Dom » Valovita ploča » Dokumentacija „O individualnom školovanju kod kuće. Individualizirano školovanje kod kuće Propisi o individualnom školovanju kod kuće

Dokumentacija „O individualnom školovanju kod kuće. Individualizirano školovanje kod kuće Propisi o individualnom školovanju kod kuće

Ponekad se učenici plaše da zaostanu za programom čak i zbog male prehlade i idu u školu uprkos temperaturi da ne bi ništa propustili. Ali kako ići ukorak sa kolegama iz razreda kada je bolovanje dugo, a nema mogućnosti da stignete u školu?

Država garantuje svakom djetetu pravo na dostupno obrazovanje. Prema Zakonu, za djecu kojoj je potrebno dugotrajno liječenje i djecu sa invaliditetom, ako iz zdravstvenih razloga ne mogu pohađati školu, obrazovanje se organizuje kod kuće ili u zdravstvenim organizacijama.

Za koju djecu se smatra da je potrebno dugotrajno liječenje?

Prema definiciji Ministarstva prosvjete i nauke – Dugotrajno liječenje je liječenje koje traje duže od 21 kalendarskog dana.

Ako je dijete u bolnici duže od 21 kalendarski dan ili se oporavlja nakon liječenja i ne može pohađati školu po zaključku ljekara, za njega se mora organizovati edukacija kod kuće ili u medicinskoj organizaciji.

Kako je organizovano školovanje kod kuće i ko je odgovoran za to?

Obrazovanje kod kuće organizuje škola u koju je dijete upisano.

Trajanje školovanja kod kuće ovisi o trajanju ljekarskog uvjerenja. Dijete ima pravo da uči kod kuće samo tokom perioda bolesti, sve dok to preporuči ljekar.

Spisak bolesti koje djetetu daju pravo studiranja na ovaj način odobren je Naredbom Ministarstva zdravlja Rusije od 30. juna 2016. N 436n.

Obrazovanje kod kuće mora se razlikovati od porodičnog obrazovanja. Svi roditelji imaju pravo da dijete prebace na porodični oblik školovanja i to nije povezano sa bilo kakvim bolestima. To je samo izbor drugačijeg oblika obrazovanja. Obrazovanje kod kuće se organizuje samo ako postoji medicinska indikacija.

Procedura za organizovanje školovanja kod kuće i formalizovanje odnosa sa roditeljima je određena regionalnim zakonodavstvom.

Obično prelazak na školovanje kod kuće uključuje sljedeće korake:

Roditelji dobijaju ljekarsko uvjerenje
Podnesite prijavu školi na propisanom obrascu
Škola, u roku od određenog broja dana od prijema dokumenata, mora odlučiti da dijete prebaci na kućno školovanje.
Škola sa roditeljima sklapa ugovor kojim se definišu međusobna prava i obaveze.

Vrijedi obratiti pažnju na uslove koji su definisani u ugovoru. Na primjer, standardnim ugovorom može biti predviđena obaveza roditelja da obavještavaju o promjenama u medicinskim preporukama, a ujedno je propisano i pravo roditelja da pohađaju nastavu.

Škola će također sa roditeljima dogovoriti individualni nastavni plan i program i raspored časova. Ovo je važna tačka ugovora. Roditelji imaju mogućnost da se dogovore oko rasporeda i insistiraju na promjenama ako je to apsolutno nezgodno za porodicu.

Koliko opterećenje može biti u nastavi kod kuće?

Regionalni nalog može nametnuti ograničenje količine posla po danu. Na primjer, da takvo opterećenje ne može biti duže od 3 - 3,5 sata dnevno, da se opterećenje određuje ovisno o psiho-fizičkim mogućnostima djeteta i na osnovu preporuka ljekara koji prisustvuje.

Učenje na daljinu

Obrazovanje kod kuće može se organizirati na daljinu. Učenje na daljinu moguće je pod sljedećim uslovima:

Škola mora imati odgovarajuće tehničke mogućnosti.
Takođe, takve mogućnosti treba obezbijediti u porodici, barem kompjuter i pristup internetu.
Roditelji moraju dati saglasnost za učenje na daljinu.
Dijete ne bi trebalo da ima medicinske kontraindikacije za učenje za kompjuterom. Da biste to uradili, takođe ćete morati da dobijete potvrdu od lekara.

Oblici privremene certifikacije

Ako postoji medicinska indikacija, dijete ima pravo na srednju certifikaciju kod kuće ili na daljinu.

Koji podzakonski akti regulišu organizaciju kućnog vaspitanja?

Dopis Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 31.08.2015. N VK-2101/07
Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Permske teritorije od 18. jula 2014. N SED-26-01-04-627
Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 01.09.2014. N 2

Organizacija individualnog kućnog odgoja za bolesnu djecu postavlja zadatak savladavanja obrazovni programi u okviru državnog obrazovnog standarda od učenika koji zbog bolesti ne mogu da studiraju u obrazovnoj ustanovi.

Individualno obrazovanje bolesne djece u kući može se organizovati u svim vrstama vaspitno-obrazovnih ustanova po nalogu odjeljenja za obrazovanje.

Organizaciju kućnog odgoja za bolesnu djecu vrši obrazovna ustanova u kojoj ovaj učenik studira.

Učenik koji živi u mikrolokaciji druge škole i ima zaključak zdravstvene ustanove za podučavanje bolesnog djeteta kod kuće (za vrijeme bolesti), na zahtjev roditelja, može biti premješten u školu po mjestu prebivališta, bez obzira na veličinu razreda.

Obrazovanje se izvodi samo kod kuće, u okviru časova predviđenih Pismom Ministarstva prosvete i nauke RSFSR od 14.11.88. br. 17-235-6 „O individualnom obrazovanju bolesne dece kod kuće iz predmeta uvršten u školski program, na zahtjev roditelja i odlukom uprave obrazovne ustanove”.

Osnova za organizovanje individualnog kućnog vaspitanja bolesne dece je: pismena izjava roditelja upućena direktoru obrazovne ustanove, lekarski izveštaj zdravstvene ustanove.

Prilikom imenovanja nastavnika koji rade sa bolesnim učenicima, prevashodno ide na nastavnike koji rade u razredu.

