Dječiji projekti "mi sastavljamo bajke". Bajke vlastite kompozicije Priče koje su izmislila djeca od 5 godina

Već u drugom razredu djeca na časovima književnog čitanja dobijaju zadatak: smisli bajku. Mlađi učenici vole da pišu bajke. Ali kako smisliti bajku, odakle početi?

Na našoj stranici nudimo vam primjer bajke koju su izmislila djeca. Na osnovu dečjeg teksta bajke, učenici će sami moći da maštaju i osmisle one junake bajke koji im se najviše dopadaju i koje ih najviše pamte.

Glavna stvar - ne ometajte djecu da maštaju. I vidjet ćete za šta su vaša djeca sposobna. Oni mogu crtati slike za svoje bajke, a vi možete pomoći da im kompozicije urede uredno i lijepo. Možda se vaše dijete neće zaustaviti na jednom poslu. Svi učenici 2-4 razreda vole da sastavljaju bajke.

Bajke koje su izmislila djeca 2-4 razreda.

Magična šuma

Nekada davno postojala je porodica: majka, otac i njihova djeca: Maša i Vanja. Jednog dana momci su otišli u šumu po pečurke. Šetaju šumom, a Maša pita Vanju: "Misliš li da postoji šuma slatkiša?" A Vanja joj je odgovorio: "Možda, ali ga nikad nisam video."

Djeca su skupljala gljive i lutala u dubinu šume. Momci su vidjeli da je ispred njih bila fantastična šuma bombona. Drveće je poput lizalica, oblaci su od šećerne vate, a umjesto bobica tu su čokolade. Djeca su dobila cijelu korpu slatkiša. Maša i Vanja su došle kući i skuvale supu od pečuraka i ispekle tortu od slatkiša. Cela porodica je bila veoma zadovoljna ovom večerom.

Priča o maslačku

Živeo je maslačak. Bio je veoma zgodan: zelen i vitak, sa žutim šeširom. Tako da sam bio ponosan na sebe. Ali dani su prolazili za danima, a uobičajena svijetla kapa počela je blijediti. I ubrzo je maslačak postao potpuno sijed. U početku je jako uznemiren što sada nije tako zgodan.

I jednom je rekao komšiji javoru: "Oh, bio sam tako lijep, a sad sam sav sijed, neopisiv, tako sam uznemiren." Maslačku, uzalud se uzrujavaš, šešir ti je sjeme, vjetar će ih rasuti po zemlji i dogodine će iz njih izrasti mnogo maslačaka - tvoje djece.

Čim je javor to rekao, zapuhao je povjetarac, pokupio pahuljice - kišobrane od maslačka i oni odletješe daleko, daleko. Vjetar je utihnuo. Pahuljasto sjeme nježno je palo na tlo. I sljedećeg proljeća iz njih su izrasli novi, mladi maslačak, lijepi kao i njihov roditelj.

Bio jednom davno jedan papagaj i zvao se Kesha. Jednom je Kesha odlučila da krene na putovanje oko svijeta. Leteći kroz džunglu, sjeo je na granu da jede kivi.

Ali odjednom ga je napala mreža. Oni su bili pljačkaši i uhvatili su Kešu, stavili ga u kavez i otišli u krevet. Papagaj je jakim kljunom izgrizao dvije grančice i pobjegao.

Posle leta je obleteo svet, ali od tada je bio veoma oprezan, dešavale su mu se mnoge neverovatne priče, pronašao je najbolje prijatelje, skoro ga je pojela mačka, borio se sa vranom i sve ovo vreme je tražio za kuću i vlasnika.

Jednog dana je proleteo pored kuće i video kako jedan dečak radi domaći. Kesha je sjeo na prozorsku dasku i kucnuo kljunom po prozoru. Prozor se malo otvorio i dječak je odveo Kešu kući. I od tada papagaj ima dom i porodicu.

Prijateljstvo iz bajke sa Bolsheukhom

Živelo je jedno vučiće, svima je pomagao danonoćno. Jedne noći gledao je u zvijezde i čuo zvuk. Neko je nešto govorio i vučić je čuo da mu ovaj glas govori:

- Zdravo kako se zoveš?

"Ne znam, ali kako se zoveš?", odgovori vučić.

Moje ime je Veliko uho.

Vuk se uplašio kada je čuo ovo ime. Uh rekao:

- Želiš li izaći iz mraka?

- Ne, sačekaj.

Ne mogu više da čekam, odlazim.

Vau izašao je. Mladunče zatvori oči i pomisli: "Pitam se koliko je veliko?" Vuk je otvorio oči, pogledao oko sebe, nikoga nije vidio i upitao: "Gdje si?"

Vukčić je pogledao dole i ugledao malog čoveka. Mladunče nije razumjelo zašto se tako mali čovjek zvao Bolsheuk.

„Zovu me tako jer dobro čujem“, objasnio je Bolsheuk.

"I šta sada čujete?" upita Volčok.

„Oh“, viknu Velikouho, „čujem kako jastreb pokušava da uništi gavranovo gnezdo. Ima malih vrana.”

"Potrčimo tamo što je pre moguće", rekao je Vuk. "Pomoći ćemo."

Sa svim nogama, prijatelji su potrčali da spasu vrane.

Kod velikog hrasta ugledali su jastreba, on je kružio iznad vranove kuće. Vuk se nije uplašio: zgrabio je šaku žira i bacio ih na veliku pticu. Iznenađeno je zamahnula krilima i odletjela.

Gavran je zahvalio Bolsheukhu i Wolfcubu i poželio im snažno prijateljstvo za dugi niz godina.

Priča o dobroti i prijateljstvu.

Jednom davno bilo je mladunče lisice, zvao se Bim. Jednom je bio pozvan na rođendansku zabavu u obližnju šumu kod svog rođaka Booma. Boom je veoma volio da igra fudbal, pa je Beam odlučio da mu pokloni fudbalsku loptu.

Hoda kroz šumu i dolazi do rijeke. Rijeka je bila toliko široka da se preko nje nije moglo preskočiti, već samo preko mosta. Ali most je iz nekog razloga bio slomljen i nije znao šta da radi. Srećom, u to vrijeme je pored njega plivao njegov prijatelj dabar, koji se zvao Dobrovič. A Bim kaže dabru:

„Zdravo Dobroviču, pomozi mi da pređem reku, inače kasnim na rođendan svog rođaka.

„Dobro, Bim, sad ću nešto smisliti“, rekao je dabar i doplivao do obale.

