesc în mod necorespunzător responsabilitățile pentru creșterea și educarea copiilor lor, instituția de învățământ:

Lua imediat măsuri de interacțiune cu părinții (reprezentanți legali) pentru a organiza educația pentru minori;

Informează departamentul de educație despre copiii identificați și despre măsurile luate pentru organizarea instruirii pentru acești copii;

Informează comisia privind problemele minorilor și protecția drepturilor acestora de a lua măsuri de influență în conformitate cu legislația actuală.

5. Interacțiunea interdepartamentală.

5.1. GBUZ „Dubrovskaya CRH” (în competența sa, după cum sa convenit) efectuează informațiile necesare și lucrările explicative în rândul populației privind înregistrarea copiilor care urmează să fie educați. Dacă sunt identificați copiii care nu studiază cu încălcarea legislației Federației Ruse, informațiile sunt trimise în scris la:

Organizațiile educaționale municipale situate pe teritoriul respectiv;

Departamentul educație;

Comisia pentru minori și protecția drepturilor acestora.

5.2. Organisme și instituții ale sistemului de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile (în limitele competenței lor, după cum sa convenit):

Trimiteți informații despre copiii supuși învățământului obligatoriu și care nu studiază cu încălcarea legislației Federației Ruse către organizațiile educaționale municipale, departamentul educațional;

Oferiți asistență în organizarea muncii cu studenții care nu participă sau ratează în mod sistematic sesiunile de formare din motive nerezonabile.

Anexa 1

Departamentului educațional al administrației

Districtul Dubrovsky

Lista elevilor

P / p Nr.	Contingentul instituției de învățământ (prenume, nume, patronimic al copilului)	Clasa / grupul	Data de nastere	Data sosirii	Adresa domiciliului		Note speciale (nu au început cursurile (motivul), altele)
P / p Nr.		Clasa / grupul	Data de nastere	Data sosirii	Înregistrarea la locul de reședință / ședere: permanent, temporar, pentru cât timp au sosit	Adresa reședinței efective

Supervizor

(semnătură) (nume complet)

Acesta este întocmit în conformitate cu clauza 4.1 din Regulamente și trimis anual la departamentul de învățământ de trei ori pe an începând cu 5 septembrie (în format electronic și pe hârtie) începând cu 1 ianuarie, 1 iunie în formă electronică.

Anexa nr. 2

la Regulamentul privind organizarea înregistrării copiilor supuși învățământului obligatoriu în organizațiile educaționale municipale care implementează programe educaționale pentru învățământul preșcolar, primar general, general de bază și secundar general în districtul Dubrovsky.

Tabelul 1.

INTELIGENȚA

despre studenții care nu participă sau ratează în mod sistematic din motive nerezonabile

cursuri în instituții de învățământ

Numărul de minori înregistrați la locul de reședință sau locul de ședere pe teritoriul atribuit, cu vârsta cuprinsă între 6 și 18 ani, supuși formării,

Numărul minorilor înregistrați la locul de reședință sau locul de ședere pe teritoriul atribuit, cu vârsta cuprinsă între 6 și 18 ani, care nu studiază la instituția de învățământ,

Numărul minorilor înregistrați la locul de reședință sau locul de ședere pe teritoriul atribuit, la vârsta de 6,5-18 ani, care nu studiază din motive nerespectuoase

Inclusiv din motive:

Numărul de studenți,

mult timp nu

frecventând școala

sau sistematic

cu vedere

sesiuni de antrenament

(„Abandon ascuns”)

Nu am învățat niciodată

A părăsit instituția de învățământ fără a primi o educație generală

Alte motive, incl. datorita bolii

(transfer)

Șeful unei instituții de învățământ general:

_________________________

Acesta este întocmit în conformitate cu clauza 4.2 din regulamente și trimis la departamentul de educație lunar începând cu a 30-a zi a lunii de raportare.

Masa 2.

