Pentru Ziua Cosmonauticii. Lecție de modelare în grupul de seniori „Această planetă necunoscută. Spaţiu. Curs de modelaj, plastilină Modelarea unui cosmonaut într-un costum spațial pentru grupa pregătitoare

Instituția de învățământ preșcolar Miner

tip combinat nr. 8 „Bebe”

Departamentul de Educație al Administrației din Shakhtersk.

Abstract

lecție de modelare pe tema:

« Spaţiu călătorie »

/plasticineografie/

cu copiii grupei pregătitoare

Pregătite de:

profesor

Chelysheva S.G.

2017

Ţintă: creșterea interesului și a cunoștințelor copiilor despre spațiul cosmic.

Sarcini:

Continuați să introduceți copiii în tehnica plastilineografiei;

Dezvoltați capacitatea de a utiliza o varietate de tehnici (peticizare, tragere, netezire) și procesați suprafața formei cu mișcări ale degetelor.

Întăriți tehnicile de tăiere a obiectelor simetrice din hârtie îndoită în jumătate (decupați o rachetă spațială și astronauți de-a lungul unui contur autodesenat).

Cultivați dorința de a acționa într-o manieră coordonată, convineți asupra cine va face ce parte a lucrării, cum vor fi combinate imaginile individuale în imaginea de ansamblu și capacitatea de a finaliza munca.

Dezvoltați creativitatea colectivă, imaginația, simțul compoziției.

Extindeți și clarificați cunoștințele copiilor despre spațiu.

Dezvoltați percepția asupra culorii, formei, proprietăților obiectelor și materialelor.

Extinderea înțelegerii copiilor cu privire la diversitatea lumii din jurul lor. Încurajarea încercărilor copiilor de a împărtăși diverse impresii profesorului și colegilor, de a le îmbunătăți vorbirea și abilitatea de a răspunde la întrebările puse.

Pentru a stimula un sentiment de mândrie în țara proprie, respectul pentru eroii spațiali și dorința de a fi ca ei.

Materiale si echipamente:

Pentru profesor: laptop, eșantion de lucru, șevalet pentru a demonstra tehnica.

Pentru copii: carton negru, plastilină, margele, paiete, hârtie colorată, foarfece, lipici, șervețele, creioane, pânză uleioasă, pixuri.

Mișcare

– Vă rog să-mi spuneți ce vacanță va fi pe 12 aprilie?

(Ziua Aviației și Cosmonauticii).

Aceasta este o sărbătoare mare în onoarea piloților, cosmonauților și designerilor care creează rachete, nave spațiale și sateliți artificiali de pe Pământ. În această zi, pentru prima dată, o persoană sovietică a zburat în spațiu.

Și vă sugerez ca astăzi să mergeți cu mine în spațiu pentru o perioadă scurtă de timp și să vedeți tot ce văd astronauții.

Jocul „Verificarea soldului”.

Vă vom testa rezistența și aparatul vestibular, adică. capacitatea de a menține echilibrul. Trebuie să te ridici, să-ți întinzi brațele drepte în lateral, să ridici un picior, să-l îndoaie la genunchi și să stai așa pentru o numărare de la 1 la 10. Pregătește-te, să începem! Numărăm 1-10.

V. – Mersul în spațiu este un eveniment grozav care dă multe impresii, iar impresiile ajută foarte bine creativitatea. Prin urmare, vă invit să vă așezați acum la mese și, împreună cu mine, să creați spațiul nostru uimitor.

(copiii se deplasează în zona de lucru)

V. - Băieți, să vedem ce este pe mesele noastre (carton, hârtie colorată, plastilină, mărgele, lipici, fotografii cu Yu. Gagarin). Din toate acestea puteți face un întreg spațiu exterior, de exemplu, așa. (profesorul le arata copiilor proba).

Acum vă voi spune cum să faceți astfel de planete și comete din plastilină.

Algoritm pentru efectuarea lucrării.

