1 fatamorgane su neverovatne optičke iluzije. Dijagnostički rad na ruskom jeziku. Mlada četinarska stabla, vulkan St. Helens, SAD
Nevjerovatne činjenice
U prirodi postoje pojave, gledajući u koje, ne možete vjerovati svojim očima. Mirage i optičke iluzije koje se nalaze u prirodi zadivljuju našu maštu.
Od davnina ljudi su se suočavali sa vizijama brodova, zgrada, planina i nisu mogli pronaći objašnjenje za to. Za razliku od halucinacija, fatamorgane su stvarni optički fenomeni koji se mogu fotografisati. Druga stvar je da se ove pojave ne dešavaju po poretku. Međutim, postoje mjesta na našoj planeti gdje su šanse da vidite jedinstvenu optičku iluziju mnogo veće.
1. Fata Morgana, Antarktik
Na Antarktiku, čist i čist vazduh dovodi udaljene objekte u oštar fokus. Percepcija dubine postaje nemoguća i svijet poprima nevjerovatan dvodimenzionalni izgled. Rani istraživači Antarktika su pomno mapirali i ucrtali ostrva, rtove i planinske lance koje niko drugi nikada ne bi video.
Smiješan primjer ovog fenomena bio je slučaj švedskog istraživača koji je u svojoj bilježnici opisao stjenoviti rt sa dva neobična simetrična dolinska glečera. Kako se ispostavilo, on je zapravo gledao morža.
Fata Morgana je uzrokovana refleksijama vode, leda i snijega, a u kombinaciji s temperaturnom inverzijom, to stvara iluziju jasnog, definiranog izgleda koji zapravo ne postoji.
2. Vatra Svetog Elma, Edinburg, Škotska
Fizički, svjetla Svetog Elma su jarko plavi ili ljubičasti sjaj poput vatre iz visokih, šiljatih struktura kao što su gromobrani, jarboli, tornjevi i dimnjaci. Oni su mešavina gasa, plazme, kao i vatre i zvezda. Električno polje oko objekta izaziva jonizaciju molekula vazduha, što dovodi do pojave slabog sjaja, koji je jasno vidljiv u slabo osvetljenim uslovima.
Američki pisac Herman Melville nazvao ovu pojavu "Božji plameni prst". Cezar ga je vidio na kopljima svojih trupa noć prije bitke. Ovaj impresivan efekat, koji je uzrokovan električnim pražnjenjem iz grmljavinskih oblaka na zemlju, oduvijek je inspirirao ideju božanske intervencije. Vatre Svetog Elma mogu se vidjeti na jarbolima brodova za vrijeme oluje, a mornari su oduševljeni ovom pojavom, koja se često javlja u trenutku kada oluja počne da jenjava. Ovaj prirodni fenomen se često opaža na visovima Edinburškog zamka na Castle Rocku.
3. Aurora Borealis, Alta, Norveška
Aurora borealis je nevjerovatno spektakularan prizor na Arktiku i Antarktiku. Šareni slojevi svjetlosti pretvaraju beskrajne zimske noći u prave lava lampe. Aurore, tačnije sjeverno i južno svjetlo, nastaju kada sunčeve čestice izbačene solarnim bakljama povuče Zemljino magnetsko polje prema sjevernom ili južnom polu, sudarajući se s atmosferskim plinovima i emitujući fotone, ili čestice svjetlosti. Rezultat su blistave mrlje zelene, crvene, bijele, ljubičaste i plave svjetlosti.
Norveški grad Alta, koji se nalazi na 69. paraleli sjeverne geografske širine, poznat je kao odlično mjesto odakle se možete diviti sjevernom svjetlu.
4. Brocken Ghost, Goslar, Njemačka
Hiljadama godina, svako ko je imao dovoljno sreće da posmatra ovu natprirodnu optičku pojavu verovao je da je u prisustvu Boga ili da prolazi kroz sopstveni duhovni preporod. To je zato što se posmatraču prikazuje slika senke okružene oreolom svetlosti, obično oko glave. Ova pojava se najčešće javlja u blizini planinskih vrhova, gde je vazduh vlažan, a sunce nisko. Naziv fenomena duguje svoje porijeklo vrhu Brocken, koji je na nadmorskoj visini od 1141 m najviša tačka planine Harz koja se nalazi u saveznoj državi Saksonija-Anhalt u Njemačkoj. Na vrh planine Harz možete otići iz grada Goslar u Njemačkoj.
5. Zelena greda, Saint-Jean-de-Luz, Francuska
Omiljena pojava među onima kojima romantične fantazije nisu strane, zeleni zrak kao da hvata samu slabost postojanja. Ovaj efekat, koji se može vidjeti na kraju zalaska sunca, pojavljuje se kao zelena tačka ili zeleni snop koji kao da blješti od sunca. Razlozi za pojavu ove iluzije su prilično složeni i povezani su s lomom svjetlosti, debljinom atmosfere i zakrivljenošću Zemlje. Imate malu šansu da vidite zelenu gredu, na primjer, odlaskom u grad Saint-Jean-de-Luz, koji je prikazan u francuskom filmu "Zeleni zrak".
6. Mladi četinari, Mount St. Helens, SAD
Kako se približavate planini St. Helens u državi Washington, možete primijetiti novi rast blijedozelenih izdanaka na tamnozelenim četinarima. Ovo stvara oblik krivine oka, sličan djelu optičke umjetnosti. U maju 1980. dogodila se ogromna erupcija planine St. Helens, koja je izazvala urušavanje njene sjeverne strane i veliki oblak pepela. Mnogi ljudi su umrli, a područje je poprimilo izgled lunarnog pejzaža bez osobina. Od tada je ovo područje zaštićeno i obnovljeno.
7. Magnetic hill, Ladakh, Indija
Ladakh je zemlja visokih snježnih prevoja i drevnih građevina - gopa. Ovdje možete naići na fenomen koji se zove magnetno brdo ili gravitacijsko brdo, gdje se čini da vozilo ide gore s isključenim zupčanikom. Ovaj zapanjujući efekat bio je predmet nagađanja da magnetna sila uzrokuje da avion skrene sa kursa. Zapravo, sve je to samo jedna velika iluzija: spuštanje je blago naniže, ali oblik okolnog krajolika i planinskog horizonta uzrokuju da naši uobičajeni orijentiri postanu nejasni. Ovo magnetno brdo nalazi se 30 km od istorijske prijestolnice Lecha, a samo mjesto je označeno velikim znakom.
8. Inferior Mirage, Nullarbor Plain, Australija
Ovo je prilično česta pojava - izmaglica koja čini da zrak svjetluca i čini se da putevi izgledaju mokri. U stvari, ovo je samo iluzija. Imaginarno jezero u daljini, koje vide umorni putnici u pustinji, daje im zamišljenu nadu. Zapravo, iluzija vode je slika neba u daljini, koja se pojavljuje prelamanjem svjetlosnih zraka kroz zrak. S druge strane, ako se opskrbite flašom vode i uputite se u australsku ravnicu Nullarbor bez drveća, možete vidjeti fatamorganu vlastitim očima u mirnoj atmosferi.
9. Đavoli iz Paaselke, jezero Paaselka, Finska
Paaselkovi đavoli su fenomen koji se naziva "lutajuća svjetla" u kojoj se svjetlost pojavljuje noću, uglavnom na močvarnom tlu. Ako ih slijedite, oni se povlače. Takođe se često čini da vas prate. U mnogim kulturama, takva svjetla su smatrana zlim duhovima koji mame putnike i dovode do njihove smrti, ili navjestiteljima prirodnih katastrofa. Jezero Paaselka je poznato po svojim misterioznim svetlosnim kuglama, a u finskom folkloru ova svetla su pokazivala gde se nalaze blago.
10. Parhelion, Timbuktu, Mali
Parhelion je efekat koji se može uočiti oko sunca. Pojavljuje se kao svijetle tačke ili "lažna sunca" smještena s obje strane samog sunca. Ovaj fenomen može trajati satima. Ranije se to smatralo zastrašujućim predznakom loših vremena. Međutim, sve su to samo kristali leda koji stvaraju prizmu u zraku. Imate dobre šanse da vidite parhelion na ravnom horizontu Timbuktua u Maliju.