Srušio je drvo koje je palo preko rijeke i pretvorilo se u odličan most. Lisica se zahvalila svom prijatelju dabru i radosno potrčala dalje preko novog mosta.

Ubrzo je mladunče lisice na svom putu naišlo na novu opasnost. Ispred njega je bila strma litica preko koje on sam nije mogao preći. A onda se mala lisica sjetila da njegov prijatelj medvjed Mikhalych živi u blizini. Kada je Bim rekao Mikhalychu da ne može prijeći jarugu, Mihalych mu je dao konopac kojim bi lisica mogla savladati novu prepreku. Lisica je uzela konopac, vezala ga za drvo i lako se spustila i radosno trčala dalje. A sada se već vidjela susjedna šuma.

Ubrzo je Beam otrčao do kuće svog rođaka, čestitao mu rođendan i poklonio mu fudbalsku loptu. Boom je bio veoma sretan.

Bajka "Zec - hvalisavac"

U šumi su živjela dva zeca. Jedan je hvalisavac, drugi je vredan radnik. Jednom su, šetajući šumom, sreli svoje prijatelje zečeve. Hvalisavac je odmah počeo da se hvali: „Zamislite, sinoć sam video medveda, ne, čak tri medveda. Počeli su da me grizu. Jednog medvjeda sam ubio desnom šapom, drugog lijevom, a trećeg nogom. Medvjedi su se uplašili i pobjegli. »

Zečevi su povikali: "Svi lažete!" Hare Worker je rekao: "Ne vjerujte mu, znate kakav je hvalisavac." Hares nije htio hodati s njim i pobjegao je.

Hvalisavac je dugo razmišljao zašto niko ne želi da bude prijatelj sa njim. Tada je zeko čuo kako vuk reži. “Kakav debeljuškasti zeko!” zarežao je vuk i obliznuo usne. Hare-Hvastunishka nije dugo čekao, već je svom snagom pobjegao. Vuk je potrčao za njim. Hvalisavac je potrčao ne osvrćući se. Od straha je zatvorio oči i pao u rupu. Vuk ga nije primetio.

Tek uveče su ga prijatelji zečevi pronašli. Radnik je rekao: "Nemoj se više hvaliti i onda će ti svi biti prijatelji."

Vuk - vatrogasac

U šumi je bio vuk. Jednog dana je šetao šumom i osjetio miris dima. Otišao je do mirisa i vidio vatru!

Vuk je zgrabio aparat za gašenje požara i počeo da gasi vatru. Na njegovo iznenađenje, pite su pljuštale iz aparata za gašenje požara. Vuk je uspeo da ugasi vatru. I postao je pravi šumski vatrogasac.

Bajka je moćno oružje protiv lošeg raspoloženja, nesanice, nepravde. Ona je u stanju da prevaspita, osramoti, nagovesti. I ono što je važno - svako može da je komponuje. Kako uraditi? Reći ćemo vam kako da napišete bajku koja će vam se svidjeti, iznenaditi i dugo pamtiti.

1. Razvijajte maštu.

Da biste napisali bajku, trebate. Šanse da će doći nakon radnog dana ili prilikom čišćenja kuće su male. Gdje ga onda tražiti? Odgovor je nedvosmislen - među djecom. Igrajući se s njima u pješčaniku, promatrajući njihovo direktno ponašanje, možete zajedno maštati. Djeca će sigurno doći na ideju kako napisati bajku.

Upravo to je jednom učinio Alan Alexander Milne, autor čuvene priče o Christopheru Robinu i Winnie the Poohu. Nije bio dječji pisac, ali igrajući se sa sinom, slušajući njega, njegove ideje, pisac je stvorio svjetski poznati bestseler.

2. Odaberite žanr.

Kada su se pojavile bajke, nemoguće je utvrditi, jer su pripadale usmenom narodu. Rečeno im je maloj djeci kako bi rasuđivali, obrazovali, prenijeli poučnu misao. Od tada su sve priče za djecu podijeljene u tri kategorije (žanrove).

• magično- zaplet sadrži magične predmete ili događaje (samostalni stolnjak, transformacije).
• O životinjama- glavni likovi su životinje obdarene ljudskim kvalitetima (život životinja u rukavicama).
• Društveni- pojavljuju se ljudi različitih staleža, javljaju se svakodnevni ili društveni problemi (priča o kaši sa sjekirom).

Žanrovi se mogu preklapati, ali glavnu žanrovsku liniju je najbolje definirati unaprijed.

3. Razmislite o temi i glavnoj ideji.

Morate razmisliti o čemu će priča biti. Preporučljivo je formulaciju staviti u jednu rečenicu, jer specifičnosti na početku rada doprinose njegovom napredovanju.

Posebnost bajki je da one svakako moraju nečemu naučiti. Bajka bez, kao anegdota bez smiješnog kraja.

Ali učenje mora biti pažljivo prikriveno. Odnosno, loše je ne govoriti direktno, dati malom čitaocu priliku da sam izvuče zaključke, da im ih gurne. Kada se odredi tema, kao i glavna ideja, postaće jasno kako dalje pisati bajku.

4. Odredite ciljnu publiku.

Knjige za odrasle nemaju ograničenja za vraćanje, ne piše "preporučeno štivo za osobe od 30 do 40 godina ili 50+". Ali dječje bajke uvijek su dizajnirane za publiku određenog uzrasta - predškolce, osnovce i tako dalje.

Na osnovu toga će biti lakše formirati stil komunikacije likova, nivo složenosti njihovog govora.

5. Kreirajte jedinstvene likove i neobičnu stvarnost.

Baba Yaga, Koschey Besmrtni, Mačak u čizmama su svijetli zanimljivi likovi koje je početniku pripovjedaču bolje zaboraviti. Zanimljiv, jedinstven lik sa otmjenim imenom garancija je da ćete poželjeti pročitati tekst.

Bitno je u kakvoj će stvarnosti likovi postojati. Trebalo bi da bude kao ništa drugo, originalno. Ovdje možete dati slobodu izmišljajući, na primjer, kuće s krilima, medene puteve ili zemlju krušaka.

Vrijedi zamisliti sve karakteristike ovog svijeta, svaki detalj na slikama likova. Djeca su vrlo pažljivi čitaoci, odmah će uočiti „grešku“ ili kontradikciju.

Kako napisati bajku da bude uspješna? Oživite jedinstvenog heroja i vjerujte u njega!

6. Smislite zanimljiv zaplet.

Kako se ne biste zbunili u događajima vlastitog narativa i slijedili njihov logičan tok, morate se pridržavati određene kompozicije.