Selectați obiectul principal (decupaj al unui astronaut, navă spațială), lipiți-l de centrul lucrării,

Pentru a modela planeta noastră din plastilină, vom avea nevoie de 3 culori: o bucată de verde, alb și albastru. Amestecați toate cele trei culori, astfel încât să apară dungi pe bulgăre. Aplatizați-l. O atașăm la lucru.

Pentru a face astfel de stele și comete, plastilina noastră trebuie mai întâi atașată de locul unde va fi steaua și apoi pur și simplu trageți capetele în lateral cu degetul. Acestea sunt razele pe care le primim. Se execută și coada unei comete.

Mărgelele și paietele ne vor ajuta să facem spațiul nostru luminos și strălucitor; le atașăm astfel la plastilină.

Dar, să știi că în spațiu nu te poți lipsi de un tovarăș și prieten fidel, așa că astăzi vei lucra în perechi, iar la final vom vedea a cui echipă a făcut cea mai bună treabă.

V. – Este totul clar? Ei bine, atunci să trecem la treabă.

(activitati independente pentru copii)

Muzică ușoară se aude în timpul lucrului.

La sfârșit, toată lucrarea este așezată pe covor, creând spațiu exterior.

V. – Băieți, să ne uităm la spațiul nostru, ce muncă minunată ați făcut. Și ai făcut toate acestea cu propriile mâini.

Î. – Care lucrare vi s-a părut cea mai interesantă? De ce?

V. – Ți-a plăcut în spațiu?

V. – Băieți, cred că cosmonauților noștri le-ar plăcea foarte mult munca voastră, spațiul s-a dovedit ca un spațiu real. Ei bine, este timpul să mergem pe Pământ, pentru că aici pe pământ ne așteaptă multe alte lucruri interesante.

Într-o serie de decenii, în fiecare an

Marcam noi repere cosmice,

Dar ne amintim: călătoria spre stele a început

Din rusul lui Gagarin „Hai să mergem!”

Olga Mayorova
GCD pe tema „Spațiu” (grup pregătitor)

Conținutul programului:

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre spațiu, explorarea umană a spațiului și munca astronauților.

Activați vocabularul: astronaut, orbită, cosmodrom, telescop, Mercur, Venus, Marte, Jupiter, Saturn, Neptun, Pluto.

Dezvoltați abilitățile de comunicare: capacitatea de a asculta fără întrerupere și funcțiile mentale: memorie, atenție, gândire.

Pentru a insufla copiilor sentimente civic-patriotice.

Materiale si echipamente:

Poză cu spațiu, tablă magnetică, magneți. Imagini cu planete, glob. Fotografii cu cosmonauți, oameni de știință ruși; fotografii cu câinii Belka și Strelka. „Mesaj de la extratereștri”. Mari, cercuri.

Muncă preliminară:

Conversații pe tema: „Ce este sistemul solar? „, „Oameni în spațiu”.

Construcție: „Nava noastră spațială”.

Desen: „Sistemul solar”, „Calea spre stele”.

Aplicație: „Prăbușire cosmică”

Modelare: „Aliens”

Joc de construcție „Cosmodrom”

Joc de rol „Future Cosmonauts”

Familiarizarea cu ficțiunea: V. Medvedev „Starship Brunka”, V. Kashchenko „Găsiți constelațiile”, A. Leonov „Pași peste planetă”.

Privind ilustrații, citind enciclopedii pe tema: „Spațiu”.

Lucrul cu părinții: participarea la realizarea meșteșugurilor pe o temă spațială.

Progresul lecției:

Educatoare: Bună dragi băieți!

Sunt bucuros să vă urez bun venit în orașul stea din centrul de control al misiunii. Am recrutat o echipă de băieți puternici, curajoși, prietenoși, care visează să devină astronauți și știu multe despre spațiu.

https://pandia.ru/text/80/277/images/image002_42.jpg" width="640" height="360 src=">

Copii: K. Ciolkovsky îi plăcea să privească stelele printr-un telescop. A început să studieze astronautica când nu existau avioane, elicoptere sau rachete. Când Kostya era mic, îi plăcea să zboare pe cer cu un zmeu de hârtie. Într-o zi, mama lui i-a dat un balon, Kostya i-a atașat o cutie, a pus un gândac în el și l-a trimis în zbor. K. Ciolkovski îi plăcea să fantezeze și să vină cu povești uimitoare. El a prezis că o casă spațială va fi construită în spațiul cosmic.

