Domaći zadatak zimske pripremne grupe. Zadaća. Zima. materijal (stariji, pripremna grupa) na temu. Tema zimskih ptica

Zadatak 6. Izrežite slike posuđa i zalijepite u bilježnicu.

Tema "Hrana"

Vježba 1. Roditeljima se savjetuje da:

utvrdite sa djetetom nazive prehrambenih proizvoda, čemu služe, šta se od njih može pripremiti, gdje se prodaju, gdje se čuvaju i zašto;

popravite s djetetom nazive jela (boršč, kaša, supa, pire krompir, vinaigrette, itd.).

Zadatak 2. Igra "Zapamti i nazovi"

Mliječni proizvodi: puter, svježi sir, sir….

Mesni proizvodi: kobasice, kobasice, mleveno meso….

Proizvodi od brašna: hljeb, keksi, sušilice, tjestenine….

Zadatak 3. Igra "Veseli račun".

jedna jabuka,dvije jabuke, tri jabuke, četiri jabuke, pet jabuka;

(kobasice, bombone, kotlet, itd.)

Vježba 4. Igra "Imenuj sok, džem, supu, kašu"

Od čega se pravi supa... (grašak, riba, piletina, cvekla, pečurke, povrće, meso)

Kakva kaša od ... (proso, griz, heljda, pirinač, valjani zob)

Šta je sok od ... (šargarepa, kruška, narandža)

Kakav džem od ... (jabuke, šljive, kajsije, breskve)

Kakav pire od ... (krompir, grašak, jabuka)

Zadatak 5. Imenujte proizvode koje možete:

pržiti (riba, kotleti...), kuvati (kobasice, krompir, testenine...),

peći u rerni (pite, hleb....)

Zadatak 6. Nacrtaj ili unutra isecite slike hrane i zalijepite ih u svesku.

Zadatak 7. Koja slika je suvišna i zašto? Boja na dodatnoj slici.

Tema o peradi.

Vježba 1. Roditeljima se savjetuje da:

razmotrite s djetetom ilustracije koje prikazuju kućne ljubimce
ptice i njihove porodice (piletina - pijetao - pilići, patka - zmaj - pačići,
guska - guska - guske, ćurka - ćurka - ćuretina);

objasnite djetetu da se ove ptice zovu kućni ljubimci, zašto
oni se tako zovu;

objediniti nazive ptica i riječi koje označavaju i definiraju
njihov izgled i navike;

razjasniti gdje žive, šta jedu i kakve koristi donose
(jaje, pero, meso), kako se osoba brine o njima.

Zadatak 2 ... Igra "Ko daje glas?"

patka kvoca, guska kuka, kokoška kuka,

pijetao - vrane,ćurka brblja.

Zadatak 3. Igra "Jedan - mnogo"

piletina - kokoši, piletina - kokoši, ćuretina -ćurke,

puretina - purani, guslani - guslani, pijetao - pijetlovi,

patka - patkice, patka - patke itd.

Zadatak 4. Igra "Ko koga ima?"

Patka ima pačepačići, piletina - ..., guska - ..., ćuretina -....

Zadatak 5. Igra "Popravi greška "

Patka ima guske, ćurka ima kokoške, kokoška ima pačiće,guske - ćuretine.

Zadatak 6. Izrežite slike peradi i njihovih beba, napravi njihovu sliku "Peradničko dvorište".

Zadatak 7. Nauči pjesmu:

Pile je izašlo u šetnju, grickalo svježu travu,

A iza nje su kokoške - žuta djeca.

“Ko - co - co, co - co - co - co, ne idi daleko,

Veslajte šapama, tražite žitarice!"

Zadatak 8. Obojite iste predmete u istu boju.

Tema je "Kuća i njeni dijelovi".

Vježba 1. Roditeljima se savjetuje da:

- uvrijeme je za zajedničku šetnju gradom Russgledati stambene zgrade sa djetetom, obraćajući pažnju na toštakuće su različite: prizemne i višespratnice, kapromjenjivi i drveni;

- pažljivo razmotrite kuću u kojoj dijete živiUREDU,izbroj koliko spratova ima, koji je spratzivoti, Ima li u kući lift i čemu služi, zapamtitekućna adresa;

- uključenoilustracije za razmatranje kuća koje su izgrađeneu velikim gradovima i ruralnim područjima;

- sa djetetom napravite "ekskurziju" po stanu,okretanjeobratiti pažnju na to koliko se soba nalazi u njemu, objašnjavajući njihovu namenu.

Zadatak 2. Igra House Parts

Pitajte dijete bez kojih dijelova kuća može postojati (bez balkona, bez cijevi....), a bez kojih ne (bez zidova, bez prozora....)

Zadatak 3. Igra "Šta od čega".

Staklena kuća - staklo. Drvena kuća - drvena

Kuća je građena od cigle - cigla. Kuća je građena od kamena - kamena.

Kuća od slame je pokrivena slamom. Kuća od leda je ledena.

Kuća je izrađena od plastike - plastike.

(papir, snijeg, glina)

Zadatak 4 ... Račun "Veseli račun".

Jedna kuća, dvije kuće, tri kuće, četiri kuće, pet kuća (balkon, prozor, zid, cijev)

Zadatak 5. Položite kućicu od štapića za brojanje (šibica).

Z
Adania 6. Zbrojite brojeve za svaku kuću. Koja kuća je suvišna?

Vježba 1 . Roditeljima se savjetuje da:

- imenovati namještaj i njegove pojedine dijelove (poklopac, noga,ručka, naslon za ruke, leđa, vrata), vanjske oznake (boja, oblik), materijal od kojeg je izrađena;

- objasnite djetetu namjenu namještaja, njegovu raznolikostvrste;

- zamolite dijete da odgovori na pitanja: Čemu služi?namještaj? (stol za stolice,

sofa, krevet, ormar). Zaštapotrebansto? (trpezarija)

Šta rade za stolom? Kojida li vam je potreban namještaj za kuhinju? (spavaće sobe, dnevni boravak).

Zadatak 2. Igra "Izaberi znak"

Stolica(šta?) - novo, veliko, drveno, lijepo, udobno,

teško....

Sto (šta?) - pisaći, trpezarijski, okrugli, plastični,….

Krevet (šta?) - dječji, igrački, mekani,….

Fotelja (šta?) - udobna, velika,….

Zadatak 3 . Logičke vježbe.

Maša sjedi na stolici. Maša će jesti. Gdje trebatestaviti stolicu?

Olya je mala. Ona ima mali sto... Sjela je od bolatvoja stolica. Ole je loš

sedenje, neprijatno. Zašto?

Zadatak 4. Izvršiti radnje sa predmetima po dekretu odrasla osoba.

Reci šta si uradio.

Stavite loptu: na stolicu, ispod stolice, iza stolice, blizu stolice,između stolica, ispred

stolicu; podignite loptu preko stolice.

Zadatak 5. Pogodi šta treba da nacrtaš u praznim prozorima i završi crtanje.

Zadatak 6. Igra "Veseli račun".

jedna stolica,dvije stolice, tri...,pet stolica.

Jedna polica, dve police, ...,pet polica.

Jedna fotelja, dvije fotelje, ..., pet fotelja (ormar, sto, krevet, trosjed).

Z
Adania 8. Konfuzija. Slikar

nije znao kako da se dogovorim namještaj

u sobi, i nacrtao sve zajedno.

Kakav namještaj vidite ovdje?

Ime .

Tema je "Rano proljeće".

Vježba 1 ... Roditeljima se savjetuje da:

- razgovarajte sa svojim djetetom o tome koje je doba godinepio;

- udok šetate parkom, obratite pažnju na promjene koje se dešavaju u živoj i neživoj prirodi ranihu proljece;

- imenujte prolećne mesece, obratite pažnju na prviproljetni mjesec - mart;

- pogledajte kako se vrijeme promijenilo: postalo je toplijeili hladnije, dan je duži ili kraći.

Zadatak 2. "Odgovori tačno." Razvoj slušne pažnje.

Da li sunce grije ili smrzava u proljeće?

Da li se snijeg topi ili smrzava?

Da li potoci teku ili stoje?

Da li trava postaje zelena ili vene?

Kriju li se bube ili se bude?

Voze li se djeca skuterom ili skuterom?

Nose li ljudi bunde ili jakne?

Zadatak 3. Poslušajte priču i prepričajte na pitanja.

Toplo proljeće dolazi. Sunce sija jače. Poceootopiti snijeg i ledenice. Ondrvećebubrezi oteknu. Uskorostići će iz toplih zemaljaptice. Onigradiće gnezda.

Koje vrijemegodina dolazi? Kako sijaSunce? Štabubri na drveću? SZOstići će uskoro sa toplogzemlje?Šta će ptice?

Objasnite djetetu značenje fraza: nabujatibubrezi, tople zemlje, vitgnijezda.

Zadatak 4. Izrežite sliku sa prikazivanje rano proljetni pejzaž i paste to u svesku ili crtanje.

Zadatak 5. Izražajno čitanje i pamćenje pjesmica (usmena narodna umjetnost).

