Acasă » Căpriori » Clisee pentru eseuri la examenul de engleză - schiță, fraze obișnuite, cuvinte introductive. Eseu impecabil în limba engleză Colecție de eseuri în limba engleză examen

Clisee pentru eseuri la examenul de engleză - schiță, fraze obișnuite, cuvinte introductive. Eseu impecabil în limba engleză Colecție de eseuri în limba engleză examen

Fără prea multă înfrumusețare, se poate spune că la examenul USE în limba engleză, eseul este sarcina cea mai dificilă. Cum poți să-ți exprimi corect gândul, să-i oferi argumente logice, să le susții cu exemple și explicații și, în același timp, să aranjezi corect și fără erori textul și chiar să nu treci dincolo de numărul de cuvinte? În acest articol vom încerca să demontăm structura eseului și să oferim sfaturi despre îmbunătățirea calității eseului dvs.

Să începem la sfârșit. Eseul dvs. va fi evaluat în conformitate cu următoarele criterii:

Numărul maxim de puncte pe care îl puteți obține pentru un eseu este de 14 puncte.

Înainte de a începe să ne gândim la îndeplinirea corectă a fiecărui criteriu, mai întâi să facem testul în limba engleză testabil. Cel mai important lucru aici este volumul.

În mod formal, eseul dvs. în limba engleză trebuie să fie cuprins între 200-250 de cuvinte. Nu trebuie să o luați la propriu și să intrați în panică dacă ați scris 198 de cuvinte. Cu toate acestea, rețineți că eseul nu va fi verificat dacă numărul de cuvinte din acesta este mai mic de 180. Dacă primiți mai mult de 275 de cuvinte, recenzorul va număra 250 de cuvinte de la începutul eseului, va trage restul și va verifica totul până la linie. Adică, în primul scenariu, pierzi întregul eseu; cu al doilea, cel mai probabil veți pierde concluzia, care este, de asemenea, importantă.

În primul rând, eseul dvs. în limba engleză ar trebui să acopere TOATE aspectele sarcinii și ar trebui, de asemenea, să fie scris într-un stil adecvat (neutru). Ar trebui să fie împărțit logic în paragrafe și să corespundă planului propus în misiune.

Pentru a nu vă confunda în procesul de redactare a eseului, trebuie să petreceți 5-7 minute gândindu-vă la plan și pregătind toate argumentele. În mod tradițional, vom împărți eseul în cinci paragrafe.

Paragraful 1. Introducere

Trebuie să existe o declarație a problemei. Deoarece declarația problemei a fost deja stabilită în atribuire, sarcina dvs. este să o repetați corect. Tocmai pentru a RELAȚIA, nu pentru a parafraza.

Sfat: Nu recitiți misiunea de 10 ori până când formularea nu este lovită în cap. Atunci va fi foarte, foarte dificil să scrieți introducerea în propriile cuvinte. Citiți situația dată în sarcină o dată sau de două ori, asigurați-vă că o înțelegeți corect. Închideți situația pregătită și încercați să o repetați în engleză exact așa cum ați înțeles-o, de parcă i-ați spune unui prieten despre asta care nu a înțeles ce se discuta acolo. ATENȚIE: după ce ați făcut acest lucru, asigurați-vă că deschideți situația și asigurați-vă că repovestirea dvs. coincide în esență cu situația dată. Acum puteți merge mai departe.

În loc de banal „ Unii oameni gândesc, ... Alții cred, ..." poate fi utilizat:

Unii oameni susțin că ..., în timp ce alții susțin că ...

După ce ați descris esența problemei, puteți pune întrebarea direct, la care veți răspunde în eseu. De exemplu: „Ce este mai bine: ... sau ...?”, „Ce ar trebui să facem: ... sau ...?” etc.În 2018, a fost lansată o precizare care clasifica întrebările retorice drept erori de stil. Prin urmare, nu le folosim.

Ultima propoziție a paragrafului de deschidere ar trebui să fie scopul eseului. Acest lucru se poate face, de exemplu, astfel:

În acest eseu voi încerca să analizez această problemă.
În acest eseu voi încerca să-mi exprim părerea cu privire la această problemă.
În acest eseu aș dori să-mi exprim punctul de vedere cu privire la această problemă.
În acest eseu voi încerca să răspund la această întrebare. (Aceasta este cea mai simplă opțiune, dacă vă este greu să vă amintiți de cele două anterioare, amintiți-vă)

Paragraful 2. Parerea ta

Cel mai logic este să începeți acest paragraf cu declarația poziției dvs. cu privire la această problemă. Fraze utile (asigurați-vă că urmați această punctuație!):

In opinia mea, ...
Din punctul meu de vedere, ...
După părerea mea, ...
Personal, cred că ...
Sunt sigur că ... (Notă! Nu prescurtăm: scriem că sunt ...)
În ceea ce mă privește, ...

Apoi, trebuie să oferiți 2-3 argumente care vă confirmă punctul de vedere. Argumentele pot fi oricare, dacă le interpretezi corect. Adică, astfel încât ar fi dificil să ne certăm (desigur, în limite rezonabile).

Sfat: Este mai bine să dați 2 argumente și să le justificați în detaliu și să dați exemple pentru a le susține decât 3 scurte și care nu sunt dezvăluite în totalitate. Amintiți-vă că numărul de cuvinte dintr-un eseu este limitat.

Aici nu ar trebui să uităm de mijloacele de conectare logică a propozițiilor. Primul argument este un loc bun pentru a începe cu:

In primul rand, ...
A începe cu, ...
Pentru început, ...
Pentru inceput, ...

După ce ați formulat primul argument, trebuie să îl confirmați și / sau să dați un exemplu în sprijin. Iată cele mai simple modele pentru a face acest lucru:

<аргумент>, deoarece ...
<аргумент>... Acesta este motivul pentru care ...
<аргумент>... De exemplu, ...

Dacă ai început cu un cuvânt "In primul rand, ...", atunci al doilea argument ar trebui să înceapă cu cuvântul În al doilea rând, ...

Dacă primul argument a venit cu expresiile „Pentru a începe cu, ...”, „Pentru a începe cu, ...”, atunci al doilea poate fi început cu următoarele cuvinte:

În plus, ...
Mai mult, ...
In afara de asta, ...
În plus, ...

Al doilea argument trebuie susținut și de un exemplu sau de o dovadă.

Paragraful 3. Opinie contrară

Veți începe un paragraf afirmând o opinie opusă cu privire la subiectul sau întrebarea propusă. Puteți face acest lucru:

Alții cred că ...
Unii oameni susțin că ...
Cu toate acestea, unii oameni cred că ...

Urmează 1-2 argumente care confirmă opinia opusă. Vă sfătuiesc să vă gândiți inițial la două. Și cât să scrieți în cele din urmă: 1 sau 2 - decideți în proces, pe baza dimensiunii rezultate a eseului dvs.

Sfat: va trebui apoi să contestați argumentele opuse, prin urmare, atunci când veniți cu ele inițial, gândiți-vă cum le veți contesta. Dacă nu aveți nimic de obiectat la argumentul inventat, este mai bine să îl înlocuiți imediat cu altul, pentru a nu-l face în timp ce scrieți eseul. De asemenea, este limitat!

Sfat: atunci când contestați argumente, nu ar trebui să repetați nimic scris în al doilea paragraf. Deci, dacă nu puteți veni cu un contraargument fără să vă repetați, încercați să veniți cu altceva. Alternativ, vă puteți gândi la alți profesioniști, în timp ce eseul nu este încă scris. În orice caz, este mai bine să o gândiți inițial, în timp ce elaborați schița eseului, mai degrabă decât în timpul procesului de scriere!

Paragraful 4. Contraargumente

Scopul acestui paragraf este de a explica de ce nu sunteți de acord cu opinia opusă. Puteți începe un paragraf, de exemplu, cu o propoziție:

Nu pot fi de acord cu această opinie pentru că ...
Mă tem că nu pot fi de acord cu această idee pentru că ...
Un pic ciudat sună „Mi-e teamă”, și nu „Mi-e teamă”, dar este mai bine să nu abreviați, pentru că puteți plăti pentru asta cu puncte prețioase.

ATENȚIE: dacă ați dat două argumente în paragraful anterior, atunci ambele trebuie respinse. Le puteți diferenția cu următoarele fraze:

Cât despre ...,
Vorbind despre ...,
În ceea ce privește,

Sfat: atunci când respingeți argumentele opuse, este mai bine să sugerați modalități de a le rezolva, mai degrabă decât să le demonstrați incapabile. De exemplu, dacă cineva crede că animalele de companie sunt periculoase, atunci nu este nevoie să susțină că sunt, de fapt, inofensive. Este mai bine să transformăm acest dezavantaj în demnitate, spunând că, pe de altă parte, sunt gardieni excelenți în casele de țară.

Paragraful 5. Concluzie

Cea mai frecventă greșeală pe care o fac mulți studenți: în concluzie, își exprimă pur și simplu opinia. Acest lucru nu este suficient. La urma urmei, concluzia se aplică întregului eseu, nu doar al doilea paragraf.

Astfel, în concluzie este necesar să rezumați tot ce s-a spus în eseu și să vă exprimați punctul de vedere. De asemenea, puteți oferi recomandările dvs. cu privire la problema existentă. Cel mai important, nu ar trebui să existe informații noi în concluzie.

In concluzie, ...
În concluzie, ...
A concluziona, ...

Mai mult, lăsăm cititorul să înțeleagă că există două puncte de vedere cu privire la această problemă și, în ciuda punctului de vedere opus, rămânem în continuare la ale noastre. De exemplu, acest lucru se poate face în conformitate cu următoarea schemă:

În ciuda faptului că ..., sunt convins că ...
Luând în considerare diferite opinii cu privire la această problemă, cred că ...

Proiectarea limbajului eseului

După ce ați scris eseul USE în limba engleză, asigurați-vă că îl examinați din nou pentru eventuale erori. Din experiența mea despre cele mai frecvente greșeli, vă sfătuiesc să acordați atenție următoarelor lucruri.