U prirodi ponekad možete uočiti jedinstvene i nepredvidive pojave u čije je postojanje teško povjerovati. Od davnina ljudi su viđali nevjerovatne optičke fatamorgane u obliku brodova, planina, neobičnih svjetlosnih efekata tamo gdje zapravo ne mogu biti. Unatoč činjenici da se fatamorgane najčešće povezuju s pustinjama, one se mogu pojaviti na raznim mjestima na našoj planeti.
inferiorne fatamorgane
Niže, ili kako ih još zovu pustinjske, fatamorgane spadaju među najproučavanije i najčešće susrećene, ali ništa manje nevjerovatne efekte. Svjetlosni zraci se reflektiraju od zagrijanog zraka, pa se pojavljuje optička iluzija u obliku prividnog rezervoara gdje je zapravo i nema. U stvarnosti, iluzorna voda nije ništa drugo do reflektovana slika dalekog neba. Da bi se to dogodilo, moraju biti ispunjena dva uslova istovremeno:
- vrlo vruća ravna površina;
- prisustvo toplih slojeva vazduha na vrhu, iznad kojih će se nalaziti slojevi sa nižom temperaturom.
Gotovo svaki vozač se susreo sa ovom iluzijom u vidu naizgled mokrog kolovoza koji se u vrućim danima javlja preko asfaltne površine. Također je više puta dovodila u očaj žedne putnike u pustinji, koji su zamišljali vodu u blizini, ali nikako nisu mogli doći do nje: stalno se udaljavala, a onda se potpuno "rastvarala" pred našim očima.
superiorne fatamorgane
Ove fatamorgane, koje se nazivaju i fatamorgane vida na daljinu, pojavljuju se rjeđe od prethodne vrste, ali se odlikuju dužim trajanjem i stabilnošću slike. Neverovatna optička iluzija se manifestuje u činjenici da objekti koji su zapravo daleko iza horizonta postaju vidljivi na nebu. Superiorna fatamorgana je najizraženija kada:
- postoji velika temperaturna razlika između slojeva zraka, a donji slojevi bi trebali imati nižu temperaturu u odnosu na gornje;
- horizontalna dužina reflektujućeg sloja je najmanje 400 m.
Svjetlosni zraci reflektirani od objekata na Zemlji opisuju određeni luk i vraćaju se nazad, ali ponekad čak i stotinama kilometara od lokacije izvora.
Zbog ovog fenomena, u nekim polarnim geografskim širinama izlazak sunca se često posmatra 2-3 nedelje ranije, a na umerenim geografskim širinama u hladnoj sezoni možete ga videti 30 minuta ranije nego sada.
Halo
Neverovatan fenomen koji izgleda kao svetleći prsten koji okružuje izvor svetlosti naziva se halo. Povezuje se s lomom ili refleksijom svjetlosnih zraka kada prolaze kroz kristale snijega i leda koncentrisane u gornjoj atmosferi. Ako se između strana kristala i ravnine koja prolazi kroz Sunce formira pravi ugao, pojavljuje se optička iluzija u obliku bijelog oreola koji ga okružuje. Tokom dana, oreol se može pojaviti oko Sunca, noću oko Mjeseca, pa čak i drugih izvora jakog svjetla (kao što su ulične svjetiljke).
Polar Lights
Nevjerovatan spektakl koji se često može vidjeti na Arktiku i Antarktiku povezan je s periodičnim snažnim bakljama na Suncu, uslijed kojih i najmanje svjetleće čestice (tzv. solarni vjetar) velikom brzinom lete prema Zemlji i stignu do nje. u roku od 30 sati. Magnetno polje ih privlači na polove planete, gdje se sudaraju s atmosferskim plinovima i emituju svjetlosne čestice u razrijeđenim slojevima atmosfere. Oni formiraju raznobojne svjetleće slojeve na nebu, koji se dinamično kreću i formiraju najnezamislive šare i oblike.
Parhelion
Ovo je jedna od varijacija oreola, kada se na nebu lijevo i desno od sunca mogu uočiti svijetle svjetlosne mrlje koje formiraju "lažna sunca" (ovako se parhelion prevodi s grčkog). Neverovatan efekat može da traje satima i primećuje se kada sunce nije visoko iznad horizonta, a u vazduhu je velika koncentracija mikroskopskih kristala leda koji odražavaju sliku glavne zvezde.
Najčešće se ova optička fatamorgana može vidjeti u polarnim geografskim širinama planete u ranim jutarnjim ili kasnim večernjim satima. U nekim slučajevima, svjetlosne mrlje postaju svijetle kao i glavno tijelo. Prije nego što su naučnici uspjeli da razotkriju ovaj fenomen, pojava "lažnih sunca" smatrana je lošim predznakom.
U nekim delovima naše planete može se uočiti neverovatan optički fenomen: sopstvena senka, koja leži na oblaku ili magli uokvirena oreolom obojene svetlosti. Kretanje sloja oblaka uzrokuje njegovo fluktuiranje, pa se sa strane stvara iluzija kretanja tamne siluete.
Fatografija je dobila ime po vrhu Brocken - najvišoj tački planinskog lanca Harz (Njemačka), gdje je prvi put zabilježena.
Najčešće se takve fatamorgane mogu naći u planinskim područjima s vlažnim zrakom, kada je sunce vrlo nisko. Neverovatne optičke iluzije se uočavaju u uslovima magle i oblaka, koji se nalaze nasuprot izvora svetlosti, a povezani su sa posebnim prelamanjem i refleksijom sunčeve svetlosti od najsitnijih kapi magle. Još jedan uslov za njihovu pojavu: svjetlost mora dolaziti iza leđa posmatrača, a on sam mora biti na brdu.
Fenomen jakog svjetla koji dolazi od predmeta sa šiljastim vrhovima (gromobrani, oštro kamenje, brodski jarboli, itd.) nalikuje ljubičastoj ili plavoj vatri. Privid nastaje kada se molekuli zraka oko objekta joniziraju njegovim električnim poljem prije, za vrijeme ili nakon grmljavine. Ovaj proces proizvodi zadivljujući optički efekat u obliku sjaja koji ne traje duže od 1 minute i može imati različite oblike od malog vatrometa do rasplesane vatre.
Vatre Svetog Elma često se pojavljuju na Castle Rocku u Škotskoj, gdje se nalazi dvorac Edinburgh. Osim toga, mornari su ih ranije smatrali simbolom božanske intervencije, jer su se pojavili tokom oluje. Posada broda videla je blistave snopove svetlosti kao simboličnu ruku svetog Elma (smatra se zaštitnikom mornara), što se smatralo znakom skorog kraja lošeg vremena.
"Magnetna" brda
Postoje brda na planeti Zemlji na kojima se dešavaju nevjerovatne stvari: tamo možete vidjeti kako se automobil parkiran na dnu u neutralnoj brzini kotrlja uzbrdo. Postoje verzije o prisutnosti na takvim mjestima izuzetno snažnog magnetnog polja, koje tjera automobile da se kreću gore, pa čak i skidaju avione sa kursa. Zapravo, ovo je optička iluzija: zbog posebnosti okolnog krajolika i minimalne (ili nulte) vidljivosti horizonta, mali silazak sa strane se percipira kao uspon. Među najpoznatijim takvim mjestima:
- selo Karpacz blizu granice sa Češkom (Poljskom);
- selo Kacherov u planinama Eagle (Češka);
- Provincija New Brunswick (Kanada);
- Mystery Spot” (“Tajanstveno mjesto”) u Kaliforniji (SAD);
- dio autoputa Leh-Kargil-Batalik u regiji Ladakh (Indija).
Najsloženiji tip fatamorgane. Razlozi njihovog nastanka vezani su za temperaturnu razliku, kada se u atmosferi pojavljuju naizmjenični slojevi zraka različite gustine, zbog brojnih refleksija i prelamanja svjetlosnih zraka, na nebu se projektuju smanjene kopije objekata koji se nalaze daleko iza horizonta. Zadivljujuće slike se ponekad preklapaju jedna s drugom i brzo se izmjenjuju, što se pred očima pojavljuje kao ogromna optička iluzija.
Zanimljiva činjenica! Ime Fata Morgana (prevedeno sa italijanskog kao "vila Morgana") povezuje se sa istoimenim likom bretonskog epa, koji je bio odbačena miljenica Lanselota. Prema legendi, preselila se na dno mora i plašila morske putnike sablasnim vizijama.
Najpopularnija manifestacija veo morgane je čuvena slika broda duhova "Leteći Holanđanin", koji pomorci pronalaze i danas. Relativno nedavno (2006. godine) sličan fenomen pojavio se pred očima hiljada turista u gradu Penglai na kineskoj istočnoj obali. Iznenada se iznad površine mora pojavio grad sa visokim zgradama, širokim ulicama sa automobilima i ljudima u pokretu.
Gore navedene fatamorgane su zaista nevjerovatni fenomeni koji, uprkos postojanju naučnih objašnjenja, djeluju magično. Bez i najmanje ljudske intervencije, priroda je sposobna stvoriti optičke iluzije kojima se čovjek može samo diviti i pokušati otkriti njihovo porijeklo.