• Uvod– zanima publiku, tjera ih da dalje čitaju tekst. Ovdje upoznajemo čitatelje s glavnim likom, a također im dajemo ideju o čemu će priča biti.
• kravata- događaj koji sve počinje. Radnja bi trebala zaintrigirati, uvesti u suštinu onoga što se dešava.
• Razvoj akcije- u ovom dijelu priče, junak nailazi na prepreke, rješava probleme. Radnja bi trebala biti zanimljiva i dinamična. Samo u ovom načinu dijete će čitati glavnu epizodu.
• vrhunac- ovo je najintenzivniji i najdirljiviji trenutak istorije. Neophodno je to popraviti na način da glavnom junaku oduzme dah od doživljaja. Kako će se izvući iz ove situacije? Šta će učiniti? Hoće li mu pravi prijatelji pomoći? Šta bih ja uradio? Ako u maloj glavi ima toliko pitanja, to znači da je vrhunac savršeno napisan.
• Zaključak- Sada je sve najgore iza nas. Čitaocima ostaje da uživaju u pobjedi, da uživaju u trijumfu dobra nad zlom.

Slijedeći ovaj plan je kako napisati bajku tako da se njena radnja razvija dosljedno i logično.

7. Izoštrite svoje vještine pisanja.

Da biste "uhvatili val", možete započeti preradom nekoliko poznatih bajki. Ili napišite fanfikciju za njih (nastavak). Vježba pod nazivom "Razigravanje riječi" pomoći će "pokrenuti maštu". Šta je njegovo značenje?

Evo već napisanih redova:

Zli čarobnjak je začarao dvorac ukravši princezu.

Šta ako se mogu mešati?

Zli dvorac je ukrao čarobnjaka i princezu.

ili ovako:

Začarana princeza je tražila čarobnjakov dvorac.

Ovo se može nastaviti sve dok se ne pojavi odgovarajuća opcija.

8. Držite se stila.

• Nemojte koristiti složene, preduge rečenice.
• Izbjegavajte lirske digresije, filozofska razmišljanja.
• Pazite na vokabular - nemojte koristiti riječi koje su djeci nerazumljive.

Odrasli uzimaju dječije knjige kako bi ih omesti i. I djeca ih slušaju kako bi se prenijela u druge svjetove.

Ovaj proces bi trebao proći nezapaženo od strane njih. Kako napisati bajku na takav način, kako to postići? Čitajte i ponovo čitajte vlastiti tekst, poboljšavajući ga.

9. Smislite ime.

Najbolje je da nazovete svoj rad kada je gotov. Radnja se može promijeniti tokom pisanja, stoga nemojte žuriti.

10. Sve je u malim stvarima.

Dobro pobjeđuje zlo.

To je jedna od glavnih karakteristika ove vrste kreativnosti. Zašto se to dogodilo, mišljenja filologa se razlikuju. Možete razgovarati o ovoj temi, ali ne možete kršiti zakon. Kraj mora biti dobar.

Magični brojevi.

Kada brojevi 3, 7, 12 upadnu u bajku, prestaju biti obični. Ovi brojevi su stvarni znakovi. Oni odaju priču intrigantnom misterijom: 3 pitanja, 3 testa, 3 heroja, itd.

Pravi prijatelj.

Glavnom liku je potreban pomoćnik koji će pomoći u poteškoćama. Možeš to učiniti smiješnim. U modernim pričama to je pravi trend. Na primjer, magarac iz crtanog filma "Shrek". Smijati se i podržavati u nevolji dvije su glavne funkcije takvog lika.

Sredstva likovnog izražavanja.

Bez hiperbole (preterivanja), antiteze (suprotstavljanja), stalnih epiteta (lijepa djevojka), živopisnih poređenja, neće biti moguće stvoriti živopisnu govornu atmosferu. Njihova uloga u tekstu je veoma važna, jer je to sredstvo likovnog izražavanja ono koje formira slike u našem. Osoba koja želi naučiti kako pisati bajku mora savladati ovo umjetničko oružje.

Stav autora.

Kako napisati bajku? Sasvim je jednostavno, ako imate želju, razvijajte se i zalihe na vrijeme. Slijedeći naše savjete, možete stvoriti jedinstvenu zanimljivu priču koja će mnogima postati omiljena.

PRIČA O MISLIMA

U gradu Bimbogradu na centralnom trgu izraslo je drvo. Drvo je kao drvo - najčešće. Prtljažnik. Bark. Ogranci. Lišće. A ipak je bio magičan, jer su na njemu živjele Misli: Pametne, Ljubazne, Zle, Lude, Vesele pa čak i Divne.

Svakog jutra, s prvim zracima sunca, budile su se misli, vježbale, umivale se i razilazile po gradu.

Letjeli su krojačima i poštarima, ljekarima i vozačima, građevinarima i učiteljima. Požurili su do školaraca i vrlo male djece koja su tek učila hodati. Misli su letjele na ozbiljne buldoge i kovrdžave lapdoge, na mačke, golubove i akvarijske ribe.

Stoga su od ranog jutra svi stanovnici grada: ljudi, i mačke, i psi, golubovi - radili različite stvari. Pametan ili glup. Dobro ili zlo.

Misli su imale puno posla, posebno Vesele, Pametne i Ljubazne. Morali su svuda stići na vrijeme i svakoga posjetiti, nikoga ne zaboraviti: ni velikog ni malog. „U našem gradu“, često su govorili, „treba da bude što više šale, veselja, osmeha i zabave“.

I leteli su preko velikih avenija i malih ulica, preko dugih trgova i ogromnih trgova, ispred svojih štetnih srodnika: Glupih, Zlih i Dosadnih Misli.

Kako su se Pametne, vesele i ljubazne misli jednom uznemirile kada je loše vrijeme došlo u njihov grad. Sa sobom je donijela hladan vjetar, prekrila nebo crnim čupavim oblacima i prevrnula bodljikavu kišu na trg i ulice Bimbograda. Loše vrijeme rastjeralo je stanovnike grada svojim kućama. Ljubazne, vesele i pametne misli su bile veoma uznemirene. Ali njihove štetne sestre, Zle i Lude, naprotiv, bile su sretne. „Sada kada je hladno i vlažno“, mislili su, „niko se neće zabavljati. Posvađaćemo sve, čak i one najljubaznije i najprijatnije. Tako su rasuđivali zlikovci idući stanovnicima grada.

