Ce este fontul braille? Alfabetul: Povestea lui Louis Braille. Folosind un dispozitiv braille și un stylus

Fontul Braille este un font tactil cu puncte ridicate, conceput pentru scrierea și citirea persoanelor nevăzătoare și cu vederea slabă. Dezvoltat în 1824 de francezul Louis Braille, fiul unui cizmar. Louis, la vârsta de trei ani, s-a rănit în atelierul tatălui său cu un cuțit de șelărie (asemănător cu o pungă); Din cauza apariției inflamației oculare, băiatul și-a pierdut vederea. La vârsta de 15 ani, Louis și-a creat caracterul în relief punctat ca o alternativă la caracterul liniar în relief al lui Valentin Gaüy, inspirat de simplitatea „fontului de noapte” al căpitanului de artilerie Charles Barbier. La acea vreme, „scriptul de noapte” era folosit de militari pentru a scrie mesaje care puteau fi citite în întuneric.

Scris

Braille folosește șase puncte pentru a reprezenta literele. Punctele sunt aranjate pe două coloane. Când scrieți, punctele sunt străpunse și, deoarece puteți citi doar din punctele în relief, trebuie să „scrieți” textul pe spatele foii. Textul se scrie de la dreapta la stânga, apoi se întoarce pagina și se citește textul de la stânga la dreapta.

Pentru cititor, punctele sunt numerotate în coloane de la stânga la dreapta și în rânduri de sus în jos. Pentru cineva care scrie pe o pagină cu susul în jos, numerotarea arată diferit: punctul 1 este în colțul din dreapta sus, sub acesta este punctul 2, în colțul din stânga jos este punctul 6.

Unii tiflopedagogi sovietici au promovat un sistem de numerotare în care punctele 1 și 3 erau schimbate. Acest sistem este contrar tradițiilor internaționale.

Ulterior, au mai fost adăugate două puncte: punctul 7 sub punctul 3 și punctul 8 sub punctul 6. Acest sistem a devenit cunoscut sub numele de sistem braille extins.

Înălțimea punctului convex este de 0,5 mm, ceea ce este suficient pentru a recunoaște punctul la atingere. Diametrul vârfului este de 1,2 mm. Distanța dintre puncte este de 2,5 mm, distanța dintre caractere este de 2,3 mm pe orizontală și 3,8 mm pe verticală.

Există multe formate de coli pentru tipărirea Braille, a căror prevalență variază în funcție de tradițiile naționale de tipărire. O foaie de carte Braille, tradițională pentru Rusia și spațiul post-sovietic, include 25 de rânduri a câte 30 sau 32 de caractere fiecare, cu o dimensiune totală de 23 pe 31 cm.

Folosind Braille tradițional (cu șase puncte), puteți scrie 26=64 de caractere diferite: 63 informative și un spațiu. În Braille extins (opt puncte) există 28 = 256 caractere: 255 informative și un spațiu.

Datorită numărului limitat de combinații de puncte diferite, următoarele sunt adesea folosite:

• semne multicelulare (formate din două sau mai multe semne care au în mod individual propriile funcții);
• caractere suplimentare (majuscule și litere mici ale diferitelor alfabete, semn digital etc.).

Fiecare combinație are mai multe semnificații, ajungând uneori la aproape o duzină.

La scrierea caracterelor Braille, se folosesc instrumente speciale de scriere - un dispozitiv și un stylus. Din această cauză, este imposibil să se schimbe dimensiunea și stilul (bold, semibold, italic) caracterelor. Pentru a indica literele mici și mari, caracterele speciale sunt plasate în fața literelor dorite. Pentru a schimba stilul (bold, semibold, italic) textului, la scrierea unui superscript și a unui indice, la scrierea unei rădăcini matematice, se pun caractere speciale înainte și după text: un caracter este plasat la începutul textului, celălalt la final. Acest mod de scriere este similar cu scrierea textului între etichete în HTML.

Caracteristicile gramaticale ale scrierii în Braille

Datorită particularităților fontului Braille, unele modificări ale regulilor de tastare au fost făcute în scris pe baza acestuia. Drept urmare, o persoană instruită în sistemul Braille, care este numită în mod obișnuit „Brailist”, poate face ulterior o serie de erori caracteristice atunci când scrie text obișnuit, de exemplu, dacă o persoană nevăzătoare introduce text pe un computer adaptat pentru lucru. fără ajutorul vederii.

În general, se pot distinge următoarele diferențe între scrierea Braille:

• ignorarea frecventă a majusculelor;
• fără spațiu după virgulă zecimală;
• niciun semn de spațiu înainte de liniuță;
• fără spațiu între semnul numărului și număr;
• folosind același simbol pentru a reprezenta semne de punctuație similare, cum ar fi o liniuță și o cratimă, deoarece există un singur astfel de simbol în Braille.

