Ege dalam bahasa Rusia dengan solusi. Bahan untuk mempersiapkan ujian dalam bahasa Rusia Cara mudah menyelesaikan ujian dalam bahasa Rusia

Panduan untuk mempersiapkan ujian

Informasi referensi untuk semua tugas: 1 - 26. Jika Anda tidak tahu sesuatu, tidak ingat, tidak mengerti, Anda di sini. Sederhana, mudah diakses, banyak contoh.

Kumpulan tes pelatihan: 1 - 24

Latihan tes dengan jawaban untuk semua tugas

"Navigator Ujian Negara Bersatu"

Interaktif kursus persiapan untuk ujian dalam bahasa Rusia. 26 bagian. Statistik pencapaian individu. Varian dibentuk untuk masing-masing secara pribadi pada kunjungan baru. Sepenuhnya sesuai dengan format USE baru.

• Navigator Ujian Negara Bersatu dengan Berlangganan

"GUNAKAN responden"

Siapa yang tertarik dengan versi pelatihan Ujian Negara Terpadu dalam bahasa Rusia dengan jawaban dan komentar? Seri baru kami "Jawaban Ujian Negara Bersatu" adalah untuk Anda.

Kumpulan esai tentang bahasa Rusia (tugas 26)

Lebih mudah untuk mempelajari cara menulis esai pada teks asli jika Anda tahu persis apa persyaratan USE untuk tugas 26 dalam bahasa Rusia. Analisis karya lulusan menunjukkan kesalahan dan kekurangan yang khas.

Esai musim dingin terakhir

Semua tentang esai kelulusan. Konsep. Kriteria ujian di sekolah. Kriteria penilaian di universitas. Contoh pekerjaan.

Lokakarya tentang orthoepy

kata benda FIPI. Bagaimana Anda mengingat mereka? Latihan interaktif intensif akan membantu

Informasi berguna

Kata Ujian Negara Bersatu memiliki efek yang menarik pada orang-orang. Mayoritas, jauh sebelum ujian, mulai menganggapnya sebagai tonggak yang fatal: mengerikan dan tak terhindarkan. Seseorang mendapat kesan bahwa keinginan dan pikiran orang-orang lumpuh pada saat yang sama ... Gambar-gambar berbeda dari ban berjalan, penggiling daging, atau sungai yang membawa sial hingga tidak ada yang tahu di mana muncul ... Apa itu konsekuensi dari sikap seperti itu terhadap ujian yang akan datang? Kepasifan, ketidakpedulian atau, sebaliknya, aktivitas demam, kesombongan yang tidak masuk akal, ketegangan saraf yang berlebihan. Dapatkan informasi terpercaya tentang ujian yang akan datang.

Informasi yang tidak berguna

Bahkan selama pekerjaan yang sulit atau serius, Anda dapat menemukan alasan untuk bercanda. Rubrik untuk mereka yang ingin sedikit bersantai

Pertahanan diri. Jika banding diperlukan

Lebih baik tidak mendengarkan banding. Ada pola hidup seperti itu: seringkali orang menarik situasi yang terlalu mereka pikirkan. Situasi untuk mengajukan banding bukanlah situasi yang paling menyenangkan. Saya berharap Anda bisa menghindarinya. Tetapi jika banding sudah dekat, maka yang terbaik adalah mengetahui cara mengajukannya.
Oleh karena itu, saya menganggap penting untuk membicarakan topik ini juga.

Tanda baca untuk anggota kalimat yang terisolasi (generalisasi)

Ejaan akhiran pribadi untuk kata kerja dan sufiks participle

Tanda baca dalam kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi

Digabungkan dan pisahkan ejaan BUKAN dengan bagian ucapan yang berbeda

Digabungkan, ditulis dgn tanda penghubung, ejaan kata-kata terpisah dari berbagai bagian pidato

Ejaan sufiks dari berbagai bagian pidato (kecuali -Н - / - -)

Tanda baca dalam kalimat dengan kata dan konstruksi yang tidak secara tata bahasa terkait dengan anggota kalimat

Pemrosesan informasi teks dari berbagai gaya dan genre

Bagian C. Pengolahan informasi teks dari berbagai gaya dan genre. Penciptaan teks dengan berbagai gaya dan jenis pidato fungsional-semantik

Teks sebagai karya pidato. Integritas semantik dan komposisi teks

Meskipun penekanan utama pada ujian akhir adalah pada kemampuan untuk menerapkan keterampilan yang diperoleh di sekolah dalam praktik, pengetahuan teori juga diperlukan untuk berhasil lulus Ujian Negara Terpadu dalam bahasa Rusia. Penting tidak hanya untuk menghafal semua aturan, tetapi juga untuk dapat menggunakannya.

Apa yang akan dibutuhkan saat lulus ujian?