Kiša, kiša, više zabave.

Kap, kap, ne žali!

Samo nas nemoj smočiti!

Ne kucaj na prozor uzalud -

Još prskajte u šumi:

Trava će postati gušća!

Tema "Proljeće".

Vježba 1. Roditeljima se savjetuje da:

- razgovarajte sa djetetom o tome koje je doba godine, koje su promjene nastale u živoj i neživoj prirodiu proljece;

- zapamtite imena prolećnih meseci;

- da posmatra promene u prirodi tokom zglobašetnja parkom;

- zapamtite kako se ponašaju šumske životinje i pticeu proleće koje promene se dešavaju na drveću i žbunjunadimci, livadske i baštenske biljke, u odeći ljudi.

Zadatak 2. Pročitajte pjesmu djetetu, razgovarajte i nauči to.

Razgovor sa oprugom.(Čitanje po ulozi)

Pa, proleće, kako si? - Čistim.

Šta vam treba metla? - Pomesti sneg sa brda.

Zašto su vam potrebni streamovi? - Operite smeće sa šina!

Čemu služe zraci? - I za čišćenje.

Sve ću oprati, osušiti, pozvati te na praznik! (O. Vysotskaya)

Zadatak 3. Pokupite što više znakova imenica: proljeće (šta?) - rano...

Zadatak 4. Uskladite stavke sa karakteristikama :

proljeće -dan ..., proljeće - grmljavina ..., proljeće - sunce ..., vesenny - dani ....

Zadatak 5. Povežite imenice sa radnjama (ko šta?):

topi ..., trči ..., rastvara se ..., pojavljuje se ...,pozeleni ..., stigne ..., cveta ....

Zadatak 6. "Reci to ispravno":

Cvjeta li lišće ili cvijeće?

Lepršaju li ptice ili lisičarke?

Da li se topi pahulja ili suza?

Žubore li potoci ili topovi?

Da li pupoljci ili listovi otiču?

Dolaze li insekti ili ptice?

Puca li led ili led drift?

Z
Adania 7.

Tema profesija

Vježba 1. Roditeljima se savjetuje da:

- razgovarajte sa svojim djetetom o zanimanjima kuhara,prodavac, nastavnik,

vaspitač, lekar, itd.;

- objasnite detetu ko šta radi na poslu, štakorist donosi kome šta treba za posao.

Zadatak 2. Igra "Ko šta radi?"

Kuvar - kuva,…. Frizer - šišanje,….

Učiteljica predaje…. Vozač - vozi auto,….

Prodavac - prodaje,…. Fotograf - slikanje,….

Glumac - igra ulogu,…. TV voditelj - priča vijesti,….

Veterinar - liječi životinje,…. Doktor - liječi ljude,….

Poljoprivrednik - uzgaja povrće,….

Zadatak 3. Igra pronađi grešku.

Doktoru je potrebno ... (zavoj, vata, špric, lonac,...). Doktor pravi supu. Kuvar leči ljude. Vozač prodaje namirnice. Učiteljica hvata kriminalce.

Zadatak 4. Igra "Izaberi znak"

Kuvajte(šta?) - uredan, vješt, ... (vozač, pilot).

Učitelj (kakav?) je ljubazan, pametan, pravedan, strog, ... (učitelj).

Zadatak 5. Pročitajte priču, diskutujte. Prepričaj priču.

U vrtić su došla dvojica novopridošlica - Tolya i Kolya. Oni su dovedeni mama.

Momci su se upoznali. Tolja je pitao Kolju: „Gde radi tvoja majka?" „Zar niste pogodili? - iznenadio se Kolja. - Ona miriše na lek. Moja majka je doktor. Ako se čovek razboli, mama će ga izlečiti. Gdje radi tvoja majka?" - "Ne znate? - rekao je Tolya. - Ona miriše na hleb. Moja mama je pekar. Ona hrani ljudi. Niko ne bi mogao da živi bez hleba”. - "A doktor?" - pitan Kolya. „I doktora“, odgovorio je Tolja.

Zadatak 6. Koje predmete vidite na slici? Za koje zanimanje je ovo ružan? Obojite predmet koji je nastavniku potreban za rad . A kome trebaju ostale stvari da rade?

Učimo decu

da volim prirodu,

Svaki rad treba poštovati.

Transportna tema

Vježba 1 ... Roditeljima se savjetuje da:

posmatrajte kretanje sa svojim djetetom na ulicirazna vozila;

upoznati ga sa takvim vidovima transporta kao što suzemaljski, vazdušni, vodeni, podzemni;

ojačati djetetovo znanje o transportu i uliciU saobraćaju postavite sljedeća pitanja: koja vozila prevoze robu? ljudi? Na koji semafor možete preći ulicu?

Zadatak 2. Dijelovi vozila.

Pokažite djetetu i nazovite dijelove kamiona: kabina,

tijelo,hauba, vrata, farovi, volan, sedište, motor, točkovi;

avion: nos, rep, krila, prozori, ljestve, stajni trap, trup;

čamci: pramac, krma, paluba, prozori, jarbol, kabina, volan;

Zadatak 3. Igra "Veselo brojanje"

jedan avion,dva aviona, tri...,pet aviona.

Jedan auto, dva auta...pet automobila.

(voz, helikopter, čamac, brod, čamac).

Zadatak 4 ... Igra "Izaberi znak"

Auto (šta?) - ..., autobus (šta?) - ...,

avion(šta?) - ..., brod (šta?) -….

Zadatak 5. Igra "Jedan - mnogo"

Avion - avioni, auto - ..., skuter - ...,

Tramvaj - …,autobus - ..., trolejbus - ...,

Helikopter - ..., voz - ..., bicikl - ....

Zadatak 6. Igra "Četvrta kvota" .

Parobrod, čamac, avion, jedrilica.

Auto, tramvaj, trolejbus, metro.

Avion, helikopter, bicikl, raketa.

Zadatak 7. Izrežite slike raznih vozila i zalijepite ih u bilježnicu.

Zadatak 9. Nacrtajte široku stazu velikom pisaćom mašinom. By kojom trakom ide mali auto? (usko)

Tema o ribama

Vježba 1. Roditeljima se savjetuje da:

- recite svom djetetu o ribi (morska, slatkovodna, akvarium);

- obratiti pažnju na osobenosti smještaja, ishraneniya, struktura i disanje riba;

- odgovoriti na pitanja: šta ribe imaju umjesto nogu? Zašto onimože li disati u vodi?

- razmotrite ilustracije riba sa svojim djetetom;

- pričaj o akvarijske ribe, njihova imena, spobriga psa za njih.

Zadatak 2. Igra "Izaberi znak"

ribaka (šta?) -.…

štuka (šta?) -….

Zadatak 3. Objasnite djetetu zašto tako govore:

„Ćutikao riba."

Zadatak 4. Odgovori na pitanja.

Kakozove riblja čorba? (uho)

Kakopecanje? (Štap za pecanje, mreža, plivarica)

SZOtakva pržina? (Rybkin djeca)

Zadatak 5. Igra „Ime, čije peraje, čije rep, čija glava, čiji torzo."

Štuka (riba) ima glavu štuke, (riba)rep - štuka (riba) ..., peraja - štuka, (riba), tijelo - štuka (riba).

Zadatak 6. Igra "Prebroji ribu".

Odnuriba,dvije ribe, tri ribe, četiri ribe, pet riba (štuka, karas, smuđ, morski pas, itd.).

Zadatak 7 ... Igra „Odaberi pravu akciju vie ”(razumijevanje značenja glagola s prefiksom).

Riba do kamena... (plivala, plivala). Riba sa obale... (plivao, plivao). Riba cijelu rijeku ... (plivala, plivala).

Zadatak 8. Naučite zbrku jezika i pjesmu.

U tegli ima čiste vode, pustićemo ribu tamo.

Ribe će se tamo igrati, plivati,

Mahnite repom, pokupite mrvice kruha.

Zadatak 9 ... Nacrtajte akvarij sa ribicama.

Zadatak 10. Pronađite identične zlatne ribice i obojite ih.

Tema: "Insekti".

Vježba 1. Roditelji se podstiču da:

- pitajte dijete koje je doba godine, šta se mijenjanenija se dogodila u prirodi, u životu insekata;

- razgovarajte sa svojim djetetom o insektima;

- u parku, u javnoj bašti razmotrite bubaru, bubamaru, leptira, gusjenicu, mrava, pčelu, vretenca, skakavca i muhu;

- razmotrite dijelove tijela insekata (glava, grudi, trbuhko, noge, krila, antene);

- recite svom djetetu o prednostima insekatačoveku, da ga nauči da poštuje prirodu;

- recite da je muva štetan insekt, prenosilacrazne bolesti.

Zadatak 2. Igra "Završi rečenicu" .

Mrav je sjedio blizu...

Buba se sakrila ispod...

Gusjenica je sjedilana... .

ladybugpuzeći....

Muva je sletela na...

Muva je puzala...

Zadatak 3. Igra "Dešava se - ne dešava se" .