Ali uzalud su se radovali. Štetne sestre su zaboravile da na drvetu živi još jedna Misao - njihova daleka rođaka, Divna misao.Čudesna misao nije često dolazila do stanovnika grada. Ali ako je nekoga posjetila, tada su u gradu počela čuda. Važni inženjeri prisjetili su se svog djetinjstva i priredili šareni vatromet i vatromet. A Kuvari i poslastičari zadivili su stanovnike grada takvim kolačima i pecivima da su čak i arhitekte i umetnici dahnuli: „To je to“, uzviknuli su, „pripisujemo se za poslastičare!“

Tog kišnog, oblačnog dana, Čudesna misao je dugo razmišljala koga da poseti i odlučila je da je prošlo mnogo vremena otkako je posetila Veselog obućara. Veseli obućar je zaista bio veseo čovjek. Ali ovog dana je bio tužan. Loše vrijeme mu je pokvarilo raspoloženje.

Ali čim je Divna misao pogledala u njegovu radionicu, lice Veselog obućara ponovo je postalo vedro. Majstor je izvadio četku i ubrzo su cipele postale jorgovane i crvene, na štiklama su procvjetali različak i tratinčice koje je on naslikao, a čarape su bile ukrašene leptirima i vretencima.

Neumorno je radio, a tek kada se i poslednja crna cipela pretvorila u lila, odložio je četku i izašao na ulicu.

„Hej! viknuo je. Djeco Bimbograda, trebate mi! Grad te treba! Trči ovamo i pobijedit ćemo vrijeme!"

I ubrzo su ulicama i trgovima prošetali momci i devojke, obuveni u šarene cipele, čizme, cipele i čizme. U raznobojnim - plavim, crvenim, žutim - lokvama crni oblak se ogledao i pretvarao u plavi, crveni, žuti oblak. A kada se i posljednji oblak pretvorio u lila oblak, loše vrijeme je nestalo.

Vaschenko Maria. 5-B

DOBRA PRIČA

U bašti je bilo raznog povrća. Među ovim povrćem rastao je i luk. Bio je veoma nespretan, debeo i neuredan. Imao je puno odjeće i sva je bila raskopčana. Bio je jako ogorčen, a ko mu nije prišao, svi su plakali. Dakle, niko nije želeo da bude prijatelj sa lukom. A samo lijepa, vitka crvena paprika ga je dobro počastila, jer je i sam bio gorak.

Luk je rastao u bašti i sanjao je da učini nešto dobro.

U međuvremenu, gazdarica bašte se prehladila i nije mogla da brine o povrću. Biljke su se počele sušiti i gubiti svoju ljepotu.

A onda se povrće sjetilo ljekovitosti luka i počelo ga tražiti da izliječi njihovu gospodaricu. Luke je bio veoma sretan zbog toga: na kraju krajeva, on je dugo sanjao o dobrom djelu.

Izliječio je gospodaricu bašte i tako sačuvao sve povrće koje mu je na tome bilo zahvalno.

Luk je zaboravio sve pritužbe, a povrće se s njim družilo.

Matroskin Igor. 5. razred

KAMILICA

Kamilica je rasla u jednoj bašti. Bila je prelijepa: velike bijele latice, žuto srce, izrezbareno zeleno lišće. I svi koji su je gledali divili su se njenoj lepoti. Ptice su joj pjevale, pčele skupljale nektar, kiše su je zalijevale, a sunce grijalo. I kamilica je rasla na radost ljudi.

Ali sada je ljeto prošlo. Zapuhali su hladni vjetrovi, ptice su odletjele u tople krajeve, drveće je počelo puštati svoje žuto lišće. U bašti je postalo hladno i usamljeno. I samo je kamilica i dalje bila ista bijela i lijepa.

Jedne noći zapuhao je jak sjeverni vjetar, a mraz se pojavio na tlu. Činilo se da je sudbina cvijeta odlučena.

Ali djeca koja su živjela u susjednoj kući odlučila su spasiti kamilicu. Presadili su je u saksiju, uneli u toplu kuću i nisu je napuštali po ceo dan, grejući je svojim dahom i ljubavlju. I u znak zahvalnosti za njihovu dobrotu i naklonost, kamilica je cvjetala cijelu zimu, oduševljavajući sve svojom ljepotom.

Ljubav i briga, pažnja i dobrota potrebni su ne samo za cvijeće ...

Shakhveranova Leyla. 5-A klasa

AVANTURE JESENOG LISTA

Kharchenko Ksenia. 5-A klasa

JESENSKI PARK

Jesen je moje omiljeno doba godine. Priroda sumira prošlo ljeto. I kako je divno biti u parku u ovo vrijeme!

A evo i moje omiljene hrastove šume. Moćni i veličanstveni hrastovi se spremaju za hladnu i dugu zimu. Njihovo lišće je još uvijek čvrsto vezano za grane. I samo zreli žir padaju u žutu jesenju travu.

I rijeka Moskovka teče vrlo blizu. U njegovoj vodi, kao u ogledalu, ogleda se jesenja priroda. Zlatni listovi - čamci plutaju nizvodno. Pjev ptica se ne čuje, veličanstvenih labudova nigdje nema. Davno su napustili park i odletjeli u toplije krajeve.

I u ovom trenutku želim da kažem u stihovima:

Bežeći od severnih mećava,

Ptice imaju tendenciju da idu na jug u jesen.

I čujemo galamu

Od riječne trske.

čvorci su odavno odletjeli na jug,

A laste su se sakrile iza mora od mećava.

Ostat će kod nas u kišnim danima

Vrane, i golubovi, i vrapci.

Ne plaše se oštre zime,

Ali svi će čekati povratak proljeća.

Zbogom moj park. Radujem se susretu s vama nakon zimskih mećava i lošeg vremena.

Klochko Victoria. 5. klasa

KO POKAZUJE SNOVE

Jeste li primijetili da su snovi ponekad sanjivi, a ponekad ne? Reći ću vam zašto se to dešava.

Dobra vila živi na veoma udaljenoj zvijezdi, a ova vila ima mnogo, mnogo kćeri, malih vila. Kad padne noć i zasvijetli zvijezda na kojoj žive malene vile, majka vila dijeli bajke svojim kćerkama. I vilinske mrvice lete na Zemlju, lete u one kuće u kojima ima djece.

Ali bajkovite mrvice ne prikazuju bajke svoj djeci. Obično sjede na trepavicama zatvorenih očiju, a kako neka djeca ne odu na vrijeme u krevet, vile ne mogu sjediti na trepavicama.

A kad dođe jutro i ugase zvijezde, male vile odlete kući da kažu svojoj majci koje su i kakve bajke prikazale.

Sada znate da morate ići u krevet na vrijeme da biste vidjeli bajke.