Untuk menyelesaikan tugas dalam bahasa Rusia, Anda perlu menggunakan seluruh jumlah pengetahuan yang diperoleh selama bertahun-tahun bersekolah. Anda perlu mengetahui teori berikut:

• Ejaan bagian individual kata (akar, awalan, sufiks, akhiran).
• Penempatan tanda baca dalam kalimat sederhana dan kompleks, untuk menyorot kata, dalam kasus lain.
• Norma tata bahasa, morfologi, sintaksis, ortoepik.
• Sinonim, homonim, dan antonim.
• Penggabungan, pemisahan, dan ejaan kata yang ditulis dengan tanda penghubung.
• Ejaan "tidak" dan "tidak juga".
• Makna leksikal kata.
• Pemrosesan informasi dan pembuatan teks dari berbagai gaya.
• Analisis teks.

Bagaimana mempersiapkan ujian

Persiapan diri untuk ujian termasuk mempelajari aturan bahasa Rusia dan menerapkannya pada latihan. Mempelajari definisi, aturan, dan pengecualian tidak cukup: penting untuk menerapkannya dengan benar. Pada saat yang sama, seseorang tidak dapat melakukannya tanpa mempelajari teori dalam bahasa Rusia sama sekali: upaya untuk menebak ejaan kata yang benar atau pengaturan tanda baca tidak mengarah pada hasil yang diinginkan dan tidak membantu untuk memperoleh pengetahuan.

Anda harus selalu mulai dengan teori. Setiap tugas pelatihan dirancang untuk menguji pengetahuan bagian tertentu dari teori. Itu harus diulang, memberikan perhatian khusus pada pengecualian, dan kemudian dipraktikkan dalam latihan.

• Jangan terintimidasi oleh banyaknya aturan. Hampir semuanya dikenal oleh para lulusan, keterampilan aplikasi mereka dibawa ke otomatisme. Dalam banyak kasus, studi teori hanya diperlukan untuk menyegarkan dan menyusun pengetahuan.
• Dalam proses persiapan diri untuk Ujian Negara Bersatu, kesalahan tipikal mungkin muncul. Ini menunjukkan kesenjangan pengetahuan tertentu. Studi teori yang cermat dalam persiapan ujian memungkinkan Anda mengisi kekosongan ini, jadi membaca aturan tidak boleh diabaikan.
• Tidak perlu menghafal semua rumusan secara harfiah, jauh lebih penting untuk memahami esensinya. Pemahaman ini menjadi dasar penulisan yang kompeten dan pidato yang kompeten. Pelajari contoh, perhatikan polanya.
• Pastikan untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik! Latihan tanpa akhir cepat bosan, tetapi justru pelatihan seperti itu yang membantu membawa keterampilan ke otomatisme, belajar menerapkan pengetahuan bahkan tanpa memikirkannya.

Persiapan ujian adalah proses yang panjang. Dianjurkan untuk mempelajari teori di awal tahun ajaran, dan kemudian beralih ke latihan praktis. Jika Anda mengalami kesulitan, kembali ke aturan yang dipelajari, ulangi.

Semoga Anda berhasil lulus dari Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia!

Tugas 1. Pemrosesan informasi teks

Perkiraan kata-kata tugas: Manakah dari kalimat berikut dengan benar menyampaikan informasi utama yang terkandung dalam teks?

Algoritma untuk menyelesaikan tugas 1 Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia:

1. Baca teks dengan cermat.

2. Pikirkan tentang apa yang dikatakan teks, ceritakan kembali dengan singkat.

3. Cocokkan menceritakan kembali Anda dengan pilihan jawaban.

4. Hilangkan opsi-opsi yang paling tidak mencerminkan makna teks yang dibaca.

Mari kita lihat sebuah contoh (teks diambil dari demo 2014).

Contoh tugas 1.

Baca teksnya.

(1) Jika Anda melihat peta, Anda akan memastikan bahwa Siberia lebih dari setengah wilayah Federasi Rusia, kira-kira sama dengan Eropa, membentuk hampir seperempat dari seluruh Asia dan seperlima belas dari seluruh daratan. wilayah Bumi. (2) Tetapi Siberia mengejutkan kita tidak hanya dengan ukurannya, tetapi juga dengan fakta bahwa itu adalah perbendaharaan hutan, cadangan minyak dan gas terbesar di dunia. (3) Yaitu<…>dalam rencana pengembangan ekonomi Rusia, Siberia mendapat perhatian besar.

Mari kita coba menceritakan kembali teks secara ringkas:

Siberia memiliki sumber daya alam yang besar, oleh karena itu perhatian besar diberikan padanya dalam rencana pengembangan ekonomi Rusia.

Mari kita bandingkan menceritakan kembali dengan opsi:

1. dalam versi pertama, penekanan ditempatkan pada wilayah besar Siberia. dan bukan pada sumber daya alamnya, sehingga tidak cocok untuk kita;
2. opsi kedua berisi bagian dari ide utama, tetapi tidak semuanya, seperti yang dipersyaratkan oleh penugasan, jadi kami juga mengecualikannya;
3. dalam versi keempat ada informasi tambahan, tidak ada pembicaraan tentang perkembangan ekonomi dunia dalam teks, dan perhatian khusus diberikan ke Siberia terutama karena sumber daya alamnya, dan bukan ukurannya.