Djevojka hvata leptira. Djevojčicu je uhvatio leptir. Babure je uhvatila djevojka.

Leptir hvata devojku. Djevojka je uhvatila leptira. Leptirka je uhvatio devojku.

Zadatak 4. Igra "Izaberi znak"

babure (šta?) - ..., mrav (šta?) - ...,

muva (šta?) -…, buba (šta?) -….

Zadatak 5. Izrežite slike insekata i zalijepite ih u svesku.

Zadatak 6. Povežite linijom ko gde živi.

Marina Korenkova
Logopedski domaći zadatak na temu "Zima".

Zima(Leksička struktura govora).

1. Razgovarajte sa svojim djetetom:

Koje je godišnje doba?

Zašto to kažeš?

Kakvo je vrijeme zimi?

Kako su ljudi obučeni?

Koje su zimske aktivnosti za djecu?

Dječji vokabular bi trebao uključivati riječi: zima, godišnje doba, hladnoća, nanosi, zimska zabava, skijanje, sanke, grudve snijega, decembar, januar, februar, snijeg, pahulje, mećava, mećava, led, ledenice, hladnoća; zamrzavanje, okretanje; pahuljasto, ledeno, snježno, smrznuto, škripavo, itd.

2. U šetnji sa djetetom promatrajte zimske promjene u prirodi. Pomozite svom djetetu da zapamti znakove zime.

Znakovi zime:

1) Zemljište je prekriveno snijegom, a rijeke i jezera su pokriveni ledom.

2) Postalo je hladno, mraz napolju.

3) Duvaju jaki vjetrovi, često su mećave, snježne padavine.

4) Noći su duge, a dani kratki.

5) Ljudi oblače toplu zimsku odjeću.

6) Djeca se sankaju, skijaju, klizaju, prave snješke, grade snježne tvrđave, igraju grudve.

3. Pronađite dvije ili tri slike zapleta prema predmet« Zima» , zalijepite ih u svesku, pomozite djetetu da napravi rečenicu za svaku sliku. Potpišite rečenice ispod slika.

4. "Imenuj akciju" (izbor 3 glagola po značenju)

Snijeg (šta on radi)- leže, blista, topi se, blista.

(pahulja, led, vjetar, mećava, ledenica, mraz, grad)

5. Igrajte igru „Koji? Koji?"

Kakva zima? (hladno, mraz, snijeg, itd.)

Kakav snijeg? (bijela, pahuljasta, svijetla, itd.)

Kakav led? (hladno, prozirno, čvrsto, itd.)

Kakav mraz? (zima, jaka, oštra)

7. Naučite sa svojim djetetom bilo koju zagonetku o zimi

Ime, momci, mesec dana u ovom zagonetka:

Njegovi dani su kraći od svih dana, sve noći su duže od noći,

Snijeg je padao na njive i livade do proljeća.

Proći će samo naš mjesec, upoznaćemo se Nova godina.

(decembar)

Ušao je - niko nije video

Rekao je da niko nije čuo.

Dunuo kroz prozore i nestao

A na prozorima je rasla šuma. (smrzavanje)

Zima(gramatički sistem).

1. Igrajte igru ​​sa svojim djetetom "Reci to ljubazno"

sanke - (sanke) pahuljica - (pahulja)

ledenica - ... (sladenica) zima -(zima)

slajd - (grašak) snijeg - (gruda snijega)

Vetar je povetarac

(led, zima, mećava, mraz, ledenica, pahulja, snježni nanos, tobogan, gruda, snjegović, hladnoća)

2. "Koliko ih ima tamo?" (usklađivanje brojeva sa imenicama u rodu, broju i padežu):

Jedna pahulja, dve pahulje, pet pahuljica.

(zima, Djed Mraz, snjegović, ledenica, snježni nanos, komad leda, snježne padavine, snježna kugla, tobogan)

3. "Dovršite rečenicu"(sastavljam složene rečenice sa značenjem opozicije;

rečenicu završiti i ponoviti je u cijelosti)

Zimi i u jesen pada snijeg. (opadanje lišća).

Zimi i ljeti pada snijeg.

Snijeg pada zimi i u proljeće.

Sanjkanja zimi i ljeti.

Zimi šuma spava, a u proljeće.

I zimi i ljeti idu na klizanje.

Može biti hladno i zimi i ljeti.

Zimi je drveće bijelo, au jesen.

Snježni nanosi rastu zimi i rastu ljeti.

Prave snjegovića i zimi, i ljeti.

Zimi se insekti skrivaju, a ljeti.

4. "Šta je bilo jučer?" (upotreba glagola u prošlom vremenu)

Danas sije snijeg, ali juče. (blistava)

Danas pada snijeg, ali juče.

Danas snijeg blista, a jučer.

Danas se snijeg topi, ali juče.

Danas škripi snijeg, ali juče.

Danas pada snijeg, ali juče.

Danas pada snijeg, ali juče.

Danas pada snijeg, ali juče.

5. Jedan - mnogo (imenice u mnozini):

zima -, hladno - …

6. Da - ne (genitiv jednine):

snijeg -, mraz -, snjegović -, mećava -, zima -, hladno - …

mjesec -, dan -, noć -, pahulja -, snijeg -, snijeg - ...

7. Odgovorite na pitanja:

Odmrzavanje su zamijenili mrazevi. Šta se desilo na početku, šta onda?

Šta je više - snježne padavine ili pahulje?

Šta je manje - zime ili zimski mjeseci?

Opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove... "Vrtić br. 64" kompenzacionog tipa

Radna sveska br. 2

Ševjakova Nina Vasiljevna,

nastavnik logoped.

Novokuznjeck, 2016

Zraka sunčeve svetlosti dodirnula je moju ruku

Pitaću ga: „Nemoj da bežiš,

Sedi na moj dlan

Zajedno će nam biti zabavnije sa vama."

Uvod.

Poštovani logopedi, vaspitači i roditelji (pravni zastupnici)! Vaša djeca se pripremaju za samostalnu komunikaciju među ljudima oko sebe i dalje školovanje u školi. Postoji mišljenje da nije toliko važno da dijete zna smisleno i tečno čita prije polaska u prvi razred, koliko je važna djetetova sposobnost snalaženja u zvucima maternjeg jezika i jezičkom sistemu maternjeg govora. Drugim riječima, dijete treba naučiti da odvoji rečenicu iz govornog toka, podijeli je na riječi, a riječi na slogove i glasove. A zvukovi se, zauzvrat, ne bi trebali miješati jedan s drugim i trebali bi se jasno percipirati uhu. Također je važno da dijete umije prepričavati i sastavljati priče i bajke, da ima dovoljan vokabular i da gramatički ispravlja svoj iskaz.

Želite da djeca brzo nauče da izgovaraju sve poremećene zvukove, vješto grade rečenice, ravnopravno komuniciraju sa odraslima i vršnjacima. Zapamtite sva slova, naučite čitati i pričati, samostalno sastavljati i maštati. Savladajte svoje emocije i glasovne vještine.

Sveska je namenjena deci predškolskog uzrasta imaju poremećaje govora.

U ovoj bilježnici nema dosadnih pravila, ovdje je odabrana u skladu s leksičkim temama - puno igrica, uzbudljivih zadataka, smiješnih pjesama, crteža. I također odabrani materijal za razvoj finih motoričkih sposobnosti. Napravljen je posebno za one koji tek prave prve korake u učenju.

Obratite pažnju na svoju djecu i učite uz našu radnu svesku, a svako dijete će sigurno postići uspjeh u učenju.

Zimska tema

Vježba 1.

1. Imenujte godišnja doba.

2. Koje je sada godišnje doba?

3. Koje su se promjene dogodile u prirodi zimi?

Zadatak 2. Pogodi zagonetku. (Naučite zagonetke i neobavezne pjesme.)

1.Na avliji kao planina, a u kolibi sa vodom. (Snijeg)……………………

2. Bez ruku, bez nogu, ali može crtati (zamrzavanje)………………..

3.Šta raste naopako? ( ledenica)……………………..

4 padaju s neba zimi i kruže iznad zemlje

Lagane pahuljice, bijele (pahulje) …………………………………

5 Nisam odrastao, oslijepio sam od snijega,

Umjesto nosa, pametno su ubacili šargarepu.

Oči su ugalj, usne su čvorovi.

Hladan, veliki. Ko sam ja? (snježna žena)…………………………

Zadatak 3. Didaktička igra: "Odaberi znak":

dolazi (šta?) - .........................., obara ............... .........,

zvižduk ................................................, bijesan .. .........,……….,

vrti ................., …………… .. se smrzava ………….

svjetlucavi ……………………………, kalup ……………………………. ...

Zadatak 4.“Reci obrnuto”: Dopuni rečenice.

Dani su ljeti topli, a zimi hladni.

Ljeti je nebo svijetlo, a zimi - .............................................. .....................................

Ljeti je dan dug, a zimi ........................................ ........................................

Ljeti je sunce jarko, a zimi - ........................................ .....................................

U proleće je led na reci tanak, a zimi - ………………………………………

Snijeg je mekan, a led ........................................ .. ................................................

