Zašto se rad zove čovjek u kutiji. "Čovek u koferu". Analiza rada A.P. Čehova. Snimanje glavnih tačaka predavanja

Futrola je predmet u koji možete nešto sakriti. Sve može stati u njega. Anton Pavlovič je u slučaj stavio pravu, živu osobu koja se plašila svega na svetu.

Čehov ima svoju posebnost da vodi priču. Leži u činjenici da je priča u priči. U ovom radu lovci su se okupili oko vatre i pričali jedni drugima priče, jednu takvu priču o čudnom stanovniku grada naš pripovjedač i autor stavili su kao osnovu priče.

Živeo je učitelj grčkog jezika Belikov, koji je uvek sumnjao u sve, osim u zabrane. U zabranama nije bilo ništa nepoznato, govorilo se da ne treba, pa ne treba. Nisu ga zanimali razlozi zašto je to nemoguće, za njega je bilo najvažnije da je to neophodno. Čim se u životu učitelja pojavio slobodan izbor, on je odmah počeo sumnjati i misliti da od toga ne može biti ništa dobro.

Sve što je Belikov imao čuvano je u kutijama, spavao je pod baldahinom, pokriven ćebetom preko glave. Ovaj čovjek je uvijek nosio naočale i visoku kragnu kaputa, što je oko njega stvaralo neku vrstu futrole. Čak i činjenica da je bio učitelj drevnog jezika dokazuje da je uz njegovu pomoć Belikov pokušao da se sakrije od stvarnog života. Pokušao je da ne napusti svoju zonu udobnosti, ali dogodilo se neočekivano. Odlučili su da ga vjenčaju sa sestrom profesora istorije, sa kojom je došao u sukob i zadobio dvije povrede odjednom: jednu - psihičku, a drugu - fizičku. Pošto je tokom sukoba naš junak pao niz stepenice pred svojom „budućom“ suprugom, to je na njega uticalo sa duhovne strane, a potom se razboleo i umro mesec dana kasnije. Kao rezultat toga, Belikov je, kako je cijelo vrijeme živio u sanduku, sahranjen u njemu, a oni oko njega su mirno uzdahnuli, jer više nije bilo osobe koja je svojim ponašanjem izazivala strah u cijelom gradu, iako jeste. nemaju nikakav visoki čin ili čin.

Po mom mišljenju, Anton Pavlovič Čehov je svojom inherentnom ironijom i satirom u svojoj priči ismevao društvo koje se plaši napretka. Čim se nešto novo i nepoznato pojavi u životima ljudi, mnogi to odbacuju i pokušavaju da se sakriju u školjku, kako bi se zaštitili izmišljenim slučajem. Samo oni zaboravljaju da se, bojeći se svega na svijetu, još uvijek ne mogu ni od čega zaštititi i prije ili kasnije će morati napustiti svoj mali svijet ili umrijeti.

Opcija 2

Djelo je sastavni i završni dio proznog ciklusa "Mala trilogija" koji se sastoji od tri pripovijetke.

Glavnu temu priče, pisac predstavlja ljudsku usamljenost, čiji je razlog lična odluka osobe da postoji u svojoj zatvorenoj ljusci, izolujući se od društva i ne prepoznajući istinu života.

Centralni lik dela je Belikov, koga pisac predstavlja kao nastavnik grčkog jezika, koji predaje u okružnoj gimnaziji. Belikov je u priči opisan kao osoba koja se plaši stvarnog života oko sebe i nervira sve što se dešava oko njega. Iz tog razloga, junak stvara vlastitu školjku, lični pogled na svijet, takozvani slučaj, odričući se stvarnog života.

Takođe, glavni lik djela, pisac predstavlja Mihaila Kovalenka, osobu koju odlikuje vedrina, društvenost i srdačnost, suprotstavljajući ga Belikovu, kojeg karakteriše odvojen način života.

Kompoziciona struktura priče sastoji se od malih fragmenata dostupnih za razumijevanje, od kojih svaki ima svoje semantičko opterećenje, izražavajući suštinu događaja koji se odvijaju.

U žanrovskom smislu, djelo je priča napisana u satiričnom stilu koristeći karikaturalnu sliku, koja omogućava da se pokaže besmislenost zatvorenog načina ljudskog života, kao i da se naglasi potreba za različitim vrstama inicijativa i prisutnosti. aktivne životne pozicije, jer u punopravnom ljudskom životu treba postojati manifestacija individualnih karakternih osobina, svijetlih emocija, kao i različita komunikacija s vanjskim svijetom.

Radnja priče govori o sukobu između dva lika djela na slikama Belikova i Kovalenka, budući da likovi izražavaju različite životne pozicije u obliku pozitivnog razmišljanja Mihaila i pasivnog, beživotnog postojanja Belikova, koji je namjerno zatočio se u unutrašnje ropstvo.