Ako nije moguće organizovati kućno obrazovanje za bolesnog učenika trudom nastavnog osoblja, uprava obrazovne ustanove ima pravo privući nastavno osoblje koje ne radi u ovoj ustanovi.

Certifikacija i transfer studenata se vrši u skladu sa zakonom Ruske Federacije „O obrazovanju“.

Finansijska podrška individualnom kućnom obrazovanju za bolesnu djecu.

Individualno obrazovanje bolesne djece u kući se učenicima pruža besplatno u okviru: 1-4 razreda. - do 8 sati sedmično; 5-8 cl. - do 10 sati sedmično; 9 cl. - do 11 sati sedmično; 10-11 kl. - do 12 sati sedmično.

Ako period kućnog školovanja za bolesnog učenika nije duži od dva mjeseca ili rok za završetak kućnog vaspitanja nije određen iz ljekarskog uvjerenja, onda se nastavnici plaćaju po satu, u ostalim slučajevima u tarifu su uključena plaćanja nastavnika.

U slučaju bolesti nastavnika (najkasnije nedelju dana), uprava škole je, uzimajući u obzir kadrovske mogućnosti, dužna da odeljenje sa bolesnim učenikom zameni drugim nastavnikom.

U slučaju bolesti učenika, nastavnik, čiji se rad plaća po tarifi, dužan je da odradi neutrošene sate. Uslovi rada su dogovoreni sa roditeljima.

Uprava obrazovne ustanove dostavlja nalog računovodstvu ako se nastava sa bolesnim učenikom prekine prije vremena.

Glavni normativni dokumenti koji uređuju individualno obrazovanje bolesne djece su:

Federalni zakon od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruska Federacija»
Model uredbe o obrazovnoj ustanovi (Uredba Vlade Ruske Federacije od 19.03.2001. br. 196)
Dopis Ministarstva narodnog obrazovanja RSFR br. 17-253-6 od 14.11.1988. "O individualnom obrazovanju bolesne djece kod kuće"
Zajedničko pismo Ministarstva prosvete RSFSR od 8. jula 1980. br. 281-M i Ministarstva zdravlja RSFSR br. 17-13-186 od 28. jula 1980. škole "
Federalni zakon od 24. novembra 1995. N 181-FZ "O socijalnoj zaštiti osoba sa invaliditetom u Ruskoj Federaciji"
Rezolucija Vlade Ruske Federacije od 18. jula 1996. godine br.

broj 861 „O davanju saglasnosti na Proceduru za vaspitanje i obrazovanje dece sa smetnjama u razvoju u domu i u nedržavnim obrazovno-vaspitnim ustanovama“

Naredba Ministarstva zdravlja i društveni razvoj Ruske Federacije od 04.08.2008. br. 379 n "O odobravanju obrazaca individualnog programa rehabilitacije za lice sa invaliditetom, individualnog programa rehabilitacije za dijete sa invaliditetom koje izdaju savezne državne ustanove medicinsko-socijalne ekspertize, postupku za njihovu izradu i provedbu"

Normativni okvir za individualno školovanje kod kuće definira opšte odredbe organizacija procesa učenja, prava i obaveze učesnika u obrazovnom procesu.

Osnova za organizovanje individualnog obrazovanja kod kuće su ljekarsko uvjerenje (zaključak) zdravstvene ustanove i pismena izjava roditelja upućena direktoru obrazovne ustanove... Na osnovu njih, 01.09.2014 naredba direktora škole o individualnom kućnom obrazovanju.

Raspodjela opterećenja sprovodi se u skladu sa specijalnošću nastavnika i njihovim kvalifikacijama. Pri određivanju nastavnika koji će raditi sa djecom, prednost imaju nastavnici koji rade u datom odjeljenju. Uprava škole angažuje i nastavnike koji ne rade u ovoj ustanovi za rad sa djecom sa smetnjama u razvoju.

Odlučan studijsko opterećenje student u skladu sa dopisom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije broj 17-253-6 od 14.11.1988.

Prema regulatornim dokumentima, obrazovnim planovima i programi rada... Izbor nastavnog plana i programa vrši se zajedno sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) na osnovu psiholoških, medicinskih i pedagoških preporuka.

Sastavio Raspored časova uzimajući u obzir individualne karakteristike, psihofizičke sposobnosti bolesne djece i njihova interesovanja, vođeni školskim planom i programom, uzimajući u obzir trajanje časa ne više od 40 minuta, minimalno trajanje pauze je 10 minuta.

Izdat je nalog direktora “ O organizaciji polaganja ispita na kraju tromjesečja studenti koji su na individualnoj obuci u školskoj 2014-2015.

Za vrijeme bolesti liječenje djeteta van kuće, nastava se odgađa za drugi termin na zahtjev roditelja (zakonskih zastupnika) učenika i nalog direktora škole, uz vođenje računa o nedopustivosti preopterećenja učenika.

U slučaju bolesti nastavnika uprava škole, vodeći računa o kadrovskim mogućnostima, zamjenjuje nastavu sa učenikom koji se nalazi na individualnom kućnom školovanju kod drugog nastavnika, ili se nastava u dogovoru sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) odlaže na drugo vrijeme. Prenos nastave se dogovara sa roditeljima (zakonskim zastupnicima).

U slučaju kada se nastava sa bolesnim učenikom prekine prije roka, uprava škole dostavlja nalog računovodstvu za otklanjanje nastavnog opterećenja.

Svaki student ima a individualni časopis za učenje. Dnevnik individualnog učenja je dokument i mora se čuvati. Zamjenik direktora za vaspitno-obrazovni rad sistematski prati ispravnost i ažurnost popunjavanja individualnih dnevnika obuke. Časopis za individualno učenje je dizajniran za akademsku godinu.

Zamjenik direktora za nastavne poslove upućuje nastavnike razredne nastave o raspodjeli stranica časopisa za tekuću evidenciju napredovanja u skladu sa brojem časova predviđenim nastavnim planom i programom za svaki predmet. Profesorica razredne nastave unosi u časopis izvod iz naredbe o individualnom obrazovanju učenika i raspored časova, sastavljen uzimajući u obzir želje roditelja i zdravstveno stanje učenika. Nastavnici sistematski popunjavaju sljedeća polja:

Teme održanih časova odgovaraju kalendarsko-tematskim planovima. Na kraju svakog tromjesečja (pola godine) nastavnik daje konačnu ocjenu i prenosi je u razredni dnevnik, označava broj sati prema planu i stvarno utrošenih časova. Ove podatke bilježe nastavnici u konsolidovanoj izjavi o individualnom učinku učenika kod kuće i o individualnom izvještaju o učenju za svako tromjesečje. Individualni časopis kućnog odgoja čuva se u arhivi ustanove 5 godina.