Laku noc!

Fisherman Ksyusha. 5-A klasa

Tratinčice u januaru

Štene Šarik i pače Fluff posmatrali su pahulje kako se vrte ispred prozora i drhtali od hladnoće.

Hladno! Štene je škljocnulo zubima.

Ljeti je, naravno, toplije... - reče pače i sakri kljun pod krilo.

Da li želite da ljeto ponovo dođe? upita Sharik.

Željeti. Ali to se ne dešava...

Trava je postala zelena na lišću, a mala sunca tratinčica sijala su posvuda. A iznad njih, u uglu crteža, sijalo je pravo letnje sunce.

Dobro si smislio!- pohvalio je pače Šarika - Nikad nisam vidio tratinčice... u januaru. Sad me ne zanima nikakav mraz.

Malyarenko E. 5-G razred

ZLATNA JESEN

KAMILICA

Kamilica je rasla u jednoj bašti. Bila je prelijepa: velike bijele latice, žuto srce, izrezbareno zeleno lišće. I svi koji su je gledali divili su se njenoj lepoti. Ptice su joj pjevale, pčele skupljale nektar, kiše su je zalijevale, a sunce grijalo. I kamilica je rasla na radost ljudi.

Ali sada je ljeto prošlo. Zapuhali su hladni vjetrovi, ptice su odletjele u tople krajeve, drveće je počelo puštati žuto lišće. U bašti je postalo hladno i usamljeno. I samo je kamilica bila ista bijela i lijepa.

Jedne noći zapuhao je jak sjeverni vjetar, a mraz se pojavio na tlu. Činilo se da je sudbina cvijeta odlučena.

Ali djeca koja su živjela u susjednoj kući odlučila su spasiti kamilicu. Presadili su je u saksiju, uneli u toplu kuću i nisu je napuštali po ceo dan, grejući je svojim dahom i ljubavlju. I u znak zahvalnosti za njihovu dobrotu i naklonost, kamilica je cvjetala cijelu zimu, oduševljavajući sve svojom ljepotom.

Ljubav i briga, pažnja i dobrota potrebni su ne samo za cvijeće ...

Shakhveranova Leyla. 5-A klasa

AVANTURE JESENOG LISTA

Jesen je stigla. Bilo je hladno, duvao je vjetar, vjetar je kidao lišće sa javora i odnio ga u nepoznatu daljinu. I tako je stigao do same gornje grane i iščupao posljednji list.

List se oprostio od drveta i preletio rijeku, pored ribara, preko mosta. Nosili su ga tako brzo da nije imao vremena da vidi kuda leti.

Leteći iznad kuća, list je završio u parku, gdje je ugledao raznobojno javorovo lišće. S jednim se odmah sreo, i oni su odletjeli dalje. Na igralištu su kružile nad djecom, nosile ih niz brdo i jahale na ljuljaškama.

Ali odjednom se nebo namrštilo, skupili su se crni oblaci i zasuli jaku kišu. Lišće je nošeno na šoferšajbnu automobila parkiranog pored puta. Vozač ih je obrisao brisačima i oni su sleteli na gomilu lišća sa strane puta. Šteta što je put bio kratak...

Kharchenko Ksenia. 5-A klasa

JEDNOM U ŠKOLI

Jednog jutra sam došao u školu i, kao i uvek, otišao u sobu broj 223. Ali nisam vidio svoje drugove iz razreda u njemu. Harry Potter, Hermione Greiger i Ron Weasley su bili tamo u to vrijeme. Učili su magiju, pretvarajući predmete u živa bića mahanjem čarobnog štapića. Odmah sam zatvorila vrata jer nisam htjela da se pretvorim u nekakvu životinju.

Krenuo sam u potragu za drugarima iz razreda i na putu sam sreo bajkovite likove: ujka Fjodora, mačku Matroskin, Vini Pu. Ali oni su prošli a da me nisu primetili.

Gledajući u drugu kancelariju, video sam Snežanu i sedam patuljaka kako čiste učionicu i veselo se smeju. I ja sam se zabavio, i nastavio sam u dobrom raspoloženju.

U drugoj kancelariji sedeli su poznati pisci: Puškin, Nekrasov, Ševčenko, Čukovski, komponovali su pesme i čitali ih jedni drugima. Morao sam pažljivo zatvoriti vrata da ih ne uznemiravam.

Nakon što sam pogledao u dnevnik, otišao sam u muzičku sobu, gdje sam konačno sreo svoje prijatelje. Zakasnio sam na čas i morao sam čekati dok ne zazvoni da bih rekao šta sam vidio. Ali nakon lekcije nismo našli nikoga od onih koji su me sreli. Momci mi nisu vjerovali. I ti?

Shulga Sasha. 5-A klasa.

KIšobran

Živeo je običan dečak. Jednog dana je šetao ulicom. Bio je predivan sunčan dan, ali odjednom je naišao vjetar, nebo je bilo prekriveno oblacima. Postalo je hladno i tmurno.

Antonina Komarova
Kako pišemo priče?

Poput nas sastavljati bajke.

sastavljati bajke veoma zanimljivo sa predškolcima. Deca su divni sanjari, pronalazači i, u suštini, neverovatni pronalazači, mislioci, pripovedači.

Na pozornicu pisanja bajki nismo došli odmah. U početku su djeca slušala, gledala veliki broj najrazličitijih bajke o životinjama, domaćinstvo bajke, male zapremine. Kompaktna radnja dala je djeci priliku da lakše shvate narativ, ulože ga u glavu i prepričaj priču, kasnije ga transformiše, ispunjavajući ga novim događajima i likovima. Kreativni rad sa prijateljima bajke, dijete počinje intuitivno shvaćati za koje mogućnosti pisanje daje bajku.

Djeci je uvijek zanimljivo smisliti asocijativne zagonetke od pet do šest komponenti - pitanja. Na primjer, zagonetka o lisici, izmislila djeca i potkrijepljena precrtanim crtežima:

1. Crveno, ali ne jesenje lišće;

2. Lukav, ali ne i dječak s prstom;

3. Pahuljasto, ali ne i pero;

4. Predator, ali ne i lavica;

5. Dugorepa, ali ne i vjeverica;

6. Živi u šumi, ali nije jež.

Ovo djelo pozdravlja daleke asocijacije, Na primjer: u zagonetki o vuku - sivo, ali ne asfalt, ali ni oblak, ali ne dim itd.

Asocijativne zagonetke su vježbe za um, mentalne "simulator".

