Acasă » Materiale pentru acoperișuri » Cum să înveți să faci examenul de sarcină 7 rusă. Algoritmi pentru finalizarea sarcinilor de examen în limba rusă. Normele morfologice ale participiilor

Cum să înveți să faci examenul de sarcină 7 rusă. Algoritmi pentru finalizarea sarcinilor de examen în limba rusă. Normele morfologice ale participiilor

Tema 7 Examen de stat unificat în limba rusă, teorie.

Sarcina 7 a examenului 2018 este un test al cunoștințelor tale despre normele sintactice.

Pentru această sarcină puteți obține 5 puncte... Prin urmare, implementarea sa corectă este foarte importantă. Aceasta este una dintre cele mai voluminoase și dificile sarcini ale examenului.

Deci, în demonstrație, această sarcină este formulată după cum urmează:

Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care acestea sunt permise: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

A) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat

B) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă

C) o eroare în construcția unei propoziții cu membri omogene

D) construirea incorectă a unei propoziții cu turnover adverbial

E) încălcarea în construirea unei propoziții cu turnover participial

1) Călătorii au admirat involuntar curcubeul care a apărut pe cer după ploaie.

2) Poza lui I.I. „Ship Grove” a lui Shishkin este considerată una dintre cele mai magnifice picturi ale artistului.

3) Toți cei care au fost în orașele mici din Italia au văzut poduri de piatră acoperite de iederă, fațade vechi de marmură dărăpănate ale clădirilor, pâlpâirea cupolelor aurite.

4) În revista „Revista Etnografică” D.N. Ushakov a publicat nu numai o serie de articole despre obiceiuri, ci și despre credințele țăranilor ruși.

5) După ce am învățat să faci foc în urmă cu 40 de mii de ani, dezvoltarea omenirii s-a accelerat considerabil.

6) Contrar părerii scepticilor, există fapte care confirmă existența civilizațiilor extraterestre.

7) V.G. Belinsky a scris aproximativ douăzeci de articole și recenzii dedicate lucrării lui N.V. Gogol.

8) Citind manuscrise antice, poți învăța o mulțime de lucruri curioase.

9) Ciolkovski a scris că principalul scop al vieții sale este să avanseze măcar puțin umanitatea.

Modificări la examen 2018 nu a afectat sarcina 7, prin urmare, ca și în ultimul an, este necesar să se selecteze un exemplu pentru fiecare eroare.

Dificultatea sarcinii constă în faptul că există 9 variante de propoziții și există doar cinci nume de erori. Aceasta înseamnă că 4 propoziții pot fi legate de:

1) La un alt tip de eroare nelistată în coloana din stânga.

2) La propoziții fără eroare (se întâmplă și asta).

Amintiți-vă că sarcina 7 este o sarcină pentru conectarea corectă a cuvintelor între ele, pentru management și coordonare corecte. Prin urmare, trebuie să monitorizați cu atenție dacă toate cuvintele sunt în genul, numărul, cazul, timpul necesar.

Algoritm de execuție:

1) Pentru executarea corectă a sarcinii 7, trebuie să învățați să vedeți marcajele de cuvinte.

2) Ca și în alte sarcini, informațiile sunt grupate după numele erorilor. În primul rând, trebuie să înveți și să înțelegi toți termenii folosiți în sarcină. De exemplu, știți ce este o aplicație și cum arată. Este important să poți face distincția între locuțiunile participiale și adverbiale, precum și să cunoști construcția lor corectă, să găsești termeni omogene și conjuncții duble, să găsești subiectul și predicatul și să le verifici corectitudinea conexiunii, să cunoști controlul verbului , și controlul prepozițional-caz.

Încălcarea construirii unei sentințe cu inconsecventă aplicarea Apendice este o definiție exprimată printr-un substantiv, numele ziarelor, revistelor, tablourilor, cărților, obiectelor geografice etc. Lacul (ce?) Baikal. Cuvântul în curs de definire (din care se pune întrebarea către cerere) și cererea dau denumiri diferite pentru același subiect. Puncte de reținut: Aplicația inconsecventă este la cazul nominativ, indiferent de cazul în care se definește cuvântul (Lac (I.P.) Baikal (I.P.), lac (R.P.) Baikal (I.P.), lac (D .P.) Baikal (I.P.)
POATE SA	ESTE INTERZIS
Ne-am întâlnit după ce am condus câțiva kilometri de orașul Soci. În filmul „Război și pace” S. Bondarchuk l-a jucat perfect pe Pierre Bezukhov. În „Război și pace” S. Bondarchuk a jucat bine Pierre Bezukhov.	Ne-am întâlnit după ce am condus câțiva kilometri din orașul Soci. În filmul „Război și pace” S. Bondarchuk l-a jucat perfect pe Pierre Bezukhov.