Jadi, jawaban yang benar adalah 3.5.

Tugas 2. Sarana komunikasi kalimat dalam teks

Pernyataan tugas

(1) Cara sengketa, ketajamannya, konsesi para pihak yang bersengketa, cara-cara yang mereka gunakan ditentukan tidak hanya oleh pertimbangan-pertimbangan yang berkaitan dengan penyelesaian suatu masalah tertentu, tetapi juga oleh seluruh konteks di mana ia muncul. (2) Anda dapat secara resmi memenangkan perselisihan, meyakinkan Anda tentang kelayakan pendekatan Anda, dan pada saat yang sama kalah dalam hal lain, tetapi tidak kalah pentingnya. (3) (...) efek samping dari perselisihan dapat secara signifikan melemahkan efek memenangkannya, atau bahkan meniadakannya sama sekali. Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus menggantikan celah di kalimat ketiga (3) teks?

Dan sebaliknya,

Tetapi

Dengan kata lain,

Dengan demikian

Pertama,

Jawaban yang benar: dengan kata lain.

Biasanya, dalam tugas 2, kata pengantar (konstruksi), atau gabungan, atau partikel, atau kata keterangan hilang, yang menghubungkan kalimat dengan celah dengan yang sebelumnya dan memperkenalkan makna tertentu ke dalam penalaran penulis dari teks aslinya.

Algoritma untuk menyelesaikan tugas

1. Baca tes dengan cermat dan pahami logika penalaran penulis.

2. Tentukan tautan logis mana dalam penalaran penulis yang merupakan kalimat dengan celah:

Menunjukkan alasan untuk fenomena yang dijelaskan (di tempat penghilangan, sesuai dengan artinya, Anda dapat memasukkan KARENA, JADI BAGAIMANA, KARENA, ITU APA);

• merupakan konsekuensi dari penalaran penulis (Oleh karena itu, JADI, DARI SINI);
• merangkum alasan penulis (DEMIKIAN, DEMIKIAN, OLEH KARENANYA);
• mengulangi pemikiran yang sama, tetapi lebih jelas (DAN KATA LAIN, KATA LAIN);
• berusaha untuk melengkapi pemikiran yang diungkapkan sebelumnya dengan sesuatu yang baru dan penting (JUGA);
• menjelaskan apa yang dikatakan sebelumnya (Misalnya, JADI); memperkenalkan ke dalam penalaran penulis arti "terlepas dari keadaan yang ditunjukkan di bagian teks sebelumnya" (meskipun ini, setidaknya, terlepas dari ini);
• mengklarifikasi apa yang dikatakan sebelumnya (ITU);
• digunakan untuk oposisi, menekankan kontradiksi (NAMUN, TAPI, TAPI);
• memperkenalkan arti klarifikasi dan menekankan pentingnya pemikiran (PERSIS, FAKTA);
• memperkuat apa yang dikatakan (BAHKAN); berarti “karena alasan ini” (BUKAN OLEH KEJADIAN).

3. Lakukan substitusi, lalu baca kembali varian yang dihasilkan dan pastikan bahwa Anda telah membuat korespondensi logis antara kalimat dengan celah dan kalimat sebelumnya dengan benar.

Komentar tentang tugas

Tugas pengujian: (1) Ternyata sumber suara apa pun melakukan osilasi non-sinusoidal yang kompleks. (2) Mereka dapat diamati menggunakan instrumen terkenal - osiloskop. (3) ... jika Anda menghubungkan mikrofon ke sana dan menyanyikan melodi, maka bukan sinusoid yang akan muncul di layar osiloskop, tetapi kurva yang lebih kompleks.

Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus menggantikan celah di kalimat ketiga (3) teks?

Tuliskan kata ini (kombinasi kata).

• Dan sebaliknya,
• Sebagai contoh,
• Pertama
• tetapi
• Itu sebabnya

1. Mari kita tentukan hubungan logis apa dalam penalaran penulis yang merupakan kalimat dengan celah: Kalimat # 3 menjelaskan apa yang dikatakan dalam kalimat # 2: bagaimana mungkin untuk mengamati osilasi suara non-sinusoidal menggunakan osiloskop.
2. Mari kita perhatikan jawaban mana yang tidak memasukkan arti penjelasan ke dalam penalaran penulis: Kata pengantar "sebaliknya" digunakan ketika penulis teks menentang satu kalimat dengan yang lain, sehingga tidak dapat menggantikan celah pada kalimat ketiga. Kata pengantar "pertama" tidak cocok, karena tidak ada kata pengantar "kedua" dan "ketiga" dalam teks. Konjungsi adversarial "namun" digunakan untuk menyatakan pertentangan, sehingga ia juga tidak dapat menggantikan celah pada kalimat ketiga. Konjungsi "oleh karena itu" digunakan ketika penulis teks ingin menarik kesimpulan dari alasannya. Oleh karena itu, kami juga tidak dapat menganggap kata ini sebagai jawaban yang benar.
3. Mari kita ganti kata pengantar "misalnya" di tempat celah dan membaca kembali teks yang dihasilkan: (1) Ternyata setiap sumber suara melakukan osilasi non-sinusoidal yang kompleks. (2) Mereka dapat diamati menggunakan instrumen terkenal - osiloskop. (H) CONTOH, jika Anda menghubungkan mikrofon ke mikrofon dan menyanyikan melodi, maka kurva yang lebih kompleks akan muncul di layar osiloskop. Kata pengantar "misalnya" digunakan ketika penulis ingin mengklarifikasi apa yang dia bicarakan sebelumnya. Oleh karena itu, tidak bertentangan dengan logika teks. Ini adalah jawaban yang benar.
4. Jawaban yang benar: mis. Untuk jawaban yang benar, kita mendapatkan 1 poin utama.