Osim glavne teme priče, pisac se u svom radu dotiče problema ljubavi i ljudske sreće, izražavajući ih u postupcima glavnog junaka koji se plaši bliskih odnosa i bira u korist vlastitog mira.

U liku Belikova, pisac sa svojom karakterističnom ironijom predstavlja tipične predstavnike malih, beznačajnih ljudi koji su ograđeni od društva i propadaju u moralnom i duhovnom smislu, ne shvaćajući vlastitu nesreću i propadanje, lišeni pravih ljudskih emocija. i osećanja.

Analiza čovjeka u predmetu

Ova priča je konstruisana jednostavno na originalan i jedinstven način. Osnova ove radnje kombinuje napetu bitku između Belikova i Kovalenka, junaka radnje koji se nimalo ne poklapaju karakterno, sa različitim principima i idealima.

Belikov je stalno živeo u anksioznosti, plašeći se uzročnika stvarnosti. Hvalio je, pa čak i hvalio prošlost, izražavajući gađenje prema stvarnosti, a drevni jezici kojima je učio djecu bili su za njega kao pokriće, gdje se mogao sakriti od stvarnog, ugnjetavajućeg života. Djeci u školama nisu bili potrebni drevni jezici, jer su tada već bili nebitni, ali su više vlasti prisiljavale škole da ih podučavaju kako bi mlade odvratile od štetnih hobija. Tako je svima ulijevao veliki strah. Svi oni koji su ga okruživali kao da vide kako on od njih nestrpljivo krije čak i svoje misli u istom zatvorenom koferu.

Svemu njegovom ekscentričnom izgledu pridodana je i skromna atmosfera njegovog mjesta stanovanja. Belikov je spavao na malom krevetu koji je ličio na kutiju. Ležeći u krevetu, umotao se od glave do pete. Ali čak ni ova mjera opreza nije zaštitila Belikova od svega čega se bojao. Ali najviše od svega iznenađuje da junak našeg rada ni na koji način ne pokušava da promeni nešto u svom životu, da to na neki način oživi, ​​ne, on je udoban i miran u zidovima svoje male "kutije" , jer na ovaj način ne vidi ovaj strašno razmaženi svijet, gdje je ogroman broj neriješenih pitanja, gdje ljudi pate, nastoje promijeniti svoje živote na bolje, i nailazeći na bilo kakve nevolje na svom putu, moraju biti krajnje neustrašivi i hrabar, ume da sve reši i sve usmeri u pravom smeru.

Anton Pavlovič nam priča o čovjeku koji odbija stvarni svijet, sa svim njegovim poteškoćama i radostima, jer je potpuno zadovoljan svojim, koji mu se čini najboljim.

Iznenađujuće je da je takva jedva vidljiva i neshvatljiva osoba, poput Belikova, imala sreću da cijeli vanjski svijet okova svojim željeznim lancima, ljudi oko njega ispunjavali su sve zahtjeve i svjetonazore našeg heroja. Belikov - kao sam život u svom sjaju, ta svakodnevna prljavština, močvara sa kojom se svako od nas suočava iz dana u dan i skoro na svakom koraku, ta močvara koja sve dublje uvlači i steže, sve zagađuje i guši svim svojim blato nepodnošljivog mirisa... Belikov je javna moć, neustrašiva u svojoj nepobedivosti, jer ne oseća, nedostupna je više od jednog ljudskog interesa, strasti i želja. Sva moć Belikova je u njegovom okruženju, u njegovom slabom karakteru, u loše osmišljenim zlikovcima koji čine društvenu osnovu postojanja u kojoj pojedinci poput Belikova napreduju.

Cijela priča sadrži gotovo neuspješno vjenčanje Belikova sa Varenkom Kovalenko. Rumena, ljubaznog srca, duboka ili pažljiva, raspevana, svađala se Varečka koja je donela radost, život, sa obešenim Belikovom. A suština je da je jednog lepog dana direktor gimnazije pomislio da oženi Belikova sa sestrom novopridošlog nastavnika geografije i istorije Kovalenka, koja ga je, videvši Belikova, mrzela. Kovalenko nije razumio kako se ovaj službenik, "ovo odvratno lice" može izvaditi. I ista „odvratna šalica“ je kritikovala regruta što nosi prelepu vezenu košulju, uvek se nalazi na ulici sa knjigama, a kupio je i bicikl. Belikova namjera da ispriča režiseru o ovom razgovoru jako je naljutila Mihaila Saviča i potpuno ga razbjesnila. Kovalenko je ljutito uhvatio Belikova s ​​leđa, za kragnu i gurnuo ga niz stepenice. U trenutku kada je Belikov pao sa stepenica, primetio je kako je u istom trenutku ušla Varenka (ista sestra) u pratnji dve dame i videla celu sliku. Tada je svima postao predmet sprdnje - bolje je "slomiti vrat, obe noge...", pomislio je. Prepoznavši Belikova, Varenka je prasnula u smeh: "...sa ovim kotrljajućim, tekućim" ha-ha-ha "sve se završilo." Nakon pada sa stepenica i ismijavanja drugih, Belikov se razbolio, užasno mršavio, pozelenio i još više se uključio u svoj izmišljeni slučaj.