Koristili smo različite metode za pisanje bajki. Najpopularniji su bili bajke kreirao "binomu fantasy" Gianni Rodari. Ovaj prijem je odličan italijanski pripovjedač izneo u svojoj knjizi "Gramatika fantazije ili uvod u umjetnost pripovijedanja".

Naš zadatak je bio da izmislimo bajka kombinuju dva nasumično odabrana i različita po značenju koncepta, Na primjer: vrč i grana. Prema V. A. Sukhomlinskom, ako je dijete smislilo bajka, povezao u svojoj mašti dva ili više predmeta svijeta oko sebe, što znači da možete reci sa poverenjem da je dete naučilo da razmišlja.

Evo nekih bajke,kreirana od strane naše dece:

Slava B. 6 godina.

Good Deer.

Djevojčici je vjetar oduvao luk sa glave. Dugo je lepršao gradom, kao leptir, dok ga nisu odneli u šumu. Jelen ga je tamo našao i stavio mu luk na rog i otišao kroz šumu da se pokaže. Iznenada je iz šipražja izašao medvjed. Medved je upitao jelena:

A gdje daju tako lijepe mašne. I meni treba.

Jelen rekao je:

Ne znam, skinuo sam ga sa grane.

Medvjed se divio ljepoti luka, a jelen je bio vrlo ljubazan i rekao je:

Podijelimo ovu mašnu za dvoje i budimo oboje lijepi.

Medvjed je bio oduševljen takvim poklonom i tada je uvijek štitio jelena u šumi.

Sasha P. 6 godina.

Vrč i grana breze.

Vrč je stajao na prozorskoj dasci i grijao se na suncu. Bio je prazan i radovao se što u njega ništa nije uliveno, što je oslobođen svih briga. Vrč se opustio i zaspao. U to vrijeme podigao se jak vjetar. Grana breze je počela da se ljulja s jedne na drugu stranu i pomela Vrč s prozora.

Vrč je pao na zemlju i razbio se.

Vetka je bila jako uznemirena što je uništila Jug. Plakala je i drhtala svojim lišćem. Ali onda su djeca dotrčala, ugledala razbijeni vrč i zalijepila ga superljepilom. Vrč se malo razbolio, ali je došao Umjetnik i ukrasio ga šarenim crtežima, koji su mu zacijelili sve rane. Bacač se oporavio i postao još ljepši.

Sveta O. 6 godina

Konj i jež.

Bio jednom jedan konj. Jednom je izašla u polje i ugledala ježa. Jež se žalio da je usamljen. konj rekao je:

Idi na mene, ja ću te provozati.

Sjela je da joj se Jež popne na leđa, ali ništa nije uspjelo. Jež je bio nespretan, a i vrlo bodljikav. Nastavio je da se kotrlja s konja. Konj je pozvao svog vlasnika, koji je stavio ježa u korpu i vezao Konja za sedlo. Tako je Jež zajahao Konja. Postao je veseo.

Alice L. 6 godina.

Kako je Vasilisa Mudra nadmudrila Lisicu.

Bila jednom jedna lukava Lisica. Zvala se Lisa Patrikejevna. Jednom je lisica šetala blizu jezerca, ugledala je tamo prelijepu ribu i htjela je da je pojede. Odjednom se pojavila Vasilisa Mudra i nije dozvolila Lisici da uhvati ribu, jer je veoma mala, lepa i čarobna. Lisa Patrikejevna rekao je, koji je jako gladan i zamolio je Vasilisu Mudru da joj ne smeta da uhvati Ribku. Vasilisa je odgovorila da kod kuće ima čitavu vreću ukusnih zečeva i da ih Lisica može pokupiti. Lisica je pojurila u kuću Vasilise Mudre i zaista našla čitavu vreću zečeva, samo su zečevi bili čokoladni. "Sad je to šala!" pomislila je Lisa.

Semyon K. 6 godina.

Cvijet i leptir.

Bio jednom jedan cvijet. Leptir je doleteo do njega i seo na njega.

Cvijet ju je upitao:

Kako se zoves?

Ja sam Urtikarija leptira.

Gdje letiš?

Letim kod drugara Leptira - Limonnice da popijem čaj, a ja sam seo na tebe da se odmorim i osvežim.

Ali onda je, neočekivano, počela da pada kiša, leptirova krila su se jako smočila i ona više nije mogla da leti dalje. Cvijet joj je predložio da se sakrije ispod njega i sačeka kišu. Kiša je brzo prestala, i Leptir je ispuzao ispod Cvijeta, a Cvijet je počeo mahati svojim listovima i laticama da ga osuši. Leptir se osušio, zahvalio Cvijetu što ju je spasio, a cvijet joj je dao cijelu teglu ukusnog polena. Od tada su postali prijatelji.

Zadatak odgajatelja u ovom radu nije samo da pomogne djetetu da pravilno formulira svoje misli, zatim da ih izrazi, već da usmjeri kreativni proces u logički opravdanom smjeru, jer leptir ne može spasiti diva, a miš neće pobediti lisicu itd. .

Stekavši iskustvo u pisanje proznih priča usudili smo se da pokušamo pisati priče u stihovima.Evo nekih od njih:

Slava B. 6 godina.

Znatiželjan dječak.

Dječak je došao do lokve

Uperio je mikroskop u nju.

Koliko je različitih mikroba u njemu,

Bijela, roze i crvena.

Dečko je pozvao naše prijatelje,

Pokazao im je mikrobe

Djeca su bila iznenađena

I devojčice i dečaci

Svi znaju za mikrobe

I svim momcima rekao je:

„Moramo biti prijatelji sa sapunom,

Perite ruke veoma često."

Semyon K. 6 godina.

Kitty and Puppy.

Mačka se izgubila u parku.

Našao se u klancu

Svi su mjaukali, plakali, zvali,

Ali niko nije čuo.

Hladno mu je, gladan je

Ni malo uplašen.

Ovdje je dotrčalo jedno Štene.

Nosio je zavežljaj u zubima,

Bila je kobasica

Mirisalo je ukusno, rastreseno,

Htio ju je pojesti

Otrčao sam u žbunje.

Odjednom miris nestaje

Kitty, veoma mala.

Ti, Štene, kobasica,

Mogu li dobiti parče?

Hladno mi je i izgubljen sam

Pobjegla sam od mame

Smiluj se na mene kuce

Daj mi komad kobasice

Štene se sažalilo na njega,

Dao sam komad kobasice

odneo mače kući

Još jedno malo dijete

Dao sam ga maminim šapama

I postao je heroj za sve.