U pismenim predmetima učenici vode sveske, koje redovno provjeravaju nastavnici. Studenti vode dnevnici, gdje se bilježe raspored časova, domaći zadaci i ocjene.

U cool magazinu na lijevoj rasklopljenoj stranici tabaka u liniji markera nasuprot imena učenika koji savladavaju opšteobrazovne programe u vidu nastave kod kuće upisuje se: „Individualna obuka, naredba od _______ br. _______“. Tromjesečne, polugodišnje, godišnje ocjene se prenose iz časopisa Individualno učenje kod kuće u razredni dnevnik za odgovarajuću ocjenu. Na isti način, podaci o prelasku iz razreda u razred, o završenoj obrazovnoj ustanovi unose se u razredni dnevnik odgovarajućeg razreda. Atestiranje i premještanje učenika prema individualnim planovima kod kuće provode se u skladu sa Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju".

Prava i obaveze učesnika u vaspitno-obrazovnom procesu, koji se realizuje u vidu individualnog kućnog vaspitanja, definisana su u Individualizirani obrazovni propisi i tripartitni sporazum o obrazovanju i obrazovanje djece, na individualnom kućnom školovanju iz zdravstvenih razloga prema medicinskoj dokumentaciji.

Opšte rukovođenje vaspitno-obrazovnim procesom u vidu individualnog kućnog vaspitanja vrši uprava škole. Zamjenik direktora za nastavu, koji nadgleda individualnu obuku studenata, kontroliše realizaciju obrazovnih programa, kvalitet nastave, sertifikaciju studenata, pripremu dokumentacije; pridržavanje rasporeda časova u školi i blagovremenost izvođenja nastave kod kuće.

O individualnom školovanju kod kuće

Ruska Federacija postavlja federalne državne obrazovne standarde, podržavamo različite oblike obrazovanja i samoobrazovanja (član 43. Ustava Ruske Federacije).

Školovanje kod kuće je oblik obrazovanja koji dijete dobiva kod kuće, a sam proces učenja odvija se po individualnom nastavnom planu i programu. Preporučuje se djeci koja iz zdravstvenih razloga ne mogu studirati direktno u obrazovnoj ustanovi. Zadatak individualnog kućnog obrazovanja je razvoj obrazovnih programa od strane učenika u okviru državnog obrazovnog standarda. Regulatorni okvir za individualno kućno obrazovanje utvrđuje opšte odredbe organizacije procesa učenja, prava i obaveze učesnika u obrazovnom procesu.

Organizacija individualnog obrazovanja kod kuće regulirana je Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju" (prema klauzuli 2 člana 51, za djecu kojoj je potrebno dugotrajno liječenje, obuku mogu provoditi obrazovne ustanove kod kuće) . U konstitutivnim entitetima Ruske Federacije, pravila po ovom pitanju. Dakle, u Moskvi, ovo je dekret moskovske vlade od 25. septembra 2007. br. 827-PP „O organizaciji aktivnosti državnih obrazovnih institucija grada Moskve, koji sprovode opšteobrazovne programe u različitim oblicima obrazovanja“ i dodatak uz njega - Pravilnik o oblicima obrazovanja u državnim obrazovnim ustanovama grada Moskve, koji sprovode programe opšteg obrazovanja.

Organizacija obrazovnog procesa može imati svoje karakteristike u zavisnosti od psihofizičkog razvoja i sposobnosti učenika. Ove karakteristike mogu biti, prvo, različiti periodi savladavanja obrazovnih programa (njihovo moguće povećanje u odnosu na opšteobrazovnu školu); drugo, varijabilnost organizacije nastave sa učenicima (nastava se može izvoditi u ustanovi, kod kuće i kombinovano, odnosno dio nastave se izvodi u ustanovi, dio kod kuće); treće, fleksibilnost modeliranja kurikuluma.

Izbor nastavnog plana i programa vrši se zajedno sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) na osnovu psiholoških, medicinskih i pedagoških preporuka.

Organizacija individualne edukacije kod kuće

Individualno školovanje kod kuće može se organizovati u svim vrstama obrazovnih ustanova, a organizaciju nastave kod kuće vrši obrazovna ustanova u kojoj učenik studira.

Međutim, učenik koji živi u mikrookrugu druge škole i ima zaključak zdravstvene ustanove za školovanje kod kuće (za vrijeme bolesti), na zahtjev roditelja, može biti premješten u školu po mjestu prebivališta, bez obzira na veličina razreda.

U svakom slučaju, osnov za organizovanje individualnog kućnog odgoja je pismena molba roditelja upućena direktoru obrazovne ustanove, kao i ljekarsko uvjerenje (zaključak) zdravstvene ustanove. Na osnovu njih izdaje se naredba od strane direktora škole o individualnom školovanju kod kuće.

Prilikom imenovanja nastavnika za rad sa djecom prednost se daje nastavnicima koji rade u tom odjeljenju. Ako je iz objektivnih razloga nemoguće organizovati kućno obrazovanje naporima nastavnog osoblja, onda uprava ima pravo privući nastavno osoblje koje ne radi u ovoj ustanovi.

Certifikacija i transfer učenika prema individualnim planovima kod kuće vrši se u skladu sa Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju".

Finansijsko osiguranje individualnog kućnog obrazovanja za djecu

Individualno obrazovanje djece u kući se obezbjeđuje besplatno u iznosu od:

1. - 4. razredi	5-7 razreda	8. - 9. razredi	10-11 razredi
8 sati sedmično	10 sati sedmično	11 sati sedmično	12 sati sedmično

Ako period kućnog školovanja nije duži od dva mjeseca ili rok za povlačenje ljekarskog uvjerenja nije jasan, onda se nastavnici plaćaju po satu, u ostalim slučajevima plaćanje je uključeno u tarifu.