Osnovni detalj priče "Čovjek u koferu" bila je smrt glavnog junaka. Umro je od šoka, od nepodnošljivog užasa izazvanog događajem, koji je za Belikova bio nešto ludo, neverovatno. Na dan kada je sahranjen, vrijeme je bilo odvratno, tmurno, kao i cijelo njegovo postojanje. I sam Belikov je, kao i za života, bio u koferu, koji je za njega zauvek postao kovčeg. Oni koji su sahranili Belikova krili su radost u svojim mislima, misleći kako je divno što su se oslobodili stalne kontrole ovog ekscentričnog čoveka.

Čehovljev virtuoz je u tome što se on ne ograničava na izražavanje nečeg suvišnog, ne dozvoljava sebi da direktno izrekne ukor, kao što je takvim ljudima, jer je njegov junak čovek u koferu, on nam iznosi svoj koncept njihove sudbine, šta ih čeka ako nastave da sramote i tlače one oko sebe na isti način u svom ograničenom i gorkom slučaju straha. Anton Pavlovič umjetnički koristi svakodnevne detalje i nevidljive detalje Belikovljevog života kako bi što preciznije, najizrazitije prikazao njegovo duševno stanje koje sputava podsvijest glavnog junaka njegove priče.

Na kraju svoje priče, Burkin je svom slušaocu otkrio mudru konceptualnu misao: „Je li zaista činjenica da živimo u gradu u zagušljivom, skučenom stanju, pišemo nepotrebne papire, igramo se šrafom – nije li to slučaj? " Život u slučaju je samo jadan ljudski život. Anton Pavlovič Čehov je u svojim kreacijama stalno za pun akcije, otvoren život. Pričom "Čovek u koferu" Čehov je želeo da pokaže da strah od stvarnosti može toliko da utiče na bilo koga da se može uvući u nepostojeći slučaj koji je sam izmislio. Iz ovoga se može zaključiti da "slučaj" izražava društveno-političku obojenost: ovdje Čehov ukratko govori, istinit, satiričan, ponekad groteskno, opis postojanja cijele ruske elite i, općenito, cijele Rusije u nedavno okončanoj vladavini Aleksandra III.

"Čovjek u koferu" je vrlo zanimljiva i poučna priča za mlade. Sadrži mnogo poučnih, edukativnih momenata za mlade. Uči djecu da se ne povlače u sebe, već da ispričaju, podijele svoja iskustva, strahove od svoje nesigurnosti u postupcima sa ljudima koji su mu bliski duhom, koji mogu dati savjet koji će im pomoći da se ne povuku u sebe, već da postanu otvoren prema društvu, da poznaješ način komunikacije sa svima drugima, da upoznaš ovaj svijet, da možeš prihvatiti tu informaciju koja se ponekad čini nepojmljivom, ali ipak je, treba se naviknuti i u nekim trenucima i moći da se promeni ono što se dešava

6. razred, 10. razred

Nekoliko zanimljivih kompozicija

• Analiza Bulgakovljevog djela Dani Turbina

  Najmističniji pisac dvadesetog veka. Tvorac dirljivih satira i suptilnih promišljenih zapleta. Njegova drama "Dani Turbinovih" odražava događaje s početka prošlog vijeka. Sukob između revolucije i inteligencije. Plemstvo i novi politički trendovi.

• Kompozicija prema djelu Sotnikova Bikova

  U priči "Sotnikov" svaki lik je suočen s izborom vrijednosti: čast, savjest ili lični život. Neko donosi odluku u zavisnosti od jačine okolnosti

U svom životu susrećemo ogroman broj nastavnika. Svi su različiti, imaju svoje navike, neke karakterne osobine koje ih razlikuju od drugih. Ali tu su i najomiljeniji

• Analiza priče sastava Bunin Village

  Buninova priča "Selo" jedno je od njegovih prvih djela napisanih u prozi. To ga je odmah izjednačilo sa najpoznatijim piscima tog vremena. Nakon što je napisao ovu priču, Bunin je u potpunosti ispunio svoj zadatak

• Kompozicija Enterijer u Gogoljevoj pesmi Mrtve duše

  Pesmu "Mrtve duše" napisao je poznati ruski pisac prevara Nikolaj Vasiljevič Gogolj. Ovo djelo se smatra jednim od onih po kojima i školarci i zrele ličnosti prepoznaju pisca.

Vjerovatno je na putu svakog od vas bilo ljudi koji su se bojali napraviti dodatni korak, stavljajući masku, kako ne bi pali pod osudu. Ali u poznatom djelu Antona Pavloviča Čehova piše ne samo o opreznom, već o izuzetno ozloglašenom čovjeku po imenu Belikov, koji se okružio zakonima, pravilima, propisima, živeći u stalnom strahu. “Čovjek u koferu” naziv je ove duboke i ozbiljne priče, a takav naslov savršeno odražava karakter glavnog junaka.