Scrierea sau eseurile în limba engleză este una dintre sarcinile principale la examene. Se scrie de la an la an ca parte a examenului de stat unificat, iar noile generații de absolvenți îl vor scrie. Potrivit zvonurilor, se apropie schimbări mari în certificarea în limbi străine: în 2020, toate școlile rusești vor susține un examen de probă în limba chineză. Dar nu există planuri de anulare a eseului în limba engleză, așa că hai să ne concentrăm pe redactarea acestuia în 2018.

În țările vorbitoare de limbă engleză există analogi ai USE: în Marea Britanie, acestea sunt examene de nivel A, în SUA - SAT și ACT. Testele nu sunt ușoare, dar destul de realizabile. Înainte de a scrie un eseu în engleză, citiți acest articol - am încercat să îl facem cât mai util și practic posibil. Și dacă ar trebui să faci o pauză de la învățarea limbii engleze - cu toate mijloacele.

Structura eseului în limba engleză

Vă este ușor să scrieți eseuri? Din păcate, acest lucru va ajuta cu greu la scrierea unui eseu în limba engleză. Pe de altă parte, acest lucru nu este rău, deoarece nu trebuie să arătați cu orice preț originalitatea creativă - este mult mai important să cunoașteți și să respectați regulile și criteriile pentru scrierea unui eseu în limba engleză. Și structura sau, mai simplu, schița unui eseu în limba engleză este cunoscută:

Titlu... Titlul eseului. Depinde direct de subiectul dat în bilet. Titlul eseului ar trebui să fie scurt, dar expresiv și succint. Exersați folosind subiecte de eseu în limba engleză din anii trecuți.

Introducere... Partea introductivă a eseului, a cărei sarcină este de a descrie pe scurt esența acestuia. Pe scurt - acestea sunt de obicei 2 până la 4 propoziții simple.

Parte principală... Cea mai voluminoasă și substanțială parte a eseului. Aici sunt dezvăluite principalele obiective ale eseului. Partea principală evaluează capacitatea dvs. de a acoperi subiectul folosind argumente logice. Volumul aproximativ al acestei părți este de 2-3 paragrafe a câte 3-4 propoziții fiecare.

Concluzie... Finala eseului, în care trebuie să trageți concluzii pe baza raționamentului părții principale. Câteva propoziții sunt suficiente pentru a rezuma și a termina textul frumos.

Un eseu este o reflectare scrisă a structurii unui eseu. Chiar lângă fiecare articol, de la 1 la 4, scrieți un titlu potrivit pentru această secțiune. Și în scris, separați părțile structurale cu paragrafe. Scrieți titlul în centrul foii; începeți introducerea pe o nouă linie; împărțiți partea principală în 2-3 paragrafe în funcție de semnificație; rezumați concluzia în ultimul paragraf al textului: De exemplu:

(markere colorate sunt utilizate pentru claritate; nu trebuie să fie utilizate în foaia de examinare).

Subiecte și tipuri de eseuri în limba engleză cu exemple

Tipurile de eseuri în limba engleză sunt în esență stilurile lor. De obicei, fișa de examen conține o descriere detaliată a sarcinii: subiectul și stilul eseului. Există trei stiluri posibile și le vom lua în considerare fiecare în detaliu.

Eseuri de opinie sau eseuri de opinie.

Caracteristica principală a acestui text este o narațiune la prima persoană, în timpul căreia trebuie să vă apărați în mod rezonabil punctul de vedere specific cu privire la subiectul subiectului. Sarcina principală este să vă demonstrați propriile gânduri și abilitatea de a le fundamenta.

Pentru și împotriva eseurilor, sau eseuri „pro și contra”.

Acesta este același tip de ese, pe care în limba rusă obișnuim să-l numim „scriere-raționament”. Caracteristica sa principală este prezența argumentelor care dezvăluie subiectul din puncte de vedere diferite (de preferință opuse). Planul este următorul:

Sugerarea soluțiilor la eseurile problemei sau rezolvarea unei probleme.

Cel mai simplu și în același timp dificil tip de eseu în limba engleză. Sarcina sa este de a vă testa vocabularul. Subiectul unui astfel de eseu este o problemă globală, bine cunoscută. Trebuie să spuneți cum o puteți rezolva și / sau cum să rezistați. În ceea ce privește, arată cam așa:

Chiar dacă atribuirea examenului nu indică direct stilul textului, veți înțelege imediat cum să scrieți un eseu, în funcție de subiect. De exemplu, pe un subiect sportiv, un eseu poate conține argumente pentru (sănătatea) și împotriva (accidentarea). Tema legată de ecologie va fi dezvăluită la maximum într-un eseu de rezolvare a problemelor.

Clisee de vorbire pentru eseuri în limba engleză

Există anumite fraze, chiar fraze, care vă ajută să scrieți un eseu în engleză. Primul lor avantaj este că aveți anumite „puncte de sprijin”, linii directoare pentru construirea propozițiilor. Și în al doilea rând, îi lasă pe examinatori să înțeleagă că dețineți aceste construcții de vorbire și că le puteți aplica corect în text. Iată exemple de clișee de bază ale cuvintelor pentru eseuri în limba engleză:

Acest eseu tratează ... (Acest eseu este despre ...)

Această sarcină va examina ...

Acest raport va analiza ...

First (ly) ... second (ly) ... third (ly) (First ... second ... third / first ... second ... third)

Pentru a începe cu ... apoi ... pentru a încheia (Pentru început ... apoi ... în cele din urmă)

Datorită / datorită faptului că

Se crede că ...

Nu se poate argumenta că ...

Încercați să nu repetați aceleași cuvinte. Va fi minunat dacă puteți îmbogăți sinonimele. Chiar dacă propozițiile au o structură similară, folosiți sinonime. De exemplu, pentru a contrasta: dar, totuși, pe de altă parte, încă; pentru exemple: de exemplu, adică; pentru adăugiri: în mod similar, în plus, în plus, în plus; pentru enumerări: apoi, după aceea, în cele din urmă; în concluzie: prin urmare, în consecință, ca rezultat, astfel.

Și amintiți-vă - vorbirea curată și laconică este întotdeauna de preferat față de floride și complexe, în care sunteți confuz. Gândiți-vă și structurați-vă mai întâi pentru a înțelege exact cum să scrieți un eseu în limba engleză. Apoi, pe hârtie, textul se va dovedi a fi pliabil și fără erori. Noroc la examen!

Dragi cititori!

Scopul acestui articol este de a vă ajuta să vă dezvoltați sau să vă îmbunătățiți abilitățile de redactare a eseului în conformitate cu cerințele pentru examen. Vă sugerez să vă familiarizați mai întâi cu aceste cerințe, apoi cu structura eseului și tehnologia de redactare a acestuia.

În partea C2 a examenului, vi se va oferi un plan de redactare a eseului pe care trebuie să îl urmați pentru a obține cel mai mare scor posibil, adică - paisprezece.

Conform explicațiilor pentru versiunea demo a USE în limba engleză în 2014, pe site-ul oficial, sarcina C2 este completă dacă ați demonstrat o excelentă cunoaștere a limbii engleze scrise conform următoarelor cinci criterii:

Soluția unei sarcini comunicative, adică conținutul reflectă toate aspectele specificate în sarcină; stilul de vorbire este ales corect (se respectă un stil neutru). Maxim - 3 puncte.
Textul este organizat cât mai corect posibil, adică enunțul este logic, structura textului corespunde planului propus; mijloacele de comunicare logice sunt utilizate corect; textul este împărțit în paragrafe. Maxim - 3 puncte.
Vocabular excelent demonstrat, adică vocabularul folosit corespunde sarcinii comunicative stabilite; practic nu există încălcări în utilizarea vocabularului. Maxim - 3 puncte.
Gramatica corectă utilizată, adică structurile gramaticale sunt utilizate în conformitate cu sarcina comunicativă stabilită. Practic nu există erori (sunt permise 1-2 gafe). Maxim - 3 puncte.
A demonstrat cunoștințe excelente de ortografie și punctuație, adică practic nu există erori de ortografie; textul este împărțit în propoziții cu punctuație corectă. Maxim - 2 puncte.

Un eseu trebuie să aibă minimum 180 și maximum 275 de cuvinte. Este important să învățați cum să scrieți numărul potrivit de cuvinte! Dacă scrieți mai puțin de 180 de cuvinte, sarcina nu este supusă verificării și este estimată la 0 puncte. Dacă scrieți mai mult de 275 de cuvinte, „numai acea parte a lucrării care corespunde volumului necesar este supusă verificării”. Cu alte cuvinte, tot ceea ce este de prisos va fi separat printr-o linie și nu va fi verificat. Și dacă nu există completitudine în ceea ce a fost eliminat în primele 275 de cuvinte, atunci sarcina comunicativă nu va fi rezolvată și scorul maxim (3) pe acest criteriu nu vi se va da. De asemenea, organizarea textului nu va fi pe deplin corectă, ceea ce va duce, de asemenea, la o scădere a punctelor în al doilea criteriu de evaluare. Veți pierde 1 sau 2 puncte.

Cum numeri cuvintele? Răspunsul este dat în apendicele la versiunea demo a USE 2014: „Când se determină dacă volumul lucrării trimise îndeplinește cerințele de mai sus, toate cuvintele sunt citite, de la primul cuvânt până la ultimul, inclusiv verbe auxiliare, prepoziții, articole, particule. Într-o scrisoare personală, adresa, data, semnătura sunt, de asemenea, supuse calculului. Unde:

formele contractate (scurte) pot „t, didn” t, isn „t, I” m etc. sunt numărate ca un singur cuvânt;
cifre exprimate în cifre, adică 1, 25, 2009, 126 204 etc., sunt numărate ca un singur cuvânt;
cifre, exprimate în cifre, împreună cu simbolul procentului, adică 25%, 100% etc. sunt numărate ca un singur cuvânt;
numerele exprimate în cuvinte sunt numărate ca cuvinte;
cuvintele compuse precum arătos, bine crescut, vorbitor de limba engleză, douăzeci și cinci se consideră un singur cuvânt;
abrevierile (de exemplu: SUA, e-mail, TV, CD-ROM) sunt numărate ca un singur cuvânt. "

Acum să vorbim despre structura eseului. Vi se va prezenta următorul plan:

Utilizați următorul plan:

faceți o introducere (menționați problema);
exprimați-vă opinia personală și dați 2-3 motive pentru opinia dvs.;
exprimă o opinie opusă și dă 1-2 motive pentru această opinie opusă;
explicați de ce nu sunteți de acord cu opinia opusă;
faceți o concluzie care vă reafirmă poziția.