Tugas 3. Definisi kontekstual dari makna leksikal kata polisemantik.

Pernyataan tugas

(1) Diketahui bahwa hari ini, dalam metode yang berbeda, tempat tata bahasa dalam pengajaran bahasa ditentukan dengan cara yang berbeda. (2) Dalam beberapa, itu diberikan tempat utama, itu membutuhkan menghafal aturan dan pelatihan konstan dalam pembentukan bentuk-bentuk tertentu. (3) ... di negara lain, diyakini bahwa penekanannya harus dialihkan ke penggunaan pola bicara, dan fenomena tata bahasa diberikan tempat kedua: aturan tidak perlu dipelajari, cukup hanya berlatih dalam analisis teks pantun.

Baca fragmen entri kamus, yang memberikan arti kata ATURAN.

Tentukan arti di mana kata ini digunakan dalam kalimat kedua (2) dari teks.

Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini dalam fragmen entri kamus yang diberikan.

ATURAN, -a, lih.

1) Umumnya mengikat hukum yang ditetapkan oleh otoritas negara. Aturan perilaku di tempat umum.

2) Dekrit, resep yang menetapkan urutan sesuatu. Aturan urutan dalam.

3) Posisi di mana pola tercermin, rasio konstan dari beberapa fenomena. Aturan aritmatika.

4) Cara berpikir, norma tingkah laku, kebiasaan, kebiasaan. Seorang pria dengan aturan yang ketat. Jadikan itu aturan. Selingkuh tidak ada dalam aturannya.

Jawaban yang benar: 3

Apa yang perlu Anda ketahui untuk menyelesaikan tugas

Dimungkinkan untuk menentukan makna leksikal mana dari kata polisemantik yang digunakan dalam kalimat hanya dari konteksnya, dengan menggunakan teknik substitusi: ganti setiap interpretasinya secara bergantian alih-alih kata polisemi dalam kalimat; jika kalimat tidak kehilangan integritas semantiknya, maka jawabannya benar.

Algoritma untuk menyelesaikan tugas

1. Baca tugas dengan cermat.

2. Temukan kalimat yang ditunjukkan.

3. Sertakan setiap definisi leksikal yang disarankan sebagai pengganti kata yang diberikan untuk analisis.

4. Tentukan apakah kalimat tersebut telah hilang atau tidak kehilangan maknanya: jika kalimat tersebut belum kehilangan integritas semantiknya, jawabannya benar; jika arti kalimatnya berubah, jawabannya salah.

Untuk jawaban yang benar, Anda menerima 1 poin utama.

Tugas 5. Norma leksikal. Paronim.

Algoritma tindakan.

1. Tentukan bagian pidato mana yang merupakan paronim.
2. Bacalah kalimat dengan cermat. Mungkin Anda akan menemukan kesamaan dalam kata-kata yang digabungkan dengan paronim.
3. Pikirkan dari kata apa mereka dapat dibentuk. Mungkin perbedaannya ada pada dasarnya!
4. Lihatlah bagian mana dari kata yang berbeda: awalan, akhiran, dll.
5. Jika memungkinkan, ingat perbedaan artinya. Ingat! Jika Anda tiba-tiba menemukan kata-kata seperti pelanggan - berlangganan, algoritme ini tidak akan berfungsi.

Analisis tugas.

Dalam kalimat manakah kata MUSUH harus digunakan sebagai pengganti kata Kebencian?

1) Dalam dongeng, hewan dan tumbuhan terkadang bertindak sebagai kekuatan yang penuh kebencian.

2) Dia menemukan dirinya di dunia yang tidak bersahabat.

3) Divisi Panzer berhasil membobol pertahanan musuh.

4) Mereka tidak siap untuk penerimaan penduduk lokal yang bermusuhan.

Bermusuhan dan bermusuhan mengacu pada paronim - kata sifat. Mari kita coba mencari tahu dari kata mana mereka dibentuk.

Bermusuhan - permusuhan (permusuhan, saling membenci, hubungan tidak bersahabat) + akhiran -ebn-. Artinya - mengekspresikan permusuhan.

Musuh - musuh (seseorang yang berjuang untuk kepentingan lain, berlawanan, musuh) + akhiran -esc-. Maksudnya adalah musuh.