U slučaju bolesti nastavnika, uprava škole je, vodeći računa o kadrovskim mogućnostima, dužna zamijeniti odjeljenje sa učenikom koji je na individualnom kućnom školovanju kod drugog nastavnika.

U slučaju bolesti učenika, nastavnik, čiji se rad plaća po tarifnom sistemu, dužan je da odradi propuštene sate. Uslovi rada se dogovaraju sa roditeljima (zakonskim zastupnicima).

Za vreme invaliditeta nastavnika termini nastave se pomeraju za neko drugo vreme u dogovoru sa roditeljima (zakonskim zastupnicima). U tom slučaju, zamjenik direktora za nastavno-obrazovni rad ili drugo lice odgovorno za ovaj smjer (kustos, razredni starešina ili koordinator) priprema naredbu u kojoj naznačuje da zbog bolesti nastavnika koji radi sa učenikom kod kuće, časovi se pomeraju za neko drugo vreme... Prenos nastave se mora dogovoriti sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) i dobiti njihovu pismenu saglasnost (u slobodnoj formi).

U slučaju da se nastava sa bolesnim učenikom prekine prije vremena, uprava škole daje nalog računovodstvu da otkloni nastavno opterećenje.

Prava i obaveze učesnika u obrazovnom procesu,

realizuje se u vidu individualne obuke kod kuće

Učesnici u obrazovnom procesu, koji se realizuje u vidu individualnog kućnog vaspitanja, su učenici, njihovi roditelji (zakonski zastupnici), nastavno osoblje (nastavnici, uprava).

Prava i obaveze studenata

u vidu individualnog treninga kod kuće

kod kuće ima pravo :

dobiti potpuno opšte obrazovanje u skladu sa državnim standardom;

daje prijedloge za unapređenje obrazovnog procesa;

poštovanje ljudskog dostojanstva, slobodno izražavanje vlastitih stavova i uvjerenja, sloboda informisanja, kao i moralni i materijalni podsticaj za uspjeh u obrazovanju.

Pripravnik u vidu individualne obukekod kuće je obavezan:

pridržavati se zahtjeva obrazovne ustanove, propisanih lokalnim aktima škole;

savjesno učiti, težiti svjesnom i kreativnom razvoju obrazovnih programa;

poštuje čast i dostojanstvo zaposlenih u obrazovnoj ustanovi;

pratiti raspored časova;

biti kod kuće u satima predviđenim za nastavu po individualnom rasporedu;

vodite dnevnik, bilježnice (ako ne postoje odgovarajuća medicinska ograničenja).

Prava i obaveze roditelja (zakonskih zastupnika)

imaju pravo:

zaštititi zakonska prava dijete;

daje prijedloge organizacije obrazovnog procesa i sadržaja obrazovnih programa, obrazlažući njihovu neophodnost, ali uzimajući u obzir fiziološke sposobnosti, intelektualne sposobnosti i kreativna interesovanja djeteta;

zatražiti dozvolu konfliktne situacije upravi obrazovne ustanove.

Roditelji (zakonski zastupnici) djecedužni su:

ispunjava uslove obrazovne ustanove propisane lokalnim aktima škole;

podržavati i podsticati interesovanje djeteta za obrazovni proces;

blagovremeno obavijestiti nastavnika o preporukama ljekara, posebnostima režima dana djeteta, a obrazovnu ustanovu - o otkazivanju ili nastavku nastave (prema valjanih razloga);

stvoriti optimalne uslove za rad djeteta i nastavnika za izvođenje nastave kod kuće;

kontrolisati vođenje dnevnika, domaći zadatak.

Prava i obaveze nastavnog osoblja

Pedagoški radnik obrazovne ustanove ima prava predviđena Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju".

Nastavnik koji obavlja pedagoške aktivnosti u vidu individualnog učenja kod kuće,mora:

poznaju specifičnosti bolesti, posebnosti dnevnog režima i organizacije domaće zadaće;

sprovodi državne programe uzimajući u obzir fiziološke sposobnosti, intelektualne sposobnosti i interese djece;

razvijati vještine samostalnog rada sa udžbenikom, referentnom i beletrističkom literaturom;

kontrolisati opterećenje učenja, kao i vođenje dnevnika od strane učenika (raspored, overa, snimanje domaćeg zadatka) i potpisivati ga, sprečavati umor deteta, sastavljati individualne planove časova;

blagovremeno popuniti dnevnik o održanoj nastavi, dati ga roditeljima (zakonskim zastupnicima) na potpis nakon svakog časa.

Profesorica razredne nastavemora:

usaglašava raspored časova sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) i nastavnicima - kontroliše vođenje dnevnika;

održava kontakt sa učenikom i njegovim roditeljima (zakonskim zastupnicima), prikuplja podatke o individualnim karakteristikama učenika, zdravstvenom stanju i utiscima o procesu učenja;

blagovremeno obavještavaju upravu škole o svim prekršajima u obrazovnom procesu.

Školska upravaje dužan:

Kuvajte pravila o organizaciji obrazovnog procesa;

prati realizaciju nastavnih planova i programa, metodologiju individualne obuke, sertifikaciju studenata, papirologiju najmanje jednom tromjesečno;

kontroliše blagovremenost izvođenja nastave kod kuće, vođenje dnevnika;

obezbijediti proces kućnog obrazovanja kvalifikovanim kadrovima;

blagovremeno obavještavati roditelje (zakonske zastupnike) o svim promjenama u obrazovnom procesu.

Redoslijed upravljanja obrazovnim procesom

Opšte rukovođenje vaspitno-obrazovnim procesom u vidu individualnog kućnog vaspitanja vrši uprava škole.

U nadležnost uprave obrazovne ustanove spadaju sljedeće rukovodeće radnje:

donošenje odluke o organizaciji obrazovnog procesa;

izrada i donošenje lokalnog akta škole - Pravilnik o organizaciji obrazovnog procesa u vidu individualnog učenja kod kuće;

kontrolu nad organizacijom i sprovođenjem obrazovnog procesa;

kontrolu raspodjele i upotrebe sredstava.