Astfel, vedem că aceasta este așa-numita opinie eseu. Presupune afirmarea de către autor a unei anumite idei și apărarea ei. Vă puteți apăra opinia:

prin argumentare - dar acest lucru nu este de obicei suficient pentru examen;
prin argumentarea și respingerea opiniilor oponenților, care este cerută în paragrafele 3 și 4 din planul eseului.

Cu alte cuvinte, respingând opinia adversarilor, trebuie mai întâi să putem explica de ce cred ei.

Să aruncăm o privire mai atentă la fiecare punct al planului eseului. Fiecare articol este egal cu 1 paragraf. Să presupunem că subiectul unui eseu este: „Merită sportivii salariile lor mari?”

1. Primul paragraf.

„Faceți o introducere (menționați problema)” - „Introducere”.

Două propoziții sunt suficiente aici, de vreme ce corpul eseului va fi voluminos. Puteți apela la cititor, îndemnându-l să se gândească la problema eseului. De exemplu: „Te-ai întrebat vreodată dacă ar trebui să li se plătească salariile uriașe ale sportivilor?” Sau, puteți spune pur și simplu problema: „Problema salariilor mari plătite sportivilor profesioniști a făcut obiectul unei dezbateri aprinse în ultimul timp”.

Iată câteva fraze mai utile pentru introducerea unui subiect în introducere:

„Se știe că ...” - „Toată lumea știe asta ...”.
„Problema / problema / întrebarea ... a stârnit întotdeauna dispute / dezbateri / discuții / controverse aprinse / ascuțite” - „Problema ... a generat întotdeauna o dezbatere plină de viață”.
„Vederea smb Ving * ... este familiară tuturor. Dar v-ați întrebat vreodată dacă ...? " „Vederea (cuiva care face ceva) este familiar tuturor. Dar v-ați întrebat vreodată ... dacă ...? "
„Lumea noastră modernă este de neconceput / de neimaginat / de neconceput fără ... Cu toate acestea, există o mulțime de oameni care cred că nu este necesar / se îndoiesc de necesitatea / importanța / utilizarea / beneficiul / binele ...” - „Lumea noastră modernă este de neconceput fără ... Cu toate acestea, există mulți oameni care cred că nu contează / pune la îndoială importanța ... ”.
„Să speculăm ce îi face să gândească așa” - „Să ne gândim la ce îi face să gândească așa”.
„A existat o dispută cu privire la ... Să speculăm cine are dreptate: susținătorilor / inculpaților / fanilor ... care susțin că ... sau oponenților / adversarilor, care cred în ...” - „Există o discuție despre ... Să ne gândim la cine are dreptate : apărătorii (ceva) care pretind că ... sau adversarii care cred în ... ".
„… A devenit o parte integrantă / inalienabilă / imprescriptibilă a vieții noastre. Să speculăm, totuși, ce se află în spatele ei "-" ... a devenit o parte integrantă a vieții noastre. Cu toate acestea, să reflectăm la ceea ce se află în spatele acestui lucru ".
„Noile tehnologii și progresele în ... au ridicat dileme etice” - „Noile tehnologii și progresele în ... au dus la o dilemă care afectează latura etică a acestei probleme”.
„… Câștigând popularitate în creștere astăzi, mulți încă dispută / se îndoiesc / provoacă / pun la îndoială / pun la îndoială utilizarea sa pentru societate” - „Acum că… câștigă din ce în ce mai multă popularitate, mulți încă pun la îndoială beneficiile sale pentru societate”.
„Este adesea dificil să se decidă ce poziție să ia ori de câte ori există o dezbatere cu privire la o alegere între ... și ...”
„Dezvoltarea în ... pare să fi avut un efect advers asupra ...” - „Dezvoltarea în ... pare să fi avut efectul opus asupra ...”.

* Ving - Participiu I = participiu valid în rusă. De exemplu: a citi - a citi, a fi - a fi, a câștiga un salariu mare - a câștiga un salariu mare.

În cazul nostru, puteți scrie următoarele în introducere: „Lumea a auzit adesea despre premiile de milioane de dolari acordate campionilor sportivi. În același timp a existat o dispută cu privire la faptul dacă sportivii ar trebui să primească deloc salarii atât de mari ”.

2. Al doilea paragraf.

„Exprimă-ți opinia personală și dă 2-3 motive pentru opinia ta” - „Opinia ta”.

Aici, în primul paragraf al părții principale, trebuie mai întâi să vă exprimați opinia și să explicați motivele. Este recomandabil să oferiți cel puțin 2 argumente cu propuneri care să le susțină. În total, în mod ideal, veți primi 4 propuneri pentru 2 argumente cu sprijinul lor sau 6 propuneri pentru 3 argumente și propuneri care le completează.

De exemplu:

„Personal, sunt în favoarea salariilor mari în sport, cu condiția ca acestea să fie câștigate onest. (1) Într-adevăr, sportivii își dedică toată viața să bată recorduri și să câștige medalii de aur. Departe de oricine ar putea rezista sarcini atât de grele, încât sportivii profesioniști suportă în mod regulat.

(2) În al doilea rând, a fi sportiv profesionist este o artă proprie, deoarece numai talentul împreună cu munca asiduă pot aduce rezultate proeminente; și ca persoane remarcabile, campionii ar trebui să fie recompensați în mod adecvat.

(3) Mai mult, salariile mari sunt de obicei plătite sportivilor de către organizații private sau guverne care se așteaptă să obțină beneficii și mai mari ulterior. Sportivul câștigă aur echipei atrăgând investiții suplimentare în aceasta sau promovează produsul unei companii ”.

Mai jos ofer exemple de fraze care introduc o opinie. Poate fi opinia ta sau a altcuiva, sau părerea părții opuse. Prin urmare, pronumele din aceste fraze pot fi diferite.

„Cred / cred / consider că ...” - „Cred / cred că ...”.
"Unii oponenți ai ... ar putea argumenta / susține că ..." - "Unii oponenți ... pot argumenta că ..."
"Ei presupun / presupun ..." - "Ei presupun ...".
„Sunt convins că ...” - „Sunt convins că ...”.
„Nu împărtășesc vizualizarea de mai sus” - „Nu împărtășesc viziunea de mai sus”.
„Probabil că ai fi de acord cu mine că ...” - „Probabil că ai fi de acord cu mine că ...”.
„În mintea mea ... / În opinia mea ... / Mi se pare că ...” - „În opinia mea ... / Mi se pare că ...”.
„Îl privesc ca pe ...” - „Îl privesc ca pe ...”.
„Nu pot să nu sunt de acord că ...” - „Nu pot să nu sunt de acord că ...”.
„Ei sunt în favoarea * ... / Ei aprobă ... / Ei favorizează ...” - „Sunt pentru ... / Ei aprobă ...”.
„Sunt împotriva ... / Nu aprob ... / Nu susțin ideea de ... / Eu personal mă încrunt ... -„ Sunt împotriva ... / nu aprob ... / Nu susțin ideea ... / Eu personal nu aprob ... "
„Se spune / se crede că ...” - „Se crede că ...”.
„... se crede că V1 **” - „Se crede că cineva face ceva ...”.
„Este de la sine înțeles că ...” - „Este de la sine înțeles că ...”.

* a favoriza - ortografia americană; în consecință, a favoriza este britanic. Atunci când vă scrieți scrisoarea și eseul, trebuie să respectați DOAR britanicul sau DOAR americanul, adică asigura consistenta. În caz contrar, vă puteți pierde punctul.

** la V1 = verb nedefinit / inițial (infinitiv), de exemplu: a trăi, a provoca, a duce la, a rezulta. În această expresie, subiectul efectuează o acțiune exprimată prin forma nedefinită a verbului. De exemplu: „Se crede că sportul elimină sănătatea și timpul liber” - „Se crede că sportul ia sănătatea și timpul liber”.

3. Al treilea paragraf.

„Exprimați o opinie opusă și dați 1-2 motive pentru această opinie opusă” - „Opinia oponenților”.

În următorul paragraf al corpului eseului, trebuie să dai opinia adversarilor și să explici de ce cred ei. Este suficient să folosiți 2 argumente, fiecare exprimat prin două aplicații. Din nou, tabelul de fraze care introduc o opinie, prezentat mai sus, poate fi util.

De exemplu:

„Mulți oameni cred că salariile sportivilor sunt într-adevăr supraevaluate. În primul rând, în opinia lor, mulți sportivi iau dop. Deci, rezultatele lor pot să nu reflecte eforturi excepționale. În al doilea rând, opozanții la salarii mari în sport susțin că există ocupații care sunt mai importante pentru societatea noastră, cum ar fi oamenii de știință, de exemplu, ale căror realizări ajută la progres. "

4. Al patrulea paragraf.

„Explicați de ce nu sunteți de acord cu opinia opusă”

În următorul paragraf al părții principale, este necesar să respingem credința adversarilor. Aceasta este cea mai dificilă parte a eseului. Pentru că este întotdeauna mai ușor să găsești argumente „pentru” sau „împotriva”, dar să găsești în ele incorectitudinea, irelevanța sau inconsecvența este un alt efort al logicii tale. În unele cazuri, trebuie să încercați să fiți tact, recunoscând relevanța sau modelul opiniei opoziționale. Dar, în același timp, trebuie să puteți găsi punctele slabe ale punctului de vedere în cauză și să furnizați informații suplimentare care să umple golurile în ceea ce privește suficiența lor logică.

În cazul nostru cu sportivi, argumentul dopajului sună destul de greu, dar are o slăbiciune logică - controlul dopajului a fost uitat, precum și sacrificiul timpului liber, așa cum este cazul oamenilor de știință. Prin urmare, acest argument poate fi respins după cum urmează:

„Asta poate fi adevărat, dar nu există un control al dopajului care are drept scop descalificarea sportivilor înșelați? În ceea ce privește oamenii de știință, da, merită venituri mari pentru invențiile lor, dar sportivii, nu mai puțin decât oamenii de știință, își dedică tot timpul liber pentru a obține rezultate remarcabile, sacrificând odihna, sănătatea și viața privată ".