Deca su izuzetno zainteresovana za ovaj rad, pogotovo kada nešto ispadne, poraste entuzijazam, pridružuje se sve više ljudi koji žele prvo da preslušaju gotov rad, a onda odjednom smisle svoje.

Smišljanje bajke kreativan je zadatak koji kod djece razvija govor, maštu, fantaziju i kreativno mišljenje. Ovi zadaci pomažu djetetu da stvori svijet bajke u kojem je on glavni lik, formirajući u djetetu takve kvalitete kao što su dobrota, hrabrost, hrabrost, patriotizam.

Samim pisanjem dijete razvija ove kvalitete u sebi. Naša djeca jako vole da sama izmišljaju bajke, to im donosi radost i zadovoljstvo. Bajke koje su izmislila deca su veoma zanimljive, pomažu da se razume unutrašnji svet vaše dece, ima mnogo emocija, izmišljeni likovi kao da su nam došli iz drugog sveta, sveta detinjstva. Crteži za ove kompozicije izgledaju vrlo smiješno. Na stranici su predstavljene kratke bajke koje su školarci osmislili za čas književnog čitanja u 3. razredu. Ako djeca ne mogu sama da sastave bajku, pozovite ih da samostalno osmisle početak, kraj ili nastavak bajke.

Priča mora imati:

• uvod (kravata)
• glavna akcija
• rasplet + epilog (opciono)
• bajka treba da nauči nečemu dobrom

Prisutnost ovih komponenti će vašem kreativnom radu dati pravi gotov izgled. Imajte na umu da u primjerima u nastavku ove komponente nisu uvijek prisutne i to služi kao osnova za snižavanje ocjena.

Borba protiv vanzemaljaca

U jednom gradu, u nekoj državi, živjeli su predsjednik i prva dama. Imali su tri sina - trojke: Vasju, Vanju i Romu. Bili su pametni, hrabri i hrabri, samo su Vasja i Vanja bili neodgovorni. Jednog dana, vanzemaljac je napao grad. I nijedna vojska se nije mogla nositi. Ovaj vanzemaljac je uništavao kuće noću. Braća su smislila nevidljivi avion - dron. Vasja i Vanja su trebali dežurati, ali su zaspali. Roma nije mogla da spava. A kada se vanzemaljac pojavio, počeo je da se bori s njim. Ispostavilo se da nije tako lako. Avion je oboren. Roma je probudio braću i oni su mu pomogli da kontroliše dron koji se puši. I zajedno su pobedili vanzemaljca. (Kamenkov Makar)

Kao da bubamara ima tačkice.

Živeo je umetnik. I jednom je došao na ideju da nacrta fantastičnu sliku života insekata. Slikao je i slikao, i odjednom je ugledao bubamaru. Nije mu izgledala baš lijepo. I odlučio je da promijeni boju leđa, bubamara je izgledala čudno. Promijenio sam boju glave, opet je izgledalo čudno. A kada je slikao fleke po leđima, postala je prelepa. I toliko mu se svidjelo da je izvukao 5-6 komada odjednom. Umjetnikova slika okačena je u muzeju kako bi se svi mogli diviti. A bubamare i dalje imaju tačkice na leđima. Kada drugi insekti pitaju: "Zašto imate bubamare tačke na leđima?" Oni odgovaraju: "Umjetnik nas je slikao" (Surzhikova Maria)

Strah ima velike oči

Živele su baka i unuka. Svaki dan su išli po vodu. Baka je imala velike flaše, unuka manje. Tada su naši vodonoše išli po vodu. Pokupili su vodu, idu kući kroz okolicu. Idu i vide drvo jabuke, a ispod jabuke mačku. Zapuhao je vjetar i jabuka je pala mački na čelo. Mačka se uplašila, ali je potrčala pod noge našim vodonošama. Uplašili su se, bacili flaše i pobjegli kući. Baka je pala na klupu, unuka se sakrila iza bake. Mačak je uplašen potrčao, jedva je nosio noge. Istina je da kažu: "Strah ima velike oči - čega nema, vide ga"

Pahuljica

Bio jednom kralj, i imao je kćer. Zvali su je Pahuljica, jer je napravljena od snega i topila se na suncu. Ali, uprkos tome, srce nije bilo baš ljubazno. Kralj nije imao ženu i rekao je pahuljici: „Pa ti odrasteš i ko će se brinuti o meni?“ Pahulja je videla patnju kralja-oca i ponudila mu se da mu nađe ženu. Kralj se složio. Nakon nekog vremena, kralj je našao ženu, zvala se Rosella. Bila je ljuta i zavidna na svoju pastorku. Pahulja se družila sa svim životinjama, jer je ljudima bilo dozvoljeno da je posjećuju, jer se kralj bojao da bi ljudi mogli nauditi njegovoj voljenoj kćeri.

Svaki dan Pahuljica je rasla i cvjetala, a njena maćeha je smišljala kako da je se riješi. Rosella je otkrila tajnu Pahuljice i odlučila je uništiti je po svaku cijenu. Pozvala je Pahuljicu i rekla: “Kćeri moja, ja sam jako bolesna i pomoći će mi samo odvar koji kuva moja sestra, ali ona živi veoma daleko.” Pahuljica je pristala da pomogne svojoj maćehi.

Devojčica je krenula uveče, pronašla gde živi Rozelina sestra, uzela od nje odvar i požurila nazad. Ali počela je zora i pretvorila se u lokvu. Tamo gdje se pahuljica istopila, izrastao je divan cvijet. Rosella je rekla kralju da je pustila Pahuljicu da pogleda bijelo svjetlo, ali se nikada nije vratila. Kralj je bio uznemiren, čekao je danima i noćima svoju kćer.

U šumi, gde je rastao fantastičan cvet, šetala je devojka. Odnijela je cvijet kući, počela se brinuti o njemu i razgovarati s njim. Jednog prolećnog dana cvet je procvetao i iz njega je izrasla devojčica. Ova djevojka je bila Pahuljica. Otišla je sa svojim spasiocem u palatu nesretnog kralja i sve ispričala ocu. Kralj se naljutio na Rozelu i izbacio je. I prepoznao je spasioca svoje kćeri kao drugu kćer. I od tada žive zajedno veoma srećno. (Veronika)

Magična šuma

Bio jednom dječak Vova. Jednog dana je otišao u šumu. Šuma se pokazala čarobnom, kao u bajci. Tamo su živjeli dinosaurusi. Vova je hodao i hodao i ugledao žabe na čistini. Plesali su i pevali. Odjednom je došao dinosaurus. Bio je nespretan i krupan, a počeo je i da pleše. Vova se nasmijao i drveće također. ovo je bila avantura sa Vovom. (Boltnova Victoria)

Bajka o dobrom zecu

Živjeli su jednom zec i zec. Zgurali su se u maloj trošnoj kolibi na rubu šume. Jednog dana zec je otišao da bere pečurke i bobice. Sakupio sam cijelu vreću gljiva i korpu bobičastog voća.