Neke ledenice su dugačke, dok su druge .............................................. ...................................

Zadatak 5. Pronađite riječi rođaci.

Zima, zima, hibernacija, hibernacija, hibernacija.

Snijeg, snjegović, Snjeguljica, snjež, snijeg, motorne sanke, pahulja itd.

Zadatak 6.(Odabir definicijskih riječi za imenice.)

Zima (šta?) …………………………………………… ................................ ......................

Snijeg (kakav?) ……………………………………………………………………

Pahuljica (kakva?) ………………………………………………………………………

Vjetar (šta?) …………………………………………………………………

Mraz (kakav?) …………………………………………………………………

Vježba 7. Zagonetka - punjenje uma.

1. Sa neba padaju zimi i kruže nad zemljom,

Lagane pahuljice, bijele... (Pahulje.) ……………………………………………

2.Na poljima - sneg, na rekama - led,

vjetar zviždi, grize.

Kada se to dešava? (Zimi.) ……………………………………………………

Zadatak 8. Nacrtajte božićna drvca i snjegovića.

Vježbajte. 9. Pogodi zagonetku, objavi odgovor:

Presavijte pahuljicu od tankih papirnih traka prema uzorku (manje).

“Kakve su to zvijezde na kaputu i na šalu:

Sve je završeno, sa navojem, i uzmi ga - vodu u ruci."

(Pahuljica.)…………………………………………

Tema zimskih ptica

Vježba 1. Pogledajte slike. Zapamtite naziv ptica: vrabac, sjenica, svraka, djetlić, vrana, golub. Prisjetite se generalizirajućeg koncepta "zimskih ptica".

Objasnite zašto ove ptice ostaju zimovati.

Recite nam šta jedu ptice koje zimuju i kako odrasli i djeca pomažu pticama da prežive hladna zima.

Pokažite dijelove tijela ptica (tijelo, glava, rep, kljun, krila, itd.).

Zadatak 2. Zapamtite imena ptica.

1.Iako nisam čekić, kucam u drvo:

Želim da istražim svaki kutak u njemu.

Hodam u crvenom šeširu i prelepom akrobatu. …………………………

2.Ovaj grabežljivac je brbljiv, lopov, nervozan,

Screeper, belostrana, i zove se ……………………………………………… ..

3 nestašan dječak u sivom armenskom

Šunja se po dvorištu, skuplja mrvice…. ……………………………………………

(vrabac)

4. Zimi, jabuke na granama! Sakupite ga uskoro!

I odjednom su jabuke poletjele - na kraju krajeva, ovo je ……………………………… ..

(bubri)

Zadatak 3.

(imenice u mnozini):

vrana - vrane, bučvar - ……………………………… ..,

čavka - ........................, …… .. vrabac - ................. ..............................

Zadatak 4. Igra: "Reci jednom riječju" Završi rečenice:

Svraka ima bijele strane, zbog čega se naziva bijelostranom.

Svraka ima dug rep pa se zove …………. (dugorepi).

Sisa ima žute grudi, pa se zove ………… .. (žutoprsa).

Gavran ima crna krila, pa se zove …………. (crnokrila).

Detlić ima dug kljun, zato se i zove ………… ... (dugokljun).

Zadatak 5. D/N: "Nazovi to s ljubavlju."

Imenujte dijelove tijela ptice samo s ljubavlju:

Rep -……………………………………. rep

Krilo-………………………………………………. winglet

Glava - ……………………………………………… glava

Oči - ……………………………………………… ..oči

Kljun-……………………………………… kljun, itd.

Zadatak 6. Nacrtajte bibrića, sinicu i sovu na konstruktivan način. Prebroj ćelije.

Tema: "Transport»

Vježba 1. Pogodi zagonetku (usmeno)

1. Ptica iz bajke leti,

a unutra ljudi sede,

među sobom govori. (Avion)

2.Ovaj konj ne jede zob,

Umjesto nogu - dva točka

Sedi uzjaha i jaši ga

Samo bolje voziti. (bicikl)

3. Kuća teče niz ulicu, kuća šušti tabanima.

Trči do autobuske stanice, vodi sve koji žele -

I opet trči naprijed. (autobus)

4. Crni konj trči,

vuče dosta sa sobom. (lokomotiva)

5.Ne leti, zuji, buba juri niz ulicu,

I dva sjajna svjetla gore u očima bube.

Ovo mu je dalo biljku: i svjetla - da gleda u tamu,

I točkovi, i motor, jurili su tako punom brzinom. (automobil)

6 van prozora u ranim satima

kucanje i zvonjava i zbunjenost.

Na ravnim čeličnim gusjenicama

postoje crvene kuće. (tramvaj)

7. Lokomotiva bez točkova!

To je čudesna parna lokomotiva.

Da li je izgubio razum

Otišao sam pravo pored mora. (parobrod)

(K. I. Čukovski)

Zadatak 2. Didaktička igra: „Preračunavanje različite vrste transport ”(koordinacija brojeva s imenicama).

Ordinals. Na primjer,

1. prvi autobus, drugi autobus, treći autobus, četvrti autobus, peti autobus;

2. prvi auto, drugi auto, treći auto, četvrti auto, peti auto.

Prvi tramvaj ………………………………………………………………………………

Prvi putnik …………………………………………………………………

Prvi avion …………………………………………………………………………………

Kardinalni brojevi:

jedna ravan, dve ravni, tri ravni, četiri ravni, pet ravni;

jedan auto, dva automobila ................................................. ................. pet automobila.

Jedan automobil, …………………………………………………………………………

Zadatak 3.

1. Pogledajte slike. Imenujte sve vrste transporta i pokažite sledeće delove slikama: točkovi, farovi, sedište, vesla, karoserija... Popravite opšti pojam "transporta" u rečniku.

tlo, podzemlje, voda, zrak.

Zadatak 4. Didaktička igra: "Izaberi znak"

Mašina (šta?) - ........................, …………………………………………….

autobus (koji?) - …………………………………………………………….,

avion (šta?) - ................................................ ...................................

Zadatak 5. Povežite radnje sa stavkama.

Voz (šta radi?) - ..., ……………………………………………………………

avion (šta radi?) - ..., …………………………………………… ..

parobrod (šta radi?) - ........................................ ...................................

Zadatak 6. Didaktička igra: "Četvrti ekstra" (prema slikama).

Parobrod, čamac, avion, jedrilica ……………………………………… ..

Automobil, tramvaj, trolejbus, metro ………………………………….

Avion, helikopter, bicikl, balon ………………………… ..

Zadatak 7. Didaktička igra: "Jedan - mnogo" (tvorba imenica u množini i jednini).

Avion - avioni, automobil - ………………………… ...

Skuter …………. tramvaj………………………….

autobus ………………………… trolejbus ... ………………………….

Zadatak 8. Didaktička igra: "Ko kontroliše šta?"

Avion kontroliše pilot,

mašina - pogoni …………………………….

Voz - upravlja -, ………………………………………

brod - kontrole ................................................. .......

Zadatak 9. Pročitaj pjesmu.

Voziću auto u šetnju na žici.

Dovest ću je kući na konci.

Očistiću njeno telo, kabinu, motor -

Svaki vozač treba da vodi računa o automobilu.

Zadatak 10. Igra: "Riječ je jedna, a značenje je drugačije"

Zadatak 11. Igra: "Odaberi, nazovi, zapamti": Dopuni rečenice (izaberi i imenuj onoliko riječi koliko znakova i riječi kao radnji). Automobili (šta ima?) - automobili, kamioni, sportski, vojni, specijalni...

Zrakoplovi (šta su to?) - .............................................. .................................

Vozovi (šta ima?) - .............................................. ......................... …… ...

Auto (šta radi?) - vozi, juri, koči, staje...

Avion (šta radi?) .............................................. .. ................................................

Motorni brod (šta radi?) ........................................ ...................................................

Zadatak 12."Nazovi to jednom riječju." Dopuni rečenice.

Ako motocikl ima dva točka, on je (šta?) ………………… .... (na dva točka).

Ako bicikl ima tri točka, on (koji?) ……………………

Ako automobil ima četiri točka, da li (koji?) ………………… ..

Ako čamac ima četiri vesla, da li (koje?) ………………………

Zadatak 13. Crtajte automobile, brodove.

Tema: „Novogodišnji praznici. Zimska zabava"

Vježba 1.

Pitanje: Ko deci donosi poklone za Novu godinu?

Pronađite pridjeve za frazu novogodišnji praznik - bučan, veseo, lijep, zvučan, sjajan, ukusan, radostan

"U koje boje je obojen ovaj praznik?"

zeleno (šta je drvo)

crvena (šta je zvijezda)

žuta (šta je igračka)

srebro (šta je kiša)

Vježba 2. Čitati.

božićno drvce

M. Takhistova

Zadatak 3. Kako ćemo ukrasiti naše božićno drvce?