Opcija broj 1 (OBZ FIPI)
Mirage se ne mogu snimiti kamerom ili video kamerom, jer je to igra mašte, optička iluzija. |
||
Putnici najčešće vide vodu koja svjetluca ispred sebe u pustinji, što je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka. |
||
Mirage - optičke iluzije koje se javljaju u pustinji - rezultat su posebnog prelamanja sunčevih zraka pregrijanim zrakom. |
||
U pustinji, pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake, što rezultira optičkim iluzijama koje se nazivaju fatamorgane. |
||
Optičke iluzije - fatamorgane - nastaju kao rezultat prelamanja pregrijanog zraka. |
3. Pročitajte fragment rječničke natuknice, koji daje značenje riječi NIŽI. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi DONJI, -ja, -ona. |
||||||||||||
|
4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: POGREŠNO
zaključano
shvativši
bijela
lični interes
veleprodaja
Odgovor: __________________________.
5. U jednoj od rečenica ispod, podvučena riječ je POGREŠNO upotrijebljena.Ispravite leksičku grešku odabirom
na istaknutu riječ paronim. Zapišite odabranu riječ.
Ponekad se glasine stvaraju nedostatkomSvest zaposlenih u preduzeću.
Grishakov je otišao, a sada sva pitanja koja se tiču njegovog života ostaju BEZ ODGOVORA.
KAMENA pustinja se širila poput beskrajnog mora uokolo, u kojoj su rasli kaktusi u grupama, prekriveni velikim ružičastim cvjetovima.
Unatoč svitanju, bilo je puno ljudi: neka vrsta konjice kretala se prema predstraži.
Na praznicima su svi aerodromi u zemlji prepuni turista.
Odgovor: __________________________.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi.Ispravite grešku I napišite riječ ispravno.
kilogram JABUKA
SEDAMDESET POSTO
Idite u predgrađe
PLAMENI jezici
Odgovor: __________________________.
7. Uskladite gramatičke greške i
GRAMATIKA GREŠKE A) prekršaj u izgradnji rečenice sa participom promet B) greška u izgradnji složena rečenica C) prekršaj u izgradnji aplikacija D) prekid komunikacije između subjekt i predikat D) kršenje vrste vremena glagolske korelacije forme | OFFERS
Stranica, vidite grad na prvi pogled.
|
8. Identifikujte riječ koja nedostajenenaglašeni naizmjenični samoglasnikroot. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
g..mnazist
k.. satelitnaya
d..likates
zaveden..
ujedinjenje
Odgovor: __________________________.
9. Odredi u kojem redu u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
i .. proveo, ra .. probudio
pr..čudno, pr..off
puta..gral, preko..dan
n..load, jednom..uzeto
pod .. pogon, jednom .. objašnjeno
Odgovor: __________________________.
10. E .
emajl..vy
neispavan..ca
compliant..out
čast
kriv..to
Odgovor: __________________________.
11. Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo na mjestu praznine I .
značenje..moj
shine..sh
utjeha.. moja
rub..sh
dobio..
Odgovor: __________________________.
12. Definirajte rečenicu u kojoj se NIJE piše riječju JEDAN . Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
Grmovi brusnice su posuti (NE) ZRELIM bobicama.
Čak i miris benzina (NE) MOŽE da uguši aromu livade.
U (NE)VELIKOJ, ali prostranoj sali bilo je svijetlo i tiho.
Krompir u baštama se još (NE)KOPA.
(UN) OSTVARUJUĆI svoju sudbinu, junaci drama A.P. Čehov često živi svoj život mehanički.
Odgovor: __________________________.
13. Definiraj rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječi JEDAN
(I) Dakle, Konstantin je tvrdio da je ovo putovanje dodalo vitalnost,
Rekao sam isto.
DA biste bili srećni, morate težiti uspehu, au isto vreme morate da naučite plemenitost u odnosu na ljude oko sebe.
Ubrzo su ptice (CO) SVI utihnule, osim jedne, koja je (ON) DRUGAČIJE cvrkutala svima.
Stranac je nestao iza ugla KAKO (ISTI) iznenada kao što se pojavio, (ZA) OVO ga nije bilo moguće razmotriti.
(NA) KRAJU kiša je prestala, ali NEKE (GDJE) teške mase djelimično raštrkanih oblaka su se još uvijek gužvale.
Odgovor: __________________________.
14. spelta NN .
Aleksandar Blok stvorio je poseban (1) poetski svet, prožet (2) plavom i ljubičastom, isprepletavši (3) naglasaka i ispunjen (4) neverovatnom melodijom.
Odgovor: __________________________.
15. Rasporedite znakove interpunkcije.Odaberite dvije rečenice u koje želite staviti JEDAN |
|||||||||||||||
|
16.
Postavite znakove interpunkcije:navedite sve brojeve na čijem mjestu
Ptice (1) biraju za sebe (2) životne partnere (3) pridaju veliku važnost nijansama perja. A ako pernati kavalir nema (4) šešir svojstven (5) njegovoj braći, onda su male šanse da dobije naklonost mlade.
Odgovor: __________________________.
17.
Postavite znakove interpunkcije:navedite sve brojeve na čijem mjestu
rečenice moraju sadržavati zareze.
Susreti sa slikarskom umjetnošću daju radost otkrivanja (1) isključivo (2) pažljivom i strpljivom promatraču. Posjeta muzeju umjetnosti (3) na primjer (4) zahtijeva od nas da budemo u mogućnosti
i spremnost da vide i dožive ono što vide.
Odgovor: __________________________.
18. Postavite znakove interpunkcije:označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.
Postepeno (1) grad (2) je rastao u nazivu (3) od kojeg je (4) sačuvan (5) miris crvenih šuma koje ga okružuju.
Odgovor: __________________________.
19.
Postavite znakove interpunkcije:navedite sve brojeve na čijem mjestu
Kod kuće mi je moj gost odmah počeo da se žali (1) da se (2) dok se vozio do mene (3) izgubio u šumi (4) i bio primoran da prenoći u šumarskoj kući.
Odgovor: __________________________.
(1) Čovjek je stvoren vekovima, sudeći po ogromnom, neuporedivom trošenju snage. (2) Lav, nakon što je ubio antilopu, počiva u dobro nahranjenom snu jedan dan. (3) Moćni los, nakon jednočasovne borbe s protivnikom, smjesti se na pola dana u šikari, grčevito pomičući svoje neuspjele strane. (4) Ajtmatovski Karanar je godinu dana skupljao snagu da bi bjesnio, bjesnio i trijumfovao pola mjeseca. (5) Za čovjeka su takvi podvizi briljantnost trenutka, koji plaća tako malim dijelom svojih rezervi da mu uopće nije potrebno mirovanje. (6) Svrha zvijeri je da živi vrijeme koje joj je priroda dodijelila. (7) Količina energije koja je u njega ugrađena je u korelaciji s tim periodom, a živo biće troši ne onoliko koliko želi, već koliko mu je potrebno, kao da je u njemu predviđena neka vrsta dozatora: zvijer ne poznaju želju, ona postoji po zakonu nužnosti. (8) Nije li zbog toga životinje ne sumnjaju da je život konačan? (9) Život životinja je vrijeme od rođenja do smrti: životinje žive u apsolutnom vremenu, ne znajući da postoji i relativno vrijeme, samo čovjek može postojati u ovom relativnom vremenu. (10) Njegov život se nikada ne uklapa u datume na nadgrobnoj ploči. (11) Veći je, sadrži samo njemu poznate sekunde, koje su se vukle kao sati, i dan koji je proleteo kao trenuci. (12) I što je duhovna struktura osobe viša, ima više mogućnosti da živi ne samo u apsolutnom, već iu relativnom vremenu. (13) Za mene je globalni superzadatak umjetnosti njena sposobnost da produži ljudski život, zasiti ga smislom, nauči ljude da aktivno postoje u relativnom vremenu, odnosno da sumnjaju, osjećaju i pate. (14) Ovdje se radi o duhovnosti, ali i u običnom, fizičkom životu čovjeku se očito daje više “goriva” nego što je potrebno da bi živio po zakonima prirode. (15) Zašto? (16) U koju svrhu? (17) Uostalom, u prirodi je sve razumno, sve je provjereno, testirano milionima godina, a čak je i dodatak, kako se pokazalo, još za nešto potreban. (18) A zašto je ogromna zaliha energije višestruko veća od potreba za koje se čovjeku daje? (19) Ovo pitanje sam postavio u petom ili šestom razredu, kada sam došao na osnovnu fiziku, i odlučio da to sve objašnjava. (20) I stvarno mi je tada sve objasnila. (21) Osim ljudi. (22) Ali nisam to mogao objasniti. (23) Tu se završila direktna logika znanja i počela zastrašujuće multivarijantna logika razumijevanja. − (25) Za posao. - (26) Vidim, - rekoh, ništa ne razumevajući, ali nisam pitao. (27) Ovo svojstvo – da se slažem sa sagovornikom ne onda kada sam sve razumio, nego kada nisam ništa razumio – očigledno mi je svojstveno po prirodi. (28) U svakodnevnom životu mi je to uvijek smetalo, jer se nisam izvlačio iz trojki, pisao svoje teorije, hipoteze, a često i zakone. (29) Ali ipak je postojala jedna korisna strana ove neobičnosti: zapamtio sam, ne razumijem, i sam sam došao do dna odgovora, sada nije toliko važno da je najčešće odgovor bio pogrešan. (30) Život ne traži od čovjeka odgovore, već želju da ih traži. (31) O ovome pišem samo zbog dvije očeve riječi, koje su za mene odredile cijeli smisao postojanja. (32) Ovo je postala glavna zapovijed, alfa i omega mog pogleda na svijet. (33) I postao sam pisac, vjerovatno nimalo zato što sam rođen sa takvim sjajem u očima, već samo zato što sam čvrsto vjerovao u potrebu napornog, svakodnevnog, bijesnog rada. (Prema B.L. Vasilievu *) * Boris Lvovič Vasiljev(1924-2013) - Sovjetski pisac, prozaista, publicista, javna ličnost, autor dela "Zore su ovde tihe", "Sutra je bio rat", "Nisam bio na spiskovima" itd.