Fără o pregătire suplimentară specială, o persoană nevăzătoare face întotdeauna greșeli similare atunci când introduce text obișnuit, deoarece în sistemul Braille acestea sunt reguli standard.

Litere și cifre latine

Obține 26 de litere latine din 10 numere

a/1	b/2	c/3	d/4	e/5	f/6	g/7	h/8

Astăzi, orbii din întreaga lume folosesc sistemul Louis Braille pentru a citi și a scrie. Pentru a înțelege unicitatea și semnificația sa, este necesar să luăm în considerare și să luăm în considerare preistoria creării sale, toate celelalte încercări de a crea modalități prin care orbii să poată dobândi cunoștințe, să învețe să citească și să scrie și să primească o educație.

Din cele mai vechi timpuri, omenirea s-a gândit la inventarea unui font, cu ajutorul căruia oamenii lipsiți de vedere ar putea învăța în mod egal cu cei văzători. Printre astfel de pionieri care nu erau străini de nevoile orbilor, putem aminti Arab-El Amida (1321), un om de știință arab, Francisco Lucas (1580) din Madrid, Roman Rampazetto (sfârșitul secolului al XVI-lea), filozoful Garsderfer, care în scrierile sale descrie modul în care orbii pot fi învățați să citească și să scrie cu un stilou pe mese acoperite cu un strat de ceară.

Nu se poate să nu-ți amintești de Francisco Lan (1631-1687), un iezuit din Italia care a inventat caracterele punctate. Câmpul semnului său a fost împărțit în nouă părți, în funcție de care parte și de câte puncte erau amplasate, a fost determinată semnificația semnului. Dar toate încercările de a preda orbii folosind fonturile inventatorilor menționați mai sus, din păcate, au fost izolate. Până când Valentin Gayuy, un om de știință talentat și autoritar, tiflopedagog, care a stat la originile teoriei și practicii predării și educației orbilor, și-a propus propria versiune a fontului.

„Valentin Gahuy (1745-1822) s-a născut într-o familie de țesători din Franța. Devenind un lingvist experimentat și cunoscând mai multe limbi diferite, a fost unul dintre cei mai educați oameni ai timpului său.

Inspirat de ideile de umanism ale iluminismului, succesele abatelui de l'Epée în predarea surdo-muților. V. Gayuy a decis să predea o altă categorie de persoane cu dizabilități - orbi. Numele lui V. Gayuya este asociat cu deschiderea primei instituții de învățământ pentru nevăzători. Pentru a-și învăța elevii orbi să citească și să scrie, V. Gayuy a inventat un font liniar în relief, care în 1785. a prezentat comisiei Academiei de Științe din Paris. Sistemul de scriere al lui Valentin Gayuy a fost un font obișnuit pentru persoanele văzătoare - „uncial”, adică „egal cu o uncie” (29,86 grame).

Inițial, fontul era mobil, ca unul tipografic. L-au tastat în rânduri, introducând-o în fante făcute în tablă. După ce a stăpânit literele, orbul le-a așezat secvenţial într-o cutie specială de tipografie, la fel cum fac tipografii într-o tipografie. Dar un astfel de font nu putea fi citit fără ajutorul oamenilor văzători care i-au ajutat pe orbi să facă față unor echipamente atât de grele. În acest sens, V. Gayuy a decis să imprime în relief pe hârtie, ceea ce a facilitat foarte mult procedura de citire. La tipărirea cărților, tipărirea în relief a fost ștanțată pe o parte a hârtiei umede, apoi foile au fost lipite împreună cu laturile lor goale, cusute și legate într-o carte. Folosind „uncialul”, pe lângă litere, a fost posibil să se descrie și numere și note. Fontul avea cel puțin 15 mm înălțime (ulterior înălțimea literelor variază) și era destul de accesibil la atingere, iar relieful s-a păstrat bine după citire. Literele aveau același contur ca atunci când scriau pentru persoanele văzătoare; erau decorate cu diverse bucle și aveau o formă italic, ceea ce, desigur, le îngreuna percepția tactilă.

Prima carte tipărită de uncial a fost publicată în 1786. Era tratatul lui Valentin Gayuya „Despre educația copiilor nevăzători”. „Uncialul” lui Haüy nu și-a găsit aplicație practică în școli, în ciuda faptului că la Institutul pentru Nevăzători din Paris, pe care l-a fondat, cărțile tipărite cu font liniar în relief erau folosite pentru predare. Elevii de la Gayuya au studiat alfabetul folosind litere tăiate din cupru, reproducându-le pe hârtie cu un creion.