Okvirni sadržaj fascikle "Individualno kućno obrazovanje"

Propisi o oblicima obrazovanja u obrazovnim ustanovama grada, regiona (na primjer, za Moskvu je ovo dodatak uredbi moskovske vlade od 25. septembra 2007. br. 827 - PP);

Pravilnik o organizaciji individualnog obrazovanja kod kuće;

naredbe (kopije) "O individualnom obrazovanju bolesne djece u kući" za svakog učenika;

potvrde (kopije) zdravstvene ustanove o preporuci obuke;

raspored individualnih časova obuke (za svakog učenika), pismeno dogovoren sa roditeljima;

spisak nastavnika koji rade u vidu individualne obuke;

edukativni i metodički kompleti za individualno kućno obrazovanje (programi, udžbenici, nastavna sredstva, tematsko i nastavno planiranje, tekstovi testova i testova);

plan unutarškolske kontrole individualnog učenja;

potvrde o unutarškolskoj kontroli individualnog kućnog vaspitanja;

izjave roditelja (zakonskih zastupnika);

Dizajn razrednog dnevnika i dnevnika individualne nastave

Svaki student se izdajednevnik individualne nastave , gde se termini nastave upisuju u skladu sa rasporedom koji je dogovoren sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika i odobren od strane rukovodioca obrazovne ustanove, sadržaj obrađenog gradiva, broj časova. Ocjene trenutne certifikacije upisuju se u dnevnik pojedinačnih časova. Nakon što nastavnik izvede čas, roditelj (zakonski zastupnik) stavlja svoj potpis u dnevnik (možete u rubrici " Zadaća"). Na osnovu ove evidencije vrši se i naknada nastavnom osoblju.

U cool magazinu na lijevoj rasklopljenoj stranici tabaka u liniji markera nasuprot prezimena učenika koji savladava opšteobrazovne programe u vidu nastave kod kuće upisuje se: „obrazovanje kod kuće, naredba od _______ br. _______“. Tromjesečne, tromjesečne, polugodišnje, godišnje i završne ocjene prenose se iz individualnog dnevnika školovanja kod kuće koji potpisuje roditelj (zakonski staratelj) u razredni dnevnik odgovarajućeg razreda. Na isti način, podaci o prelasku iz razreda u razred, o završenoj obrazovnoj ustanovi unose se u razredni dnevnik odgovarajućeg razreda. Kopija narudžbe je uključena u dnevnik razreda koji uključuje učenike kućne škole.

U slučaju djelomičnog oštećenja (potpuni gubitak) časopisa individualnog kućnog odgoja, sastavlja se akt o provjeri stepena gubitka ovog dokumenta (potpuni gubitak dokumenta) i donosi rješenje o ovu činjenicu... U slučaju da su podaci oštećenog časopisa nezamjenjivi, komisija sastavlja odgovarajući akt o otpisu i odlučuje da sačuvane podatke prenese na novi magazin... Izgubljeni podaci se obnavljaju prema dokumentima koji su na raspolaganju nastavniku: dnevniku, učeničkoj svesci.

Individualni časopis kućnog odgoja čuva se u arhivi ustanove 5 godina.

Uzorak kurikuluma za učenje kod kuće

Stavka
Stavka	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
ruski jezik
Književnost
matematika (algebra/geometrija)								1,5/1
Svijet/ OSNOVE ŽIVOTNE SIGURNOSTI
Biologija
hemija
fizika
Geografija
istorija
Strani jezik
Ukupno sati:										12 (10)	12 (10)

napomene:

OBZh kursevi i vanjski svijet su integrirani.

Nastava iz biologije, fizike, hemije treba da bude ekološki prihvatljiva.

Regionalne studije treba da se ogledaju u nastavi čitanja, istorije, književnosti, geografije.

Interna dokumentacija obrazovne ustanove

I . Prvi od ovih lokalnih akata je odluka pedagoškog vijeća škole. Dnevni red avgustovskog pedagoškog vijeća bavi se pitanjem prava učenika na školovanje različite forme: eksterni rad, porodica, školovanje kod kuće, obuka po individualnim nastavnim planovima i programima, učenje na daljinu.

U zapisnik pedagoškog vijeća upisuje se sljedeća odluka:

1. Omogućiti učenicima škole, na zahtjev roditelja i iz zdravstvenih razloga, u školskoj 200_ / 200_ godini, oblike obrazovanja: eksterne studije, porodične studije, školovanje kod kuće, učenje po individualnom planu i programu, učenje na daljinu.

2. Organizovati, prema medicinskim indikacijama i prijavama roditelja (zakonskih zastupnika), individualnu edukaciju učenika u kući. Odgovornost za organizaciju i sprovođenje obrazovnog procesa zasnovanog na individualnom učenju kod kuće biće dodeljena zameniku direktora za OIA.

3. Metodička društva se dogovaraju oko tematskog i nastavnog planiranja.

4. Zamenik direktora za OIA da preuzme kontrolu nad procesom individualnog kućnog obrazovanja i njegovom delotvornošću.

II . Nadalje, uprava škole izrađuje, a direktor škole daje saglasnost na Pravilnik o organizaciji individualnog kućnog odgoja. Zatim direktor škole, na osnovu relevantnih dokumenata, izdaje nalog za školu."O individualnom obrazovanju bolesne djece u kući" .

DRŽAVNA OBRAZOVNA USTANOVA
SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA № ______

ORDER

№_________ od ___________200_.

O individualnom treningu

bolesne djece kod kuće

Na osnovu Zakona Ruske Federacije "O obrazovanju" i ljekarskog uvjerenja

№ ______ od ________ 200_ godine naručujem:

Organizovati individualnu kućnu nastavu za učenika __ razreda ________________________________ (puno ime) od "____" ___________200_ do "____" _____________ 200_ godine.

Da se odobri nastavni plan i program učenika _________ razreda ________________________________ (puno ime i prezime):

Akademski predmet	Broj sati sedmično
ruski jezik
Književnost
engleski
Matematika
istorija

Dodijeliti od "___" ____________ 200_ godine nastavno opterećenje nastavnicima koji rade individualno kod kuće sa učenikom _____ razreda _____________________ (puno ime i prezime učenika).