Ini berarti bahwa paronim dibentuk dari kata-kata yang berbeda, oleh karena itu, perbedaannya harus dicari, tidak terlalu banyak dari sufiks tetapi dari dasar kata.

Dalam varian No. 2, 3, 4, sesuai dengan konteksnya, sikap diungkapkan: perdamaian bermusuhan, pertahanan bermusuhan, penerimaan bermusuhan. Dan dalam opsi # 1, konteksnya harus menunjukkan afiliasi: alih-alih kekuatan musuh, Anda harus mengatakan kekuatan musuh.

Jadi, pilihan yang benar adalah nomor 1.

(1) Pandangan dunia metafisik sebagai sistem pandangan manusia terhadap dunia sekitarnya telah terbentuk sejak zaman dahulu. (2) Ini didasarkan pada gagasan tentang keteguhan dan kemanfaatan awal dari alam yang hidup. (3) Gagasan orang tentang kemanfaatan awal alam hidup didasarkan pada keyakinan bahwa setiap jenis organisme diciptakan dengan tujuan tertentu: untuk hidup dalam kondisi tertentu,<...>untuk melakukan fungsi-fungsi tertentu.

1) Pandangan dunia metafisik adalah keyakinan pada kelayakan awal alam hidup, yang kekuatan pendorongnya adalah variabilitas organisme.

2) Pandangan dunia kuno didasarkan pada keyakinan bahwa satwa liar dicirikan oleh keteguhan dan seseorang tidak berhak melanggar keteguhan ini.

3) Pandangan dunia metafisik, yang telah terbentuk sejak zaman kuno, didasarkan pada gagasan tentang keteguhan dan kemanfaatan awal dari alam yang hidup, sesuai dengan gagasan ini, setiap jenis organisme diciptakan untuk melakukan fungsi tertentu dalam kondisi tertentu. .

4) Kemanfaatan awal adalah gagasan bahwa setiap jenis organisme diciptakan dengan tujuan tertentu, untuk melakukan fungsi tertentu berdasarkan adaptasi bertahap terhadap lingkungan.

5) Sejak zaman kuno, pandangan dunia metafisik telah terbentuk, yang didasarkan pada gagasan bahwa alam yang hidup dibedakan oleh keteguhan dan kemanfaatan awal: setiap jenis organisme diciptakan dengan tujuan tertentu.

Pernyataan 1 dan 2 berisi informasi yang tidak ada dalam teks. Karena itu, mereka tidak mungkin benar.

Jawaban: 35

Misi 2 # 6475

(1) Dialektologi erat kaitannya dengan ilmu-ilmu seperti sejarah bahasa, etnografi. (2) Sejarawan bahasa selalu beralih ke data dialek modern, karena, karena perkembangan yang tidak merata, mereka sering mempertahankan elemen kuno dari struktur fonetik dan tata bahasa, yang dapat digunakan untuk menjelaskan sejarah bunyi. (3)<...>etnografer dan sejarawan budaya rakyat terutama tertarik pada kosakata dialek, karena gagasan rakyat tentang dunia diekspresikan dalam kelompok tematik utama kosakata dialek.

Tunjukkan dua kalimat di mana informasi UTAMA yang terkandung dalam teks disampaikan dengan benar. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Hubungan erat dialektologi dengan sejarah bahasa dan etnografi disebabkan oleh fakta bahwa unsur-unsur kuno yang tersisa membantu sejarawan bahasa menjelaskan asal usul bunyi-bunyi tertentu, dan kosa kata dialek yang mengungkapkan ide-ide populer tentang dunia menarik untuk dipelajari. etnografer dan sejarawan budaya rakyat.

2) Dialektologi erat kaitannya dengan ilmu-ilmu seperti sejarah bahasa dan etnografi, karena batas-batas dialek modern memungkinkan, dengan tingkat kemungkinan yang lebih besar atau lebih kecil, untuk memulihkan batas-batas yang memisahkan suku-suku kuno, dan kemudian berbagai feodalisme. daerah.

3) Sejarawan bahasa selalu beralih ke data dialek modern, karena mereka mempertahankan elemen leksikal kuno yang dapat digunakan untuk menjelaskan sejarah bunyi.

4) Etnografer dan sejarawan budaya rakyat terutama tertarik pada kosakata dialek, karena, karena perkembangan yang tidak merata, elemen kuno dari struktur fonetik dan tata bahasa sering dipertahankan di dalamnya.

5) Dalam dialek modern, unsur-unsur kuno dipertahankan yang dapat digunakan untuk menjelaskan sejarah bunyi, dan kosa kata dialek membantu untuk memahami ide-ide rakyat tentang dunia, yang menjelaskan hubungan terdekat dialektologi dengan sejarah bahasa dan etnografi.

Saat Anda menyelesaikan latihan ini, penting untuk memahami mengapa pernyataan tertentu tidak sesuai dengan jawaban.

Pernyataan 2 berisi informasi yang tidak ada dalam teks. Oleh karena itu, tidak mungkin benar.

Pernyataan 3 bertentangan dengan teks, karena mengandung informasi “campuran” dari kalimat kedua (2) dan ketiga (3) teks.