Sistemul lui V. Gayuya a servit ca un impuls pentru cercetarea ulterioară a problemei scrisului și citirii pentru nevăzători folosind relief. Astfel, François Lezuer (1767-1827), primul elev orb al lui Gaüy, care cerșea înainte de a-și întâlni profesorul, continuă munca profesorului său. Francois s-a dovedit a fi un student talentat și a absorbit rapid cunoștințele. V. Gayuy l-a învățat pe băiat să citească folosind litere de lemn, Francois a stăpânit și să numere și să cânte la pian. Ulterior, Valentin Gayuy a căutat o invitație pentru a demonstra succesele episcopiei sale la Versailles, iar apoi la Academia de Științe.

Monarhul și membrii academiei au apreciat succesele lui V. Gayuy și ale elevului său Lezuer. Ideea posibilității și necesității de a preda orbii a fost adusă la viață. Sub patronajul regelui în 1784. Prima școală pentru nevăzători a fost deschisă la Paris. Lezuere devine asistentul lui Valentin Gahuy în predarea copiilor orbi și încearcă să-și modifice fontul. Așa a apărut scrierea latină dreaptă a lui Lezuer. Fontul lui Lesueur, ca și fontul Gaüy, era liniar în relief și nu era potrivit pentru scrierea independentă în relief, iar materialele tipărite puteau fi publicate numai prin tipărire. Avantajul fontului lui François Lezueur a fost că a îndepărtat toate decorațiunile și a îndreptat literele, ceea ce a facilitat foarte mult percepția tactilă a textului. Cu toate acestea, fontul a necesitat încă o simplificare sau modificare suplimentară, deoarece nu corespundea pe deplin cu capacitățile tactile ale orbului. Asemenea încercări au fost făcute ulterior, în principal, de către profesorii de tiflopedie din diferite țări europene.

Îmbunătățirea fonturilor ridicate pentru nevăzători a procedat de-a lungul liniei de înlocuire a liniei ridicate cu un punct ridicat, cel mai convenabil pentru percepția tactilă a orbului. Exact aceasta este concluzia la care a ajuns tiflopedagogul austriac, directorul Institutului pentru Nevăzători din Viena, Johann Wilhelm Klein (1756-1848). Johann Klein aduce o contribuție uriașă la dezvoltarea tiflopedagogiei, îmbogățește teoria și practica predării orbilor cu o varietate de tehnici și metode de predare. Pe lângă faptul că el a fost primul care a descris ideea de a dresa câini ghid în „Manualul pentru clase cu nevăzători”, Klein a inventat sistemul său de relief „ac” pentru citirea și scrierea pentru nevăzători. În dezvoltarea tipografiei, Klein s-a bazat pe experiența practică existentă a lui Gaüy. Semnele fontului „ac” au repetat contururile literelor latine, adică au păstrat forma „uncialului” Gayuya, dar au fost reprezentate cu o linie punctată. Fiecare literă era formată dintr-un număr mare de puncte. În acest sens, unii cercetători consideră că invenția lui Klein este o etapă de tranziție de la un font liniar în relief la un font cu puncte în relief.

Cărțile lui Klein au fost tipărite în același mod ca și cărțile lui Haüy și Lesueur. Cu toate acestea, acest font nu a satisfăcut pe deplin nevoile persoanelor cu deficiențe de vedere severe.

Nu mai puțin interesant este fontul militarului francez Nicolas Marie Charles Barbier de la Serre (1767-1841). Barbier era departe de nevoile orbilor; a studiat scrisul secret în timp ce lucra în departamentul militar. În 1808 Charles de la Serre, folosind opera iezuitului Francisco Lan, a inventat sistemul său de cifrare-relief-punct pentru păstrarea secretelor militare și pentru citirea rapoartelor secrete pe timp de noapte. Prin urmare, fontul lui Barbier a fost numit „scriere în întuneric”. Semnul său era format din douăsprezece puncte dispuse în două coloane, câte șase în fiecare. De asemenea, a fost dezvoltată o masă, formată din 36 de sunete și combinații de sunete. Tabelul avea șase rânduri, pe fiecare dintre care se puteau scrie șase sunete și litere. Prima coloană, după numărul de puncte, a indicat linia ordinală, a doua - sunetul ordinal din linie.