|
|||||||||||||||
|
Odgovor: __________________________. 21. Koja od sljedećih izjava je tačna? Navedite brojeve odgovora. |
|||||||||||||||
|
Odgovor: __________________________. 23. Među rečenicama 6–11 pronađite onu koja je povezana s prethodnom. Odgovor: __________________________. Pročitajte fragment recenzije na osnovu teksta, koje ste analizirali dok ste ispunjavali zadatke 20–23. Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. Zalijepi na mjesta prolaza (A, B, C, D) brojevi koji odgovaraju brojevima pojmove sa liste. Ispod svakog slova upiši u tabelu odgovarajući broj. uzorci. |
|
|||||||||||||||||||||
Dio 2
25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.
obezbedio autor teksta.
komentarisati dva primjera-ilustracije iz pročitanog teksta, koji,
po vašem mišljenju, važne za razumijevanje problema izvornog teksta
(izbjegavajte precitiranje).
ili se ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni
Zašto. Obrazložite svoje mišljenje na osnovu
čitalačko iskustvo, kao i znanje i životna zapažanja
(prva dva argumenta se uzimaju u obzir).
Obim eseja je najmanje 150 riječi.
Djelo napisano bez oslanjanja na pročitani tekst (ne prema ovome
tekst) se ne vrednuje. Ako je esej parafraza
ili potpuno prepisan izvorni kod bez ikakvog
komentara, onda se takav rad ocjenjuje sa nula bodova.
Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.
Opcija broj 2. FIPI OBZ
Dio 1
Odgovori na zadatke 1–24 su broj (broj) ili riječ (nekoliko
riječi), niz cifara (brojeva). Upišite svoj odgovor u polje za odgovore
u tekstu rada, a zatim prenijeti na OBRAZAC ZA ODGOVORE broj 1 desno od
brojevi zadataka, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza
i drugi dodatni likovi. Napišite svako slovo ili broj
u posebnoj ćeliji u skladu sa onima datim u obrascu
uzorci.
Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.
(1) Spoljna kultura čoveka se manifestuje u tome što on postupa po svim pravilima samo kada je na vidiku, pred ljudima pred kojima igra ulogu kulturne ličnosti. (2) Unutrašnja kultura se sastoji u tome da se osoba uvijek ponaša onako kako to zahtijevaju moralni zakoni društva. (3) istinski kulturna osoba–
je osoba koja svjesno prihvata neka ograničenja vezana za
u skladu sa društvenim normama.
Vanjske i unutrašnje kulture moraju biti svojstvene svakoj osobi, jer one čine moralne zakone društva. |
||
Istinski kulturna osoba je osoba koja uvijek svjesno prihvaća ograničenja koja su povezana s poštivanjem normi prihvaćenih u društvu, a ne pretvara se da ih poštuje. |
||
Kulturna osoba se ponaša po svim pravilima, normama i zakonima i ne ide ni na kakva ograničenja. |
||
Prava kultura se manifestira u čovjeku ne kada ga se vidi i procjenjuje, već kada svjesno ide u neka ograničenja, poštujući norme prihvaćene u društvu. |
||
Usklađenost sa moralnim zakonima i društveno prihvaćenim normama ponašanja karakterizira kulturnu osobu i njena je vanjska kultura. |
- Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude na mestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Na primjer,
dakle,
s jedne strane,
kako god
Iako
Odgovor: __________________________.
3 . Pročitajte fragment rječničke stavke, koji daje značenje riječi IGRAJ. Odredite značenje u kojem se ova riječ koristi u prvoj (1) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik. IGRATI, -ay, -ayesh; igrao; nesov. |
|||||||||||||||
|
Odgovor: __________________________.
4. Jedna od sljedećih riječi ima grešku u naglasku: POGREŠNO slovo koje označava naglašeni samoglasnik je istaknuto. Napišite ovu riječ.
drenched
proći
nagomilani
izlio
počeo
Odgovor: __________________________.
5. Jedan od prijedloga u nastavku POGREŠNO koristi se istaknuta riječ.Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Sve je to mogao biti pametan trik, sračunat na to da će zaposlenik ući u povjerenje neprijatelja i krenuti u DUPLU igru.
Stalno je kršio DIPLOMATSKI bonton u razgovoru sa ambasadorima.
Priroda blista VJEČNOM ljepotom i iznenađuje nas svojom veličinom.
Pomičući vjekovno kamenje, KIŠNI potoci su padali.
Njegova inicijativa naišla je na širok odjek u čitalačkoj publici.
Odgovor: __________________________.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi.Ispravite grešku I napišite riječ ispravno.
mnogo zrelih trešanja
ne Sto i po rubalja
RIDE FORWARD
ogrozd previše kisel
suvi podrumi
Odgovor: __________________________.
7. Uskladite gramatičke greške i
rečenice u kojima su dozvoljene: na svaku poziciju prve
kolonu, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
GRAMATIKA GREŠKE A) prekršaj u izgradnji rečenice sa participom promet B) greška u izgradnji složena rečenica C) prekršaj u izgradnji prijedlozi sa neusklađenim aplikacija D) prekid komunikacije između subjekt i predikat D) kršenje vrste vremena glagolske korelacije forme |
|
Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni naizmjenični samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
svrha
pretpostavimo
post..ment
p..lisadnik
c..remonia
Odgovor: __________________________.
9 . Pronađite red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
i .. savijaj se, budi .. brižan
jednom .. poslati, n .. stajati
by..set, o..through
pr..vozač, pr..zlo
counter..gra, rose..sk
Odgovor: __________________________.
10. Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo na mjestu praznine I .
nagrađen
cherry..out
prebroditi..
nozdrva..vunasta
jeftino .. nisko
Odgovor: __________________________.
11. Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo na mjestu praznine I
pomozi...sh
zarobljen ... moj
vert ... sh
prisiljen ... ny
zasluženo
Odgovor: __________________________.
12 . Identifikujte rečenicu u kojoj je napisano NE sa rečju FLUSHED.
Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
Lisa (nije) sanjala je da glumi u filmovima i dok je bila školarka i dok je studirala u pozorišnoj školi.
Za pet godina služenja u vojsci Ilja se (ne)popeo ni do čina kaplara.
Primijetili smo da je kondukterska košulja izgužvana, a cipele (ne)očišćene.
Mlada pjevačica je imala dobar sluh, ali (ne)namješten glas.
Dubrovski je, za stolom Kirila Petroviča, direktno izneo svoje mišljenje, (ne) mareći da li je u suprotnosti sa mišljenjima domaćina.
Odgovor: __________________________.
13. Odredi rečenicu u kojoj su napisane obe podvučene reči
JEDAN . Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
Mrav je izašao ispod stopala Džinovske kamile i pomislio: ŠTA (BI) učinjeno, ŠTA (BI) se osvetio arogantnom prestupniku?
(OD) TU nepoznatu i strašnu zvijer koja se iznenada pojavila na čistini, trebalo je hitno sakriti da ne bi pala u njene kandže.
Otac je TAKO (ISTI) strastveno, kao i svi njegovi prijatelji, navijao za svoj fudbalski tim. Njegov sin TO (SAME) bio je strastveni obožavatelj.