Iată alte fraze pe care le puteți folosi atunci când respingeți sau puneți la îndoială opiniile oponenților:

„Într-o anumită măsură, este corect, dar nu există ...? / nu smb V1? / ... "-" Într-o oarecare măsură este așa, dar nu există ...? / nu este (cineva face ceva) ”.
„Într-o anumită măsură, este corect, dar nu ar trebui să uităm că ... / ar trebui să luăm în considerare faptul că ... / nu ar trebui să subestimăm ... / nu ar trebui să ignorăm ... / ar trebui să ținem cont ...” - „ Într-o oarecare măsură acest lucru este adevărat, dar nu trebuie să uităm că ... / trebuie să ținem cont de faptul că ... / nu trebuie să subestimăm ... / nu trebuie neglijat ... / trebuie să luăm în considerare ... ”.
„Oricât de veridic pare, nu aș fi de acord cu ideea menționată mai sus” - „Pe cât de adevărat pare, nu aș fi de acord cu ideea de mai sus”.
„Apărătorii lui ... pot fi aplaudați pentru că au căutat V1, dar ceea ce propun ei ar deteriora / micșora / amenința grav, etc.” - „Puteți aplauda apărătorii ... pentru încercările lor (de a face ceva), dar ceea ce oferă ei este de fapt să dăuneze grav / să diminueze / să amenințe ...”.
„Cu toate acestea, nu sunt de acord cu aceste afirmații” - „Cu toate acestea, nu sunt de acord cu aceste puncte de vedere.”
"În timp ce ... ar putea diminua / agrava / scădea, etc ... aceasta este o mică pierdere care ar putea fi compensată de ..." - "În timp ce ... poate slăbi / agrava / scădea ... aceasta este o mică pierdere care poate fi compensat ... ".
„Cu toate acestea, această idee nu poate merge mai departe decât a fi o afirmație imatură, deoarece / de când ...” - „Totuși, această idee nu poate fi altceva decât o afirmație superficială, pentru că ...”
„Acest punct are merite la suprafață și ar putea fi acceptabil într-o anumită măsură. Cu toate acestea, pot fi ridicate îndoieli serioase împotriva acestei opinii atunci când se ia în considerare ... "-" Această viziune are unele avantaje la suprafață și poate fi acceptată într-o oarecare măsură. În același timp, această idee poate fi pusă la îndoială atunci când luăm în considerare ... ”.

5. Ultimul paragraf.

„Faceți o concluzie care vă reafirmă poziția” - „Concluzie”.

Aici trebuie să vă dați părerea, dar cu alte cuvinte, declarând-o din nou. Este mai profesionist să exprimați o generalizare în concluzie sau să faceți o observație suplimentară. Este imperativ să încerci să eviți repetarea frazelor deja scrise. Conform specificațiilor FIPI 2014 privind materialele de control și măsurare, „dacă mai mult de 30% din răspuns este neproductiv (adică coincide textual cu sursa publicată), atunci se acordă 0 puncte pe criteriul„ Soluția unei probleme comunicative ” și, în consecință, întreaga sarcină este estimată la 0 puncte. " Prin urmare, nu se recomandă repetarea cuvintelor în misiune. Exprimă-ți punctul principal cu alte cuvinte. Cum să o facă?

În cazul nostru, poate suna astfel:

„Una peste alta, vedetele sportului își merită cu adevărat veniturile uriașe datorită unicității și valorii sociale a realizărilor lor. Evident, este caracteristica unei economii de piață în care personalitățile celebre ale sportivilor sunt solicitate, fiind utilizate pentru a promova bunuri. "

Aici am caracterizat profesia sportivilor în ceea ce privește valoarea lor pentru societate, adică o privea nu din partea atletului sau a managerului său, ci din partea societății.

Alte fraze pentru scrierea unei concluzii pot fi următoarele:

„A încheia / rezuma, / în concluzie ...” - „În concluzie ...”.
„Una peste alta ...” - „În general ...”.
„Toate lucrurile luate în considerare ...” - „Luând în considerare toate cele de mai sus ...”.
"Ținând cont de toate ... / Ținând cont de toate acestea / luând în considerare ..." - "Ținând cont de toate ..."
„... Este o problemă controversată, așa că depinde de o persoană dacă V1 sau V’1. Totuși, sunt convins că ... "-" ... o întrebare controversată, așa că aici toată lumea trebuie să decidă personal (să facă ceva sau să nu facă ceva). Și totuși sunt convins că ... ”.
„Deși numeroși sceptici se încruntă ... societatea noastră are nevoie (le) ...” - „În ciuda faptului că mulți sceptici nu aprobă ... societatea noastră are nevoie ...”.
„Dar tuturor celor care ... Am un singur răspuns: nu ne putem permite să așteptăm / ignorăm / neglijăm / ignorăm ...” - „Dar tuturor celor care ... Am un singur răspuns: nu ne putem permite să așteptăm / ignorăm / neglijare ... ".

Iată cu ce am ajuns:

„Lumea a auzit deseori despre premiile de milioane de dolari acordate campionilor olimpici. În același timp, a existat o dispută cu privire la faptul dacă sportivii ar trebui să primească salarii atât de mari.

Personal, sunt în favoarea salariilor mari în sport. Într-adevăr, sportivii își dedică toată viața să bată recorduri și să câștige medalii de aur. Departe de oricine ar putea rezista sarcini atât de grele încât sportivii profesioniști suportă permanent. În al doilea rând, a fi sportiv profesionist este o artă proprie, deoarece numai talentul împreună cu munca asiduă pot aduce rezultate proeminente; și ca persoane remarcabile, campionii ar trebui să fie recompensați în mod adecvat. Mai mult, salariile mari sunt de obicei plătite sportivilor de către organizații private sau guverne care se așteaptă să obțină beneficii și mai mari ulterior. Atletul câștigă aur echipei atrăgând investiții suplimentare în aceasta sau promovează produsul unei companii.

Cu toate acestea, o mulțime de oameni consideră că salariile sportivilor sunt într-adevăr supraevaluate. În primul rând, în opinia lor, mulți sportivi iau dop. Deci, rezultatele lor pot să nu reflecte eforturi excepționale. În al doilea rând, opozanții la salarii mari în sport susțin că există ocupații care sunt mai importante pentru societatea noastră, cum ar fi oamenii de știință, de exemplu, ale căror realizări ajută la progres.

Acest lucru poate fi adevărat, dar nu există un control al dopajului care are drept scop descalificarea sportivilor înșelați? În ceea ce privește oamenii de știință, da, merită venituri mari pentru invențiile lor, dar sportivii, nu mai puțin decât oamenii de știință, își dedică tot timpul liber pentru a obține rezultate remarcabile, sacrificând odihna, sănătatea și viața privată.

Una peste alta, averile se câștigă în sport, fără îndoială, datorită unicității și valorii sociale a realizărilor lor. Evident, este caracteristica unei economii de piață în care personalități celebre ale sportivilor sunt folosite pentru a promova bunuri ”.

Doar 275 de cuvinte.

Așadar, am examinat cerințele pentru redactarea unui eseu în examen în limba engleză, precum și caracteristicile conținutului fiecăruia dintre paragrafele eseului și am descoperit trăsăturile lor comunicative. Pur și simplu, ne-am dat seama cum să scriem un eseu. Dar ce anume să scrieți în mod specific în fiecare subiect separat este o întrebare diferită, care va fi tratată în articolul „Cum să învățați să generați gânduri atunci când scrieți examenul în limba engleză și alte limbi și cum să maximizați bagajul gândurilor pregătite. "

Format și reguli pentru redactarea unui eseu „exprimarea opiniei”

Compoziția „exprimarea opiniei” este scrisă într-un stil formal (de afaceri).
În acest tip de eseu, trebuie să vă exprimați punctul de vedere cu privire la un subiect dat, precum și să aduceți puncte de vedere ale altor persoane care sunt opuse dvs. și să explicați de ce nu sunteți de acord cu ele. Opinia dvs. ar trebui să fie clar articulată și susținută de exemple sau dovezi.
Volumul eseului este de 200-250 de cuvinte (minimum 180 de cuvinte, maxim 275)
Eseul ar trebui să utilizeze în mod activ construcții precum „În opinia mea”, „Cred”, „Cred”
Este necesar să folosiți cuvinte introductive și construcții precum "Pe de o parte, pe de altă parte" ..., cuvinte - pachete (Cu toate acestea, Mai mult, În ciuda ...)
Este interzisă utilizarea abrevierilor precum „Sunt”, „sunt” „nu”, „nu pot” (altfel scorul pentru organizarea eseului va fi redus)
Compoziția „exprimarea opiniei” are o structură strictă, schimbând ceea ce atunci când scrie un eseu va duce la o scădere a scorului. Compoziția „exprimarea opiniei” este formată din 4 paragrafe:

1. Introducere(introducere)

În introducere, este necesar să se formuleze clar subiectul-problemă, indicând faptul că există două puncte de vedere opuse asupra problemei (Unii oameni susțin că telefoanele mobile sunt dispozitive foarte utile în timp ce alții susțin că viața ar putea fi mai puțin stresantă fără ele. ) Și exprimați-vă opinia fără a utiliza prea multe modele personale
Cu toate acestea, prima teză nu ar trebui să repete tema dată a eseului cuvânt cu cuvânt. Sfârșitul recomandat al primului paragraf: Acum aș dori să-mi exprim punctul de vedere cu privire la problema ...

2) Partea principală

1 paragraf. Oferiți 2-3 argumente care vă susțin punctul de vedere, susținându-le cu exemple sau dovezi.
În al doilea paragraf, ar trebui să respectați doar UN punct de vedere, de exemplu: Telefoanele mobile în opinia mea sunt dispozitive foarte utile. SAU consider că telefonul mobil este o invenție dăunătoare și inutilă.
Este necesar să oferiți 2-3 argumente cu dovezi care să vă susțină propria opinie

2 alin. Aduceți puncte de vedere opuse (1-2) și explicați de ce NU sunteți de acord cu ele. Exemplu: Cu toate acestea, unii oameni cred că telefoanele mobile nu numai că vă mențin legătura cu rudele și prietenii, dar vă oferă și un număr mare de facilități. Nu pot fi de acord cu această afirmație pentru că ...
Contraargumentele dvs. la opiniile altor persoane nu ar trebui să repete al doilea paragraf.