Educator: Și numai mulți ani mai târziu, un alt om de știință - designerul Serghei Pavlovich Korolev a reușit să proiecteze și să fabrice primul satelit spațial, în care animalele au fost trimise pentru prima dată în spațiu. Să ne amintim ce animale au fost trimise în spațiu?

Copii: Mai întâi, șobolani și șoareci au fost trimiși în spațiu, mai târziu maimuțe și țestoase. Dar oamenii au visat la un zbor uman în spațiu, așa că au vrut să testeze siguranța zborului pe prietenii noștri câini cu patru picioare. Mestirii obișnuiți au fost selectați pentru zboruri, deoarece sunt cei mai duri și mai deștepți. Mulți câini au zburat în spațiu de mai multe ori. Primii câini care s-au întors în siguranță pe Pământ au fost Belka și Strelka.

Educator: Cine a fost primul cosmonaut de pe Pământ?

Copii: Yuri Gagarin.

Educator: Ce știm eu și tu despre el?

Copii: Yu. Gagarin a luat calificativul la școală, a făcut sport și a sărit cu parașuta. Era curajos, inteligent și curajos. Când a absolvit școala de zbor, a devenit pilot militar. Yu. Gagarin a aflat că recrutau un corp de cosmonauți, a scris o scrisoare către Moscova prin care i-a cerut să-l accepte ca astronaut și a fost acceptat. După multe pregătiri, a sosit ziua zborului spațial. După zbor, Gagarin a devenit faimos în întreaga lume.

Educatoare: În amintirea zborului, în fiecare an pe 12 aprilie sărbătorim Ziua Cosmonauticii.

Sunete muzicale: Pământeni „Pământul în hublo”

Educatoare: Bravo baieti! Și acum îmi propun să ne imaginăm că tu și cu mine suntem designeri științifici. Sarcina noastră este să asamblam o rachetă. (Copiii folosesc materiale de construcție mari pentru a construi o rachetă)

Educator: Racheta noastră este gata de lansare! Spune-mi, cum se numește locul din care se lansează rachete?

Copii: Cosmodrom.

Educatoare: Bravo! Dar astronauții nu numai că lucrează, ci și se relaxează. Și imaginați-vă, le place să se joace și în timpul vacanțelor. Așa că ne jucăm cu tine. Pentru asta avem nevoie de cercuri. Să le aranjam într-un cerc și să ne ținem de mână.

Copii: O rachetă rapidă ne așteaptă,

Pentru plimbări pe planete,

Orice ne dorim

Vom zbura la acesta.

Dar există un secret în joc:

Nu este loc pentru întârziați! (Toată lumea aleargă în cerc. E un cerc mai puțin decât sunt copii. Repetăm ​​de mai multe ori)

Educatoare: Bravo baieti! Esti foarte inteligent! Știi, oamenii de știință noștri au primit și descifrat recent semnale din spațiu. „Suntem locuitori ai unei planete îndepărtate, ne dorim foarte mult să ne găsim prieteni. Ne-am pierdut drumul și cerem ajutor pentru a determina unde sunt navele noastre spațiale.” Băieți, vreți să-i ajutați?

Educator: Să citim semnalele decriptate. Cine ghicește despre ce planetă vorbim va merge și o va instala pe orbita dorită. Ce este o orbită?

Copii: Aceasta este calea pe care planeta se mișcă în jurul Soarelui.

(Se folosește un model al sistemului solar. Copiii folosesc magneți pentru a marca locațiile planetelor)

Profesorul citește mesajele: „M-am trezit pe o planetă complet acoperită de nori otrăvitori. Este atât de cald aici încât coac plăcinte în 2 secunde!

Copii: Aceasta este Venus. (Plasați planeta pe a doua orbită)

Educator: „Planeta pe care m-am găsit este cea mai mică din întregul sistem solar și este situată cel mai aproape de Soare.”

Copii: Acesta este Mercur.