Petya je zadrhtala, (OD) činjenice da je zvonilo na vratima, mama TO (ISTA) nije očekivala poziv.
U "moskovskom dvorištu" V.D. Polenova, (BEZ) SUMNJE, manifestirala je ISTU (ISTU) sposobnost da "podiže" nepretenciozan zaplet do visoke umjetničke generalizacije, kao u pejzažima Savrasova i Serova.
Odgovor: __________________________.
14. Označite sve brojeve na čijem je mjestu napisano N.
U posjetu (1) oh chi (2) o sjedila dotjerana (3) djece, očaravajući (4) kako gledaju domaćicu, čije su ruke bile izložene (5) o svoj ovoj veličanstvenoj poslastici.
Odgovor: __________________________.
15. Postavite znakove interpunkcije.Označite dvije rečenice u koje želite staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.
- I u nauci i književnosti i muzici uopšte, univerzalna tajna naših sposobnosti je uvek otvorena.
- Činilo se da je sve u ovom luksuznom parku tuđe, i to svakog minuta
možemo biti oterani.
- Evo vriska i opet je sve utihnulo.
- Sa vrhova drveća posljednje suho lišće pada na zemlju i
stazama se ne hoda u oktobru.
- Svaki narod ima svoju duhovnu i materijalnu kulturu i nepokolebljivu vjeru u legitimnost i neprikosnovenost svog mjesta na zemlji.
16 . Postavite znakove interpunkcije:
Rečenica mora sadržavati zareze.
Ipolit Matvejevič (1) zarobljen u stidu (2) stajao je ispod bagrema i (3) ne gledajući u šetače (4) ponavljao tri naučene fraze.
Odgovor: __________________________.
17. Stavite znakove interpunkcije:navedite sve brojeve na čijem mjestu
Rečenica mora sadržavati zareze.
Trigorski park u Puškinovom rezervatu (1) prema
mnogi (2) natopljeni suncem čak i po oblačnim danima. Ovaj park
stvorena (3) kao (4) posebno za porodične praznike, prijateljske razgovore, smeh, razigrane ispovesti.
Odgovor: __________________________.
18. Stavite znakove interpunkcije:navedite sve brojeve na čijem mjestu
Rečenica mora sadržavati zareze.
Gončarovljev roman "Oblomov" (1) se dobro razlikovao od moralističkih priča prirodne škole temeljitošću i "monografskom" slikom (2) prirodnim početkom (3) čiji je (4) bio slika običnog dana junaka.
Odgovor: __________________________.
19. Stavite znakove interpunkcije:navedite sve brojeve na čijem mjestu
V Rečenica mora sadržavati zareze.
Sa trema je ostareli Sermin polako i oprezno silazio mračnim stepenicama (l) i (2) kada je teško zakoračio na zemlju (3) tada se začuo uzdah olakšanja u gomili rodbine (4) koji se začuo pored cele ulice.
Odgovor: __________________________.
Pročitajte tekst i uradite zadatke 20–25.
(1) Deca nikada ne pamte mladu, lepu majku, jer razumevanje lepote dolazi kasnije, kada majčinska lepota ima vremena da izbledi.
(2) Majku se sećam sede i umorne, ali kažu da je bila lepa. (3) Velike zamišljene oči, u kojima se pojavila svjetlost srca. (4) Čak i tamne obrve, duge trepavice. (5) Zadimljena kosa padala je na visoko čelo.
(8) Djeca nikada ne govore svojoj majci o svojoj ljubavi prema njoj. (9) Ne znaju ni kako se zove osjećaj koji ih sve jače veže za majku. (10) Po njihovom shvatanju, to uopšte nije osećaj, već nešto prirodno i obavezno, poput disanja, gašenja žeđi.
(11) Ali ljubav djeteta prema majci ima svoje zlatne dane. (12) Doživjela sam ih u ranoj mladosti, kada sam prvi put shvatila da je najpotrebnija osoba na svijetu moja majka. (13) Sjećanje nije zadržalo gotovo nikakve detalje tih dalekih dana, ali ja znam za ovo moje osjećanje, jer ono još uvijek traje u meni, nije se rasulo po svijetu. (14) I štitim ga, jer bez ljubavi prema majci u srcu je hladna praznina.
(15) Mamu nikad nisam zvao majkom, majkom. (16) Imao sam drugu riječ za nju - mama. (17) Čak i kada sam postao veliki, nisam mogao promijeniti ovu riječ. (18) Brkovi su mi narasli, pojavio se bas. (19) Osramotila me ova riječ i javno sam je izgovorila malo čujno.
(20) Zadnji put kad sam to rekao na platformi mokroj od kiše,
kod vagona crvenog vojnika, u gužvi, uz zvuke alarmantnih zvižduka parne lokomotive, na glasnu komandu "na vagone!". (21) Nisam znao da se zauvek opraštam od majke. (22) Prošaptao sam joj „mama” na uvo i, da niko ne vidi moje muške suze, obrisao sam joj kosu... (23) Ali kada je auto krenuo, nisam mogao da izdržim, zaboravio sam da sam čovek, vojnik, zaboravio sam šta je bilo oko ljudi, mnogo ljudi, i kroz tutnjavu točkova, kroz vetar koji je udarao u oči, viknuo je:
- Mama!
(24) A onda su bila pisma. (25) A pisma iz kuće imala su jedno izuzetno svojstvo koje je svako sam za sebe otkrio i nikome nije priznao u svom otkriću. (26) U najtežim trenucima, kada se činilo da je sve gotovo ili da će se završiti u sljedećem trenutku i više nije bilo ni jednog traga za život, nalazili smo hitnu zalihu života u pismima iz kuće. (27) Kada je stiglo pismo od moje majke, nije bilo papira, ni koverte sa brojem terenske pošte, ni redaka. (28) Bio je samo mamin glas, koji sam čuo čak i u huku pušaka, a dim zemunice dodirivao mi je obraz, kao dim moje kuće.
(29) U novogodišnjoj noći moja majka je u pismu detaljno ispričala o jelki. (30) Ispostavilo se da su u ormaru slučajno pronađene svijeće za božićno drvce, kratke, raznobojne, slične naoštrenim olovkama u boji. (31) Bili su osvijetljeni, a neuporedivi miris stearina i borovih iglica razlio se iz jelovih grana po prostoriji. (32) Soba je bila mračna, i samo su vesela lutajuća svjetla blijedila i rasplamsala se, a pozlaćeni orasi slabo treperili.
(33) Onda se ispostavilo da je sve ovo legenda koju je za mene sastavila umiruća majka u jednoj ledenoj kući, gdje su svi prozori razbijeni od eksplozivnog talasa, a peći su bile mrtve i ljudi umirali od gladi, hladnoće i šrapnel. (34) I pisala je, iz ledenog opkoljenog grada, šaljući mi posljednje kapi svoje topline, posljednje kapi krvi.
(35) I vjerovao sam legendi. (36) Držao ju je - za svoju rezervu za hitne slučajeve, za svoj rezervni život. (37) Bio je premlad za čitanje između redova. (38) Čitao sam same redove, ne primjećujući da su slova iskrivljena, jer ih je crtala nesnažna ruka, za koju je pero bilo teško kao sjekira. (39) Majka je pisala ova pisma dok joj je srce kucalo...
(Prema Yu.Ya. Yakovlev*)
*
Jurij Jakovljevič Jakovljev(1922–1995) – ruski sovjetski pisac
i scenarista, autor knjiga za tinejdžere i mlade.
20 . Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
Pripovjedač gorko žali što nije dovoljno volio svoju majku. |
|||
Sećanje na majku je ostalo kod pripovedača čak i na nivou senzacija iz njenog prisustva, iz njenog dodira. |
|||
Djeca nikad ne govore majci o svojoj ljubavi prema njoj, prihvatajući njenu stalnu brigu kao nešto prirodno i obavezno. |
|||
Ni u kom slučaju ne bi trebalo da pokazujete svoju nežnost prema majci u prisustvu drugih ljudi. |
|||
Kada je narator pročitao pismo svoje majke sa detaljnim opisom novogodišnje jelke, nije shvatio da je to legenda sastavljena za njega. 3) | Rečenice 8–10 predstavljaju obrazloženje. |
||
Propozicije 11–12 potvrđuju sadržaj 10. |
|||
Rečenica 18 pojašnjava sadržaj rečenice 19. |
Odgovor: __________________________.
22. Iz rečenica 33-34 napiši antonime (antonimski par).
Odgovor: __________________________.
23.
Među rečenicama 7–11 pronađite onu koja je povezana s prethodnom.
korištenje ličnih zamjenica i oblika riječi. Napišite broj ove ponude.
Odgovor: __________________________.
Pročitajte fragment osvrta na osnovu teksta koji ste analizirali u zadacima 20–23.
Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta.
Neki termini korišteni u recenziji nedostaju. Popunite praznine (A, B, C, D) brojevima koji odgovaraju brojevima pojmova sa liste. U tabelu ispod svakog slova upiši odgovarajući broj.
Napišite niz brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE br. 1 desno od
zadatak broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza
i drugi dodatni likovi.
Zapišite svaki broj u skladu sa onima navedenim u obrascu.
uzorci.
24. „Reproducirajući sliku majke, pripovjedač govori o njoj s dubokom sinovskom nježnošću. Razna izražajna jezička sredstva pomažu autoru da prenese ova osjećanja, uključujući trope: (A) __________ („ljepota ima vremena da nestane“ u rečenici 1, „svjetlo srca“ u rečenici 3) i (B) __________ ( “ zamišljen oči" u rečenici 3, " smoky kosa" u rečenici 5, " oprezno dodir” u 6. rečenici), kao i sintaksička sredstva: (C) __________ („kao disanje, gašenje žeđi” u rečenici 10) i (D) __________ u rečenici 6)”.
Lista pojmova: |
|
parcelacija |
|
stručni vokabular |
|
uzvične rečenice |
|
metafore |
|
frazeološka jedinica |
|
epiteti |
|
uporedni promet |
|
kolokvijalni vokabular |
|
broj homogenih članova prijedloga |
|
Ne zaboravite sve odgovore prenijeti u list za odgovore br. 1 u skladu sa uputstvima za izvođenje rada.
Dio 2
Koristite OBRAZAC ZA ODGOVORE #2 da odgovorite na ovo pitanje.
25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.
Navedite jedan od problema obezbedio autor teksta.
Komentirajte formulirani problem. Uključite se
Kontrolni i mjerni materijali. Ruski jezik. 11. razred
Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3.
(1) Mirage - nevjerovatne optičke iluzije koje se događaju u pustinji - nisu igra mašte: mogu se snimiti kamerom ili video kamerom. (2) Ove optičke iluzije nastaju jer u pustinji pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake. (3)<…>putnici vide svetlucavu vodu ispred sebe, ali u stvari ova voda jeste iskrivljeni odraz neba u donjem sloju toplog vazduha.
1. Navedite dvije rečenice u kojima jeDOM informacije sadržane u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Mirage se ne mogu snimiti kamerom ili video kamerom, jer je to igra mašte, optička iluzija. 2) Putnici najčešće vide vodu koja svjetluca ispred sebe u pustinji, što je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka. 3) Mirage– optičke iluzije koje se javljaju u pustinji,– su rezultat posebnog prelamanja sunčevih zraka pregrijanim zrakom. 4) U pustinji, pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake, što rezultira optičkim iluzijama koje se nazivaju fatamorgane. 5) Optičke iluzije– fatamorgane– nastaju kao rezultat prelamanja pregrijanog zraka.
2. Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude na mestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
Naprotiv, međutim, budući da je, na primjer, uprkos tome,
3. Pročitajte dio rječničkog teksta koji daje značenje riječiNIŽE . Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.NIŽE , -ya, -ona. 1) Dole.Niži korak. 2) Smješten blizu ušća, na niskim mjestima.Donji tok rijeke. 3) O odjeći: nosi se ispod haljine ili direktno na tijelu.Donje rublje. 4) Formiranje najniže granice opsega glasa ili instrumenta (spec.).N. registar.
4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska:POGREŠNO slovo koje označava naglašeni samoglasnik je istaknuto. Napišite ovu riječ.
zaključan
5. U jednoj od rečenica ispodPOGREŠNO koristi se istaknuta riječ.Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Odgovori kritičara koji su ocijenili ovaj roman bili su izuzetno negativni. Za ruske tenisere ishod meča bio je USPEŠAN. Ilya Repin kreirao je EFIKASNE višefiguralne portrete "Slovenski kompozitori". Po dubini emocija, let je neuporediv osećaj. OTPOR tijela se smanjuje kada je oslabljen.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi.Ispravite grešku Inapišite riječ ispravno.
ova opcija je USPJEŠNIJI BRZI mladi Oficeri u 2005 malo VREMENA
7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su napravljene: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
narušavanje veze između subjekta i predikataB)
povreda u konstrukciji rečenice sa nedosljednom primjenom
IN)
greška u građenju rečenice sa homogenim članovima
G)
nepravilna konstrukcija rečenice sa priloškim obrtom
D)
povreda u konstrukciji rečenice sa participativnim obrtom
Putnici su se nehotice divili dugi koja se pojavila na nebu nakon kiše.2)
Slika I.I. Šiškinov "Brodski gaj" smatra se jednom od najveličanstvenijih slika umjetnika.
3)
Svi koji su bili u malim gradovima u Italiji vidjeli su kamene mostove obrasle bršljanom, oronule stare mermerne fasade zgrada i svjetlucanje pozlaćenih kupola.
4)
U časopisu "Etnografski pregled" D.N. Ushakov nije objavio samo niz članaka o običajima, već i o vjerovanjima ruskih seljaka.
5)
Nakon što je prije 40 hiljada godina naučio paliti vatru, razvoj čovječanstva se značajno ubrzao.
6)
Suprotno mišljenju skeptika, postoje činjenice koje potvrđuju postojanje vanzemaljskih civilizacija.
7)
V. G. Belinski je napisao dvadesetak članaka i recenzija o djelu N. V. Gogolja.
8)
Čitajući drevne rukopise, možete naučiti mnogo zanimljivih stvari.
9)
Ciolkovsky je napisao da je glavni cilj njegovog života bio da pomjeri čovječanstvo barem malo naprijed.
Upišite u tabelu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova.
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjereni samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
g..mnazist k..satelnaya d..likates usm..ryny invite..ret
9. Odredi u kojem redu u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
i .. potrošen, ra .. probudio se pr .. čudno, pr .. van vremena .. pozdravljen, preko .. dan n.. za utovar, jednom .. pod .. voziti, jednom .. objasniti
10. Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo na mjestu praznineI .
odskočiti..križaru..c uvrijeđen..biti lakat..zavijati pothvat..t
11. Zapišite riječ u kojoj je napisano slovo na mjestu praznineE .
prilagođavanje .. nepristojno .. zaboravljanje .. novi saputnik .. vidimo se ..
12. Definirajte rečenicu u kojoj se NIJE piše riječjuJEDAN . Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
Sve se u prirodi smrzlo pred zoru: raž je već (NE)ZABRINULA, a šuštanje njenih stabljika nije uznemirilo ptice. Otac je stajao smrknutog pogleda, a na čelu mu se oštro ukazala bora (NE)STRPLJENA koja čeka odgovor. More se stopilo sa plavim južnim nebom i čvrsto spava, odražavajući tkaninu oblaka, (NE)SKRIVAJUĆI zvijezde. Često je teško povući granicu između jezika i dijalekata, budući da su (NE) SVE njihove karakteristike još uvijek poznate lingvistima.
NIJE ZAINTERESOVANA ništa, Natalija je ravnodušno gledala u crnelo nebo, u pobesneli okean.
13. Definiraj rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječiJEDAN . Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
(UKLJUČENO) UJUTRO je kiša popustila, ali ispod gustog drveća (ZA) I dalje je jako kapala. Jedan od njih, (navodno) glavni, najavio nam je da ćemo se (spremati) za sastanak sa suverenom. IZMEĐU (TOGA) on SVE (TAKI) je žurio u Svidrigajlov. U vozu je Maša (V) PRVA shvatila lepotu prolazne, (ZA) ONDA duboko dirljive predele slobodne Rusije. Pogledao sam u vodu i video kako se u njoj ogledaju dva sunca: jedno (C) sa VRHA, a drugo SA (TO) odozdo.
14. Navedite sve brojeve na čijem mjestu je napisanoH .
Obraćanje A.N. Radiščov u "Putovanju od Sankt Peterburga do Moskve" narodnoj muzici nije samo opravdanje (1) o umjetničkim (2) osobinama, već i pojačano (3) o obrazovnim zaključcima.
15. Postavite znakove interpunkcije. Odaberite dvije rečenice u koje želite stavitiJEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Bilo je krzna i perja, svile i bisera, neobične lakoće kroja
i neverovatna kosa. 2) Green je volio i more i morske obale koje je izmislio. 3) Mladić nije imao novca, nije imao stan, nije imao ključ od stana. 4) Na prizor koncesionara, iz gomile okupljenih je izašao građanin u češljanom odijelu, radoznao i brzo otišao do izlaza. 5) Snijeg je padao u pahuljicama i ubrzo je prekrio cijelu zemlju.
16.
Postavite znakove interpunkcije:
navedite sve brojeve na čijem mjestu
rečenice moraju sadržavati zareze.