Ide kući, prema ježu. „O čemu pričaš, zeče?” pita jež. „Pečurke i bobice“, odgovara zec. I počastio ježa gljivama. Otišao je dalje. Vjeverica skače prema. Vidio sam vjevericu sa bobicama i rekao: “Daj mi zeku bobica, dat ću ih svojim damama.” Zec je počastio vjevericu i otišao dalje. Dolazi medvjed. Dao je medvjeđim gljivama da probaju i nastavio dalje.

Protiv lisice. „Daj mi svog žetvenog zeca!”. Zec je zgrabio vreću gljiva i korpu bobica i pobjegao od lisice. Lisicu je uvrijedio zec i odlučila mu se osvetiti. Zec je otrčao do svoje kolibe i uništio je.

Dođe zec kući, a kolibe nema. Samo zec sjedi i plače gorke suze. Lokalne životinje su saznale za nevolju zeca i došle su mu pomoći da izgradi novu kuću. I kuća je ispala sto puta bolja nego prije. A onda su dobili zečiće. I počeli su živjeti, živjeti i primati šumske prijatelje u goste.

čarobni štapić

Bila su tri brata. Dva jaka i slaba. Jaki su bili lijeni, a treći marljivi. Otišli su u šumu po pečurke i izgubili se. Braća su ugledala palatu svu u zlatu, ušla unutra i bilo je nebrojeno bogatstvo. Prvi brat je uzeo zlatni mač. Drugi brat je uzeo gvozdenu toljagu. Treći je uzeo čarobni štapić. Niotkuda se pojavi Zmija Gorynych. Jedan sa mačem, drugi s toljagom, ali Zmija Gorynych ne uzima ništa. Tek je treći brat mahnuo štapom, a umjesto zmije postao je vepar koji je pobjegao. Braća su se vratila kući i od tada pomažu slabom bratu.

Zeko

Bio jednom jedan mali zeko. I jednog dana ga je lisica ukrala, odnijela daleko, daleko, daleko. Stavila ga je u tamnicu i zatvorila. Jadni zeko sjedi i razmišlja: "Kako se spasiti?" I odjednom ugleda zvijezde kako padaju kroz prozorčić i pojavila se mala vila vjeverica. I rekla mu je da pričeka dok lisica zaspi i uzme ključ. Vila mu je dala zavežljaj, rekla mu da ga otvara samo noću.

Noć je došla. Zeko je odvezao zavežljaj i ugledao štap za pecanje. Uzeo ga je kroz prozor i zamahnuo. Imam kuku na ključu. Zeko je povukao i uzeo ključ. Otvorio je vrata i otrčao kući. I lisica ga je tražila, tražila, i nikad ga nije našla.

Priča o kralju

U jednom kraljevstvu, u jednoj državi, živjeli su kralj i kraljica. I imali su tri sina: Vanju, Vasju i Petra. Jednog dana braća su šetala vrtom. Uveče su došli kući. Kralj i kraljica ih dočekaju na kapiji i kažu: „Lopovi su napali našu zemlju. Uzmite trupe i protjerajte ih iz naše zemlje.” I braća odoše, počeše tražiti razbojnike.

Tri dana i tri noći jahali su bez odmora. Četvrtog dana u blizini jednog sela vide vruću bitku. Braća su priskočila u pomoć. Borba se vodila od ranog jutra do kasno uveče. Mnogo ljudi je poginulo na bojnom polju, ali su braća pobedila.

Vratili su se kući. Kralj i kraljica su se radovali pobjedi, kralj se ponosio svojim sinovima i priredio gozbu za cijeli svijet. I bio sam tamo, i pio sam med. Protekao mu je niz brkove, ali mu nije ušao u usta.

magic fish

Bio jednom davno dječak po imenu Petya. Jednom je otišao na pecanje. Prvi put kada je bacio mamac, nije ništa uhvatio. Drugi put je bacio mamac i opet ništa nije uhvatio. Treći put je bacio štap za pecanje i uhvatio zlatnu ribicu. Petja ga je donela kući i stavila u teglu. Počeo je da gaji izmišljene bajkovite želje:

Riba - riba Želim naučiti matematiku.

Ok, Petya, ja ću izračunati za tebe.

Rybka - Rybka Želim naučiti ruski.

Dobro, Petya, uradiću ruski jezik za tebe.

I dječak je poželio treću želju:

Želim da postanem naučnik

Riba nije ništa rekla, samo je pljusnula repom po vodi i zauvijek nestala u valovima.

Ako ne učiš i ne radiš, onda ne možeš postati naučnik.

magic girl

Živjela je djevojka na svijetu - Sunce. I nazvali su Sunce jer se nasmiješila. Sunce je počelo da putuje po Africi. Htela je da pije. Dok je izgovorila te riječi, odjednom se pojavila velika kofa hladne vode. Djevojka je popila malo vode, a voda je bila zlatna. I Sunce je postalo jako, zdravo i veselo. A kada joj je bilo teško u životu, ove su poteškoće nestale. I djevojka je shvatila svoju magiju. Smišljala je igračke, ali se to nije ostvarilo. Sunce je počelo da deluje i magija je nestala. Istina je ono što kažu: "Želiš mnogo - dobiješ malo."

Priča o mačićima

Bili su jednom mačka i mačka i imali su tri mačića. Najstariji se zvao Barsik, srednji Murzik, a najmlađi Ryžik. Jednog dana su otišli u šetnju i ugledali žabu. Mačići su je pratili. Žaba je skočila u žbunje i nestala. Ryzhik je pitao Barsika:

Ko je?

Ne znam, rekao je Barsik.

Hajde da ga uhvatimo - predložio je Murzik.

I mačići su se popeli u žbunje, ali žabe više nije bilo. Otišli su kući da kažu majci o tome. Mačka majka ih je saslušala i rekla da je to žaba. Tako da su mačići znali kakva je to životinja.

hare thief

Jednom je zec protrčao pored povrtnjaka u kojem su rasli šargarepa i kupus. Zec je stigao do bašte i počeo da cepa povrće. Tako je radio svaki dan. Ali jednom ga je vlasnik bašte uhvatio i kaznio.

Ne možete ništa učiniti bez prethodnog razmišljanja.