Pernyataan 4 mencerminkan salah satu pemikiran yang dibahas dalam teks. Tapi pemikiran ini bukan yang utama. Ini hanya membantu untuk mengungkapkan ide utama.

Pernyataan 1 dan 5 menceritakan kembali seluruh teks, memilih yang paling penting darinya. Selain itu, mereka identik satu sama lain, dan ketika memilih salah satu dari jawaban ini, kita juga harus memilih yang kedua, karena mereka tidak memiliki perbedaan.

Jawaban: 15

Misi 3 # 6476

(1) Jika Anda melihat peta, Anda akan memastikan bahwa Siberia lebih dari setengah wilayah Federasi Rusia, kira-kira sama dengan Eropa, membentuk hampir seperempat dari seluruh Asia dan seperlima belas dari seluruh daratan. wilayah Bumi. (2) Tetapi Siberia mengejutkan kita tidak hanya dengan ukurannya, tetapi juga dengan fakta bahwa itu adalah perbendaharaan hutan, cadangan minyak dan gas terbesar di dunia. (3) Yaitu<...>dalam rencana pengembangan ekonomi Rusia, Siberia mendapat perhatian besar.

Tunjukkan dua kalimat di mana informasi UTAMA yang terkandung dalam teks disampaikan dengan benar. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Siberia, yang menempati dua perlima Asia, mendapat perhatian besar dalam rencana pembangunan ekonomi Rusia.

2) Siberia mengejutkan kita tidak hanya dengan ukuran dan keunikannya, tetapi juga dengan fakta bahwa itu adalah perbendaharaan mineral terbesar di dunia.

3) Dalam rencana pengembangan ekonomi Rusia, Siberia mendapat perhatian besar, karena sumber daya alam yang sangat besar terkonsentrasi di wilayah ini.

4) Siberia menempati tempat khusus dalam perkembangan ekonomi dunia, karena wilayah ini menempati seperlima belas dari seluruh daratan Bumi dan sumber daya alam yang sangat besar terkonsentrasi di sini.

5) Siberia, yang memiliki sumber daya alam yang sangat besar, mendapat perhatian besar dalam rencana pembangunan ekonomi Rusia.

Saat Anda menyelesaikan latihan ini, penting untuk memahami mengapa pernyataan tertentu tidak sesuai dengan jawaban.

Pernyataan 4 berisi informasi yang tidak ada dalam teks. Oleh karena itu, tidak mungkin benar. Teks itu tidak mengatakan apa pun tentang ekonomi global, tetapi pernyataan itu mengandung kata-kata ini.

Pernyataan 1 secara langsung bertentangan dengan isi teks. Dalam pernyataan: informasi bahwa Siberia menempati dua perlima Asia. Dalam teks: Siberia hampir seperempat Asia.

Pernyataan 2 mencerminkan beberapa pemikiran yang dibahas dalam teks. Namun pernyataan ini tidak mencerminkan informasi yang sangat penting yang terkandung dalam kalimat ketiga (3) teks tersebut.

Pernyataan 3 dan 5 menceritakan kembali seluruh teks, memilih yang paling penting darinya. Selain itu, mereka identik satu sama lain, dan ketika memilih salah satu dari jawaban ini, kita juga harus memilih yang kedua, karena mereka tidak memiliki perbedaan.

Jawaban: 35

Misi 4 # 6477

(1) Konsekuensi dari perjuangan terus-menerus untuk eksistensi di dunia hewan adalah seleksi alam - sebuah proses yang menghilangkan organisme yang kurang beradaptasi dan menguntungkan organisme yang lebih beradaptasi. (2) Dalam perjuangan kompetitif ini, keuntungan diperoleh oleh perwakilan spesies yang paling layak, yaitu, disesuaikan dengan kondisi habitat tertentu. (3)<...>mereka lebih cenderung meninggalkan keturunan yang utuh.

Tunjukkan dua kalimat di mana informasi UTAMA yang terkandung dalam teks disampaikan dengan benar. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Dasar seleksi alam adalah variabilitas herediter, dan faktor seleksi adalah aktivitas manusia.

2) Dalam proses seleksi alam, hewan-hewan yang lebih beradaptasi dengan kondisi kehidupan tertentu bertahan hidup dan meninggalkan keturunan yang utuh.

3) Hewan yang beradaptasi lebih baik dengan kondisi kehidupan tertentu memiliki peluang lebih baik untuk bertahan hidup sebagai hasil seleksi alam dan meninggalkan keturunan yang utuh.

4) Dalam proses perebutan eksistensi yang tiada henti pada keturunan hewan secara turun-temurun, sifat-sifat yang berguna bagi manusia berangsur-angsur menumpuk.

5) Karena perjuangan hidup yang tiada henti, hanya hewan-hewan itu yang bertahan dan meninggalkan keturunan, yang sifat-sifat turun-temurunnya bermanfaat bagi manusia.

Saat Anda menyelesaikan latihan ini, penting untuk memahami mengapa pernyataan tertentu tidak sesuai dengan jawaban.