Pentru scris, Barbier și-a propus propriul dispozitiv - o riglă de lemn cu caneluri pe toată lungimea, pe care a fost așezată o foaie și un suport metalic mobil atașat deasupra foii și a riglei. Folosind un pumn, s-au făcut puncte în relief în hârtie și au fost create litere punctate în relief. Cu toate acestea, invenția lui Barbier nu a fost utilă militarilor, iar în 1821 a prezentat invenția sa studenților Institutului Regal pentru Nevăzători, printre care se număra și Louis Braille, în vârstă de doisprezece ani. În 1821-1822 acest sistem a fost introdus la Institutul pentru Nevăzători din Paris și a fost studiat în paralel cu sistemele lui Haüy și Lesueur. Principalul dezavantaj al sistemului lui Barbier era că era fonetic, adică. cuvintele erau scrise așa cum erau pronunțate, nu existau semne de punctuație, notele și simbolurile matematice nu puteau fi notate. Fontul era complex și greoi. Semnul consta dintr-un număr mare de puncte și nu a căzut complet sub degetul care atingea, astfel încât viteza de citire a unui astfel de font a fost scăzută, chiar și în comparație cu viteza de citire a unui font liniar în relief. În ciuda deficiențelor existente, sistemul Barbier este folosit în practica de predare a orbilor. Semnificația specială a acestui sistem de scriere constă în faptul că invenția lui Barbier l-a determinat pe tânărul Louis Braille să-și creeze propriul font unic cu puncte în relief și dispozitiv de scriere, al cărui prototip era dispozitivul lui Barbier.

Creatorul scrisului modern pentru nevăzători a fost profesorul francez Louis Braille, care a fondat prima instituție de învățământ specializată pentru copiii nevăzători. S-a născut într-o familie de cizmar în ianuarie 1809, iar la vârsta de trei ani și-a pierdut complet vederea. Cu toate acestea, cu ajutorul părinților săi, la vârsta școlară știa multe. Părinții lui Louis Braille, când băiatul avea 11 ani, l-au trimis să studieze la Institutul pentru Copii Nevăzători, care se afla la Paris. Când Braille a testat codul lui Barbier, a simțit cât de complex este acesta, dar băiatul a avut o idee de a simplifica acest cod și de a crea unul nou, folosind capacitățile percepției umane prin atingere.

Louis Braille, când avea 15 ani, și-a dezvoltat propriul cod, în care caracterele erau reprezentate de maximum șase puncte și a venit cu combinații pentru fiecare literă, semn de punctuație, număr și chiar notă muzicală.

Pentru a reprezenta literele, Braille a folosit șase puncte dispuse pe două coloane și trei rânduri. Având în vedere ordinea literelor în alfabetul latin, primele litere au fost indicate prin puncte superioare și mijlocii, iar punctele inferioare au fost adăugate pentru a indica literele ulterioare, mai întâi de două ori în stânga, apoi de două ori în dreapta. Prezența sau absența unui punct a dat un simbol specific. Una dintre caracteristicile utilizării Braille este că textul este scris de la dreapta la stânga, apoi litera este răsturnată și scrierea este citită de la stânga la dreapta.

În 1837, a fost publicată prima carte tipărită în Braille. Aceasta a fost povestea Franței, dar, din păcate, nu a fost recunoscută pentru că nu toți oamenii au înțeles posibilitățile de a folosi Braille. Braille a început să fie folosit pe scară largă mult mai târziu, după moartea autorului, iar la institutul său acest sistem a început să fie folosit la 2 ani de la moartea sa, deoarece profesorii de la institut nu erau foarte progresiști ​​și preferau vechiul font greoi Haui.

Invenția legendară a unui profesor fără vedere a apărut din Franța abia în 1854. Trebuie remarcat faptul că versiuni de Braille au fost dezvoltate pentru diferite limbi ale lumii, care nu se bazează pe alfabetul latin.

În 1869, folosind Braille, a fost publicat primul roman, numit „Magazinul de curiozități” de Charles Dickens. În 1990, Catalogul de la Washington acoperea toate sistemele de scriere existente pentru nevăzători din lume. Iar în 2002, pe bancnotele Uniunii Europene, numărul care indica denumirea bancnotei era scris în Braille.

În zilele noastre, cu ajutorul Braille, nevăzătorii au posibilitatea nu doar să citească sau să scrie, ci și să folosească Internetul. Acum au venit cu un dispozitiv pentru un computer care transformă textul obișnuit în text scris în Braille.