Prezime nastavnika

Broj osoblja

Broj sati

u sedmici

Stavka

3.1. Povećati sa "___" ______________200_ za ____ posto stopu naknade za individualno obrazovanje kod kuće.

Utvrditi od "___" _____________ 200_ godine naknadu za provjeru sveska i pisanih radova učenika _____ razreda __________________________ sljedećim nastavnicima:

Prezime nastavnika

Broj osoblja

Broj sati

u sedmici

Stavka

Procenat

naknade

Kontrola izvršenja naloga povjerava se zamjeniku direktora za OIA _______________________________________ (puno ime i prezime zamjenika direktora za OIA).

Direktor GOU SOSH br. ________________________ / ___________________ /

Komentari na naredbu o individualnom kućnom obrazovanju za bolesnu djecu

Povećanje stopa naknade nastavnika za individualno obrazovanje bolesne djece u domu primjenjuje se samo ako je bolest hronične prirode, potvrđena ljekarskim nalazom.

Na osnovu dopisa Ministarstva narodnog obrazovanja RSFSR od 14. novembra 1988. godine „O unapređenju organizacije individualnog obrazovanja bolesne dece kod kuće“, nastavni plan i program učeničkog razreda koji se izvodi kod kuće po naredbi direktora škole na osnovu ljekarskog uvjerenja, finansira se na sljedeći način:

1 - 4 časa - do 8 časova (doplata za sveske nije određena);

5 - 8 časova - do 10 časova;

9. razredi - do 11:00;

10-11 razredi - do 12 sati.

Zamjenik direktora za OIA sastavlja raspored časova za svakog učenika kod kuće pojedinačno. Raspored se može predstaviti na sljedeći način:

ODOBRENO

Direktor Državne obrazovne ustanove ______ br. ____

__________________________

"_____" _______________ _ G.

Raspored individualnih časova kućnog odgoja

učenik(i) ________ razred

__________________________________

(PUNO IME)

Vrijeme	ponedjeljak	utorak	srijeda	četvrtak	petak

Stavka

Broj sati

u sedmici

Ime nastavnika

Upoznat sa rasporedom časova:

___________

(ime roditelja ili zakonskog zastupnika)

_______________________________________________________________________

(ime razrednog starešine)

"______" ________________ 200_

Predsjedavajući metodičkog društva ili sami nastavnici sačinjavaju individualno tematsko ili nastavno planiranje za svakog učenika.

Uzorak

Ja odobravam

__________________________

Direktor Državne obrazovne ustanove ____ br. ______

__________________________

(PUNO IME)

"______" __________ 200_

Dogovoreno

__________________________

Zamjenik direktora za OIA

____________________________

(PUNO IME)

"______" __________ 200_

Individualno kućno obrazovanje

učenik(i) _____ razred

____________________________________________________________

(PUNO IME)

Planiranje nastave

Stavka________________________________________________________________________________

Broj sati sedmično ________________________________________________________________

Program _______________________________________________________________________________

Udžbenik _______________________________________________________________________________

Dodatni tutorijali ___________________________________________________

P/p br.	Naslov teme i tema lekcije	K / R, L / R, itd.	D/s

Planiranje časa napisao nastavnik ____________________ (________________)

Razmatrano na sjednici Metodološkog društva „______“ _________________200 _g.

Nadalje, zamjenik direktora OIA planira svoje aktivnosti na kontroli organizacije i vođenja individualnog kućnog obrazovanja za svakog učenika. Sve kontrolne aktivnosti uključene su u plan kontrole u školi.

Uzorak

Ciklogram

aktivnosti zamenika direktora OIA za kontrolu kućnog vaspitanja

studenti GOU _________ br. ______ u 200_ / 200_ godini

Oblik rada, mjesec
Institucija za tematsko planiranje
Pohađanje časova
Provjera dnevnika
Intervju sa roditeljima
Intervju sa studentima
Intervju sa nastavnicima
Provjera srednjeg i srednjeg certifikata

Svaka kontrola aktivnosti nastavnika treba biti evidentirana u izvještajima i potvrdama.

Uzorak

referenca

provjeriti pedagošku aktivnost nastavnika koji rade po planu

individualno obrazovanje djece kod kuće (rezultati 1. polugodišta)

№ _______ od "_______" __________________ 200_

U skladu sa naredbom za obrazovno-vaspitnu ustanovu „O individualnom obrazovanju bolesne djece u kući“ od „____“ _____________ 200_ godine i planom unutarškolskog nadzora individualnog kućnog odgoja, provjerena je pedagoška aktivnost nastavnika (navesti punu ime nastavnika).

Na individualnom kućnom obrazovanju u 200_ / 200_ školskoj godini postoje:

F.I. učenik - __________ razred (naredba br. _____ od 01.09.2000. godine);

F.I. učenik - __________ razred (naredba br. _____ od 01.09.200_ godine).

Svi navedeni učenici su u 1. polugodištu studirali po individualnim programima kod kuće (u skladu sa dostavljenom dokumentacijom).

Nastavnici su redovno izvodili nastavu sa učenicima prema rasporedu časova za 1. polugodište i planiranju časova.

Nije bilo promjena ili propuštenih časova (ako je bilo promjena, navesti razloge i rezultate).

Dnevnici individualnog učenja i časopisi su redovno označavani. Sve lekcije su potvrđene potpisom roditelja u individualnim časopisima za kućno školovanje.

Svi učenici kod kuće su savladali 1. polugodište i certificirani su iz svih predmeta individualnog nastavnog plana i programa.

Na organizaciju obrazovnog procesa i kvalitet nastave od strane roditelja nije bilo komentara.

(Ako je bilo primjedbi, želja, reklamacija, potrebno je ili obrazložiti preduzete mjere, ili priložiti zapisnik o inspekcijskom nadzoru. Za svaki komentar donijeti zaključke i dati preporuke).

Zamjenik direktora za OIA ________________________________________________

(PUNO IME)

Postoje još dva važna dokumenta koja su razlog i osnova za organizovanje individualnog kućnog vaspitanja dece. To su potvrde zdravstvene ustanove i lična izjava roditelja (zakonskih zastupnika).