Educator: „M-am trezit pe o planetă care părea roșie când am zburat până la ea.”

Copii: Acesta este Marte.

Educator: „Când am zburat pe această planetă, am observat inelele care o înconjoară.”

Copii: Acesta este Saturn.

Educator: „M-am trezit pe cea mai mare dintre planetele din sistemul solar. Este format din lichid și gaz. »

Copii: Acesta este Jupiter.

Educator: „M-am trezit pe a opta planetă, numărând de la Soare. Să ne amintim rima cosmică pentru a face mai ușor să răspundem la această întrebare.”

Copii: Un astrolog a trăit pe Lună!

El ținea numărătoarea planetelor.

Mercur - unu, Venus - doi,

Trei - Pământ, patru - Marte,

Cinci este Jupiter, șase este Saturn,

Șapte este Uranus, al optulea este Neptun,

Dacă nu știi, ieși afară!

Educator: Așa este - este Neptun!

Următorul mesaj: „Sunt pe cea mai îndepărtată și mai rece planetă din sistemul solar”

Copii: Acesta este Pluto.

Educator: Băieți, pe ce altă planetă decât Pământul nu au ajuns călătorii?

Copii: Până la Uranus.

Educator: Ascultă un alt mesaj de la extratereștri: „Nava noastră spațială zboară deasupra unei planete care este pictată în diferite culori: albastru, verde, maro! Asemenea frumusețe! Să mergem la aterizare!

Copii: Pământ.

Educator: Ei bine, acum să ne uităm la Pământ. (Se folosește un model al Pământului - un glob)

Băieți, de ce planeta noastră este numită „albastru”? »

Copii: Pentru că este multă apă pe el - acestea sunt mările și oceanele.

(Sunete misterioase de muzică „extraterestră”)

Educator: Băieți, ce este asta? Probabil că este vorba despre aterizarea extratereștrilor. (Profesorul găsește în mod neașteptat o cutie „spațială”, care conține un mesaj de la extratereștri cu recunoștință pentru ajutorul lor și medalii „Tânăr cosmonaut” pentru fiecare copil.

Sarcini software:
Pentru a clarifica cunoștințele copiilor despre spațiu: planetele sistemului solar, avioanele moderne, primii astronauți.
Continuați să învățați cum să creați diferite nave spațiale în moduri constructive și combinate. Învață să navighezi și să fii atent la ilustrații și fotografii care înfățișează o rachetă în spațiu. Dezvoltați imaginația și creativitatea copiilor. Dezvoltați abilitățile motorii fine.
Activați vocabularul copiilor: astronauți, navă spațială.

Muncă preliminară:
Conversație despre spațiu: istorie, semnificație pentru știință și activitatea economică a oamenilor. Examinarea imaginilor navelor spațiale. Desenând pe o temă spațială. Decorarea colțului „Spațiul nostru”, lucrul cu calendarul etno.

Echipament: ilustrații ale spațiului, rachete, un model al sistemului solar, căști din folie, plastilină de diferite culori, stive, cutii surpriză Kinder, hârtie colorată, carton, folie.

Seria muzicala: compoziție muzicală de Jean Michel Jacques.

Progresul lecției:
Muzica cosmică sună în studio. Profesorul sugerează să ascultăm o compoziție muzicală și să ne imaginăm la ce călătorie lungă ne invită această muzică (călătorie în spațiu).
- De ce crezi asta?
Muzica este misterioasă, misterioasă, neobișnuită, la fel ca spațiul.

Povestea profesorului:În cele mai vechi timpuri, când strămoșii noștri încă trăiau în peșteri, se uitau la cer în fiecare noapte și erau surprinși: nenumărate puncte scânteiau deasupra capetelor lor în înălțimile fără fund. Au dispărut până dimineața doar pentru a apărea în noaptea următoare. Iar acolo unde uriașul disc al Soarelui scânteia ziua, noaptea, risipind întunericul, a strălucit Luna, care și-a schimbat periodic forma. Strămoșii noștri nu au înțeles și nu au putut explica de ce se întâmplă acest lucru. Dar mileniile au trecut și oamenii au găsit răspunsuri la multe întrebări.
Să ne amintim acum tot ce știm despre spațiu.