Navedite što više ukrasa za božićno drvce. / loptice, perle, zvjezdice, vijenci, slatkiši... /

Zadatak 4. Odaberite riječ. Imenica je data, za nju morate pronaći srodne riječi.

ski-skier-skier-staza

riblja kost - riblja kost - riblja kost - riblja kost

snijeg - snjegović - snježna djevojka - snježno - snježno ...

Zadatak 5. Pročitajte i prepričajte priču.

Tata je doneo jelku iz šume. Drvo je postavljeno na pod. Momci su okitili jelku. Okačili smo igračke, loptice, bombone. Drvo je bilo elegantno, lijepo, pahuljasto. Djeca su se igrala oko drveta. I Djed Mraz je svirao. Momcima je bilo zabavno!

Zadatak 6. Nacrtajte božićna drvca - snjegoviće.

Zadatak 7. Nacrtajte novogodišnju ljepoticu.

Tema: "Domaće ptice i njihovi pilići"

Vježba 1. Prikaži prema slikama i imenuj dijelove tijela peradi (šape, vrat, glava, kljun, rep, itd.). Čime je prekriveno tijelo ptica?

Zadatak 2.Čitati. Pogodi zagonetke.

1. Quocs, plače, doziva djecu,

Okuplja sve pod krilo. (Kokoška)…………………………………………….

2. Rep sa šarama, čizme sa mamuzama.

Budim sve, iako ne palim sat. (Horoz)……………………………

3. Pojavio se u žutoj bundi, zbogom,

Dvije školjke. (Pile)………………………………………………………

4.Crvene šape, štipanje

za pete, trči bez osvrtanja. (guska)………………………………………………

Zadatak 3.Čitati. Draw.

Pile je izašlo u šetnju, grickalo svježu travu,

A iza nje su kokoške - žuta djeca.

"Ko-ko-ko, ko-ko-ko, ne idi daleko,

Veslajte šapama, tražite žitarice!"

U dvorištu za živinu

Naše patke ujutru - kva-k-k-k, kva-k-k!

Naše guske pored bare - ha-ha-ha, ha-ha-ha!

A ćurka na sredini dvorišta je lopta, lopta, lopta! Balda, balda!

Naši gulenki gore - gru-gru-gru, gru-gru-gru!

Naše kokoši kroz prozor - ko-ko-ko, ko-ko-ko!

A kako će nam pjevati petao Petya u rano jutro

"Ku-ka-re-ku!" (A. Barto)

Zadatak 5. Didaktička igra: "Ko daje glas?"

(vježba tvorbe riječi):

patka (kvak-kvak) - nadrilekari; guska (ha-ha) - kuka,

pijetao (……… ... …………….) piletina (…………… .. ………… ..)

Zadatak 6. Didaktička igra: "Jedan - mnogo"

(množinski oblik imenice):

piletina - kokoši, piletina - kokoši

ćuretina - ................................. guska - ................. ...................................

patka - ……………………………… .. zmaj ………………………………….

Zadatak 7. Didaktička igra: "Ko ima koga" (vježba tvorbe riječi).

1.Pojedinačne imenice:

patka ima pače, guska ima ………………………………….,

ćuretina - ..........................

2. Množina imenica:

za patku - pačiće, za gusku - ………………………………….,

ćuretina - …………………

Zadatak 8."Imenuj ispravno": Nazovi oca, majku i bebu svake ptice. Čitati.

Pijetao, piletina, piletina.

Guska, guska, guska.

Drake, patka, pače.

Turska, ćurka, ćurka.

Zadatak 9. Dopuni rečenice.

Ćurka brblja. patka - ...................................

Guska-……………………………… Piletina ………………………………
Piletina - ............................ Pijetao - .... ………………….

Zadatak 10."Reci suprotno." Dopuni rečenice.

Patka je velika, a patka ........................................ ...................

Guska ima dugačak vrat, a piletina ima ........................................ .. .

Pile je mlado, a pijetao .... …………………………….

Piletina ima šape bez opne, a patka ………………………

Zadatak 11. Nacrtajte pijetla, piletinu, patku ili ćurku.

Tema "Kućni ljubimci, njihova mladunčad"

Vježba 1.

1. Pogledajte slike. Imenujte životinje i njihove bebe. Recite nam čime hrane kućne ljubimce, kakve koristi donose osobi, kako se brine o njima. Zapamtite generalizirani koncept "kućnih ljubimaca".

2. Obratite pažnju na karakteristične karakteristike životinja.

Zadatak 2. Riješite zagonetke i napišite odgovor.

1. Mu-mu-mu, mleko kome? (Krava)………………………………………

2. Hoda, šeta, trese bradom, traži travu:

"Ja-me-me, daj mi ukusno." (Koza)……………………………………………..

3. Velika sam, i zgodan sam, trčim - a griva se kovrča,

Dugački svileni rep i kopita - zok, zok.

(Konj)…………………………………………………………………………………….

4.Prednji - flaster, zadnji - kuka,

u sredini je poleđina, a na njoj je čekinja. (Svinja)………………………………..

5. U planinama, po dolinama, postoji bunda i kaftan. (RAM)…………………….

Zadatak 3. Igra "Imenuj od milja":

Imenujte tatu, mamu i bebu svakog ljubimca s ljubavlju.

Mačka je mačka, mačka je mačka, mače je mače.

Pas - ........................., pas - .................... ...., štene - ................................

Bik- ……………… .., krava - …………… .., tele - …………………… ..
Koza - ……………., Koza - ………………, jare - .............................. ... Ovca- …………… .., ovca - …………… ........, janjetina - ...................... .........

Zadatak 4. Didaktička igra: "Ko šta jede?"

(upotreba instrumentalnog padeža imenica):

mačka - mlijeko, krava - ………………………….

koza - ………………………… .., pas - ................................ ........

konj - ................................................ svinja ...……………… …… ………

Vježba 5. Didaktička igra "Ko daje glas?"

Krava - "moo" (krava pjevuši). Mjau mačka (mačka mjau).

pas - ……………………………… .. svinja - ............................

konj - …………………………………... . ovce - ................................

mačka ima mačića (mačiće), pas ima štene (štene),

ovca - ………………………………., koza – ...........................

mače - kod mačke, štene - kod …………… ...,

tele - u ………………… .., ždrebe – ………… ...,

klinac - …………………………….

Zadatak 6. Nacrtajte mačku i svinju. Obojite ga.

Vježba 7. Igra: "Šta neko ima?":

Pokažite prema slikama i imenujte dijelove tijela kućnih ljubimaca.

Krava ima rogove, ………………… Konj ima grivu, ......................
Svinja ima prase, …………… .... Pas ima šape, …………… ....

Zadatak 9."Ko ima koga?"

ko je pas? - Pas ima štene. Ovo je mladunče, malo je.
ko je mačka? - ……………………………………………………………………………………
ko je krava? - …………………………………………………………………………………

ko je konj? - …………………………………………………………………………………
Ko je svinja? - ... ………………………………………………………………………………

ko je koza? -…. …………………………………………………………………………………

Zadatak 10. Kućni ljubimci. Obojite svoje ljubimce.

Tema "Divlje životinje i njihove bebe"

Vježba 1. Pogledajte slike. Zapamtite imena divljih životinja naše šume. Popravite u rječniku generalizirajući koncept "divljih životinja". Recite nam šta jedu divlje životinje naših šuma i gdje žive (u rupi, jazbini, jazbini, udubini, itd.). Pokažite dijelove tijela životinja (torzo, glava, rep, rogovi, kopita itd.).

Zadatak 2."Pogodi." Dopuni rečenice sa:

Noge, kopita, rogovi - kod ……………… ... (los).

Rese na ušima - kod ................................. (vjeverice, risovi).

Igle na tijelu - na …………………………………. (jež).

Zadatak 3."Izaberi, ime, zapamti." Dopuni rečenice (odaberi i imenuj onoliko riječi koliko znakova, riječi, radnji).

1. Medvjed (kakav) - smeđi, ogroman, čupav, nespretan, klinonogi, jak.
Zec (šta?) - ................................................ ................................................... ...........

Lisica (šta?) - …………………… ................................... ...................................

2. Medvjed (šta radi?) - gega se, riče, spava, ................................. .. .

Lisac (šta radi?) .............................................. .. ................................................ ... ......

Zec (šta radi?) .............................................. .. ................................................ ... ...

Zadatak 4.“Reci obrnuto” Dopuni rečenice.

Los je veliki, a zec .............................................. .......... ………… ................

Vuk ima dug rep, a medvjed ........................................ .. ...................

Vjeverica je slaba, a vuk .............................................. ...................................................

Lisica je grabežljiva životinja, a zec ........................................ .... ................................

Zadatak 5."Ko s kim?" Čitati.

Došla je hladnoća, životinje su se razbolile i došle su do doktora Aibolita. Ujutro je doktor primijetio da se na čistini u blizini bolnice okupilo mnogo životinja.

Pogledaj sliku. Ko je došao u bolnicu doktora Aibolita? (Lisica sa lisicom. Zec sa zecom. itd.)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadatak 6."Imenuj to s ljubavlju" (usmeno). Imenujte mladunčad od milja, kako ih je nazvao dr. Aibolit.