Pernyataan 1, 4 dan 5 mengandung informasi yang tidak ada dalam teks. Karena itu, mereka tidak mungkin benar. Teks tidak menyebutkan orang atau kegiatannya.

Pernyataan 2 dan 3 menceritakan kembali seluruh teks, memilih yang paling penting darinya. Selain itu, mereka identik satu sama lain, dan ketika memilih salah satu dari jawaban ini, kita juga harus memilih yang kedua, karena mereka tidak memiliki perbedaan.

Jawaban: 23

Tugas 5 # 6478

(1) Gagasan biogenesis berasal dari gagasan agama Hindu dan Persia kuno tentang tidak adanya awal dan akhir dalam fenomena alam dan merupakan salah satu hipotesis tentang asal usul kehidupan di Bumi. (2)<...>dalam versi ini, kehidupan ada di alam semesta selamanya. (3) Organisme paling sederhana atau sporanya ("benih kehidupan") dapat dibawa dari luar angkasa ke Bumi, di mana mereka menemukan kondisi yang menguntungkan, berlipat ganda dan memunculkan evolusi dari bentuk sederhana ke bentuk yang lebih kompleks.

Tunjukkan dua kalimat di mana informasi UTAMA yang terkandung dalam teks disampaikan dengan benar. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Gagasan biogenesis, berdasarkan agama-agama oriental kuno, adalah hipotesis tentang asal usul kehidupan kosmik di Bumi, yang menurutnya kehidupan ada di Semesta selamanya.

2) Asal usul kehidupan kosmik di Bumi, seperti yang dikatakan oleh gagasan biogenesis, dibuktikan dengan lukisan batu "benih kehidupan" - benda-benda yang mirip dengan kendaraan terbang.

3) Menurut kepercayaan agama Persia, "benih kehidupan" yang muncul di Bumi berlipat ganda dan memunculkan evolusi di Semesta.

4) Sesuai dengan gagasan biogenesis, berdasarkan agama-agama oriental kuno, kehidupan di Semesta ada selamanya, dan di Bumi itu muncul berkat organisme paling sederhana yang dibawa dari luar angkasa atau spora mereka.

5) Hipotesis biogenesis menyatakan bahwa kehidupan di Bumi dari luar angkasa dapat dibawa dengan bantuan pesawat luar angkasa yang dikirim oleh peradaban luar angkasa.

Saat Anda menyelesaikan latihan ini, penting untuk memahami mengapa pernyataan tertentu tidak sesuai dengan jawaban.

Pernyataan 2 berisi informasi yang tidak ada dalam teks. Oleh karena itu, tidak mungkin benar. Teks tidak mengatakan apa-apa tentang ukiran batu.

Pernyataan 3 dan 5 secara langsung bertentangan dengan isi teks. Dalam Pernyataan 5: Gagasan biogenesis mengatakan bahwa kehidupan dibawa ke bumi oleh pesawat ruang angkasa. Dalam teks: gagasan biogenesis mengatakan bahwa kehidupan datang ke bumi dengan bantuan spora yang dibawa dari luar angkasa. Dalam Pernyataan 3: “benih kehidupan” muncul di Bumi dan memunculkan evolusi di Semesta. Dalam teks: "benih kehidupan" muncul di luar angkasa, dan dari sana mereka sampai ke Bumi.

Pernyataan 1 dan 4 menceritakan kembali seluruh teks, memilih yang paling penting darinya.

Jawaban: 14

Tugas 6 # 6479

(1) Di Yunani kuno, pertanian adalah sumber utama mata pencaharian manusia. (2)<...>penduduk kota sering memiliki pertanian di luar kota dan menggunakan apa yang diberikannya. (3) Pada saat yang sama, relief Yunani tidak kondusif untuk pertanian: sekitar tiga perempat wilayah ditempati oleh pegunungan dan daerah yang tidak banyak digunakan untuk pertanian.

Tunjukkan dua kalimat di mana informasi UTAMA yang terkandung dalam teks disampaikan dengan benar. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Sekitar tiga perempat wilayah Yunani Kuno ditempati oleh pegunungan dan daerah yang tidak banyak digunakan untuk pertanian.

2) Pertanian, terlepas dari kenyataan bahwa bantuan itu tidak berkontribusi pada pengembangan pertanian, adalah sumber utama keberadaan manusia di Yunani Kuno.

3) Di Yunani kuno, penduduk kota sering menikmati hasil dari kegiatan pertanian.

4) Sumber utama keberadaan manusia di Yunani Kuno adalah pertanian, meskipun pada kenyataannya relief itu tidak menguntungkan untuk pertanian.

5) Sumber mata pencaharian utama penduduk perkotaan Yunani Kuno adalah pertanian.

Saat Anda menyelesaikan latihan ini, penting untuk memahami mengapa pernyataan tertentu tidak sesuai dengan jawaban.

Pernyataan 1 dan 3 mencerminkan informasi yang terkandung dalam teks. Tapi informasi ini bukan yang utama. Ini hanya membantu untuk mengungkapkan ide utama.