REFERENCE

iz zdravstvene ustanove

Uzorak

Pečat zdravstvene ustanove

Direktor Državne obrazovne ustanove _____ br. ________

_______________________________________________________________________________

Puno ime (puno)

Potvrda br. __________ od "____" _______________ 200 __ godine

o školovanju kod kuće

Datum (puno ime) ________________________________________________________________

Dan, mjesec, godina rođenja ____________________________________________________

Kućna adresa: _______________________________________________________________

Dijagnoza, patološko stanje, na osnovu kojeg dete podleže individualnom školovanju kod kuće, prema spisku bolesti školskog uzrasta, odobrenom 28. jula 1980. godine od strane Ministarstva zdravlja RSFSR br. 281-M i Ministarstvo prosvete RSFSR br. 17-13-186 (šifra bolesti).

Za period od ____________ od "_____" _______________ do "_____" ______________________

(Dan mjesec Godina).

Osnov: zaključak kliničko-stručne komisije broj _________ od ________________.

(Dan mjesec Godina).

Glavni ljekar ___________________________________________________________________

Zamjenik glavnog ljekara ____________________________________________________

Šef odjela ___________________ ____________________________________

(potpisi) (transkripti potpisa)

IZJAVA RODITELJA

Uzorak

Direktor

GOU _______________ br. _______________

_____________________________________

(PUNO IME)

od roditelja (ili zakonskog zastupnika)

_____________________________________

(PUNO IME)

Izjava

Molim Vas da organizujete individualno obrazovanje mog djeteta kod kuće (ili na bazi škole po individualnom rasporedu) u periodu od "____" _________________ 200__ godine do "_____" ________________ 200__ godine.

Razlog: ljekarsko uvjerenje izdato od ________________________________________

(naziv zdravstvene ustanove i datum izdavanja)

Upoznat sam sa normativnim dokumentima o organizaciji nastave kod kuće, individualnim nastavnim planom i programom, rasporedom časova, nemam zamjerki na organizaciju procesa učenja i sadržaj obrazovnih programa.

Datum ___________________________________

Potpis ________________________ (dešifriranje potpisa) ____________

Ruska Federacija postavlja federalne državne obrazovne standarde, podržavamo različite oblike obrazovanja i samoobrazovanja (član 43. Ustava Ruske Federacije).

Školovanje kod kuće Je oblik obrazovanja koji dijete dobiva kod kuće, a sam proces učenja se odvija po individualnom nastavnom planu i programu. Preporučuje se djeci koja iz zdravstvenih razloga ne mogu studirati direktno u obrazovnoj ustanovi. Zadatak individualnog kućnog obrazovanja je razvoj obrazovnih programa od strane učenika u okviru državnog obrazovnog standarda. Regulatorni okvir za individualno kućno obrazovanje utvrđuje opšte odredbe organizacije procesa učenja, prava i obaveze učesnika u obrazovnom procesu.

Organizacija individualnog obrazovanja kod kuće regulirana je Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju" (prema klauzuli 2 člana 51, za djecu kojoj je potrebno dugotrajno liječenje, obuku mogu provoditi obrazovne ustanove kod kuće) . U konstitutivnim entitetima Ruske Federacije mogu se donijeti normativni akti o ovom pitanju. Dakle, u Moskvi, ovo je dekret moskovske vlade od 25. septembra 2007. br. 827-PP „O organizaciji aktivnosti državnih obrazovnih institucija grada Moskve, koji sprovode opšteobrazovne programe u različitim oblicima obrazovanja“ i dodatak uz njega - Pravilnik o oblicima obrazovanja u državnim obrazovnim ustanovama grada Moskve, koji sprovode programe opšteg obrazovanja.

Izbor nastavnog plana i programa vrši se zajedno sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) na osnovu psiholoških, medicinskih i pedagoških preporuka.

Organizacija individualne edukacije kod kuće

Individualno školovanje kod kuće može se organizovati u svim vrstama obrazovnih ustanova, a organizaciju nastave kod kuće vrši obrazovna ustanova u kojoj učenik studira.

Certifikacija i transfer učenika prema individualnim planovima kod kuće vrši se u skladu sa Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju".

Finansijsko osiguranje individualnog kućnog obrazovanja za djecu

Individualno obrazovanje djece u kući se obezbjeđuje besplatno u iznosu od:

U slučaju bolesti učenika, nastavnik, čiji se rad plaća po tarifnom sistemu, dužan je da odradi propuštene sate. Uslovi rada se dogovaraju sa roditeljima (zakonskim zastupnicima).

U slučaju da se nastava sa bolesnim učenikom prekine prije vremena, uprava škole daje nalog računovodstvu da otkloni nastavno opterećenje.

Prava i obaveze učesnika u obrazovno-vaspitnom procesu, koji se realizuju u vidu individualnog učenja kod kuće

Učesnici u obrazovnom procesu, koji se realizuje u vidu individualnog kućnog vaspitanja, su učenici, njihovi roditelji (zakonski zastupnici), nastavno osoblje (nastavnici, uprava).

Prava i obaveze učenika u vidu individualnog učenja kod kuće

kod kuće ima pravo:

dobiti potpuno opšte obrazovanje u skladu sa državnim standardom;

daje prijedloge za unapređenje obrazovnog procesa;

poštovanje ljudskog dostojanstva, slobodno izražavanje vlastitih stavova i uvjerenja, sloboda informisanja, kao i moralni i materijalni podsticaj za uspjeh u obrazovanju.

Pripravnik u vidu individualne obuke kod kuće je obavezan:

pridržavati se zahtjeva obrazovne ustanove, propisanih lokalnim aktima škole;

savjesno učiti, težiti svjesnom i kreativnom razvoju obrazovnih programa;

poštuje čast i dostojanstvo zaposlenih u obrazovnoj ustanovi;

pratiti raspored časova;

biti kod kuće u satima predviđenim za nastavu po individualnom rasporedu;

vodite dnevnik, bilježnice (ako ne postoje odgovarajuća medicinska ograničenja).

Prava i obaveze roditelja (zakonskih zastupnika)

imaju pravo:

zaštititi zakonska prava djeteta;

kontaktirati upravu obrazovne ustanove radi rješavanja konfliktnih situacija.

Roditelji (zakonski zastupnici) djece dužni su:

ispunjava uslove obrazovne ustanove propisane lokalnim aktima škole;

podržavati i podsticati interesovanje djeteta za obrazovni proces;

stvoriti optimalne uslove za rad djeteta i nastavnika za izvođenje nastave kod kuće;

kontrolisati vođenje dnevnika, domaći zadatak.