Doktor je lisicu nazvao (lisica), a lisice - (lisice).

Doktor je nazvao zeca …………………… ..…. , i zečevi - …………… ....

Doktor je pozvao tele ………………………………… ..… .., a telad losa - ………………

Doktor je nazvao medvjedića ……………… ........, a mladunčad - …………… ...

Doktor je vevericu nazvao ………………., a vevericu – ..........................

Doktor je ježa nazvao ................................, a ježa - ........ ... ...................

Doktor je vučicu nazvao ……………… ...., a vučiće - …………………

Zadatak 7. Pročitajte, pogodite zagonetke, zapišite odgovore.

1. Priznajem, kriv sam: lukav sam i varam.

Često uveče tajno trčim u kokošinjac. (lisica)……………………………

2. Ispod bora, ispod drveća

živi klupko igala. (Jež)…………………………………………………………….

3 brze životinje

skok-skakanje po drveću. ( vjeverica)………………………………………………

4. Siva biciklistička životinja,

kosooki dugouhi.

Pa, ko je on, pogodite

i daj mu šargarepu ... (zec)………………………………………………………

Zadatak 8. Didaktička igra: "Pogodi ko je?" (spoji imenice sa pridevima).

Smeđa, klinasta stopala, nespretna - ................................................ ......................

Siva, zubasta, strašna - ……………………………………………………………

Lukavo, lepršavo, crveno - ................................................ ................................

Mala, dugouha, stidljiva - .............................................. .. ................

Siva ……………………………………………………………………………..

klupko stopalo ……………………………………………………………………………………

lukav ..., …………………………………………………………………………………… ..

bodljikav ………………………………………………………………………………… ..

Zadatak 9. Didaktička igra: "Ko ima koga?" (vježba tvorbe riječi)

medvjed ima medvjedića,

kod vuka - ……………………………………………………………………………………

lisica - ............................................... . ................................................. . ...........

zec - ……………………………………………………………………………………………….

medvjed ima mladunčad,

kod vuka - …………………………………………………………………………………

lisica - ............................................... . ................................................. . ......

zec- ……………………………………………………………………………………

Zadatak 10. Didaktička igra: "Imenuj porodicu" (vježba tvorbe riječi)

tata je medvjed, mama je medvjed, mladunče (s) je medvjedić (mladunčad);

tata je vuk ………………………………………………………………… ..

tata - zec ……………………………………………………………………… ..… ..

tata je jež ................................................ ................................................................ .......

tata - lisica ……………………………………………………………………… .. …….

Zadatak 11. Didaktička igra: "Ime mama" (upotreba genitiva imenica):

medvjedić kod medvjeda, mladunče lisice kod .................................

zec u …………………… vjeverica u ………………………

Zadatak 12. Didaktička igra: "Ko daje glas?" (spoji glagol sa imenicom)

lisica - yaps, medvjed - …………………………………,

vuk - …………… jež- ……………………………… ..

vjeverica - ………………………………...

Zadatak 13... Didaktička igra: "Ko gdje živi?" (upotreba nominativa imenica).

U rupi živi (ko?) - lisica. U jazbini - ……………………………

U udubini - ………………… U rupi ………………………………

Ispod grma …………………………………

Zadatak 14. Didaktička igra: "O kome da kažem..."

(spoji imenicu s glagolom):

lovi - ........................, šunja _ ………… ................. ......

zavija - ………………… ..., ujede - …………… ...................

uplaši se - ……………………………… skoči – …………………………….

prevrće - ……………… lukav - ………………………… lovi - ……………… .....

Zadatak 15. Nacrtajte zeca, ježa i vuka.

tema:Životinje hladnih zemalja.

Vježba 1. Razgovor.

Razmotrite ilustracije koje prikazuju životinje hladnih zemalja - (polarni medvjed, pingvin, foka krzna, arktička lisica, itd.) označavaju njihove vanjske znakove, govore nam o tome gdje žive, šta jedu; popravi imena životinja i njihovih beba u rječniku.

Zadatak 2. Igra: "Izaberi riječ".

Ja slikam, a vi treba da izgovorite pridjev (riječ - znak) koji karakteriše ovu životinju.

a) od strane izgled;

b) po navikama.

Zadatak 3. Igra: "Pronađi rođake."

Pronađite povezane riječi:

Jeleni, lane, irvasi, jeleni ……………………………………………………

Morž, morž, morž, morž ………………………………………………………

Medvjed………………………………………………………………………………………

Zadatak 4. Igra: Find the Cubs.

Pročitajte o bebama životinja na sjeveru.

Jeleni imaju lane

Pečati imaju pečate

Morževi imaju morževe.

Arktičke lisice imaju štence.

Zečevi imaju zečeve.

Zadatak 5. Igra: "Ko koga lovi?" Napravite rečenice i zapišite, na primjer: "Polarni medvjed lovi morža."

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(koji?) - ................................................. ...

(šta on radi?) -………………………….

Zadatak 6. Igra: "Znaš li?"

Zadatak 7."Daj mi riječ." Izmijenite prijedloge prema uzorku.

Uzorak: Nacrtao sam šapu za medvjeda. ~ Nacrtao sam medvjeđu šapu.

Nacrtao sam peraje za foku ………………………………………………

Zadatak 8."Smiješno". Poslušajte prijedloge. Ispravite svoje greške.
Lav lovi foke.

Foka se hrani bananama.

Majmun ima mladunče na trbuhu u vreći.

Žirafa je kralj zvijeri.

Zebra je najveća kopnena životinja na zemlji.

Tema: Životinje vrućih zemalja"

Vježba 1. Razgovor.

Pogledajte slike. Zapamtite imena životinja. Recite nam koje životinje žive u vrućim zemljama. Popravite u rječniku generalizirajuće pojmove „životinje vrućih zemalja, nosorog, antilopa, nilski konj, lav, deva, zabilježite njihove vanjske znakove; recite nam gde žive, šta jedu.

Zadatak 2. Nađi rođake. Pronađite riječi istog korijena na temu.

Žirafa…………………………………………………………………………………..

Kamila…………………………………………………………………………………………….

Leopard……………………………………………………………………………….

Majmun……………………………………………………………………………….

Zadatak 3."Ko koga lovi?" Znate li kako životinje love i koja životinja koju lovi?

Na primjer: lav-zebra, ………………………………………………………………………

Leopard…………………………………………………………………………………

Zadatak 4. Igra: "Broj do pet." usmeno

/ jedan lav, dva lava, tri lava, četiri lava, pet lavova. / Rječnik na temu.

Zadatak 5. Igra: Imenujte mladunčad:

Ulwa- ……………………………………………, kamile- …………………………

za slonove- ……………………………, za kornjače- ………………………………

kod žirafa- …………………………………

Zadatak 6. Pročitajte, odgovorite na pitanja, prepričajte.

Slonovi su veoma velike životinje visoke do tri metra. Najčudnija stvar kod slona je surla. To su spojeni nos i gornja usna. Svojim deblom skuplja hranu, piće i brani se od neprijatelja. Svojom surlom, slon može sa zemlje podići ogroman balvan, pa čak i malu šibicu. Slonovi takođe međusobno komuniciraju svojim surlom. Majke njime dodiruju čelo bolesne bebe, kao da žele da izmjere temperaturu.

Slonovi žive u porodicama. Na čelu porodice je stari slon. Majke brinu o djeci do 10-15 godina.

Slonovi se hrane travom, granama, korijenjem i voćem. Slon pojede do 200 kilograma hrane dnevno i popije do 10 kanti vode.

Slonovi su pametne životinje. Imaju odlično pamćenje. I dobro i zlo koje im je naneseno, pamte cijeli život.

T. Nuzhdina.

Pitanja: 1. Zašto je slonu potrebna surla?

2. Kako žive slonovi?

3. Šta jedu slonovi?

4. Kakvo pamćenje imaju slonovi?...

Zadatak 7."Tata, mama, mladunci."

Uzmite u obzir bebe životinja. Imenujte tatu, mamu i bebu po modelu. Uzorak: slon, ženka slona, ​​beba slona, ​​beba slonova.

Zadatak 8."Podigni znak, pokupi akciju." Dopuni rečenice (odaberi i imenuj onoliko riječi koliko znakova, riječi, radnji).

Slon (šta?) - ogroman, težak, jak, pametan, izdržljiv...

Slon (šta radi?) - hoda, trči, traži hranu, diže, prevozi (tovari), kupa se, štiti (mladunčad), trubi...

Majmun (šta?) - ................................................ ..............................................

Majmun (šta radi?) - …………… ................................................ .. ................................

Zadatak 9."Reci mi." Čitaj

Razmotrite dijagram. Napravite uporedne priče o lavu i sobovu.

Ime životinje. Gdje on živi?

Irvas je životinja sjevera, a lav je životinja juga. Irvasi i lav su velike životinje. Jelen ima rogove na glavi, a lav ima gustu grivu. Jelen i lav imaju kratku dlaku. Jelen ima kratak rep, dok lav ima dugačak rep sa kićankom. Jelen ima kopita na nogama, a lav ima šape sa oštrim kandžama. Jelen je biljožder. Hrani se mahovinom, korom drveta. Lav je grabežljiva životinja. Jede meso drugih životinja. Lav se naziva kraljem zveri.