3) Concluzie

Este necesar să se tragă o concluzie, referindu-se la subiectul stabilit în primul paragraf, că există 2 puncte de vedere asupra problemei și, de asemenea, să vă confirmați propriul punct de vedere.
De exemplu: „Există diferite puncte de vedere asupra acestei probleme. Cred că ... "sau" Luând totul în considerare, există două puncte de vedere diferite asupra acestei probleme. Eu cred că ...

Vocabular util pentru compoziția „exprimarea opiniei”

1 paragraf Fraze introductive

Popular se crede că ....
Oamenii susțin adesea că ... Unii oameni susțin că ...
Mulți oameni cred că ...
De multe ori se sugerează / se crede că ...
Mulți oameni sunt în favoarea ideii că ... Mulți oameni sunt convinși că ...
Unii oameni sunt împotriva ...

2 alin. Fraze care îți exprimă punctul de vedere:

Aș dori să explic punctul meu de vedere asupra acestei situații.
Aș dori să-mi exprim părerea cu privire la această problemă.

Fraze care caracterizează avantajele problemei în discuție:

După cum sa menționat deja, sunt în favoarea ... din mai multe motive ...
Există multe lucruri de spus în favoarea ...
Cel mai bun / lucru despre ……. este ...

Expresii care enumeră puncte de vedere:

În primul rând, / În primul rând ....
In primul loc
Pentru a începe cu, / Pentru a începe cu,
În al doilea rând, în al treilea rând, în cele din urmă,
Ultimul, dar nu cel din urmă,

Fraze care adaugă noi argumente:

Mai mult, / Mai mult, / Ce este mai mult,
Precum și…. / În plus față de asta / aceea ...
În plus, /…….de asemenea ...
Nu numai ...., ci ... ... la fel.
În afară de asta / aceea ....
ca să nu mai vorbim de faptul că

3 alin.

Unii oameni cred că ... cu toate acestea nu reușesc să înțeleagă asta ...
ei nu consideră că ... uită că ...
Unii oameni susțin că ... Nu pot fi de acord cu asta, deoarece ...
Nu sunt de acord cu acest punct de vedere (declarație, opinie) pentru că ...
A devenit la modă ca unii oameni să susțină că ...
Contrar a ceea ce cred majoritatea oamenilor, cred că ...
Spre deosebire de ideile de mai sus ... cred că ...

4 alin. Fraze finale:

In concluzie,
În ansamblu,
A concluziona,
În concluzie,
În întregime,
Luând în considerare toate lucrurile
In cele din urma,
În cele din urmă,
Luând totul în considerare,
Luând totul în considerare

Exprimarea opiniei personale:

După părerea mea, acest subiect este foarte controversat
In opinia mea ...
După părerea mea ...
După modul meu de gândire ...
Personal cred că ...
Simt cu tărie că ...
Mi se pare că…
În ceea ce mă privește ...

Criterii pentru evaluarea performanței sarcinilor C2

Rezolvarea unei probleme de comunicare (CUPRINS)	ORGANIZAREA TEXTULUI		Gramatică	Ortografie și punctuație

Sarcina a fost finalizată integral: conținutul reflectă toate aspectele specificate în sarcină; stilul de vorbire este ales corect, luând în considerare scopul declarației și destinatarul; se respectă normele de politețe acceptate în limbă.	Afirmația este logică: mijloacele de conectare logică sunt alese corect; textul este împărțit în paragrafe; formatul declarației este ales corect	Vocabularul folosit este adecvat pentru sarcina la îndemână; practic nu există încălcări în utilizarea vocabularului. (1-2 erori)	Structurile gramaticale sunt utilizate în conformitate cu sarcina la îndemână. Practic nu există erori. (1-2 erori)
Cesiunea este finalizată: unele aspecte specificate în cesiune nu sunt dezvăluite în totalitate; există unele încălcări ale stilului de vorbire; în general, se respectă normele de politețe acceptate în limbă	Afirmația este în mare parte logică; există unele dezavantaje atunci când se utilizează mijloace de comunicare logice; există unele neajunsuri la împărțirea textului în paragrafe; există unele încălcări ale formatului declarației	Vocabularul utilizat corespunde sarcinii la îndemână, cu toate acestea, există unele inexactități în utilizarea cuvintelor sau vocabularul este limitat. Dar vocabularul este folosit corect (3-7 erori)	Există o serie de erori gramaticale care nu îngreunează înțelegerea textului (3-7 erori)	Practic nu există erori de ortografie. Textul este împărțit în propoziții cu punctuație corectă (1-2 erori)
Atribuirea nu a fost finalizată complet: conținutul nu reflectă toate aspectele specificate în atribuire; încălcările stilului sunt frecvente; în general, normele de politețe acceptate în limbă nu sunt respectate	Afirmația nu este întotdeauna logică: există deficiențe sau erori în utilizarea mijloacelor de comunicare logică, alegerea lor este limitată; împărțirea textului în paragrafe este ilogică sau absentă; există numeroase erori în formatul declarației	S-a folosit un vocabular limitat nerezonabil; sunt frecvente încălcări ale utilizării vocabularului, dintre care unele pot face dificilă înțelegerea textului	Fie erori de nivel elementar sunt adesea întâlnite, fie erori sunt puține, dar îngreunează înțelegerea textului (8-12 erori)	Există o serie de erori de ortografie sau de punctuație care îngreunează înțelegerea textului (3-10 erori)
Atribuirea nu este finalizată: conținutul nu reflectă aspectele indicate în sarcină sau nu corespunde volumului necesar (200-250 de cuvinte) Notă: numărul minim de cuvinte este 180, maximul este 275. Dacă există 179 de cuvinte în eseu - „0” pentru conținut, dacă există mai mult de 276 de cuvinte, atunci sunt verificate doar 250 de cuvinte de la început.	Nu există logică în construcția afirmației; formatul declarației nu este respectat	Vocabularul extrem de limitat nu vă permite să finalizați sarcina (nu puteți pune dacă nu există „0” pentru conținut)	Regulile gramaticale nu sunt respectate (mai mult de 12 erori)	Regulile de ortografie și de punctuație nu sunt respectate Peste 10 erori

Compoziția probei

Multe orașe din Europa fac totul pentru a promova bicicletele ca un tip de transport ecologic curat; cu toate acestea guvernatorul St. Petersburg a semnat un decret potrivit căruia bicicletele nu vor fi permise în centrul orașului.

Sunteți de acord ca bicicletele să fie interzise în centrul orașului St. Petersburg?

Scrie 200-250 de cuvinte

Utilizați următorul plan:

1. Introducere. (Prezinta problema)

2. Exprimați-vă opinia și dați motive.

3. Oferiți argumentele altor persoane și explicați de ce greșesc.

4. Faceți o concluzie

În orașele europene, oamenii merg cu bicicleta mult, deoarece sunt conștienți de faptul că bicicletele ajută la economisirea combustibilului și la reducerea poluării în orașe. Cu toate acestea, guvernatorul Saint-Petersburg a decis să interzică bicicletele în centrul orașului și sunt pe deplin de acord cu aceasta. Aș dori să explic punctul meu de vedere asupra acestuia.

În opinia mea, guvernatorul are perfectă dreptate. În primul rând, drumurile noastre nu sunt adaptate pentru ciclism ca în Europa; sunt prea înguste și nu există benzi separate pentru biciclete. Mai mult, bicicletele nu ajută situația traficului, dar chiar uneori o înrăutățesc, deoarece bicicliștii încalcă adesea regulile de circulație și provoacă accidente. În plus, vremea din St. Petersburgul nu este bun pentru naveta cu bicicleta. Iarna drumurile sunt acoperite de gheață, toamna și primăvara sunt dese ploile, iar drumurile sunt umede, astfel încât bicicliștii se deplasează foarte greu.

Pe de altă parte, unii spun că bicicletele sunt, fără îndoială, utile pentru sănătatea noastră, nu pot fi de acord cu el, deoarece există o mulțime de accidente rutiere în care bicicliștii sunt răniți. Unii oameni pot susține că bicicletele sunt ecologice, dar puteți pune și facilități speciale de purificare pe mașini care sunt mai rapide și mai confortabile ca transport.

Pe scurt, există diferite puncte de vedere asupra acestei probleme. Cred că bicicletele ar trebui interzise în centrul orașului, unde străzile nu sunt special create pentru ei. După cum o văd, o bicicletă este un fel de transport pentru călătorii scurte în mediul rural.

Examen de stat unificat în limba engleză. Scrisoare. Sarcina C2. Tutorial video.

Cum să scrii un eseu în engleză îi îngrijorează corect pe mulți elevi de liceu, elevi, cei care se confruntă cu engleza prin ocupație la vârsta adultă. Există reguli care vă permit să scrieți un eseu în mod competent din punct de vedere stilistic, semantic, ortografic.

Pregătirea

Timpul de pregătire este pur individual. Unii oameni au nevoie de câteva minute pentru a formula gânduri, pentru a alege o idee, pentru a începe să scrie. Alții vor avea nevoie de o zi pentru a cântări argumentele pro și contra, să mediteze la un anumit subiect, să găsească ceea ce au vrut să exprime.

Există situații în care tema eseului este necunoscută, neinteresantă. Este imposibil să scrie linii, o persoană își pierde starea de spirit pozitivă. Pentru a rezolva problema, psihologii au dezvoltat un truc. După cum știți, creierul este controlat în mare parte din conștiință, subconștient. Este necesar să oferiți o instalare creierului, apoi să uitați (dacă momentul de a scrie un eseu, desigur, vă permite să faceți acest lucru). Gânduri și informații corecte, vor veni formații.

Se observă, memorând un cuvânt străin sau învățând semnificația unui termen, acestea sunt mai frecvente. Acest lucru se explică prin faptul că o persoană se conectează la un anumit val, se oprește pentru a primi un anumit tip de informații. Această regulă funcționează și atunci când scrieți eseuri și cărți.

Modul în care au fost colectate informațiile de bază ar trebui notat pe hârtie (în limba rusă pentru cei care încă vorbesc engleza la un nivel slab).