Folosind Braille, puteți scrie nu numai litere, ci și simboluri matematice, simboluri tehnice, note etc. Prin urmare, acest font special, spre deosebire de fontul Moon și alte fonturi folosite în practica didactică, este folosit pentru a preda copiilor și nevoile de zi cu zi ale adulților cu deficiențe vizuale profunde. Sistemul de puncte Braille se bazează pe șase puncte. 6 puncte de relief sunt dispuse în trei rânduri orizontale a câte două puncte fiecare. În versiunea originală, Braille a folosit linii, dar apoi le-a abandonat. Braille a propus și un dispozitiv de scriere folosind propriul său sistem, care este folosit și astăzi. Când a lucrat la fontul său, Louis Braille a ținut cont de munca lui Charles Barbier, care înainte de el a folosit deja „punctul” pentru fontul său „a scrie în întuneric”. Punctele hexasferice în Braille sunt aranjate după cum urmează: din stânga sus este punctul 1, din stânga din mijloc este de -2, din stânga jos este de 3, din dreapta sus este de 4, din dreapta din mijloc este de 5 și, în final, din dreapta jos este de punctul 6. Standard Cele șase puncte are parametrii potriviți pentru percepția cu vârful degetului.

Aparatul Braille, cu care poți scrie în relief, se remarcă prin genialitate și simplitate; este folosit astăzi de nevăzători din întreaga lume aproape fără modificări. Sistemul lui Louis Braille a câștigat recunoaștere abia după moartea sa. Mulți tiflopedagogi, pe de o parte, au criticat geniala invenție a Braille, pe de altă parte, au făcut încercări de a îmbunătăți sistemul de scriere Braille. Astfel, americanul William Waite a încercat să schimbe sistemul Braille economisind timp și spațiu. Sistemul său era, de asemenea, punctat și semăna cu sistemul Braille, dar diferă prin aranjarea orizontală a punctelor (în două rânduri) și numărul lor - 4 puncte la rând (::::)

În 1873, la Boston, D. Smith a creat așa-numitul „Modernized Smith Braille”. În același timp, elementele de bază ale sistemului au fost păstrate și s-au schimbat doar valorile combinațiilor specifice de puncte. Această metodă de modificare se numește „frecvență” (schimbare parțială) a sistemului. Ulterior, apar un număr mare de frecvențe. Într-un efort de a obține o mai mare uniformitate între soiurile naționale de braille, Conferința Internațională pentru Unificarea Braille din 1950 de la Paris a condamnat principiul frecvenței. Deci, în 1929 Există o unificare a notării notelor, iar în 1932 - crearea unui alfabet Braille englezesc unificat.

Prima încercare de a crea alfabetul Braille în Rusia îi aparține prințului Denis Mihailovici Obolensky (1844 -1918). D.M. Obolensky, când a creat braille rusesc, a fost ghidat de alfabetul german.

În 1877, administratorul Institutului pentru Nevăzători al Societății Imperiale Umane, A.V. Polezhaev, și-a propus alfabetul pentru utilizare. El, ca și Obolensky, a folosit
Braille hexa. Cu toate acestea, Polezhaev nu a considerat necesar să mențină asemănări cu alfabetul Braille francez și german, crezând că orbii din diferite țări, din cauza sărăciei lor, nu vor putea comunica între ei. Singurul lucru care a fost esențial pentru Polezhaev a fost simplitatea predării alfabetului. Cel mai important principiu al alfabetului său a fost folosirea semnelor care constau dintr-un număr mic de puncte pentru literele care apar frecvent.

Un mare merit pentru crearea alfabetului rusesc Braille îi revine lui K.K. Grot, care a condus Administrația pentru nevăzători Alexander-Mariinsky din Sankt Petersburg. În 1880, președintele filialei de tutelă din Kiev, A.F. Andriashev, i-a trimis lui Grot versiunea sa a alfabetului pentru nevăzători. În ea, vocalele erau descrise în principal prin puncte și consoanele - prin linii; au fost folosite și cercuri.

Dar K.K. Groth a insistat să introducă sistemul Braille și l-a trimis pe profesorul E.R. Trumberg în Germania pentru a se familiariza cu experiența străină în predarea orbilor. Trumberg, cu asistența directorului Institutului pentru Nevăzători din Dresda, Bütner, a alcătuit alfabetul, aprobat de Grotto, care l-a introdus în circulație în 1881. De ceva timp, fontul Trumberg a concurat cu fontul Polezhaev, dar mai târziu l-a înlocuit. De atunci, alfabetul Braille rus s-a schimbat o singură dată - în legătură cu reforma ortografică din 1917-1918, care a constat în schimbarea unui număr de reguli de ortografie rusă, când semnele pentru literele „i”, „yat” și „fita”. ” au fost desființate.

Ce acum?