Priča iza priče

Da bismo bolje razumjeli suštinu djela, potrebno je obratiti se historiji njegovog nastanka.

Ne postoji jedinstveno mišljenje o tome ko je bio prototip slavnog heroja Belikova. Neki suvremenici klasika vjerovali su da je to bio inspektor gimnazije u Taganrogu A. F. Dyakonov, dok su drugi opovrgli ovo mišljenje.

Ju. Sobolev je pretpostavio da bi prototip Čehovljevog heroja mogao biti publicista Menšikov M.O, koga je Anton Pavlovič spomenuo u jednom od svojih dnevnika.

Kako god bilo, jedno je jasno: glavni lik Belikovljeve priče je kolektivna slika.

Autor je na delu radio u kasno proleće i rano leto 1898. godine u Melihovu, gde su iste godine nastale još dve priče, „Ogrozda“ i „O ljubavi“, koje su kasnije sačinjavale trilogiju. Dana 15. juna, rukopis je dostavljen časopisu.

"Ljudi sa slučaja" - ko su oni?

Glavni junak priče Antona Pavloviča Čehova je Belikov, koji radi kao profesor grčkog u gimnaziji. Ali djelo ne počinje odmah opisom njegovog karaktera. Najprije u dijalog stupaju doktor Ivan Ivanovič i gimnazijski profesor Burkin, koji na opis svog sagovornika izvjesnog Mavre, koji posljednjih godina sjedi za šporetom i izlazi samo na ulicu samo noću, dotiče se teme "slučajnih ljudi" koji ne žele da izađu iz svoje ljušture...

Na našoj web stranici možete pročitati sažetak priče "", koja opisuje sudbinu malog dječaka koji je napisao pismo "na selo" svom djedu

Iz njegove priče, malo po malo, otkriva se priča o Belikovu, čudnom i vrlo sumnjivom čovjeku. Čini se da takvi ljudi samo štete sebi, ali, pažljivije gledajući sliku, može se shvatiti da oni, na prvi pogled, tihi i skromni, ne daju mira onima oko sebe. Oni, skrivajući se od stvarnog života, nehotice zahtijevaju isto od drugih. „Kada je cirkular zabranio učenicima da izađu na ulicu posle devet uveče, ili je u nekom članku bila zabranjena telesna ljubav, bilo mu je jasno... zabranjeno je — i to je sve“, kaže Belikov.

Na našoj web stranici možete pročitati sažetak priče Antona Pavloviča Čehova ", gdje autor skreće pažnju čitaoca na problem ljudske ravnodušnosti i nerazumijevanja bola drugog.

Bojao se slobode misli, bilo kakve inovacije su bile neugodne: otvorili su čitaonicu u gradu ili dozvolili dramski krug ...

„Šta god da se desi“, ova fraza se čvrsto ukorijenila u umu glavnog junaka, postajući njegov moto. Petnaest godina Belikov je tjerao cijelu gimnaziju da poštuje pravila. Čak su i nastavnici, ljudi duboko pristojni i misleći, pali pod njegov uticaj. Ali oni nisu jedini. Cijeli grad je drhtao od "čovjeka u koferu" - ljudi su se svega bojali: šalju pisma, govore glasno, pomažu siromašnima, čitaju knjige, upoznaju se, uče djecu da čitaju i pišu..."

Belikov je imao još jednu neugodnu karakternu osobinu: volio je posjećivati ​​goste. Ne, nije se ponašao nepristojno i nečuveno u tuđim kućama, nego je jednostavno sjedio sat-dva i ćutao. Ali ovo ćutanje vršilo je pritisak na one oko njega i tlačilo više od oštrih riječi.

Plašio se svega: da lopovi ne uđu u kuću, da sluga Atanasije, koji je uvek bio pijan, van sebe, ne bude izboden na smrt, pa je, kada je legao u krevet, pokrio svoju glavu sa ćebetom.

Jadni, nesrećni Belikov! Međutim, u Belikovljevom životu došao je trenutak kada se zamalo oženio. "Šališ se!" - rekao je Ivan Ivanovič slušajući ovu priču. "To jednostavno ne može biti!" - verovatno biste uzviknuli. Ali život ponekad donosi neočekivana iznenađenja.

Sanja o braku koji nije bio suđen

Tako su se u sudbini Belikova iznenada dogodile promjene. To se dogodilo kada je u njihovu gimnaziju došao novi nastavnik geografije, Kovalenko Mikhail Savvich, i to ne sam, već sa sestrom po imenu Varya. Ova žena, za razliku od ostalih, odlikovala se vedrim i živahnim raspoloženjem, imala je već više od trideset godina. Nakon što je na rođendanskoj zabavi reditelja otpevala "Viut Vitry", učitelje je sinula ista ideja: bilo bi lepo da se udaju za Varenku i Belikova.