Încălcare în construcția unei propoziții participiale Participiul cu cuvântul care este definit trebuie să fie consecvent în gen, număr și caz. Cuvântul care este definit nu trebuie inclus în participiu. Nu ar trebui să existe nicio înlocuire a unui participiu pasiv cu un participiu valid.
POATE SA	ESTE INTERZIS
1. Suntem mândri de jucătorii noștri de fotbal (TP) care au câștigat (TP) echipa Angliei 2. Clatitele pregatite de mama au fost incredibil de gustoase. 3. Sarcina pe care o îndeplinim nu provoacă dificultăți deosebite.	1. Suntem mândri de jucătorii noștri de fotbal (TP) care au învins (RP) echipa Angliei 2. Clatitele pregatite de mama au fost incredibil de gustoase. Sarcina îndeplinită de noi nu provoacă dificultăți deosebite.

Construcția incorectă a unei propoziții cu turnover adverbial Gerunzii denotă o acţiune suplimentară pe care o realizează subiectul. Gerunziile dintr-o propoziție pot fi înlocuite cu un predicat omogen. (Zâmbind, a mers de-a lungul străzii. - A mers de-a lungul străzii și a zâmbit). 1. Nu se folosește adverb verbal dacă acțiunea exprimată prin predicat și acțiunea exprimată prin verb aparțin unor persoane diferite. 2. Turnover-ul adverbial nu se folosește într-o propoziție impersonală dacă în ea predicatul nu este exprimat la infinitiv. 3. Turnover-ul adverbial nu este folosit dacă predicatul este exprimat printr-un participiu pasiv scurt.
POATE SA	ESTE INTERZIS
1. Când mă apropiam de oraș, a început un vânt puternic. 2. Când am ajuns la Moscova, m-am simțit trist. 3. Când am promovat examenele, am fost admis la universitate.	1. Apropiindu-se de oraș, a început un vânt puternic. (Vântul nu poate conduce până în oraș) 2. Ajuns la Moscova, m-am simțit trist. 3. După ce am promovat examenele, am fost admis la universitate (acceptat de cineva)

Întreruperea conexiunii dintre subiect și predicat 1. Genul cuvintelor abreviate este determinat de cuvântul cheie: ONU - Organizația Națiunilor Unite (organizație este cuvântul principal în f.) 2. Predicatul este de acord cu primul cuvânt (principal) al unui substantiv complex. 3. În părțile principale și subordonate ale unei propoziții complexe, subiectul și predicatul trebuie să fie consecvenți ca număr: toți (cele) + predicatul la plural, cine (cel) + predicatul la singular.
POATE SA	ESTE INTERZIS
1. ONU a anunțat o soluție la problema conflictului georgiano-osetian. 2.Scaunul balansoar este reparat. 3. [Toată lumea (care este interesată de teatru) știe numele lui Alexei Bakhrushin].	1. ONU a anunțat o soluție la problema conflictului georgiano-osetian. 2. balansoarul a fost reparat. 3. [Toată lumea (care este interesată de teatru) știe numele lui Alexei Bakhrushin].

Construcția incorectă a unei propoziții cu vorbire indirectă Când traduceți vorbirea directă în indirect, pronumele și verbele sub formă de 1 persoană ar trebui înlocuite cu pronume și verbe de 3 persoane.
POATE SA	ESTE INTERZIS


Erori în construirea propozițiilor cu membri omogene 1. Fiecare dintre membrii omogenei trebuie corelat gramatical cu cuvântul comun. 2. Fiecare dintre membrii omogenei trebuie să fie legat lexical de un cuvânt comun. 3. Dacă membrii omogenei sunt adjective sau participii, trebuie să fie ambele în aceeași formă (completă sau scurtă). 4. Dacă înaintea membrilor omogene se presupun prepoziții diferite, atunci acestea nu pot fi omise. 5. Toți termenii omogene trebuie să fie în același caz ca cuvânt generalizant. 6. Este imposibil să confundăm concepte specifice genului într-o serie de omogene membrii. 7. Ordinea cuvintelor perturbată atunci când se utilizează conjuncții duble (Atât ... cât și ... Nu numai dar… Daca nu... atunci... Nu atât... cât... Nu asta... dar... 8. Părțile dublei unire sunt permanente, nu pot fi înlocuite cu alte cuvinte: nu numai dar daca nu... atunci amandoi si
POATE SA	ESTE INTERZIS
1. Raskolnikov a venit cu (cine? Ce? V. p.) Teoria lui și admiră (cine? Ce? T. p.) It. 2. A trage o coardă a arcului și a trage cu un arc nu este ușor 3. Aceste cărți sunt interesante (forma scurtă) și bine ilustrate (forma scurtă) sau Aceste cărți sunt interesante (formă completă) și bine ilustrate (formă completă). 4. Mulțimi de oameni erau peste tot: pe străzi, piețe, în grădini publice. 5. Viața țăranilor este descrisă în lucrările clasicilor ruși (RP): Gogol, Turgheniev, Tolstoi (RP). 6. Pachetul conținea suc și fructe: portocale, banane. 7. Se poate argumenta că starea de spirit a fost principalul lucru nu numai pentru creatorul poeziei, ci și pentru cititori. 8. În Africa de Nord, am observat multe trăsături atât în natură, cât și în obiceiurile umane.	1. Raskolnikov a inventat și admiră teoria sa. (verbele se combină cu substantive în cazuri diferite) 2. Întinderea și tragerea cu arcul nu este ușor 3. Aceste cărți sunt interesante (forma scurtă) și bine ilustrate (forma completă). 4. Mulțimi de oameni erau peste tot: pe străzi, piețe, piețe. 5. Viața țăranilor este înfățișată în lucrările clasicilor ruși (RP): Gogol, Turgheniev, Tolstoi (I. p.). 6. Pachetul conținea portocale, suc, banane, fructe. 7. Se poate susține că starea de spirit nu a fost doar principalul lucru pentru creatorul poeziei, ci și pentru cititori. 8. În Africa de Nord am observat multe trăsături atât în natură, cât și în obiceiurile umane. (nu există uniune nu numai... ci și)