Afișajele moderne pentru nevăzători funcționează după cum urmează. Celulele Braille sunt aranjate pe rând. Textul este convertit în semnale, niște tije din celule se extind, persoana trece degetul peste toate celulele și citește cuvintele. Aceste display-uri cântăresc mai mult de un kilogram și costă mai mult de 2 mii de dolari.Se pune întrebarea: dispozitivele au atins apogeul de dezvoltare sau pot fi găsite soluții noi?
Principalele dezavantaje atunci când lucrați cu fonturi Braille sunt viteza scăzută de citire a textului și incapacitatea de a comunica în timp real. Progresul în crearea unor metode de comunicare din ce în ce mai avansate se deplasează pe calea creșterii vitezei de recunoaștere a literelor. Mai întâi au fost fonturi liniare ridicate (litere Howey bombate). Au fost înlocuite cu fonturi cu puncte ridicate (Braille). Pasul următor posibil: un punct - un semn.

Reflectând și experimentând, autorul a observat o caracteristică interesantă a percepției umane. Dacă plasați 6 puncte pe fiecare falangă a degetelor unei persoane, atunci când apăsați pe puncte individuale cu, de exemplu, vârful unui creion, persoana va putea spune exact unde s-a întâmplat acest lucru. Aceasta înseamnă că prin plasarea a 6 elemente de presiune (de exemplu, micro-solenoizi) pe fiecare dintre cele 4 degete (degetul mare nu contează dintr-un motiv important), puteți obține un total de 72 de elemente, iar locația tastelor poate corespund locației tastaturii QWERTY (dispoziție standard pentru computer sau mașină de scris). Elementele pot fi așezate pe mănușă sau pe vârful degetelor, iar în locul elementelor de presiune pot fi folosite elemente de căldură sau descărcări electrice slabe.

Intrare ieșire

Desigur, folosirea mănușii doar pentru a obține informații este dezavantajoasă. Elementele de presiune pot fi folosite și ca butoane. Apoi, cu aceeași mănușă, puteți introduce informații în computer apăsând butoanele corespunzătoare cu degetul mare. Mai mult, obținem o tastatură adaptivă, unde butoanele în sine, situate pe degete, se deplasează spre degetul mare. Acest lucru va duce la o reducere a amplitudinii de mișcare a degetelor. Acest lucru, la rândul său, va reduce timpul necesar pentru apăsarea unei taste, deoarece ambele degete se vor mișca în mod coordonat unul spre celălalt.

Și prin echiparea mănușilor cu un simplu sintetizator de vorbire sau afișaj, puteți rezolva problema comunicării pentru muți și surdo-muți. Spre deosebire de dispozitivele standard, mănușa este de dimensiuni mici, ușor de utilizat și poate fi conectată la diferite dispozitive de intrare/ieșire.

Braille convertit

O altă idee este să rămâneți cu braille-ul tactil familiar, dar să faceți literele să „fuge”. Folosind tehnologia mănușilor, un vârf de deget poate fi realizat dintr-o matrice Braille și alimentat literă cu literă secvenţial. Așa se va face lectura. De asemenea, puteți plasa 2 elemente Braille pe 4 degete. Avantajele dispozitivului de intrare/ieșire a informațiilor propus:
- greutate si dimensiuni reduse;
- ușurință în utilizare;
- adaptabilitate;
- capacitatea de a lucra într-o varietate de posturi (ergonomie).

Ce urmeaza?
Posibilitățile de conectare a camerelor de televiziune direct la terminațiile nervilor optici sunt în prezent explorate. S-au obtinut primele rezultate pozitive, insa aceasta tehnologie este abia in faza de testare si poate fi aplicata unui numar limitat de persoane, astfel incat dispozitivele tactile nu pot fi folosite. Oamenii de știință merg mai departe în cercetarea lor. Astfel, grupul lui Krishnakuti Satya de la Universitatea Emory a studiat funcția creierului orbilor atunci când citesc texte tipărite în Braille. Scanând creierul subiecților experimentali, oamenii de știință au descoperit că atunci când simt literele cu degetele, centrii vizuali ai creierului funcționează - și exact în același mod ca la oamenii care citesc textul cu ochii. O scanare prin rezonanță magnetică a creierului lor efectuată în acel moment a arătat că centrii vizuali lucrau la fel de activ ca și centrii tactili. Ce înseamnă asta nu este încă clar, dar faptul este foarte interesant. http://vitaportal.ru/zabolevaniya-glaz/azbuka-braj...tayut-i-pishut-nezryachie.html

http://www.popmech.ru/article/2238-brayl/

Luat

Braille este un sistem de scriere care permite persoanelor cu deficiențe de vedere să recunoască literele și simbolurile folosind senzația tactilă a degetelor.

Abilitățile de citire și scriere folosind metoda Braille le permit persoanelor nevăzătoare și cu deficiențe de vedere să fie alfabetizate și independente, să obțină un loc de muncă și să comunice pe internet cu prietenii și colegii din alte țări.

Sistem de citire pentru nevăzători

Alfabetul francez Braille pentru orbi a fost inventat în prima jumătate a secolului al XIX-lea de către francezul Louis Braille, care și-a pierdut însuși vederea la vârsta de trei ani.