U početku su se zaista počeli sastajati: Varenki nije smetalo da se uda, prema Belikovu se ophodio ljubazno, srdačno, a on je zaključio da je potrebno imati i životnog partnera. Evo da skine galoše i baci kišobran. Ali ne! Učitelj nije promijenio način života, već je samo obrazložio da je brak važan i ozbiljan korak.

A onda se dogodilo nešto što je Belikova gurnulo u pravi šok. Činilo se da se ništa za prijekor nije dogodilo: vidio je kako Varenka i njen brat voze bicikl. Ali muškarac u slučaju bio je ogorčen do dubine duše: "Da li je to dozvoljeno učiteljima i ženama?"

I ne mogavši ​​da se smiri, otišao je da razgovara o ovoj situaciji sa Kovalenkom.

Kraj ove tužne priče je predvidljiv: naravno, Varenkin brat nije mogao da izdrži takvu dosadnost, izgovarao je bezobrazluke kolegi (što sebi niko nikada nije dozvolio), a kada je fiskalni (kako ga je Kovalenko s iritacijom nazvao) obećao da će suštinu ovog razgovora ispričati direktoru, Belikova je jednostavno gurnuo niz stepenice uz riječi: "Idi, prijavi".

Možda se sve ne bi tako loše završilo da se baš u tom trenutku na pragu ulaza nije pojavila Varenka. Ona se, ne znajući u čemu je stvar, glasno nasmijala, "i ovim valjanjem, tečenjem" ha-ha-ha "sve se završilo: i provodadžisanje i Belikovljevo ovozemaljsko postojanje."

Glavni lik nije mogao preživjeti takvo poniženje i pao je u tešku depresiju. Otišao je u krevet i nije ustao, a mjesec dana kasnije je umro. Kovčeg je za Belikova postao kofer iz kojeg nikada neće moći da izađe.

Analiza rada

Glavni razlog zašto se osoba skriva u ljusci, pokušavajući da se sakrije od stvarnosti, jeste strah. On je taj koji parališe volju, ne dozvoljava da se živi, ​​misli, stvara, čak i slobodno diše.

Belikov se bojao napraviti dodatni korak kako ga društvo ne bi osudilo, a taj strah je upropastio punopravni život, pretvarajući ga u jadno postojanje. Anton Pavlovič je u svojoj priči osudio upravo takav porok.

Nažalost, bilo je mnogo ljudi poput Belikova, koji su kanone i svakakva pravila stavljali iznad slobode, tokom godina Čehovljevog života.

Ali ima ih mnogo u našem modernom svijetu. Sada se oni koji se striktno pridržavaju slova zakona i ne slušaju potrebe običnih ljudi nazivaju birokratama.

Ali pitanje "ko su oni - ljudi u slučaju" ostaje otvoreno. Bilo da se radi o žrtvi društva koje tjera da se prilagodi vlastitim pravilima ili je "boks" samo oblik zaklona od stvarnosti. Ovako ili onako, takvih ljudi ima mnogo. A to je bolest koja iznutra pogađa cijelo društvo.

Nazad napred

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda ne predstavljaju sve opcije prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Svrha lekcije je sljedeća:

1. Produbiti znanja učenika o životu i radu A.P. Čehov:
   • da dokaže da u liku Belikova pisac prikuplja sva svoja zapažanja reakcionarnog poretka i generalizuje ih;
   • dati predstavu o Čehovljevim pričama iz 90-ih;
   • pomoći da se shvati iza figure Belikova - Belikovshchina - tipičan fenomen društvenog života 80-90-ih godina prošlog stoljeća;
   • pomoći da se dokaže da "slučaj" proteina ometa aktivnost.
2. Obogatiti vokabular učenika; razvijati vještine analitičkog mišljenja, vještine jukstapozicije i poređenja, sposobnost zaključivanja, sastavljanja tekstova – zaključivanja; razvoj mentalnih procesa kao što su pamćenje, mišljenje, mašta, poređenje, zapažanje.
3. Podsticati odbacivanje "života slučaja", pozvati studente na aktivan život.

Ciljevi lekcije su razvijanje vještina: pravilno izrazite svoje misli; pratiti uzročne veze; budite kreativni sa domaćim zadacima; raditi samostalno; rad u nestandardnom okruženju; razviti monološki govor.

Oprema: fotografija AP Čehova, 1890, ilustracije za priču "Čovek u koferu", kompjuter, multimedijalni projektor, platno, aneks lekciji - prezentacija sa slajdovima pomoću programa Power-point, fono-restomacija baziran na priči AP Čehova "Čovek u koferu" (gramofon kako je čitao umetnik V. Larionov), igrač "Rusija", školski rečnik.

Epigraf lekcije:"Ne, nemoguće je više tako živjeti!"