Întrebări pentru copii: Ce este spațiul? Ce este în spațiul cosmic? De ce este Pământul cea mai neobișnuită planetă? Cum ai început să explorezi spațiul? Cine a fost primul astronaut? Ce aeronavă a fost folosită pentru a explora suprafața Lunii? De unde se lansează navele spațiale? Cum sunt îmbrăcați astronauții?

Profesor: Deci tu și cu mine am făcut căști spațiale și am ajuns la cosmodrom.
Tu și cu mine suntem astronauți
Și zburăm în aceeași rachetă
Uite, Pământul este sub noi.
Nu vezi?
Acele distanțe cosmice
Început strălucitor și sfârșit splendid?
Uită-te la hublo,
Stelele se rotesc în spațiu
Pentru că astronauții
Sunt mai aproape și mai vizibile

Să ne creăm propriul cosmodrom cu sateliți, nave spațiale, stații. Copiii creează în mod independent diferite avioane, crescând numărul de piese și complicând proiectarea după bunul plac. Atrageți atenția copiilor asupra stabilității meșteșugurilor mari și asupra rezistenței conexiunilor. La sfârșitul lecției, copiii vorbesc despre ce este destinată cutare sau cutare navă spațială. Unii pot transmite informații despre vreme, alții pot ajuta la determinarea locației navelor maritime, iar alții oferă comunicații radio și televiziune. Navele spațiale vor zbura pe diferite planete, dincolo de sistemul solar, pentru a afla dacă există viață acolo și dacă o persoană poate zbura acolo.
După clasă: Toate meșteșugurile finalizate sunt așezate pe cosmodrom - o foaie mare de carton sau pe o masă. Cosmodromul poate fi o rampă de lansare pentru decolare.

Referințe folosite: I.L. Lykova Activități vizuale la grădiniță.Planificare, note, recomandări metodologice.(p. 186)

Anastasia Viktorovna Vinogradova
Schița unei lecții de modelare în grupul școlar pregătitor „Cuceritorii spațiului”

Schiță de lecții în domeniul creativității artistice (modeling)

în grupa şcolii pregătitoare

Subiect: „Cuceritorii spațiului”

Sarcini:

1. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre profesia de astronaut;

2. Dezvoltarea capacității copiilor de a construi o imagine holistică (a unui astronaut) din părți individuale de plastilină;

3. Dezvoltați capacitatea de a finaliza o sarcină în succesiune precisă;

4. Încurajează respectul pentru munca adulților.

Domenii educaționale: dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea socială și comunicativă, dezvoltarea artistică și estetică, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea fizică.

Lucru de vocabular: costum spațial

Muncă preliminară: conversație despre sărbătoarea viitoare - Ziua Cosmonauticii; privind ilustrațiile pe tema „Spațiu”, citind poezii.

Material:

Demonstrație: eșantion gata făcută a unui astronaut, ilustrații ale unei rachete.

Fişa: plastilină de 3 culori după numărul de copii, stive.

ICT: video - decolare rachetă la cosmodrom (1 min 30 sec).

Progresul lecției:

I. Partea introductivă.

1. Clarificarea temei lecției

Îi întreb pe copii, despre ce profesie este această ghicitoare?

Nu este pilot, nu pilot,

El nu pilota un avion,

Și o rachetă uriașă

Copii, cine, spuneți-mi, este acesta?

(astronaut)

Îi invit pe copii să-mi asculte povestea despre meseria de astronaut și să mă corecteze dacă amestec ceva în povestea mea.

2. Joc de cuvinte „Spune contrariul”

Un astronaut zboară în spațiu cu o rachetă mică (mare).

El explorează spațiul, unde sunt puține stele și planete (multe).

Astronautul trebuie să fie slab (puternic, laș (curajos), prost (deștept, leneș (harnic) și absent (atent).

3. Motivația pentru activitate

Invit copiii să meargă la cosmodrom și să urmărească cum sunt lansate rachete în spațiu.