Ptice (1) biraju za sebe (2) životne partnere (3) pridaju veliku važnost nijansama perja. A ako pernati kavalir nema (4) šešir svojstven (5) njegovoj braći, onda su male šanse da dobije naklonost mlade.
17. Postavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.
Većina skica (1) nažalost (2) nije ušla u sliku, ali su utisci svake majske zore (3) naravno (4) potonuli u dušu.
18. Postavite znakove interpunkcije: označite brojeve koje treba zamijeniti zarezom u rečenici.
Porodica Šiškin živjela je na visokoj obali Toime u kući (1) sa prozora (2) od kojih se (3) vidjela rijeka koja vijuga kroz poplavne livade.
19. Postavite sve interpunkcijske znakove: označite broj (brojeve) na čijem mjestu (e) u rečenici treba (i) biti zarez (i).
Na kamenoj terasi jedne od najljepših zgrada u gradu (1) bile su dvije (2) i (3) dok su se sjene stalno produžavale (4) gledali (5) kako blistavo sunce obasjava prozore gornjih spratova.
Pročitajte tekst i uradite zadatke 20-26
(1) Poznavao sam divnog pisca. (2) Zvala se Tamara Grigorjevna Gabe. (3) Jednom mi je rekla: - Mnogo je iskušenja u životu. (4) Ne možete ih navesti. (5) Ali evo tri, uobičajena su. (6) Prvi je test potrebe. (7) Drugi je prosperitet, slava. (8) I treći test je strah. (9) I ne samo sa strahom koji čovjek prepoznaje u ratu, već sa strahom koji ga obuzima u običnom, mirnom životu. (10) Kakav je to strah koji ne prijeti ni smrću ni ozljedom? (11) Nije li on fikcija? (12) Ne, nije fikcija. (13) Strah ima mnogo lica, ponekad pogađa neustrašive. (14) „Neverovatno je“, napisao je decembristički pesnik Rylejev, „ne plašimo se da umremo na bojnom polju, ali se plašimo da kažemo reč u korist pravde“. (15) Prošlo je mnogo godina otkako su ove riječi napisane, ali postoje uporne bolesti duše. (16) Čovjek je prošao rat kao heroj. (17) Otišao je u izviđanje, gdje mu je svaki korak prijetio smrću. (18) Borio se u vazduhu i pod vodom, nije bežao od opasnosti, neustrašivo je išao ka njoj. (19) I tako se rat završio, čovjek se vratio kući. (20) Za vašu porodicu, za vaš miran rad. (21) Radio je kao i borio se: strasno dajući svu svoju snagu, ne štedeći zdravlje. (22) Ali kada je, na klevetu klevetnika, s posla uklonjen njegov prijatelj, čovjek kojeg je poznavao kao sebe, u čiju je nevinost bio uvjeren, kao i u svoju, nije se umiješao. (23) On, koji se nije bojao ni metaka ni tenkova, uplašio se. (24) Nije se bojao smrti na bojnom polju, ali se plašio da kaže koju riječ u korist pravde. (25) Dječak je razbio staklo. - (26) Ko je ovo uradio? pita učiteljica. (27) Dječak ćuti. (28) Ne plaši se skijanja sa najvrtoglavije planine. (29) Ne boji se preplivati nepoznatu rijeku punu podmuklih lijevka. (30) Ali on se boji reći: "Ja sam razbio staklo." (31) Čega se boji? (32) Na kraju krajeva, leteći sa planine, može da iskrivi vrat. (33) Plivajući preko rijeke, može se utopiti. (34) Riječi "ja sam to učinio" mu ne prijete smrću. (35) Zašto se boji da ih izgovori? (36) Čuo sam jednog vrlo hrabrog čovjeka koji je prošao rat jednom kako kaže: “Bilo je strašno, jako strašno.” (37) Govorio je istinu: bio je uplašen. (38) Ali on je znao kako da savlada svoj strah i uradio je ono što mu je dužnost nalagala: borio se. (39) U mirnom životu, naravno, može biti i zastrašujuće. (40) Reći ću istinu, pa ću zbog ovoga biti izbačen iz škole... (41) Reći ću istinu - biće otpušteni s posla... (42) Radije neću ništa reći. (43) U svijetu postoje mnoge poslovice koje opravdavaju šutnju, a možda i najizrazitija: „Na ivici je moja koliba“. (44) Ali nema koliba koje bi bile na rubu. (45) Svi smo mi odgovorni za ono što se dešava oko nas. (46) Odgovoran za sve loše i za sve dobro. (47) I ne treba misliti da pravi ispit čovjeku dolazi samo u nekim posebnim, kobnim trenucima: u ratu, u nekoj vrsti katastrofe. (48) Ne, ne samo u izuzetnim okolnostima, ne samo u času smrtne opasnosti, ljudska hrabrost se ispituje pod metkom. (49) Stalno se testira, u najobičnijim svakodnevnim poslovima. (50) Hrabrost je jedna stvar. (51) Zahteva da čovek uvek bude u stanju da savlada majmuna u sebi: u borbi, na ulici, na sastanku. (52) Uostalom, riječ "hrabrost" nema množinu. (53) Jedno je u svim uslovima. (Prema F.A. Vigdorovoj*)
* Frida Abramovna Vigdorova (1915-1965) - sovjetski pisac, novinar.
20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1. Prema Rylejevu, čak i među neustrašivim ljudima postoje oni koji se plaše da kažu i riječ u korist pravde. 2. Dječak, koji je neustrašivo skijao niz planine i prelazio nepoznate rijeke, nije mogao priznati da je razbio staklo. 3. Čovjek koji je prošao rat kao heroj uvijek će se zalagati za svog druga oklevetanog, jer se ničega ne boji. 4. Uprkos činjenici da strah ima mnogo lica, pravi strah se dešava samo u ratu, u mirnom životu nema čega da se plašite. 5. Mnogo je iskušenja u životu, ali najteže je savladati “majmuna u sebi” i pokazati hrabrost u svakodnevnim poslovima.
21. Koja od sljedećih izjava je tačna? Navedite brojeve odgovora.
1. U 3 rečenice– 9 predstavlja narativ. 2. U 12 rečenica– 13 sadrži odgovore na pitanja postavljena u rečenici 10– 11. 3. U rečenicama 31– 35 sadrži argument. 4. U 40 rečenica– 42 predstavlja obrazloženje. 5. U 50 rečenica– 53 je opis.Početak forme
22. Od 44 ponude– 47 zapiši antonime (antonimski par).
23. Među prijedlozima 34– 42 pronađite onaj koji je povezan s prethodnim koristeći ličnu zamjenicu i leksičko ponavljanje. Napišite broj ove ponude.
24. „F. Vigdorova govori o složenim pojavama u našem svakodnevnom životu, nije slučajno da vodeći uređaj u tekstu postaje (A) __________ (rečenice 24, 29– trideset). Još jedna tehnika pomaže autoru da usmjeri pažnju čitatelja na važne misli.– (B)__________ (rečenice 17– 18, 28 – 29). Iskrena autorova emocija i ravnodušan odnos prema problemu postavljenom u tekstu prenošen je sintaksičkim sredstvima– (B)__________ (“kao sebi”, “kao u svom” u rečenici 22) i trop– (G)__________ ("vrtoglavo planine" u rečenici 28, "podmukao lijevak" u rečenici 29)".
1)uvodna riječ
2)
knjižni vokabular
3)
anafora
4)
personifikacija
5)
opozicija
6)
kolokvijalni vokabular
7)
sinonimi
8)
epitet
9)
uporedni promet
25. Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.
Formulirajte i komentirajte jedan od problema koje je postavio autor teksta (izbjegavajte pretjerano citiranje).Formulirajte pozicija autora (naratora). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitaoca, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir). Obim eseja je najmanje 150 riječi. Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) se ne vrednuje. Ako je esej parafraza ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje sa nula bodova. Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.
odgovori:
1. 34 2. na primjer 3. 1 4. zaključano 5. spektakularno 6. vrijeme 7. 32451 8. pacificirano 9. ulaz objašnjen 10. skok 11. vidi 12. nestrpljiv 13. prvi put ali 14. 12 15. 25 16. 13 17. 1234 18.1 19.2345 20.12 21.234 22.loše 23.37 24.5398
11. razred Ispit br. 1 VOKABULAR
(1) Mirage - nevjerovatne optičke iluzije koje se događaju u pustinji - nisu igra mašte: mogu se snimiti kamerom ili video kamerom. (2) Ove optičke iluzije nastaju jer u pustinji pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake. (3)<…>putnici vide vodu kako svetluca napred, ali u stvari ova voda je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju toplog vazduha.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Mirage se ne mogu snimiti kamerom ili video kamerom, jer je to igra mašte, optička iluzija.