Unapred se učenicima na karticama nude individualno diferencirani zadaci:

• obaviti rad rječnika (za sve) prema tekstu priče "Čovjek u koferu".
• nacrtajte ilustracije za priču i označite ih (volonteri).

1. student predlaže se postavljanje slike Belikova (Epizoda "Oh, kako zvučno, kako je lijep grčki jezik!").

2. student ekspresivno čitanje odlomka iz riječi "... Ne razumijem... kako varate ovaj fiskalni..." prije "... Ne volim da se mešam u tuđe stvari."

3. student - Obrazloženje 1 - "Iz kog razloga, gde, kako Belikov izgovara izraz" kako bi nešto izašlo "(Šta ovo znači?)".

4. student - obrazloženje 2 - "Čega su se oni oko njih plašili, kakav je uticaj Belikov imao na ljude oko sebe?"

5. učenik - obrazloženje 3. "Zašto je bilo nemoguće voziti bicikl?"

6. student - obrazloženje 4 - "Kako se Belikov zamalo oženio."

7. student - Obrazloženje 5 - "Umjetnička i likovna sredstva jezika (epiteti, poređenja, metafore, groteska) pomažu u otkrivanju slika likova, društvenih pojava."

III grupa(grupa slabih učenika) - složeno rezonovanje - koliko puta i iz kog razloga se u tekstu izgovaraju riječi: "da nije uspjelo", "užas", "strah"; doneti odgovarajuće zaključke.

Rad se odvija prema sljedećem algoritmu (planu):

1. Izlaganje teze.
2. Izrada dijagrama za rad.
3. Zaključci i zaključci.

Tokom nastave

Slajd 1

I. Ažuriranje znanja, vještina i sposobnosti.

1. Uvodna reč nastavnika... Objašnjenje ciljeva i zadataka časa, upoznavanje sa epigrafom lekcije.

Demonstracija slajd 2

2 Mini-predavanje. Čehovljeve priče iz 90-ih

3. Pisanje glavnih tačaka predavanja.

Čehovljeve priče iz 90-ih zadivljuju kapacitetom sadržaja, razmjerom umjetničkih generalizacija. Ovo su 3 priče napisane 1898. godine "Čovjek u koferu", "Grozd", "O ljubavi" (knjige su izložene sa izložbe). Međusobno su povezani zajedničkom idejom, zapletom, likovima, pa se nazivaju "mala tragedija".

Priča "Čovek u koferu" donekle odražava atmosferu gimnazije u kojoj je Čehov učio, a u Belikovu su Čehovljevi drugovi prepoznali osobine profesora latinskog, koji je razredne starešine informisao o učenicima, direktora o učitelju, povjerenik školskog okruga o direktoru. Međutim, teško je reći ko je tačno poslužio kao prototip za Belikova.

Godine 1896. Čehov je u svom dnevniku napisao o jednom od svojih gostiju - „M. po suvom vremenu hoda u galošama, nosi kišobran kako ne bi umro od sunčanice, plaši se da se umije hladnom vodom, žali se na potonuće srca."

- Kome od likova iz priče odgovara ovaj opis? (odgovori učenika).

Nešto kasnije u beležnici pisca pojavljuje se bilješka - "Čovek u torbi, u galošama, kišobran u torbi. Dok je ležao u kovčegu, činilo se da se smiješio, pronašao je svoj ideal."

- Mislite li da je sliku Belikova izmislio pisac? (odgovori učenika)

4. Rad sa vokabularom. (Ekran prikazuje tumačenje riječi, učenici moraju pogoditi o kojoj se riječi radi (potrebno je poznavanje književnog teksta) - slajd 3.

• Liječi životinje - (veterinar).
• Kutija, kutija, u koju se stavlja neka stvar za skladištenje ili za zaštitu nečega - (futrola).
• Anthropos - (grčka riječ, čovjek).
• Izdajica, izdajica - (Juda).
• Redoslijed - (kružni).
• Bolna sumnja - (sumnjivost).
• Mekana, tanka, jelenja ili losova koža - (antilop).
• Mliječna i mesna hrana zabranjena crkvenim pravilima - (sodomija).
• Osoba koja širi uvredljiva mišljenja o drugima - (klevetnik).
• Osoba koja voli da se bavi parnicama - (advokat).
• Rak koji skriva trbuh u školjki - (rakova pustinjak).

Slajd 4 Učenici zapisuju tumačenje nepoznatih riječi u sveske za rad na vokabularu.

5. Blitz turnir (koji se sprovodi sa ciljem da se utvrdi koliko su učenici dobro upoznati sa umetničkim tekstom, učenici treba da pokušaju da odgovore citatima iz teksta ).

- Koliko se puta u priči ponavljaju reči: „da se ništa nije desilo“, „užas“, „strah“.

- Šta je izvanredno kod Belikova?

- Šta je Belikov sakrio u slučaju?