Dijelovi tijela

Tema: "Dan branilaca otadžbine"

Vježba 1. Razgovor

Recite nam o ovom prazniku - ko su branitelji otadžbine, kojima se čestita ovaj dan, pogledajte ilustracije i fotografije vezane za rusku vojsku, u novinama, časopisima, knjigama;

Zadatak 2.Čitati.

Lijevo - desno, lijevo - desno

Odred ide na paradu

Odred ide na paradu,

Bubnjar je veoma sretan

Bubnjanje, bubnjanje

Jedan i po sat za redom.

Zadatak 3. Igra: "Šta je suvišno?" Pročitaj i precrtaj.

top - pištolj - štap kontrolora saobraćaja - automat

garnizonska kapa - kapa - kaput - kapa bez vrhova

avion - brod - tramvaj - helikopter

čizme - kaput - haljina - sako

pilot - tanker - prodavač - artiljerac

Zadatak 4. Igra: "Reci mi koga ima mnogo u vojsci."

Tvorba genitiva množine imenica.

mornar - mornari

tenkist - ………………………………………………………………………………………

komandant - ……………………………………………………………………………………

piloti- ……………………………………………………………………………………

padobranac - ……………………………………………………………………………… ..

podmornica - ……………………………………………………………. ……….

službenik - …………………………………………………………………………………………………..

graničar - …………………………………………………………………….

artiljerac - ………………………………………………………………… ..

Zadatak 5. Igra: "Od čega - čega" Završi rečenice.

Vrata su metalna (koja?) - metalna.

Plastični volan (šta?) - .............................................. ...................................

Kožno sedište (koje?) - ........................................ . ..............................

Gumeni točak (koji?) - .............................................. ..............................................

Zadatak 6."Broj i ime": Prebrojite (upišite u krug ili označite broj tačkama) i imenujte transport. (Tri ravni. itd.) stavite broj ispod subjekta.

.

Zadatak 7. Zaokruži po tačkama. Imenujte svaku stavku nježno.

Bibliografija

1. Razvijamo povezani govor kod djece 6-7 godina N.E. Arbekova

2. Logopedski domaći zadatak za djecu 5-7 godina sa ONR albumom Teremkova

3. Logopedski domaći zadatak za djecu 5-7 godina sa OHR albumom-2

4. Logopedski domaći zadatak za djecu 5-7 godina sa OHR albumom-3

N.E. Teremkova

5. Logopedski domaći zadatak za djecu 5-7 godina sa OHR albumom-4

N.E. Teremkova

6. Razvijamo fonemsku percepciju kod djece pripremne logogrupe. N.M. Mironova.

7. Uzbudljivi zadaci logopeda za predškolce O. N. Yavorskaya.

8. Tematske leksičko-gramatičke vježbe za odrasle i djecu sa smetnjama u govoru. N.V. Kosheleva

9.Smiješni zbornik Izdavačka kuća UČITELJ

Želimo vam puno uspjeha.

Shevyakova N.V.

nastavnik logoped.

Bederdinova Marina Valerievna

nastavnik - logoped MBDOU

"DSKV" br. 56

Cherepovets

Kartica za domaći zadatak

"Ptice selice" br.1

Igra "Promijeni riječi po uzorku"

Uzorak: lasta - lasta - mnogo lasta.

kukavica -

slavuj -

čvorak -

dizalica -

Labud -

Kartica za domaći zadatak

"Ptice selice" br.2

Formirajte nove riječi prema modelu: Ždral ima duge noge - dugonogi ždral.
Dugi kljun -

Kratak rep -

Crne oči -

Oštar kljun -

Veliko krilo -

Kartica za domaći zadatak

"Ptice selice" br.3

Igra „Ko je suvišan? Zašto?"

Lastavica, sinica, slavuj, čvorak.

Sjenica, snež, vrana, čaplja.

Lastavica, slavuj, pingvin, labud.

Kartica za domaći zadatak

"Ptice selice" br. 4

Igra brojanje ptica

Uzorak: jedna roda, dvije rode, tri rode, četiri rode, pet roda.

Kartica za domaći zadatak

"Ptice zimnice" br.1

Igra "Jedan - mnogo"

Uzorak: burad - bučvarci.

sisa -

golub -

svraka -

vrabac -

vrana -

glodar -

voščiće -

Nuthatch -

Kartica za domaći zadatak

"Ptice zimnice" br.2

Uzorak: svraka - cvrkuće.

vrabac -

sisa - (petljanje)

golub -

vrana -

Kartica za domaći zadatak

"Ptice zimnice" br.3

Prepričajte tekst "Hranilica"
Djeca su zimi viđala ptice u školi. Bacali su ih mrvicama hleba. U početku su se ptice plašile, a onda su pojeli sav hleb. Sledećeg dana ptice su ponovo došle. Djeca su uzela kutiju, okačila je na granu i sipala pasulj. Hranilica je izašla. Djeca su hranila ptice do proljeća.

Kartica za domaći zadatak

"Ptice zimnice" br.4

Pokupite 4-5 riječi (znakova):

djetlić (šta?) -

vrabac (šta?) -

sova (šta?) -

Bubfinch (šta?) -

Kartica za domaći zadatak "Zima" br.1

Igra "Izaberi 4-5 riječi (znakova)

Snijeg (šta?) -

Mraz (šta?) -

Pahulje (šta?) -

ledenica (šta?) -

Kartica za domaći zadatak "Zima" br. 2

Došla je zima. Svuda okolo je bijeli snijeg. Drveće je golo. Insekti spavaju. Životinje su se skrivale u rupama. Djeca se raduju zimi. Idu na skijanje i klizanje.

Kartica za domaći zadatak "Zima" br. 3

Igra "Ime jednom riječju"

Uzorak: klizanje - klizač.

klizaljke -

sankanje -

skijanje -

Igra hokej -

Bavi se umetničkim klizanjem -

Kartica za domaći zadatak "Zima" br. 4

Prepričaj tekst. Odrasla osoba ga čita 2 puta.
Zaslijepili smo tri grudve snijega u dvorištu: jednu veliku, drugu manju, a treću vrlo malu. Stavili su grudvu na nekoga. Zatim su stavili ruke na snjegovića. Gurnu mu metlu u ruke. Onda smo napravili usta, žar umjesto očiju, šargarepu umjesto nosa. Stavili su mi kantu na glavu.

Kartica za domaći zadatak"Nova godina" broj 1

Prepričaj tekst. Odrasla osoba čita 2 puta.
V vrtić Božićno drvce. Kod drveta je Deda Mraz, veliki, sivi, u crvenom kaputu, u krznenoj kapi, u belim filcanim čizmama, sa štapom u ruci. Momcima se veoma dopao. Saša ga je pogledao, pogledao, prišao i dodirnuo ga. Deda Mraz se promeškolji, podiže glavu i glasno upita:
- Ko me je probudio?
-Ja sam, Sasha.
- Hvala Saša, inače sam skoro prespavao praznik, morao bih da nosim poklone u šumu.

Kartica za domaći zadatak"Nova godina" broj 2

Pokupite 4-5 riječi (znakova):

Božićno drvce (šta?) -

Praznik (šta?) -

Deda Mraz (šta?) -

Snow Maiden (šta?) -

Pokloni (šta?) -

Domaća zadaća na temu "Početak zime" za srednju grupu je izbor govornih vježbi i igara prstima na ovu temu, ovdje su i odabrane pjesme i zagonetke koje su primjerene temi i uzrastu za čitanje odrasle djece, a direktno za decu - grafičke vežbe i vežbe za pažnju, što takođe doprinosi razvoju govora.

Skinuti:

Pregled:

RANOM ZIMOM

Pjesme sa pokretima "Pao je bijeli snijeg"

Target ... Razlikovanje zvukova zvižduka i šištanja u tekstu.

Opis igre. Odrasla osoba čita pjesmu, djeca ponavljaju, jasno artikulirajući, zadnja dva stiha u katrenu, prateći riječi pokretima:

Pao je bijeli snijeg,

Okupićemo se u krug.

Snijeg, snijeg, bijeli snijeg,

On nas sve spava.

(Djeca, stojeći, podižu ruke i polako ih spuštaju, imitirajući snijeg koji pada.)

Sjedimo na saonicama

I brzo jurimo niz brdo.

Snijeg, snijeg, bijeli snijeg,

Žurimo najbrže.

(Trčite u krug, ruke iza.)

Sva su djeca ustala na skije,

Trčali su jedan za drugim.

Snijeg, snijeg, bijeli snijeg,

Vrti se, pada na sve.

(Hodaju polako u krug, ruku savijenih u laktovima i stisnutih u šake, kao da drže skijaške štapove.)

Napravili smo grudu snega,

Tada je napravljena lutka.

Snijeg, snijeg, bijeli snijeg,

Lutka je ispala najbolja.

(Nagnite se i pokažite kako se oblikuje lutka.)