Arăt o imagine a unei rachete la cosmodrom.

Vorbesc despre faptul că nu a mai rămas niciun cosmonaut la cosmodrom. Îi întreb pe copii ce putem face, cum să ne ajutăm țara să exploreze spațiul.

Vă sugerez să vă uitați la materialele care sunt pe mesele copiilor. Întreb cum îl vom sculpta pe astronautul.

Arăt modelul finit al astronautului și clarific metoda de sculptură. Le fac copiilor o demonstrație pas cu pas a lucrării (vezi anexa). Permiteți-mi să clarific că un costum spațial este o îmbrăcăminte specială pentru astronauți.

Pentru a ne pregăti astronauții pentru zborul în spațiu, noi înșine trebuie să urmam un antrenament special.

4. Sesiunea de educație fizică „Cosmonauți”

Soarele strălucește pe cerul senin,

Pune mâna la frunte, ferește-ți ochii de soare

Un astronaut zboară într-o rachetă.

Întindeți-vă - mâinile sus, prefaceți-vă că sunteți o rachetă

Și mai jos sunt păduri și câmpuri -

Ne aplecăm, ne uităm după păduri, câmpuri

Pământul se întinde.

Ne întindem brațele în lateral, arătând cât de larg se întinde pământul

II. Parte principală.

În timpul muncii independente ofer asistență individuală. Cu ajutorul instrucțiunilor și întrebărilor stimulatoare, reglez activitățile copiilor și îi învăț să dea relatări verbale despre acțiunile lor.

Ce ar trebui să sculptezi mai întâi?

Cum facem trunchiul?

Ce ai făcut deja?

III. Partea finală.

Îi invit pe copii să ne pună astronauții într-o rachetă și să-i trimită în spațiu. Copiii evaluează munca fiecărui copil, justificându-și răspunsul.

Vă arăt un videoclip cu lansarea unei rachete.

Îi întreb pe copii ce facem astăzi, ce profesie modelam pentru o persoană, de ce l-am creat și în ce fel.

Închei lecția cu o poezie:

El este un exemplu pentru toți băieții, este numit un erou.

Un astronaut poartă cu mândrie acest titlu.

Pentru a deveni astronaut, trebuie să muncești din greu:

Începe-ți ziua cu exerciții fizice și studiază bine.

Urmează o mulțime de teste diferite.

Oricine zboară în spațiu trebuie să treacă de ele.

Cel de orice profesie ar trebui să cunoască secretele -

La urma urmei, la o asemenea înălțime nu poți cere sfaturi.

Pilot, doctor, astronom, inginer, fotograf,

Și este grădinar și, de asemenea, cartograf.

El va descrie cu precizie munți, râuri și dealuri.

Pescarii vor putea determina unde înoată heringii.

Îi vom trimite salutări, lăsați-l să se încălzească:

„Toată lumea de pe Pământ te așteaptă - vino în curând!”

Publicații pe această temă:

Vă invit într-o excursie la Muzeul Darwin. Există o expoziție „Animals in Space” dedicată călătorilor stele - animale.

În grupul meu, copiii încă nu știu cum să facă totul, dar sunt întotdeauna implicați în orice proces creativ cu interes. Așa că de data aceasta m-am hotărât să vă rog.

Anul acesta, pe 12 aprilie, sărbătorim aniversarea Zilei Cosmonauticii. În ajunul sărbătorii, băieții și cu mine ținem o lecție deschisă despre activități netradiționale.

Pe 12 aprilie, de Ziua Cosmonauticii, eu și băieții ne-am simțit implicați într-o sărbătoare care a fost sărbătorită de toată țara. „Am zburat” în spațiu.

Scop: Sistematizarea și îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre spațiu, zboruri spațiale și astronauți. Obiective: educaționale: 1).Consolidarea cunoștințelor.

Grădinița MDOU nr. 32 din Rybinsk. Plan - rezumat al activităților educaționale pentru predarea alfabetizării într-un grup pregătitor pentru școală pe tema: „Sunete G - K, litere.