Faceți un plan, indicați:

întrebări;
un plan aproximativ pentru transmiterea informațiilor;
informații despre introducere, concluzie;
fapte tematice interesante.

Orice plan este o întrebare individuală. Este necesar să scrieți, ceea ce este scris pe hârtie va fi păstrat, în timp ce un gând luminos și bine amintit este ușor uitat.

Principalele aspecte ale pregătirii preliminare pentru redactarea unui eseu:

colectați informații despre subiect(este util să citiți literatura relevantă, să comunicați cu oamenii);
adunați fapte(de regulă, un text care conține numere, procente, menționarea poveștilor oamenilor este mai interesant de citit și evocă mai multe emoții);
pentru a face un plan pe hârtie sau într-un editor de text de pe computer.

Schița eseului se poate modifica, nu ar trebui să rămână originală. În procesul de scriere directă, veți primi cu toții informații și, cine știe, pot exista întrebări interesante, povești pentru cititori.

Cum să depășești „frica de o ardezie goală”?

Cei care decid să scrie un eseu sau un eseu, scriitori profesioniști care trăiesc din asta, se confruntă cu frica unei „tablouri goale”. Acest lucru se datorează fricii. Indecizia că va ieși prost nu va fi interesantă, este ușor să pleci - trebuie să începi să scrii.

Dacă te forțezi să scrii cel puțin cinci minute, vei observa că devine mai ușor să-l obții, că gândurile necesare se găsesc singure.

Urmați câteva sfaturi:

Tipuri de eseuri

Tipul redactării eseului este determinat în funcție de subiectul dat. De obicei, aceste informații sunt indicate în sarcină. Dar dacă subiectul este cunoscut, iar autorul este invitat să aleagă singur aspectul, este mai bine să nu experimenteze și să îl aleagă pe cel care este potrivit pentru un subiect specific.

Există trei tipuri principale. În funcție de tipul de scriere, structura narațiunii se schimbă, întrebările și modul în care autorul le va răspunde.

Pentru și împotriva eseurilor

Acest tip de eseu, care este tradus în rusă ca „argumente pro și contra”, implică faptul că autorul va oferi argumente în procesul narativ. În funcție de care vor fi mai multe și de cât de importante sunt acestea, concluzia este dată la final.

El poate spune că nu există un singur răspuns corect, să stabilească în ce situație va exista un argument corect și în care - celălalt.

Planul de redactare a unui eseu pentru acest tip este următorul:

Introduce e. Indică un fapt interesant sau de ce cititorul ar trebui să fie interesat de problemele discutate mai jos.
Parte principală... Principalele argumente pro și contra sunt explicate. Autorul nu are dreptul să pretindă adevărul suprem, prin urmare, narațiunea este neutră.
Concluzie... Aici autorul eseului poate exprima deja un punct de vedere. Acest lucru se întâmplă în mod rezonabil, pe baza experienței personale. După ce se face concluzia.

Acest tip de eseu este considerat dificil, mai ales dacă subiectul nu este foarte familiar. Adesea, elevii și elevii sunt rugați să scrie eseuri pe probleme politice, filosofice. Adolescenții și tinerii nu înțeleg subiectul și este o mare problemă să-l descrieți în engleză.

Eseuri de opinie

Eseul-Opinie, la prima vedere, pare simplu. Autorul va trebui să exprime gânduri pe hârtie (și ar trebui să existe multe dintre ele, indiferent dacă vă place sau nu subiectul), să ia în considerare problema din diferite puncte de vedere.

Este important să confirmați informațiile cu fapte, cifre, astfel încât să nu arate doar ca o conversație între doi prieteni care, din plictiseală, au decis să discute un subiect pe care nu îl înțeleg.

Planul narativ este următorul:

Introducere. Este necesar să-l interesezi pe cititor cu faptul, să spui de ce întrebarea este importantă pentru discuție.
Parte principală. Inițial, este prezentat un punct de vedere personal, în timp ce argumentele maxime pentru acesta sunt indicate. Apoi este indicat punctul de vedere opus. Spre deosebire de argumentele pro și contra, cel de-al doilea punct de vedere nu este complet semnat, este scris în treacăt. Mai departe în eseu, autorul trebuie să scrie de ce crede că nu-i place punctul de vedere opus, de ce nu îl împărtășește. Din nou, există argumente convingătoare și convingătoare în acest sens.
Concluzie. Nu este necesar să scrieți o concluzie, din argumentele dvs. este clar în ce punct de vedere sunteți înclinat. Este necesar să se facă bilanț, să se formuleze în cele din urmă o opinie.

Pentru a scrie un eseu de acest tip, va trebui să înțelegeți subiectul în detaliu. Citiți literatura în limba engleză despre acest subiect, acest lucru vă va permite să aflați fapte interesante, să alegeți construcțiile lingvistice corecte și să completați cu cuvinte pe subiect.

Puncte către considerarea eseurilor

Eseul intitulat „Pași pentru rezolvarea problemelor” este favoritul printre școlari și studenți. Subiectul eseului este o problemă certă și ar putea avea un caracter personal sau global. Autorul va trebui să propună numărul maxim de soluții, apoi să tragă o concluzie în care să le indice pe cele optime.

Structura de scriere arată astfel:

Introducere. Se indică numele problemei, de ce este importantă, care sunt cauzele sale și posibilele consecințe.
Parte principală. Se alege numărul maxim de soluții. De obicei, semnează începând cu cea mai simplă soluție, terminând cu una extraordinară și inovatoare. Deși structura poate fi oricare - principalul lucru este că cititorul este interesat. Nu indica platitudini, argumentează clar, scrie fapte și cifre. Este important să scrieți în eseu ce vor presupune măsurile propuse dacă sunt luate.
Concluzie. Opinia personală a autorului este indicată aici, cum ar fi acționat exact într-o anumită situație și de ce a ales o astfel de decizie.

Fără teme. Fără înghesuire. Fără manuale

De la cursul „ENGLISH TO AUTOMATION”, veți:

Învață să scrii propoziții competente în engleză fără a memora gramatica
Veți afla secretul unei abordări progresive, datorită căreia puteți reduce dezvoltarea limbii engleze de la 3 ani la 15 săptămâni
Voi verificați răspunsurile instantaneu+ obțineți o defalcare detaliată a fiecărei sarcini
Descărcați dicționarul în format PDF și MP3, tabele de învățare și înregistrarea audio a tuturor frazelor

Introducere

Introducereîn poveste ar trebui să atingă cititorul, să stimuleze lectura în continuare. Expresiile șablon, desigur, nu pot fi evitate, dar după ele ar trebui să existe informații interesante și informative. Introducerea este un comentariu al autorului.

Include:

definirea termenilor cheie și explicarea de ce este important să se ia în considerare problema;
aspecte ale subiectului ales;
o explicație a motivului pentru care doriți să luați în considerare subiectul.

Eseul în limba engleză este o narațiune scurtă, strict pe temă și după model. Profesorul ar trebui să vadă că nu te vei abate de la subiect, să consacre exact ceea ce este necesar. În introducere, utilizați argumente care se potrivesc clar sensului eseului. Ar trebui să fie clar că cititorul va găsi răspunsul în poveste.

O introducere bine formată conține informații care:

autorul înțelege subiectul;
cititorul va primi un răspuns la întrebarea de interes;
eseul nu va atinge alte subiecte decât cea principală;
a fost efectuată o mini-cercetare a subiectului.

Conform planului, introducerea nu ar trebui să ia mai mult de 10% din întregul text. Dacă luăm în considerare faptul că volumul eseului este de aproximativ 1500 de cuvinte, atunci introducerea ar trebui să fie de la 120 la 150 de cuvinte.

Fraze utile pentru a începe un eseu în engleză:

În ceea ce privește existența unui plan care indică faptul că cititorului i se vor oferi informații despre subiect și că nu va exista „apă” și plecare către alte zone, acest lucru poate fi demonstrat și în introducere.

Expresiile vă vor ajuta:

A treia parte compară ...	A treia parte compară ...
Eseul are patru părți ...	Eseul este împărțit în patru secțiuni ...
În primul rând, este considerat ...	Mai întâi va lua în considerare ...
Se vor trage concluzii ...	Se vor trage câteva concluzii cu privire la ...

Introducerea ar trebui să prindă cititorul, să-i mute să citească partea principală și concluzia. Se atrage atenția asupra numerelor, procentelor, informațiilor despre beneficiile citirii articolului personal pentru cititor.

Parte principală

Corpul principal este secțiunea în care sunt prezentate argumentele. Este cel mai mare - aproximativ 75% din întregul text. În această etapă, cititorului i se oferă toate informațiile necesare, se demonstrează teze și antiteze, faptele sunt prezentate sau infirmate.

Expresii pentru gândirea la problemă

Frazele pentru gândirea la problemă vă vor permite să conectați elementele textului într-un singur întreg.

În introducere, puteți utiliza următoarele:

Să începem cu asta ...	Pentru început ...
Poti…	Poti ...
La început…	In primul rand ...
În al doilea rând ...	În al doilea rând ...
In cele din urma…	In cele din urma…
Argument în sprijinul ...	Argument în sprijinul ...
În primul rând, trebuie remarcat faptul că ...	Primul lucru care trebuie spus este ...
Este clar că ...	Clar că ...
Pentru inceput…	Primul si cel mai important ...
Vestea bună este că ...	Un lucru bun despre ... este că ...
Nu se poate nega că ...	Este de netăgăduit că ...
Se spune adesea că ...	Se spune adesea că ...
Este bine cunoscut ca ...	Este un fapt bine cunoscut că ...
Trăim într-o lume în care ...	Trăim într-o lume în care ...
Pentru majoritatea oamenilor ...	Pentru marea majoritate a oamenilor ...
Un aspect al problemei ...	Una dintre cele mai izbitoare caracteristici ale acestei probleme este ...
Să încercăm să înțelegem ...	Să încercăm să înțelegem ...
Nu se poate nega că ...	Nu se poate nega că ...
Din observații este clar că ...	Din aceste observații reiese clar că ...
Pe de altă parte ...	Pe de altă parte ...
Ar trebui recunoscut ...	Ar trebui să acceptăm asta ...