Djeca su umorna do večeri

Svi u svojim krevetićima su zadremali.

Snijeg, snijeg, bijeli snijeg,

Momci najteže spavaju.

(Čuče, ruke ispod obraza - spavaju.)

Igra "Zagrejmo ruke"

Target ... Proizvodnja i automatizacija zasebnog zvuka NS.

Opis igre. Vraćajući se kući iz šetnje, odrasla osoba kaže djetetu: „Smrzle su ti ruke. Zagrijmo ih, dišimo na ručke da budu topli. Volim ovo". ( Shows .) Dijete grije ruke, ispuštajući zvuk NS.

Govorna igra "Jedan i mnogi"

Target. Tvorba množine imenice (teški oblici

Metodička uputstva.U ovoj igri dijete obavezno mora popratiti govor gestom.

Opis igre. Prikaži i ime.

Govorna igra "Mnogo i jedan"

Target. Tvorba imenica pomoću sufiksa -ink-.

Opis igre. Razmislite i recite mi kako možete nazvati jedan mali dio ove teme.

Govorna igra „Šta? Koji? Koji?"

Target. Tvorba kvalitetnih prideva.

Opis igre.

Napolju je mraz. Pa koji je dan? (Frosty.)

Napolju ima dosta snega. Pa kakva zima? (Snježno.)

Govorna igra "Uporedi i reci"

Target. Upotreba komparativnog stepena priloga.

Opis igre. Pomozi mi da završim rečenicu.

Uveče je mrak, a noću je još ... (tamnije).

Hladno je u jesen, a još ... (hladnije) zimi.

U kaputu je toplo, ali u bundi je još ... (toplije).

U jesen sunce slabo sija, a zimi je i dalje ... (tamnije).

U jesen se dan brzo završava, a zimi još više... (brže).

Vježba "Pahulje lete"

Target. Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku.

Opis igre. Palme-oblaci - iznad stola. Svakim prstom naizmjenično dodirujte ploču stola, brojeći: jedna pahulja, dvije pahulje...

Didaktička igra "Ispravi greške"

Target. Pojašnjenje rječnika.

Opis igre. Odrasli pozivaju dijete da ispravi greške u svojoj priči.

Došla je zima. Postalo je toplije. Pao je bijeli pahuljasti snijeg. Jarko sunce sija cijeli dan. Drveće je bilo prekriveno zelenim lišćem. Djeca pokreću čamce.

Govorna igra "Sakupi riječi"

Target. Proširenje glagolskog rječnika.

Opis igre. Odrasla osoba nudi odgovor na pitanje: "Šta radi snijeg?" Postoji mnogo riječi koje možete izabrati; da se ne izgube, stavićemo ih u prelepu zimsku kutiju. Odrasla osoba može staviti riječi u jednu kutiju, dijete u drugu. Djeca, nakon što su imenovala riječ, stavljaju je u svoju kutiju (možete presavijati komade pamuka ili papira).

Šta radi snijeg? - Ide, pada, leži, pokriva se, iskri, vrti se, srebro, topi se, škripi...

Šta radi led? - Topi se, iskri, puca, lomi, sija, sjaji, prekriva, mrvi...

Na kraju se broji ko ima više riječi u kutiji.

Govorna igra "Imenuj zimsku riječ"

Princip je isti.

Čitanje i pamćenje poezije

Došla je zima

I. Chernitskaya

Zima je došla vesela
Sa klizaljkama i sankama
Sa posutom stazom,
Sa magičnom starom pričom.
Na okićenom božićnom drvcu
Lanterne se ljuljaju.
Neka zima bude vesela
Više se ne završava!

Zima

L. Voronkova

Naši prozori su brušeni u bijelo
Djed Mraz naslikan.
Obukao je štap snegom,
Snijeg je prekrio baštu.
Da se ne naviknemo na sneg
Možemo li sakriti nos u bundi?
Kako izlazimo i kako vičemo:
- Zdravo Deduška Moroz!
Za nas da se vozimo, zabavite se!
Lagane sanke - poletanje!
Ko će juriti kao ptica
Ko će se otkotrljati pravo u sneg.
Pahuljasti snijeg je mekši od vate,
Očistimo prašinu, bježimo.
Mi smo duhoviti momci
Od mraza - ne drhti.

Snijeg posvuda

A. Brodsky

Svuda ima snega, u snegu kod kuće -
Dovela ga je zima.
Požurila je do nas što pre,
Doveo nam je burad.
Od zore do zore
Snegi slave zimu.
Deda Mraz, kao mali,
Ples pored ruševina.
Mogu i ja
Zato pleši na snijegu.

Zimska pjesma

R. Kudasheva

Sada je došla zima
srebrnasto,
Prekriveno bijelim snijegom
teren je čist.
Sretno klizanje sa djecom
sve se kotrlja,
Noću u snježnim svjetlima
mrvi se...
Upisuje uzorak u prozore
ledena igla
I kuca u naše dvorište
sa svježom ribljom kosti.

Snježne padavine

I. Vinokurov

snježne padavine,
Snježne padavine.
Prošetao je dan
I noć za redom.
Hodao je poljem
Hodao je kroz šumu
Pogledao sam i ispod tende,
Legao je u miru
Kod kuce,
I shvatili smo:
Zima.

Ovo je snijeg?

G. Sapgir

Rano rano
Snijeg.
Čovek je bio iznenađen:
„Ovo je sneg?
Ne može biti!
Napolju?
Ne može biti!
Na travi?
Ne može biti!
U oktobru?
Ne može biti!!!
Da li je zaista sneg?! "-
Čovjek nije vjerovao.

Prvi snijeg

Ya Akim

Morning cat
Navukao na šape
Prvi snijeg!
Prvi snijeg!
On ima
Ukus i miris
Prvi snijeg!
Prvi snijeg!
On se vrti
svjetlo,
Novo,
Imaj momke preko glave
On je uspio
Puhani šal
Širenje
Na pločniku
Pobijelio je
Uz ogradu
Zadremao sam na fenjeru -
Tako uskoro
Uskoro
Saonice će letjeti
Niz brda
Dakle, to će biti moguće
Opet
Izgradite tvrđavu
U dvorištu!

Bijele pjesme

S. Mikhalkov

Snijeg se vrti
pada snijeg -
Snijeg! Snijeg! Snijeg!
Zvijer i ptica su zadovoljne snijegom
I, naravno, muškarac!
Sretne sive sise:
Ptice se smrzavaju na hladnoći
Pao je snijeg - pao mraz!
Mačka pere nos snijegom.
Štene na crnim leđima
Bele pahulje se tope.
Trotoari su prekriveni snijegom
Sve okolo je belo-belo:
Snijeg, snijeg, snijeg!
Dovoljno za lopate
Za lopate i strugalice,
Za velike kamione.

Snowball

N. Nekrasov

Snijeg vijori, kovitla,
Na ulici je belo.
I lokve su se okretale
U hladno staklo.

Gdje su zebe pjevale ljeti
Danas - pogledajte! -
Kao roze jabuke
Snegi na granama.

Snijeg se kosi skijama

Kao kreda, škripa i suva
I crvena mačka hvata
Vesele bijele mušice.

Pogađanje zagonetki

Gledaš - leti

Sjeda na nos - odmah će se otopiti.

(pahuljica)

Njegovi dani svih dana su kraći,
Sve noći su duže od noći
Na njive i livade
Snijeg je padao do proljeća.
Proći će samo naš mjesec
Slavimo Novu godinu.

(decembar)

Nastupile su prehlade.
Voda se pretvorila u led.
Dugouhi zeko sivi
Pretvorio se u bijelog zeca.
Medvjed je prestao da riče:
Medved je pao u hibernaciju.
Ko će reći, ko zna
Kada se to dešava?

(Zimi)

Nakon što je došla jesen.

I izliveni nanosi.

(zima)

Širom sam otvorio vrata
Gledam u baštu - ne mogu da verujem svojim očima.
Hej! Pogledajte - čuda!
Nebesa su sišla!
Nad nama je bio oblak -
Ispostavilo se da je pod nogama!

(Snijeg)

Bel, ali ne šećer,
Bez nogu, da ide.

(Snijeg)

Sklupčan, sklupčan bijeli roj,
Sjeo je na zemlju - postao je planina.

(Snijeg)

Ne snijeg ili led,
I on će ukloniti drveće sa srebrom.

(mraz)

Zvijezde padaju sa neba
Leže na njivama.
Neka se sakrije ispod njih
Crna zemlja.
Mnogo, mnogo zvijezda
Tanak kao staklo;
Zvijezde su hladne
I zemlja je topla!

(pahulje)

Sve sam pomeo

Stigao iz kraljevstva mećava.

Jesen, najbolji prijatelju

Poslao sam ga na jug.

Hladan sam i bijel

I ona je dugo dolazila kod tebe.

(zima)

Krov je u krznenom šeširu,

Bijeli dim iznad glave

Dvorište u snegu, Bele kuće.

Došla nam je noću...

(zima)

Gimnastika prstiju

Povežite se po tačkama