INTELIGENȚA

despre studenții care nu participă sau ratează în mod sistematic

din motive valide orele din instituțiile de învățământ

________________________________________________________________________________

(indicați numele instituției de învățământ care trimite informațiile)

	Clasă	Data de nastere	Numărul de pase	NUMELE COMPLET. părinţi	Cauză

Omiterea sistematică a cursurilor (copii înscriși în instituția de învățământ, dar care au ratat mai mult de 10 zile fără motive întemeiate) sau nu frecventează instituția de învățământ

Supervizor

instituție educațională _______________ ___________________

(semnătură) (nume complet)

____________________________

Întocmit în conformitate cu clauza 4.2. Regulamente și este trimis la departamentul educațional lunar începând cu a 30-a zi a lunii de raportare.

Anexa nr. 3

La departamentul de educație al administrației raionului Dubrovsky

.INTELIGENȚA

despre mișcarea elevilor

________________________________________________________________________________

(indicați numele instituției de învățământ care trimite informațiile)

Numărul de studenți la sfârșitul trimestrului, anul universitar *	Ajuns				Ai fost
	Numele, numele, patronimicul copilului	Clasă	Adresa de reședință / ședere: permanent, temporar, cât timp	Unde	Numele, numele, patronimicul copilului	Clasă	Adresa de reședință / ședere: permanent, temporar, cât timp	Unde

Supervizor

instituție educațională _______________ ___________________

(semnătură) (nume complet)

____________________________

Redactat în conformitate cu clauza 4.3. Regulamentele și se trimite departamentului educațional în termen de trei zile de la sfârșitul trimestrului academic și începând cu 5 septembrie.

* Indicați în ce perioadă sunt furnizate informațiile

Anexa nr. 4

La departamentul de educație al administrației raionului Dubrovsky

INTELIGENȚA

despre copiii care frecventează o instituție de învățământ preșcolar

________________________________________________________________________________

(indicați numele instituției de învățământ preșcolar care trimite informațiile)

P / p Nr.	Numele, numele, patronimicul copilului	Data de nastere	Adresa de ședere / ședere: permanentă / temporară	Ștampila despre retragerea elevului, motivul retragerii, data	Nota la finalizarea educației preșcolare în anul curent *	Instituție de învățământ potențială pentru admiterea în clasa I *

Supervizor

instituție educațională _______________ ___________________

(semnătură) (nume complet)

____________________________

Acesta este întocmit de o instituție de învățământ și trimis departamentului de învățământ în conformitate cu clauza 3.4 din regulamente.

* Coloanele din tabelele 6 și 7 sunt completate atunci când instituțiile oferă informații începând cu 1 iunie a anului curent despre elevii lor care își finalizează educația preșcolară în anul curent.

DEPARTAMENTUL DE EDUCAȚIE AL ADMINISTRĂRII DISTRICTULUI MUNICIPAL GRACHEVSKY AL REGIUNII STAVROPOL

P R I K A Z

Cu privire la evidența copiilor care urmează să fie instruiți în programele educaționale ale învățământului preșcolar, general primar, general de bază, secundar general pe teritoriul districtului municipal Grachevsky din teritoriul Stavropol

Pentru a efectua înregistrarea personală anuală a copiilor care au dreptul să primească educație generală de fiecare nivel și care locuiesc pe teritoriul lui Grachevskydistrictul municipal al teritoriului Stavropol și formele de educație stabilite de părinții (reprezentanții legali) ai copiilor, în conformitate cu clauza 5 a articolului 63 din Legea federală din 29 decembrie 2012, nr. 273-FZ "Cu privire la educație în Federația Rusă "și rezoluția administrației Grachevsky districtul municipal al teritoriului Stavropol din data de 09.04.2015 nr. 207" Cu privire la aprobarea Regulamentului privind procedura de înregistrare a copiilor supuși formării în programe educaționale de preșcolar, primar general, de bază învățământ general general, secundar pe teritoriul districtului municipal Grachevsky din teritoriul Stavropol "

EU COMAND:

1. Crearea unei baze de date municipale cu privire la copiii cu vârsta cuprinsă între 0 și 18 ani, care trăiesc (permanent sau temporar) sau se află pe teritoriul lui Grachevskydistrictul municipal al teritoriului Stavropol, indiferent de prezența (absența) înregistrării la locul de reședință (ședere).