La o școală pentru nevăzători din Paris, un băiat a fost învățat să citească cuvinte imprimate cu litere mari în relief, simțindu-le cu degetele. Textele erau pur și simplu enorme.

La 15 ani, a venit cu alte litere formate din puncte ridicate.

Braille conține 65 de simboluri de bază.

A luat ca bază o celulă de 6 puncte - două coloane a câte 3 puncte fiecare. Orice punct poate fi străpuns - există un total de 63 de combinații posibile. Apoi am adăugat încă două puncte, îmbunătățind fontul.

Acest lucru a fost suficient nu numai pentru toate literele alfabetului francez, semne de punctuatieși numere, dar și pe cuvinte și combinații de litere utilizate frecvent, simboluri matematice, simboluri ale elementelor chimice și chiar note.

Dezavantaje ale sistemului:

• Cea mai mare viteză de citire folosind acest sistem este de aproape 150 de cuvinte pe minut. Aceasta este de două ori mai mică decât cea a persoanelor cu vedere bună.
• Cărțile create folosind metoda Braille sunt pur și simplu uriașe ca dimensiune.

Cum se scrie braille de mână

Metoda 1 - folosind un dispozitiv braille și un stilou metalic.

Dispozitivul este format dintr-o placă cu puncte extrudate în șase puncte și un capac cu găuri. Între ele se introduce hârtie cu o grosime mai groasă decât de obicei. Un stylus, asemănător unei pungi, este apăsat pe hârtie prin orificiile din capac și se obține un semn Braille.

Citiți texte întorcând pagina. Prin urmare, trebuie să le scrieți în ordine inversă, de la dreapta la stânga.

Metoda 2 - folosind o mașină de scris Braille.

Tastatura sa contine:

• Bara de spațiu este în centru.
• 3 butoane la dreapta și la stânga barei de spațiu. Ele corespund punctelor celulei braille.
• Butonul Înapoi.
• Mâner pentru rotirea liniei în sus și în jos.

Când scrieți o scrisoare, toate butoanele punct care alcătuiesc scrisoarea sunt apăsate simultan.

Textul imprimat folosind această metodă nu trebuie să fie răsturnat pentru a fi citit.

Braille în rusă

font rusesc Braille a fost creat în 1881, a fost corectat o singură dată - în 1918, când literele „i”, „fita” și „yat” au fost abolite.

În Federația Rusă, atunci când se lucrează cu texte brailler, se folosesc foi de dimensiuni obișnuite cu densitate crescută. Conform standardului internațional, distanța dintre puncte este de 2,5 mm, iar numărul de linii pe o foaie nu este mai mare de 25.

Braille: semne

Semnele, diagramele mnemonice și semnele, realizate în Braille și care informează despre programul de lucru și amplasarea birourilor din clădire, sunt folosite de mult timp în multe țări:

• În educație: colegii, universități, grădinițe, școli simple și sportive, internate.
• În medicină: clinici, clinici medicale private, spitale, centre de reabilitare, sanatorie.
• Instituții publice: primării, servicii sociale și de pensii etc.
• Întreprinderi, magazine în centre comerciale, bănci.
• Transport in comun: metrou si autobuze.
• Biblioteci, teatre, expoziții, muzee, societăți filarmonice.

În urmă cu câțiva ani, Uniunea Europeană a adoptat o lege care impune prezența inscripțiilor pentru persoanele nevăzătoare și cu deficiențe de vedere în lifturile pentru pasageri și pe etichetarea tuturor produselor farmaceutice fabricate.

Semnificația globală a sistemului Braille

Metoda de citire Braille este folosită de toate limbile lumii, chiar și pentru caracterele japoneze și chinezești. În ultimii ani, a fost aplicat și într-o serie de limbi din Paraguay, Bhutan, Rwanda și Burundi.

Sistemul Braille poate reproduce:

• orice alfabet;
• numere;
• semne matematice, ecuații;
• note muzicale;
• simboluri computerizate;
• diagrame și grafice complexe.

În secolul al XX-lea, unul dintre principalele dezavantaje ale metodei Brailler era incapacitatea de a comunica și vorbi „aici și acum”, adică în timp real.

În prezent, Braille permite orbilor nu doar să citească sau să scrie, ci și să folosească Internetul.

Ei pot introduce text în computer folosind o tastatură cu taste ridicate, iar pentru citirea răspunsului există afișaje pentru nevăzători, care sunt un panou îngust pe care sunt amplasate celulele brailler.