- Ko zove Belikova i kojim rečima?

- Kako se zove Ivan Ivanitch?

- Ko je Mavra?

II. Glavni dio. Formiranje novih vještina, znanja i vještina.

1. Razgovor zasnovan na priči A.P. Čehova "Čovek u koferu".

- Za šta je vezan zaplet?

• Kako je priča strukturirana?
• Koliko ima pripovjedača?
• Koje se pojave društvenog života reflektuju u priči?
• Pronaći i pročitati portret Belikova?
• Da li je Čehov u pravu kada ga naziva "slučajnim" čovekom? Zašto?

2. Verbalni crtež Belikovljevog portreta. Demonstrirani slajd 5

3. Postavljanje slike Belikova. Epizoda "O, kako je zvučan, kako je lep grčki jezik!" (Šegrt u odijelu koje odgovara slici)

- Da li je naš umetnik uspeo da prenese sve detalje osobe iz "slučaja"? Njegov govor? Njegov izgled? (odgovori učenika)

Odgovor učenika: Da. Belikov je takođe uvek nosio tamne naočare, duks, a uši je pokrivao vatom. Čak i njegova profesija - nastavnik grčkog jezika - odgovara Belikovljevom svjetonazoru: čini se da nas vodi mnogo stoljeća unazad, u daleku prošlost...

4. Poruka učenika na temu: "Čehovljev komad" Čovek u koferu "na scenama ruskih pozorišta". Slajd na ekranu 6

5. Radite na temi lekcije "Zašto" čovjek u koferu?"

Obrazloženje o anticipativnim istraživačkim zadacima

Rad se odvija po algoritmu (planu):

1. Izlaganje teze.
2. Izrada dijagrama za rad.
3. Izbor argumenata i dokaza (paralelna, sekvencijalna, mješovita argumentacija).
4. Zaključci i zaključci.

Prikazan je slajd 7

Obrazloženje 1. Iz kog razloga, gde, kako Belikov izgovara reči „ma šta da se desi". (Šta to znači? - dato je pomoćno pitanje na kartici

Demonstracijski slajd 8

A1 - Ako nastavnik vozi bicikl, šta ostaje učenicima?

A2 - Pošto nije dozvoljeno na kružni način, onda nije dozvoljeno!

A3 - Žena ili djevojka na biciklu je grozno!

Ovaj zadatak - obrazloženje pripremio je slab učenik, ali mislim da se on nosio sa zadatkom, dovodeći do sledećeg zaključka: Belikov priznaje samo cirkulare i naredbe. Biciklizam prihvata kao javno zlo. Zato smatra da ne treba voziti bicikl.

Demonstriran je slajd 9. Izražajno čitanje epizode, komentarisanje.

Obrazloženje 4. "Kako se Belikov zamalo oženio"

Demonstracijski slajd 10

A1 – „Bilo bi lepo da ih oženiš“, tiho je rekao direktor.

A2 - "On ima 40. Ona preko 30" - prisjetili su se.

A3 - Ulaznica za pozorište...

A4 - Sastanak na zabavi...

A5 - Varenka nije bila protiv udaje...

A6 - Za Belikova, ona je prva žena koja se prema njemu ophodila ljubazno i ​​srdačno.

A7 - Čuva Varyjev portret.

A8 - Brak je ozbiljan korak, ako se ništa nije desilo...

Izlaz. Svi ovi argumenti su mi pomogli da shvatim da Belikov nije toliko dosadan ako je zaista odlučio da se oženi. Dakle, nije protiv ljubavi. To znači da mu ljudska osećanja nisu strana. Tako se Belikov zamalo oženio. Njegova životna formula "šta god da se desi" sve je uništila. Čak i Belikovo venčanje treba da bude strogo „regulisano“, inače „oženiš se, a onda, šta dobro, uđeš u neku priču“. Belikovu je veoma teško da donese odgovornu odluku, žao mi ga je. On je nesretan i sam.

Slajd 11 "Kako se Belikov skoro oženio"

- Kako se završila ljubav Belikova? (Odgovori učenika)

Ilustracija Kukryniksy

Kraj 19. vijeka Ruralno područje u Rusiji. Selo Mironositskoe. Veterinar Ivan Ivanovič Čimša-Himalajan i gimnazijski profesor Burkin, nakon celodnevnog lova, smještaju se da prenoće u starešinskoj šupi. Burkin priča Ivanu Ivaniču priču o profesoru grčkog jezika Belikovu, s kojim su predavali u istoj gimnaziji.

Belikov je bio poznat po tome što je „i po lepom vremenu izlazio u galošama i sa kišobranom, a svakako u toplom kaputu sa vatom“. Sat, kišobran i Belikov peronož bili su spakovani u kutije. Nosio je tamne naočare, a kod kuće je zaključao sve brave. Belikov je nastojao da za sebe stvori "slučaj" koji bi ga zaštitio od "spoljnih uticaja". Jasni su mu bili samo cirkulari u kojima je nešto zabranjeno. Svako odstupanje od norme izazivalo je zabunu u njemu. Svojim "slučajnim" razmatranjima ugnjetavao je ne samo gimnaziju, već i cijeli grad. Ali jednom se Belikovu dogodila čudna priča: zamalo se oženio.