2. Să numească Filatova G.N., șef adjunct al departamentului educațional al administrației Grachevskydistrictul municipal al teritoriului Stavropol, responsabil cu menținerea bazei de date municipale cu privire la copiii care au dreptul să primească educație generală la fiecare nivel și care locuiesc pe teritoriul districtului municipal Grachevsky din teritoriul Stavropol și formele de educație stabilite de părinți ( reprezentanți legali) ai copiilor.

3. Șefii instituțiilor municipale de învățământ de stat din district:

3.1. Organizați înregistrarea primară a copiilor cu vârsta cuprinsă între 0 și 18 ani, la locul de reședință (ședere) în teritoriile alocate printr-un tur anual de două ori pe teritoriile alocate (de la 1 martie până la 31 martie și de la 5 august la 5 septembrie).

3.2. Fiți ghidat în organizarea înregistrării copiilor cu vârsta cuprinsă între 0 și 18 ani prin Regulamentul privind procedura de înregistrare a copiilor care au dreptul de a primi o educație generală de fiecare nivel și care locuiesc pe teritoriul lui Grachevsky.districtul municipal al teritoriului Stavropol și formele de educație stabilite de părinți (reprezentanții legali) ai copiilor, aprobat prin decretul administrației districtului municipal Grachevsky al teritoriului Stavropol din data de 09.04.2015 nr. 207, general de bază , învățământ general secundar pe teritoriul districtului municipal Grachevsky din teritoriul Stavropol ".

3.3. Alocați străzile, casele situate pe teritoriul alocat personalului didactic al instituțiilor de învățământ.

3.4. Furnizați datele procesate de recensământul copiilor pe categorii, în conformitate cu apendicele 1 - 3 laReglementări privind procedura de înregistrare a copiilor care urmează să fie instruiți în programe educaționale de învățământ preșcolar, general primar, general de bază, secundar general pe teritoriul districtului municipal Grachevsky din teritoriul Stavropol ", aprobat prin rezoluția administrației municipiului Grachevsky districtul teritoriului Stavropol nr. 207 din 04/09/2015, către specialiștii departamentului de educație al administrației raionului municipal Grachevsky:

3.4.1. Monogarova T.V., specialist Categoria I - n despre programe educaționale de învățământ preșcolar.

3.4.2. Gusevoy N.A., specialist Categoria I - pe programe educaționale de învățământ general primar, general de bază, învățământ general secundar.

3.4.3. Shirinyan N.V., specialist Categoria I - pe educațional

programe de educație suplimentară.

3.4.4. Khachaturian S.Kh., specialist șef - pentru înregistrarea orfanilor și copiilor rămași fără îngrijirea părintească.

3.4.5. Kvashina I.V., specialist Categoria I - privind înregistrarea elevilor care au probleme de comportament, învățare și adaptare socială.

3.5. Exercitarea controlului în instituțiile subordonate asupra organizării educației pentru copii și întreținerea documentației pentru înregistrarea și deplasarea elevilor și studenților.

3.6. Luați măsuri pentru a păstra contingentul de elevi și studenți din instituțiile subordonate.

3.7. Păstrați înregistrări și analizați datele despre minorii care nu studiază și care nu frecventează, precum și lipsa sistematică a cursurilor din motive nerespectuoase.

3.8. Asigurați interacțiunea cu comisia pentru afaceri pentru minori și protecția drepturilor acestora.

4. Controlul asupra executării acestui ordin va fi încredințat GN Filatova. Șef adjunct al Departamentului Educație al Administrației

Raionul municipal Grachevsky.

Sef departament educatie

administrarea lui Grachevsky

raionul municipal

Teritoriul Stavropol E. V. Orekhovskaya

Pregătit

Specialist în categoria I

Departamentul de Educatie

Administrarea lui Grachevsky

District Municipal