Ce poate fi mai interesant decât a crea o navă cu propriile mâini? Sau trimite-ți ursul preferat să exploreze o planetă necunoscută. Modelingul există pentru a îndeplini aceste fantezii din copilărie.

Copiii mici sunt foarte curioși. O lume imensă necunoscută se deschide în fața lor, iar copiii o explorează cu mare plăcere. Asistență semnificativă în dezvoltare și înțelegere poate fi oferită de modelare din diverse materiale plastice. Creând meșteșuguri din lut, aluat sau plastilină, bebelușul își dezvoltă funcțiile cognitive. Vocabularul crește. Modelarea antrenează perseverența și atenția. Creativitatea și imaginația sunt dezvăluite. Tot ceea ce poate ajunge copilul, orice lucru care poate fi scos, va fi examinat cu atenție, testat gustul și examinat amănunțit. Și cât de interesant și interesant este dacă un obiect își poate schimba forma sub influența palmelor sale mici. Există atât de multe lucruri noi și necunoscute în jur încât copiii au nevoie de ajutor. Adulții ajută și sugerează, stabilesc direcția pentru zborurile de lux și sugerează o temă pentru modelare.

Procesul de sculptură este adesea însoțit de o poveste legată în sens de tema creativității. Copilului tău îi place să privească stelele strălucind pe cerul întunecat? Îi poți spune despre planete și galaxii, poți să vină cu propria ta lume magică sau să-i spui despre cea reală. Arată-i o imagine a Pământului sau a Soarelui. Copilul învață că planeta noastră nu este singura din sistemul solar. Sateliți, orbite, rachete, stele. Atâtea cuvinte de neînțeles și misterioase. Modelarea pe tema spațiului va duce copilul într-o călătorie lungă, interesantă și educativă.

Nu contează din ce material va fi creată capodopera. Plastilina, argila sau aluat. Merge orice. Principalul lucru este că există culori strălucitoare, plasticitate și moliciune, potrivite pentru mâinile copiilor. Pregătirea înainte de lansare poate fi efectuată. Acoperiți masa de lucru cu hârtie sau pânză uleioasă, puneți-vă un șorț de costum spațial și puteți merge la început.

Cum să faci o rachetă intergalactică cu propriile tale mâini:

Și acum racheta este gata să facă un zbor spațial pe distanțe lungi.

Pentru copiii mai mici, cei care tocmai învață noțiunile de bază ale modelării, le puteți sugera realizarea unei compoziții de plastilină simplă pe o bucată de carton sau chiar pe o farfurie de plastic.

Pentru a face acest lucru, veți avea nevoie de plastilină de diferite culori, precum și de diverse materiale suplimentare. Folie, nasturi, scobitori.

• Lăsați copilul să unge plastilină neagră sau albastră pe carton. Și acum spațiul cosmic este gata.
• Bucățile mici de plastilină vor fi vedete. Sau le puteți face din folie. Aici adulții trebuie să-l ajute pe cel mic. Bebelușul le va aranja așa cum îi place.
• Amestecați plastilina galbenă și portocalie pentru a face Soarele.
• Rotiți o minge albă și aplatizați-o. Puneți scobitori în tort și atașați-o pe carton. Aici avem un satelit gata să zboare în jurul orbitei Pământului sau a unei planete fictive.
• Există, desigur, astronauți în spațiu, iar extratereștrii trăiesc la marginea îndepărtată a galaxiei.

Lăsați copilul să vină cu ceea ce trăiesc creaturile pe planete neexplorate. Poate că vor avea 3 ochi sau nu vor avea deloc picioare sau brațe.

Copilului tău îi place să lucreze cu aluatul? Este foarte ușor să întindeți o clătită mare de culoare albastră, cyan sau violet. Iar bebelușul poate tăia stele, planete și rachete din aluat multicolor folosind forme de copt. Pune jucăria ta preferată într-o navă spațială și trimite-o să cucerească spațiul.

Poți veni cu o lume întreagă cu personajele preferate ale copilului tău. Fiecare sesiune de sculptură îi va trimite împreună la noi descoperiri. Nu este nevoie să-ți limitezi imaginația. Lasă-l să creeze și să viseze.