Textul de la computer este convertit în semnale electrice pulsate care acționează asupra unora dintre tijele din celule și le împing în sus. Un orb, trecând cu degetul peste toate celulele, simte tijele întinse ca niște puncte și citește cuvintele.

Puteți imprima text pe care oamenii nevăzători să-l citească folosind o imprimantă Braille.

Braille este un sistem unic de citire creat pentru nevăzători și cei cu probleme grave de vedere. Esența fontului este că pacientul recunoaște literele și simbolurile folosind senzații tactile. Fiecare semn este o combinație de puncte situate pe o suprafață netedă. Această tehnică permite persoanelor nevăzătoare și cu deficiențe de vedere să lucreze și să comunice cu prietenii.

La începutul secolului al XIX-lea, în Franța a fost inventat un font unic pentru militari. Scopul său principal a fost de a transmite informații importante soldaților în condiții de întuneric total; nu degeaba a fost numită inițial „scrisoarea de noapte”. Cu ajutorul fontului, a fost posibil să citiți mesajul fără a folosi iluminarea, pentru a nu atrage din nou atenția inamicilor și a nu dezvălui locația cuiva.

Invenția a fost o placă netedă pe care au fost aplicate puncte convexe. Erau treizeci și șase de sunete la doisprezece tuberculi. Cu toate acestea, tehnica nu a prins, deoarece militarii au considerat-o un sistem prea complex.

Fondatorul „scrisorii de noapte” nu a fost descurajat de eșec; în 1821 și-a dus invenția la Institutul Regal pentru Nevăzători. Louis Braille a devenit interesat de inovație, dar a observat o serie de dezavantaje în criptare. Primul și cel mai semnificativ dezavantaj este incapacitatea de a scrie ceva folosind alfabetul inovator, deoarece include doar sunete.

Braille a decis să îmbunătățească tehnica combinând șase puncte pentru a reprezenta fiecare literă din alfabetul francez. În Rusia, prima publicație creată folosind sistemul unic Braille a fost o carte pentru copii. A fost lansat în 1885.

Alfabetul îmbunătățit a dobândit trei niveluri de complexitate, în funcție de abilitățile unei persoane nevăzătoare sau cu deficiențe de vedere:

• Pentru incepatori. Alfabetul include toate sunetele și semnele de punctuație;
• Cea mai populară opțiune este alfabetul, unde abrevierile sunt folosite pentru a economisi spațiu pe tablă;
• Mai puțin întâlnite sunt sistemele în care cuvintele sunt reduse la doar câteva litere sau chiar un simbol.

Cum funcționează fontul

Alfabetul global pentru nevăzători este o tabletă pe care șase puncte în relief sunt dispuse vertical pe două rânduri. Trebuie să citiți de la dreapta la stânga pe prima foaie, pe a doua direcția se schimbă. Principalul dezavantaj al alfabetului, care provoacă dificultăți pentru mulți începători, este numerotarea convexităților, care merge de sus în jos. Mai întâi trebuie să citiți punctele din coloana din dreapta, apoi din stânga. Acest principiu complică semnificativ procesul de citire a spatelui plăcii.

Pe lângă ordinea unică a umflăturilor, se presupune că anumiți parametri sunt utilizați pentru puncte și o anumită distanță între ele.

Respectarea acestor norme facilitează familiarizarea cu alfabetul și accelerează procesul de stăpânire a acestuia.

Caracteristici ale gramaticii

Ortografia Braille are caracteristici unice de font care încalcă regulile gramaticale convenționale. Acestea includ:

• Caracterele majuscule nu sunt numărate;
• Nu există spațiu după virgulă și înainte de liniuță;
• Cratimele scurte (liniuță) și lungi (cratima) sunt desemnate identic.

Dacă o persoană cu deficiențe de vedere sau oarbă trebuie să lucreze cu un computer și să tastați text pe acesta, atunci vor fi necesare cursuri pregătitoare speciale pentru a minimiza erorile.

Litere și cifre latine

chirilic

Avantaje și dezavantaje

Ca orice tehnică, sistemul Braille are avantajele și dezavantajele sale. Primele includ următoarele puncte:

• Ușurință și simplitate în învățare și utilizare;
• Oportunitate pentru o persoană nevăzătoare de a primi o educație bună;
• O șansă de a păstra legătura cu prietenii și rudele de la distanță;
• Datorită capacității de a obține toate datele necesare, nivelul de stima de sine al unui pacient orb crește semnificativ;
• Ușor de creat un mesaj text;
• O persoană nevăzătoare are șansa de a obține un loc de muncă bun;
• Oportunitatea de a se angaja în muncă socială și utilă.

Printre dezavantaje, utilizatorii notează calități precum:

• Viteză mică de citire;
• Cantitate mare de material scris.