2) Putnici najčešće vide vodu koja svjetluca ispred sebe u pustinji, što je iskrivljeni odraz neba u donjem sloju vrućeg zraka.
3) Mirage - optičke iluzije koje se javljaju u pustinji - rezultat su posebnog prelamanja sunčevih zraka pregrijanim zrakom.
4) U pustinji, pregrijani zrak može na poseban način prelamati sunčeve zrake, što rezultira optičkim iluzijama koje se nazivaju fatamorgane.
5) Optičke iluzije - fatamorgane - nastaju kao rezultat prelamanja pregrijanog zraka.
Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude na mestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).
obrnuto,
Na primjer,
Bez obzira na ovo,
Pročitajte fragment rječničke stavke, koji daje značenje riječi NIŽI. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.
DONJI, -ja, -ona.
1) Dole. Niži korak.
2) Nalazi se blizu usta, na niskim mestima. Donji tok rijeke.
3) O odjeći: nosi se ispod haljine ili direktno na tijelu. Donje rublje.
(1) Rasprave o stanju ruskog jezika vode se još od vremena moćnih kitnjastih vekova prošlosti: A.S. Puškin, F.I. Tyutcheva, A.I. Herzen, V.G. Belinski, F.M. Dostojevski. (2) Za nas su njihovi sporovi, razmišljanja o sudbini njihovog maternjeg jezika visoke lekcije ruske književnosti, ljudske misli.
(3) A što se tiče „degradacije“, „slabljenja“, pa čak i neizbežne „smrti“ ruskog jezika, književnosti – to nije ništa drugo do hiperbola, koja se često zasniva na iskrenoj, prirodnoj i razumljivoj zebnji za sudbinu njihov narod, posebno u vremenima promena, preokreta.
(4) Sadašnji preokreti i duboke promjene u Rusiji se dešavaju, po mom mišljenju, prije u glavama i dušama ljudi. (5) Za ruski jezik mi se ne čine mnogo značajnim, ako se prisjetimo takvih iskušenja kao što su „Invazija Mongola“ ili Petrov „prozor u Evropu“.
(6) „Istočni vetar” i „zapadnjak” dolaze i odlaze, ne mogu da pokolebaju moćno drvo ruskog jezika, ukorenjeno vekovima i na širokim prostranstvima, samo ga osvežavaju, a time i jačaju.
(7) U takvim slučajevima, iskušenjima, moćni okean velikog jezika (i ne samo ruskog), sa svojom neuporedivom masom, snagom, energijom, odmjerenim i neumornim radom, sjeći će, glancati tuđe riječi, vezujući ih za svoje potrebe, poškropi ih živim ključevima rodnog kraja, uzimajući u narodni govor, pisanje, beletristiku. (8) Tako je i bilo. (9) Po svemu sudeći, tako će i biti. (10) Dvjesta hiljada riječi V.I. Dalia - zar nije okean? (11) Neko drugi će samljeti, samljeti i baciti prljavo pjenom. (12) Običan, aktuelni, pravopisni rečnik, i to sto hiljada reči, od kojih svaka nije stari kalup, već živi govor, koji je, naravno, bogatiji od bilo kojih rečnika, ne za džabe oni crpe velikodušno od toga, ali dno se, hvala Bogu, ne vidi. (13) Ruski jezik ne samo da živi, već i daje život! (14) Jedna od hemijskih industrija, naravno, otrovna, već duže vrijeme pumpa svoj otpad u duboke slojeve zemlje, uništavajući žive vode. (15) Ne obaziru se na prijekore i prijekore. (16) Njima je glavna stvar profit.
(17) Na istoj zemlji, održavajući vode u životu, školarci sa farmi Malogolubinskog, Pjatnickog i drugih, naravno sa učiteljima, brinu o zemaljskim izvorima i ključevima, čiste ih. (18) Svakom svoje.
(19) Isto je i u našoj književnosti, publicistici, koja, naravno, utiče na stanje ruskog jezika. (20) To je stvar savjesti i, što je najvažnije, talenta. (21) Tolstoj, Turgenjev, Šolohov, Šukšin nisu sebi postavili zadatak da zaštite ruski jezik. (22) Učinili su to prirodno, jer su rođeni od ruske zemlje, od koje su primili veliki dar i dostojno se njime raspolagali. (23) To je cijelo objašnjenje. (24) Za mene lično, to je temeljno. (25) Koliko god mogu i mogu, pratim ga, shvaćajući svoju malu snagu. (26) Ali na kraju krajeva, na imanju Malogolubinsky izvore uopće čiste mala djeca, iz osnovne škole. (27) Ovi izvori i ključevi teku malo po malo, oživljavajući reke Malu Golubaju, Rostoš, Jeruslan, a zatim Don, njegove moćne vode.
(Prema B.P. Ekimovu*)
*Boris Petrovič Ekimov (rođen 1938.) je ruski prozni pisac i publicista.
Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1) Promjene koje se dešavaju u ruskom jeziku mogu ga, bez preterivanja, uništiti.
2) Jezik prihvata posuđene riječi u narodni govor, glancajući ih.
3) Klasični pisci su pri stvaranju svojih dela postavili sebi cilj da zaštite ruski jezik.
4) Postupci ljudi na čišćenju izvora i izvora su slični akcijama pisaca da sačuvaju svoj maternji jezik.
5) Čišćenjem izvora na farmi Malogolubinsky, školarci su na taj način doprinijeli prečišćavanju voda Dona.
Koje od sljedećih izjava su netačne? Navedite brojeve odgovora.
1) Rečenice 1-2 daju opis.
2) U rečenicama 4–5 izneseno je obrazloženje.
3) Rečenice 12-13 predstavljaju narativ.
4) Propozicija 16 objašnjava sadržaj stavova 14–15.
5) Rečenice 21–22 ilustruju tačke iznete u rečenicama 19–20.
Napišite sinonime (sinonimski par) iz rečenica 1–2.
Među rečenicama 17–25 pronađite onu koja je povezana s prethodnom.
koristeći lične i pokazne zamjenice. Napišite broj ove ponude.
“O ruskom jeziku B.P. Ekimov priča vrlo slikovito, živopisno. Emocionalni ton njegovog rasuđivanja postavlja trop - (A) __________ (na primjer, u rečenici 6), kao i tehnika - (B) __________ („ne stari kalup, već živi govor“ u rečenici 12). Govoreći o promjenama u maternjem jeziku, autor se trudi da što tačnije prenese njihovu suštinu, u čemu mu pomaže leksički alat - (B) __________ („promjene, preokreti“ u 3. rečenici, „sječeno, uglađeno“ u 7. rečenici ). Međutim, sudbina ruskog jezika ne zabrinjava autora, zbog čega koristi tehniku kao što je (D) __________ („naravno“ u rečenicama 14, 17, 19)“.
Lista pojmova:
1) citiranje
2) uzvične rečenice
3) leksičko ponavljanje
4) opozicija
5) anafora
6) proširena metafora
7) parcelacija
8) kolokvijalne riječi
9) kontekstualni sinonimi
PRIPREMA za Jedinstveni državni ispit iz književnosti
Materijale za pripremu možete pronaći ovdje
http://5litra.ru/ege.html
11. razred RADI ZA UČENJE PAMĆENJEM
- Jedna od pjesama V. Bryusova ( "Sonet za formiranje", "Za mladog pjesnika", "Huni koji dolaze")
- Jedna pesma K. Balmonta „Sanjao sam da uhvatim odlazeće senke...“, „Bez reči“, došao sam na ovaj svet da vidim sunce...“) ili Andreja Belog („Meditacija“, „Rus“, „ domovina”)
3. Jedna pjesma N. Gumilyova. ("Žirafa", "Čarobna violina", "Izgubljeni tramvaj", "Kapetani", "Reč")
4. Odlomak iz pjesme A. Bloka "Dvanaestorica" (1 poglavlje)
5. Jedna pesma S. Jesenjina („Trava perja spava. Draga ravnica...“, „Sorokoust“ (gl. 3) „Sovjetska Rusija“ (od reči „To je zemlja! Do kraja), "Kačalovljev pas")
6. Odlomak iz pjesme V. Mayakovskog „Razgovor s finansijskim inspektorom o poeziji“ (od riječi „Poezija je sve vožnja u nepoznato... do riječi „Naravno, različite su... )
- Jedna pesma A. Ahmatove „Naučio sam da živim jednostavno, mudro ...“, Kreativnost („To se dešava ovako: neka malaksalost...“), odlomak iz pesme „Rekvijem“ (Epilog, 2. ).
Literatura za ljetno čitanje