Desilo se da je u gimnaziju postavljen novi nastavnik istorije i geografije, Mihail Savvič Kovalenko, mlad, veseo čovek iz Ukrajinaca. Sa njim je došla i njegova sestra Varenka od tridesetak godina. Bila je lijepa, visoka, rumenila, vesela, pjevala je i plesala beskrajno. Varenka je očarala sve u gimnaziji, pa čak i Belikova. Tada je učiteljima pala na pamet ideja da se venčaju sa Belikovom i Varenkom. Belikov je počeo da se ubeđuje u potrebu da se oženi. Varenka je počela da mu ukazuje "očiglednu naklonost", a on je otišao sa njom u šetnju i stalno ponavljao da je "brak ozbiljna stvar".

Belikov je često posjećivao Kovalenoksa i na kraju bi zaprosio Varenku, da nije bilo jednog incidenta. Neka nestašna osoba nacrtala je karikaturu Belikova, na kojoj je prikazan sa kišobranom ispod ruke sa Varenkom. Kopije slike su poslate svim nastavnicima. Ovo je ostavilo veoma težak utisak na Belikova.

Ubrzo je Belikov sreo Kovalenoka na ulici, koji je vozio bicikle. Bio je izuzetno ogorčen na ovaj spektakl, jer, po njegovom mišljenju, profesorica gimnazije i žena ne bi trebali voziti bicikl. Sledećeg dana Belikov je otišao u Kovalenke "da razvedri dušu". Varenka nije bila kod kuće. Njen brat, kao osoba koja voli slobodu, nije volio Belikova od prvog dana. Ne mogavši ​​da toleriše njegova učenja o biciklizmu, Kovalenko je jednostavno pustio Belikova niz stepenice. U tom trenutku Varenka je upravo ulazila u ulaz sa dvojicom poznanika. Videvši Belikova kako se spušta niz stepenice, glasno se nasmejala. Pomisao da će ceo grad saznati šta se dogodilo dovela je Belikova do takvog užasa da je otišao kući, legao u krevet i umro mesec dana kasnije.

Dok je ležao u kovčegu, izraz lica mu je bio sretan. Činilo se da je dostigao svoj ideal, „bačen je u kofer, iz kojeg nikada neće izaći. Sahranili su Belikova sa prijatnim osećajem oslobođenja. Ali nedelju dana kasnije, život je počeo da teče isto - "zamoran, glup život, koji nije zabranjen cirkularom, ali nije potpuno dozvoljen".

Burkin završava priču. Razmišljajući o onome što je čuo, Ivan Ivanovič kaže: "Da li je zaista činjenica da živimo u gradu u zagušljivom, prepunom prostoru, pišemo nepotrebne papire, igramo se - zar to nije slučaj?"

Prepričana

Zašto se priča zove čovjek u slučaju i dobila je najbolji odgovor

Odgovor od?? l ??? ? vm? ??[guru]
Naslov priče - "Čovjek u koferu" - prilično je čudan i smiješan, ali vrlo precizno odražava ljudsku suštinu junaka. Učitelj grčkog jezika Belikov je smiješan svojim strahom od života, iskrenom željom da sakrije i svoje stvari i sebe u slučajevima. Nosi tamne naočale, duksericu, uši pokriva vatom i kada uđe u taksi, naredi da se podigne gornji dio. A drevni jezici koje je Belikov podučavao su za njega, u suštini, iste galoše i kišobran u kojem se možete sakriti od stvarnog života. Pokušava i svoje misli zaodjenuti u naslovnicu: jasni su mu samo cirkulari i novinski članci u kojima je nešto zabranjeno. Zašto? Jer sve u zabrani je jasno, određeno i razumljivo. Sve je u koferu, ništa nije dozvoljeno - ovo je idealan život!
"Čovjek u koferu" je satirična priča. Kao glavnu tehniku, autor u njoj koristi umjetnički detalj, slučaj, koji otkriva ne samo unutrašnji svijet junaka, već i čitav društveni fenomen - „život slučaja“. Privrženost osobe različitim slučajevima. , suncobrani, galoše poprimaju simbolički karakter, a fraza: "Kako god da ispadne" - postaje krilatica.

Odgovor od Ooman Nikishin[stručnjak]
jer je osoba bila zatvorena)

Odgovor od Yergei[guru]
Kako zašto, pošto je volio slučajeve, biće siguran od svega. Po sunčanom vremenu uzeo je kišobran

Odgovor od 3 odgovora[guru]

Hej! Evo izbora tema sa odgovorima na vaše pitanje: Zašto se priča zove čovek u koferu