Pernyataan 5 secara langsung bertentangan dengan isi teks. Dalam teks: penduduk kota "sering memiliki pertanian di luar kota dan menggunakan apa yang diberikannya." Dalam pernyataannya: pertanian merupakan sumber penghidupan utama bagi penduduk perkotaan. Ini adalah pemikiran yang berbeda.

Tunjukkan dua kalimat di mana informasi UTAMA yang terkandung dalam teks disampaikan dengan benar. Tuliskan jumlah kalimat ini.

1) Para ilmuwan telah menemukan bahwa perubahan persepsi pada anak-anak yang menerima informasi dasar dari Web, dan guru adalah yang pertama berbicara tentang perubahan dalam kemampuan untuk berkonsentrasi dan mengingat.

2) Para peneliti telah menemukan peningkatan yang nyata dalam kemampuan untuk berkonsentrasi dan mengingat informasi pada seseorang yang internet menjadi satu-satunya sumber informasi.

3) Berdasarkan analisis data eksperimen, para ilmuwan telah menyimpulkan bahwa seseorang yang sumber informasi utamanya adalah Internet mengembangkan sindrom "defisit perhatian yang didapat".

4) Untuk orang-orang yang sumber informasi utamanya adalah Internet, para ilmuwan telah mengidentifikasi perubahan nyata dalam "sifat" teks bacaan, dalam kemampuan untuk memusatkan perhatian dan mengingat informasi, perubahan persepsi yang signifikan.

5) Para ilmuwan telah menemukan bahwa seseorang yang menerima informasi terutama dari Internet mengubah persepsi mereka: kemampuan untuk memusatkan perhatian, menghafal informasi berkurang, "sifat" membaca berubah.

Saat Anda menyelesaikan latihan ini, penting untuk memahami mengapa pernyataan tertentu tidak sesuai dengan jawaban.

Pernyataan 1 dan 3 berisi informasi yang tidak ada dalam teks. Karena itu, mereka tidak mungkin benar. Teks tidak berbicara tentang guru (pernyataan 1) dan tentang gangguan defisit perhatian yang didapat (pernyataan 3).

Pernyataan 2 secara langsung bertentangan dengan isi teks. Dalam teks: kemampuan seseorang untuk berkonsentrasi dan menghafal informasi berkurang. Dalam pernyataan: kemampuan ini meningkat.

Pernyataan 4 dan 5 menceritakan kembali seluruh teks, memilih yang paling penting darinya. Selain itu, mereka identik satu sama lain, dan ketika memilih salah satu dari jawaban ini, kita juga harus memilih yang kedua, karena mereka tidak memiliki perbedaan.

Penulis artikel adalah tutor profesional I.M. Khrapova, T.V. Vorontsova dan O.V. Gushchina

Bagaimana mempersiapkan ujian dalam bahasa Rusia? Di sini Anda membuka kumpulan item tes USE standar dalam bahasa Rusia dan memahami bahwa Anda berhasil melupakan sesuatu, tetapi tidak mendengar tentang sesuatu sama sekali. Kemudian Anda mengambil manual yang banyak dan memahami bahwa Anda tidak tahu di halaman mana, di bagian mana untuk mencari informasi. Bagaimana menggabungkan teori dan praktik?

Kami menawarkan Anda jalan yang singkat dan efektif menuju sukses. Kami telah menganalisis untuk Anda setiap tugas Ujian Negara Terpadu dalam bahasa Rusia secara terpisah. Di setiap artikel Anda akan menemukan materi teoretis yang hanya berisi apa yang diperlukan dan cukup untuk menyelesaikan tugas USE dalam bahasa Rusia. kami memberi Anda algoritme untuk menyelesaikan tugas USE. Kami akan menunjukkan kepada Anda jebakan apa yang bisa menunggu Anda dalam tugas ini atau itu. Materi yang harus dihafal disajikan dalam bentuk tabel petunjuk.

Kuasai item tes secara berurutan, dari 1 hingga 26. Anda akan melihat bahwa dalam tugas berikutnya Anda membangun pengetahuan yang Anda peroleh sebelumnya. Pertimbangkan materi kami sebagai panduan referensi, selalu rujuk saat Anda menyelesaikan tes USE dalam bahasa Rusia.

Apa itu Ujian Negara Bersatu untuk Ujian Negara Bersatu Rusia. Apa saja syarat dan kriterianya. Apa itu CMM?

Komposisi Desember untuk ujian dalam bahasa Rusia 2019-2020

Bagaimana Mempersiapkan Esai Desember 2018?

Kursus video tentang bahasa dan sastra Rusia "Desember 2014".

Kursus ini menjelaskan tema yang paling menang dari esai Desember dan mengungkapkan teknologi penulisannya. Anda akan belajar bagaimana mendapatkan hasil tinggi pada esai Anda dijamin dan dengan jumlah waktu minimum.
Penulis kursus video adalah Tatyana Vorontsova, seorang guru terkemuka bahasa dan sastra Rusia di Unified State Examination Studio, Kandidat Sains (Filologi).