Fraze care exprimă opinia personală

Pe lângă verbele obișnuite cu care vă puteți exprima propria părere (cred, socotesc, presupunem, credem, imaginăm, ghicim, figurăm, presupunem, adunăm), se folosesc expresii clișee speciale.

Printre ei:

In opinia mea…	După părerea mea, după părerea mea ...
In opinia mea…	La modul meu de gândire, la gândirea mea / la gândirea mea ...
Cred ca…	Cred că ...
În mintea mea ...	In opinia mea ...
Din punctul meu de vedere…	Din punctul meu de vedere ... De unde stau eu .., Din perspectiva mea…
Mi se pare…	Așa cum o văd ... Mi se pare că… Modul în care văd lucrurile este că ... In ceea ce ma priveste ...
In opinia mea…	După părerea mea ... În ochii mei ... În cartea mea ...
Sunt sigur că ...	Sunt sigur că ... Sunt convins că ... Sunt sigur că ...
Nu am nicio îndoială că ...	Nu am nicio îndoială că ... Cred cu tărie că ...

Fraze care exprimă opinia unor experți

Arată întotdeauna mai spectaculos dacă, pe lângă opinia personală, într-un eseu în limba engleză, sunt prezentate argumentele experților dintr-un anumit domeniu.

Următoarele fraze vă vor ajuta să le aduceți:

Cred că..	Crede că ...
Ei spun că ...	Spune asta ...
Ei observă că ...	Subliniază că ...
Subliniați că ...	Subliniați că ...
Se crede că ...	Sugereaza asta ...
Ceea ce confirmă ideea de ...	Ceea ce pare să confirme ideea că ...
Din fapte putem concluziona că ...	Din aceste fapte, putem concluziona că ...
Poate ar trebui să remarcăm faptul că ...	Poate că ar trebui să subliniem și faptul că ...
Ar fi nedrept să nu menționăm că ...	Ar fi nedrept să nu menționăm faptul că ...
Un argument comun împotriva este că….	Cel mai comun argument împotriva acestui fapt este că ...

Concluzie

Concluzia este un rezumat, concluzii din toate cele de mai sus. Orice eseu în limba engleză este o reflecție asupra unei probleme, așa că la final trebuie să dați un răspuns individual. Sunt indicate consecințele, perspectivele pentru dezvoltarea situației.

formulează subiecte relevante pentru problema în cauză;
da o opinie personală despre decizie;
formulați un argument care face un punct de vedere mai benefic decât altul.

O concluzie bine scrisă este o concluzie generală, nu ar trebui să fie ca o introducere (aceasta este adesea greșeala pe care o fac elevii).

Concluzia conține:

o scurtă listă a ideilor luate în considerare;
rezumând cu argumentare;
o frază care te face să gândești mai departe;
un argument puternic care susține corpul principal;
descrierea consecințelor și prognoza deciziilor luate.

În același timp, un eseu în limba engleză nu ar trebui să includă unele aspecte:

despre idei noi(dacă sunt importante, atunci descrierea este inclusă în partea principală);
de parcă ar fi scuzat(fraze că nu sunteți un expert în domeniu, că opinia dvs. personală nu este necesară, deoarece formatul eseului presupune că aceasta este o expresie a opiniei personale);
că argumentele din corpul principal pot fi controversate(De ce a scris atunci autorul fapte nesemnificative care sunt infirmate?).

Este important ca concluzia eseului în limba engleză să necesite o reflecție suplimentară, astfel încât cititorul să înțeleagă că într-un eseu de 1500 de cuvinte, nu este posibil să se exprime profunzimea completă a problemei luate în considerare.

Concluzia este cea mai importantă parte a eseului. Vă permite să înțelegeți cât de bine a înțeles autorul subiectului, ce concluzii a făcut. În ceea ce privește volumul, concluzia poate fi de două ori mai mare decât introducerea - până la 20% din text. Dar este mai bine dacă dimensiunea sa este de aproximativ 15%.

Cele mai grosolane greșeli dintr-un eseu

În afară de greșelile de ortografie și de punctuație, ele fac adesea alte tipuri de greșeli în timp ce scriu eseuri în limba engleză. Aceasta se referă, în primul rând, la faptul că autorul nu respectă regulile de redactare a introducerii, partea principală și concluzia.

În acest caz, introducerea este un set de cuvinte cheie sau nu vorbește despre esența problemelor examinate. În concluzie, ideea principală este adesea transferată, în timp ce ar trebui să fie dezvăluită în partea de bază, iar în final ar trebui rezumată.

Erorile sunt după cum urmează:

Prezentarea finală a ideilor complet noi(dacă sunt importante pentru narațiune, atunci ar trebui să fie scoase la partea principală, pictate. Dacă nu, atunci fapte și idei nesemnificative nu ar trebui utilizate în concluzie).
Folosind o scuză(Eseul presupune că exprimați o opinie personală. Folosirea unor fraze precum „Nu sunt expert, dar”, „Există și alte puncte de vedere” este interzisă).
Concentrarea atenției cititorului pe detalii irelevante(De exemplu, dacă subiectul este despre încălzirea globală, atunci jumătate din eseul în limba engleză nu ar trebui să descrie modul în care acest proces îi afectează pe locuitorii Rusiei).
Refutarea faptelor de mai sus(Acest lucru este ilogic.)

Șablon de eseu în limba engleză

Volumul secțiunilor

Volumul secțiunilor eseului este individual, depinde de subiect. Este permis, dacă subiectul este serios și necesită multe concluzii din partea autorului, să se mărească dimensiunea părții finale. Dar, în orice caz, partea principală ar trebui să fie cea mai mare, cel puțin jumătate din întregul volum al eseului în limba engleză.

Se acceptă următorul raport:

introducere - de la 10 la 15 la sută;
partea principală - de la 50 la 80 la sută;
concluzie - de la 10 la 30 la sută.

Astfel de indicatori sunt acceptați în engleză, rusă.

Fraze introductive utile

Există o mulțime de fraze care pot fi folosite într-un eseu în limba engleză. Este imposibil să scrii o poveste frumoasă fără ele, ele ajută la conectarea propozițiilor într-un singur întreg. Fără ele, textul va fi sec, științific.

Următoarele fraze introductive sunt populare și potrivite pentru aproape fiecare subiect:

Este important să rețineți că - Este important să rețineți că;

Este important să înțelegem că - Este important să ne amintim că;

În cele din urmă - La urma urmei;

De fapt, de fapt;

În orice caz - În caz, Oricum;

Într-adevăr - Într-adevăr;

Trebuie să recunosc - trebuie să recunosc;

Are sens;

Din fericire - Din fericire;

Din păcate - Din păcate;

Apropo - Apropo;

Se poate părea că;

Nu contează asta;

Nu este surprinzător faptul că - Nu este surprinzător că;

Cu toate acestea - Cu toate acestea;

S-a dovedit că - S-a dovedit că;

În adevăr - A spune adevărul;

Între timp - Între timp;

Poate însemna că.

Există mii de fraze introductive în engleză, în timp ce există fraze moderne de argou, în America se folosesc construcții introductive, care în Anglia pot fi găsite extrem de rar în conversația live. Este important să le înțelegeți semnificația, apoi, chiar și fără să știți cum va fi o anumită cifră de vorbire în limba engleză, o puteți găsi prin sens în dicționar.

Pe lângă cunoașterea subiectului pe care se scrie eseul în limba engleză, autorului i se va cere să scrie textul corect. Nu folosiți în exces construcțiile complexe. Lăsați povestea să fie concisă, fără abrevieri și expresii argot sau abstruse.

Deși sunt indicate expresii introductive pentru introducere, dar în partea principală, în concluzie, acestea nu ar trebui abuzate - textul va fi artificial și va conține multă „apă”. se recomandă utilizarea construcției introductive pentru trei sau patru propoziții o dată.

Pentru a diversifica textul, utilizați:

sinonime.

Dar nu ar trebui să existe o mulțime de descrieri colorate. Respectarea mijloacelor de aur vă va permite să nu conduceți cititorul în jungla descrierilor și raționamentelor expresive. El trebuie să urmeze trenul gândirii și al raționamentului despre subiectul principal.

Absența erorilor, proiectarea și editarea corectă, împărțirea în paragrafe sunt puncte importante care nu pot fi neglijate. Cititorul va observa aceste lucruri imediat și, oricât de bun ar fi un eseu în limba engleză din punct de vedere semantic, nu va obține scorul maxim pentru acesta.

Folosiți un stil academic de scriere

Stilul academic de scriere implică faptul că autorul va adera la anumite norme, că textul său poate fi citit la fel de confortabil și cu același grad de înțelegere de către persoane de diferite vârste și profesii.

Scrierea academică se caracterizează prin următoarele puncte:

lipsa generalizărilor și a judecăților categorice, opinia personală este exprimată foarte atent;
lipsa pronumelor personale care creează impresia vorbirii populare comune;
respectarea egalității de gen(dacă expresia este aplicabilă reprezentanților ambelor sexe, atunci nu puteți scrie un bărbat sau o femeie - este mai bine să folosiți persoana impersonală);
disponibilitatea ofertelor și a linkurilor către sursa de informații(acest lucru vă permite să urmați cursul gândirii, să înțelegeți că ceea ce s-a spus nu este o simplă presupunere a autorului);
se folosesc fraze care se bazează pe și nu(vă permite să dați scrisorii un aspect terminat).

Stilul academic de scriere nu permite utilizarea unor expresii comune, argou (cu excepția cazului în care, desigur, subiectul principal al articolului nu se referă la acest lucru). Încercați să scrieți eseul în limba engleză, astfel încât să fie la fel de ușor de înțeles atât pentru persoanele de vârstă școlară, cât și pentru pensionari.

Nu este nevoie să folosiți modele complexe și complexe. Este posibil să demonstreze competența în limba engleză, dar este probabil să fie folosite greșit. Dacă cursul nu a fost încă luat, atunci ar trebui să vă limitați la cunoștințe generale, dar să îl faceți fără greșeli.

Nu utilizați elemente de vorbire colocvială

Elementele colocviale sunt incompatibile cu stilul de scriere academic.