Prava i obaveze nastavnog osoblja

Pedagoški radnik obrazovne ustanove ima prava predviđena Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju".

Nastavnik koji obavlja pedagoške aktivnosti u vidu individualnog učenja kod kuće, mora:

poznaju specifičnosti bolesti, posebnosti dnevnog režima i organizacije domaće zadaće;

sprovodi državne programe uzimajući u obzir fiziološke sposobnosti, intelektualne sposobnosti i interese djece;

razvijati vještine samostalnog rada sa udžbenikom, referentnom i beletrističkom literaturom;

blagovremeno popuniti dnevnik o održanoj nastavi, dati ga roditeljima (zakonskim zastupnicima) na potpis nakon svakog časa.

Profesorica razredne nastave mora:

usaglašava raspored časova sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) i nastavnicima - kontroliše vođenje dnevnika;

održava kontakt sa učenikom i njegovim roditeljima (zakonskim zastupnicima), prikuplja podatke o individualnim karakteristikama učenika, zdravstvenom stanju i utiscima o procesu učenja;

blagovremeno obavještavaju upravu škole o svim prekršajima u obrazovnom procesu.

Školska uprava je dužan:

priprema regulatorne dokumente za organizaciju obrazovnog procesa;

prati realizaciju nastavnih planova i programa, metodologiju individualne obuke, sertifikaciju studenata, papirologiju najmanje jednom tromjesečno;

kontroliše blagovremenost izvođenja nastave kod kuće, vođenje dnevnika;

obezbijediti proces kućnog obrazovanja kvalifikovanim kadrovima;

blagovremeno obavještavati roditelje (zakonske zastupnike) o svim promjenama u obrazovnom procesu.

Redoslijed upravljanja obrazovnim procesom

Opšte rukovođenje vaspitno-obrazovnim procesom u vidu individualnog kućnog vaspitanja vrši uprava škole.

U nadležnost uprave obrazovne ustanove spadaju sljedeće rukovodeće radnje:

donošenje odluke o organizaciji obrazovnog procesa;

izrada i donošenje lokalnog akta škole - Pravilnik o organizaciji obrazovnog procesa u vidu individualnog učenja kod kuće;

kontrolu nad organizacijom i sprovođenjem obrazovnog procesa;

kontrolu raspodjele i upotrebe sredstava.

Okvirni sadržaj fascikle "Individualno kućno obrazovanje"

Propisi o oblicima obrazovanja u obrazovnim ustanovama grada, regiona (na primjer, za Moskvu je ovo dodatak uredbi moskovske vlade od 25. septembra 2007. br. 827 - PP);

Pravilnik o organizaciji individualnog obrazovanja kod kuće;

naredbe (kopije) "O individualnom obrazovanju bolesne djece u kući" za svakog učenika;

potvrde (kopije) zdravstvene ustanove o preporuci obuke;

raspored individualnih časova obuke (za svakog učenika), pismeno dogovoren sa roditeljima;

spisak nastavnika koji rade u vidu individualne obuke;

edukativni i metodički kompleti za individualno kućno obrazovanje (programi, udžbenici, nastavna sredstva, tematsko i nastavno planiranje, tekstovi testova i testova);

plan unutarškolske kontrole individualnog učenja;

potvrde o unutarškolskoj kontroli individualnog kućnog vaspitanja;

izjave roditelja (zakonskih zastupnika);

Dizajn razrednog dnevnika i dnevnika individualne nastave

Svaki student se izdaje dnevnik individualne nastave, gde se termini nastave upisuju u skladu sa rasporedom koji je dogovoren sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika i odobren od strane rukovodioca obrazovne ustanove, sadržaj obrađenog gradiva, broj časova. Ocjene trenutne certifikacije upisuju se u dnevnik pojedinačnih časova. Nakon što nastavnik izvede čas, roditelj (zakonski zastupnik) stavlja svoj potpis u dnevnik (možete u rubrici „Domaći zadatak“). Na osnovu ove evidencije vrši se i naknada nastavnom osoblju.

U slučaju djelomičnog oštećenja (potpuni gubitak) U dnevniku individualnog kućnog vaspitanja sastavlja se akt o ispitivanju stepena gubitka ovog dokumenta (potpuni gubitak dokumenta) i o toj činjenici donosi rešenje. U slučaju da su podaci oštećenog časopisa nezamjenjivi, komisija sačinjava odgovarajući akt o otpisu i odlučuje o prenošenju sačuvanih podataka u novi časopis. Izgubljeni podaci se obnavljaju prema dokumentima koji su na raspolaganju nastavniku: dnevniku, učeničkoj svesci.

Individualni časopis kućnog odgoja čuva se u arhivi ustanove 5 godina.

Uzorak kurikuluma za učenje kod kuće

Stavka
Stavka
ruski jezik
Književnost
matematika (algebra/geometrija)
Svijet oko nas / OBZH
Biologija


Geografija

Strani jezik
Ukupno sati:

napomene:

2. OBZH kursevi i okolni svijet su integrirani.

3. Nastava iz biologije, fizike, hemije treba da bude ekološki prihvatljiva.

4. Regionalne studije treba da se ogledaju u nastavi čitanja, istorije, književnosti, geografije.

Interna dokumentacija obrazovne ustanove

I. Prvi od ovih lokalnih akata je odluka pedagoškog vijeća škole. Na dnevnom redu avgustovskog pedagoškog vijeća razmatra se pitanje prava učenika na obrazovanje u različitim oblicima: eksterne studije, porodične studije, kućno obrazovanje, učenje po individualnim nastavnim planovima i programima, učenje na daljinu.

U zapisnik pedagoškog vijeća upisuje se sljedeća odluka:

3. Metodička društva se dogovaraju oko tematskog i nastavnog planiranja.

4. Zamenik direktora za OIA da preuzme kontrolu nad procesom individualnog kućnog obrazovanja i njegovom delotvornošću.

II. Nadalje, uprava škole izrađuje, a direktor škole daje saglasnost na Pravilnik o organizaciji individualnog kućnog odgoja. Zatim direktor škole, na osnovu relevantnih dokumenata, izdaje nalog za školu. "O individualnom obrazovanju bolesne djece u kući".

Pregledi