Pentru a obține un eseu perfect scris în limba engleză, veți avea nevoie de:

excludeți formularele prescurtate, folosiți întotdeauna forme complete;
în loc de verbe frazale, care sunt folosite în vorbirea de zi cu zi, scrieți un cuvânt complet;
excludeți expresiile argotului;
scrie mai puține paranteze, semne de întrebare și semne de exclamare care exprimă emoții;
evita cuvintele obișnuite - folosește în schimb cifre, procente, detalii.

Este ușor de înțeles ce stil de engleză este considerat conversațional și care este academic. Este suficient să citiți autorii clasici și să-i comparați cu modul în care vorbesc gazdele de la talk-show-uri de la televizori sau radio.

Străduiți-vă să transmiteți obiectivitate textului

Obiectivitatea textului îi conferă semnificație și profesionalism. Un eseu în limba engleză nu va arăta ca și cum ar fi fost scris de cineva care nu este bine versat în acest subiect, deși acest lucru poate fi de fapt cazul.

Pentru a obiectiviza un eseu, aveți nevoie de:

Coeziunea textului

Coerența prezentării, claritatea gândirii se realizează prin expresii care leagă componentele textului între ele. Îl îndrumă pe cititor, nu-l lăsa să se plictisească în mijlocul faptelor și argumentelor. Se folosesc fraze introductive, care sunt diferite pentru introducere, corp și concluzie. Aceste fraze îndeplinesc o serie de funcții.

Acestea includ:

plus: precum și, în plus;
exemplu: de exemplu, adică;
opoziţie: pe de altă parte, însă;
cauză: deci, acest lucru duce la, ca rezultat;
enumerare:în cele din urmă, apoi, următorul;
concluzie: ca urmare, prin urmare.

Expresiile sunt utile, dar utilizarea excesivă face dificil de citit eseurile în limba engleză. Este recomandabil să folosiți astfel de cuvinte nu mai mult de una pentru mai multe propoziții. Diversificați apariția cuvintelor introductive, este mai bine să scrieți două cuvinte diferite care să însemne același lucru.

Citate și linkuri

Citarea unei surse scrise (carte, raport, alte eseuri în limba engleză) conferă textului obiectivitate. Pentru a obține cel mai bun rezultat, trebuie să le folosiți, deși nu este interzis să luați rezultatele fără ele.

Dar într-un mic eseu în limba engleză, este mai ușor să plasați un citat direct în text, se folosesc două metode:

Potrivit lui Smith (2000), scrierea unui eseu bun ...;
Scrierea unui eseu bun ... (Smith 1998).

După cum puteți vedea, puteți indica sursa informațiilor imediat sau la sfârșitul ofertelor. Nu sunt necesare ghilimele. Dacă se dorește, este indicat numele complet al autorului (puteți da datele complete sau prenumele). Expresiile cunoscute pot fi formatate fără referire la carte. Dar un citat puțin cunoscut care a fost citit o dată într-o publicație necesită introducerea acestor informații într-un eseu în limba engleză.

Paragrafele

Primul paragraf din eseu este introductiv, explică despre ce este vorba. Nu este interzis dacă este urmat de informații care nu au legătură directă cu acesta. În partea principală a narațiunii, acest lucru este deja exclus.

Fiecare paragraf ar trebui să vorbească despre un anumit aspect, să conțină teza principală, pe care autorul o dovedește sau o respinge. Celălalt paragraf se poate referi la un alt aspect, dar ar trebui să fie legat de primul. De exemplu, primul paragraf va descrie partea pozitivă a întrebării, iar al doilea va descrie negativul. Adesea într-un eseu în limba engleză de tip „pro și contra”, se folosește următorul format: introducere, paragraful „pentru”, paragraful „împotriva” și așa mai departe, concluzie.

Structura este clară și logică. Dar, în același timp, învățarea de a scrie texte foarte bune și non-monotone, atunci când citește, care cititorul nu va ști sigur ce se va întâmpla în continuare, poate fi încălcat aceste canoane.

Verificarea și editarea

Chiar și cei care cunosc engleza impecabil fac uneori greșeli grosolane și curioase. Acest lucru se datorează faptului că, după scrierea textului, „ochiul” devine neclar, chiar și cele mai simple greșeli de scriere nu sunt izbitoare.

Pentru a evita acest lucru, puteți face următoarele:

Unde poate fi util un eseu în limba engleză?

Un eseu despre limba engleză este cel mai bun mod de a ajuta la identificare. Aici se evaluează vocabularul și cunoașterea angajamentelor pasive și multe altele.

Testarea sub formă de eseu în limba engleză se efectuează cu:

promovarea examenelor la o școală de învățământ general și o instituție de învățământ cu cunoștințe aprofundate de limbi străine;
pentru a confirma cunoașterea limbii engleze;
admiterea la universitate la Facultatea de Limbi Străine (acum pentru multe alte specialități);
angajarea (dacă candidatul solicită comunicarea cu partenerii străini).

Desigur, eseurile în limba engleză sunt folosite și ca metodă de predare. Cel puțin o dată pe trimestru sau pe baza rezultatelor studierii unui nou subiect important, elevii și școlarii scriu un eseu.

Avantajul eseului este că persoana care îl scrie dezvoltă abilități cuprinzătoare de engleză, studiază discipline, învață să răspundă în mod rezonabil la întrebări și să exprime corect un punct de vedere, să tragă concluzii din fluxul general de informații.

Cum se scrie perfect un eseu în engleză: 11 reguli

11 reguli pentru scrierea unui eseu bun:

Rămâneți la structura eseului dvs. Structura eseului este neschimbată: introducere, corp și concluzie. Un scor mare nu poate fi obținut prin confuzarea paragrafelor și a ceea ce este scris în ele.
Folosiți o schiță. Nu este alocat prea mult timp pentru ese. Este recomandat să vă pregătiți în avans pentru toate subiectele, să schițați câteva gânduri și argumente. Acest lucru va economisi timp la scrierea unei copii curate și la corectarea textului.
Pregătește-te pentru orice subiect. Eseul evaluează erudiția generală. Citiți cărți în limba engleză, urmăriți programe educaționale pe Internet și atunci nu va fi dificil să scrieți un eseu pe orice subiect.
Lăsați timp pentru verificare.În medie, 2-3 erori sunt prezente chiar și în cele mai bune teste. Acest lucru se datorează oboselii banale. Alocați cel puțin cinci sau zece minute pentru a revizui și corecta textul. Acest lucru va ajuta la creșterea notei cu câteva puncte.
Stabiliți stilul adecvat. Stilul de scriere al tuturor este diferit, dar ar trebui să rămâi la un stil de scriere obiectiv și academic. Antrenează-te în avans și atunci nu va fi dificil să scrii un eseu rapid și aproape „pe mașină”. Citiți mai multe cărți clasice în limba originală, acolo există un discurs literar și competent.
Fii concis. Un eseu este o lucrare scrisă scurtă. Respectarea volumului necesar este importantă. Dacă doriți să impresionați examinatorii cu o gamă largă de cunoștințe pe un subiect, nu merită să măriți volumul. Pentru aceasta, nota poate fi redusă.
Dă motive pentru motivele tale. Pentru ca argumentarea să nu sune ca o expresie nefondată a opiniei personale, va trebui să dobândiți anumite cunoștințe pe această temă. Dacă subiectele sunt prezentate înainte de examen, atunci pregătiți-vă în avans, de exemplu, citiți literatura, vizionați videoclipuri scurte pe YouTube. Munca bună include opinii, argumente susținute de statistici, exemple strălucitoare.
Folosiți cuvinte de legătură. Fără legarea cuvintelor, este imposibil să se realizeze o prezentare laconică și frumoasă a gândirii. Pachetele formează propoziții într-un singur întreg, nu se va părea că la început elevul a copiat o propoziție din alta și apoi a căutat în caiet pentru a treia. Articolele din ziare vă vor ajuta să dezvoltați vocabularul, inclusiv să învățați mai multe expresii introductive. Se recomandă abonarea la reviste online în limba engleză. Nu numai că veți fi la curent cu ultimele știri din domeniul politicii, societății și sportului, dar veți învăța și să alfabetizați limba engleză, să vă extindeți vocabularul.
Folosiți o varietate de vocabular și gramatică. Desigur, nu poți scăpa de bunul simplu și foarte, trebuie să le folosești. Dar, dacă este posibil, înlocuiți cuvintele cotidiene, foarte populare, cu sinonime. Examinatorul va evalua cunoștințele la un nivel înalt. Trebuie să folosiți momente diferite. Când textul este complet scris în acesta, acesta ridică îndoieli cu privire la faptul dacă persoana cunoaște alte timpuri. Includeți vocea pasivă, verbele modale pe cât posibil. În cel mai simplu eseu, exprimând cele mai simple gânduri, este posibil să se realizeze ceva excelent.
Exprimă-ți corect gândurile. Toleranța în exprimarea propriilor gânduri este cel mai important lucru. Acest lucru se aplică și scrierii de povești. Evitați subiectele de religie și politică, chiar dacă aveți propria și de neclintită opinie cu privire la această problemă, trebuie să o exprimați cât mai corect posibil. Eseul este scris într-un stil academic, nu exprimă gânduri violente, nu include emoții.
Scrie încet. Stilul formal și corect este norma pentru povestiri. Este interzis să exprimați categoric o idee, în același timp, nu trebuie să vă referiți la faptul că opinia dvs. nu este esențială.

Subiecte de eseu obișnuite pentru examenul de stat unificat în limba engleză

De obicei, școlile aderă la standard și aleg unul dintre următoarele subiecte pentru examen:

Explorarea spațiului;
Teenagers Today;
Alimente nesănătoase;
Excursii școlare;
Probleme de mediu;
Educatie inalta;
Locuri de muncă pentru adolescenți;
Timp liber;
Călător;
Tehnologie și Știință.

Scrierea unui eseu și obținerea celui mai mare scor pentru acesta, respectând toate cerințele, nu este o problemă. Este important să respectați standardele general acceptate (procentul de introducere, partea principală, concluzia; utilizarea cuvintelor introductive și a discursurilor, argumentarea opiniei), pentru a impresiona examinatorii cu erudiție și cunoștințe extinse.

Exemple de eseuri în engleză

Iată exemple de eseuri gata făcute în limba engleză:

Mai multe exemple de eseuri pot fi descărcate online.

Vizualizări