Erori la construirea unei propoziții complexe 1. Atașarea incorectă a propoziției subordonate creeazăambiguitate în perceperea sensului propoziţiei.Propozițiile trebuie să vină după cuvântul de care depinde. 2. Explicativul subordonat este atașat celui principal cu ajutorul unei particule de li, care acționează ca o uniune subordonată, deci, uniunea care este de prisos aici.
POATE SA	ESTE INTERZIS
1. [Scrisoarea spunea] (că un inspector merge în oraș (care este condus de Skvoznik-Dmukhanovsky)). 2. Înainte de duel, Pechorin admiră natura, iar Werner întreabă dacă și-a scris testamentul.	1. [Scrisoarea spunea], (că inspectorul se duce la oraș), (care este condus de Skvoznik-Dmukhanovsky) (cu această construcție a propoziției, se pare că Skvoznik-Dmukhanovsky conduce un auditor, și nu orașul) 2. Înainte de duel, Pechorin admiră natura, iar Werner întreabă (dacă și-a scris testamentul).

Utilizarea incorectă a substantivului caz si locuri. cu și fără pretext 1. Prepozițiile ÎN CONSIDERARE, CONTRAST, MULȚUMIRE PENTRU, CORECT, ÎNȚELEGERE, PROBABIL sunt folosite numai cu D. n. (Către cine? Către ce?) Prepoziţia PO în sensul „după ceva, ca urmare a ceva” se foloseşte cu P. p. (Pentru cine? Ce?) în măsură, în vigoare, în timpul, în continuare, în încheiere, pentru un motiv, după completare, ca, prin + R. p.substantiv. Dacă sunt necesare prepoziții diferite cu substantive diferite, acestea ar trebui folosite. Omiterea prepozițiilor în astfel de cazuri este inacceptabilă. 2. Prepoziții în - din, pe - cu.
POATE SA	ESTE INTERZIS
1. Contrar (cui? Ce? D.p.) circumstanțe grație (cui? ce? D.p.) sârguință La sfarsitul mandatului După expirare La sosirea trenului La sosire 2.la oras - din oras	1. Contrar (cui? Ce? R.p.) împrejurărilor datorită eforturilor (cine? ce? R.p.). La sfarsitul mandatului La sfarsitul mandatului La sosirea trenului La sosire 2.din oras

Sursa misiunii: Hotărârea 2442. UTILIZARE 2017. Limba rusă. I.P. Tsybulko. 36 de opțiuni.

Sarcina 7. Stabiliți o corespondență între erorile gramaticale și propozițiile în care acestea sunt permise: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

ERORI GRAMATICE

A) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă

B) încălcarea corelației temporale a formelor verbale

B) încălcarea în construcția unei propoziții cu turnover adverbial

D) folosirea incorectă a formei cazului unui substantiv cu prepoziție

E) o eroare în construcția unei propoziții cu membri omogene

SUGESTII

1) Consecvența vorbirii este o calitate comunicativă, care asigură în primul rând consistența și argumentarea vorbirii.

2) V.I. Vernadsky a ridicat problema modului în care o persoană scapă treptat de dependența sa de condițiile naturale, precum și de crearea clorofilei artificiale.

3) La sosirea unui pasager la aeroport, ofițerii de control la frontieră pun ștampila trecerii frontierei în pașaport.

4) Când o carte se naște în mintea unui scriitor, acesta a experimentat un sentiment de apropiere a fericirii necunoscute.

5) Exprimându-mi punctul de vedere asupra problemei singurătății în literatura mondială, i-am adresat vorbitorului o întrebare.

6) Este imposibil să citești sfârșitul poveștii lui Kuprin „Brățara granat” fără o mare emoție emoțională.

7) Bucuria unui scriitor adevărat este bucuria unui ghid spre frumos, care știe calea spre viitor.

8) La sosirea la Moscova, aspirantul scriitor l-a sunat pe redactor și a făcut o programare.

9) În articolul său, V.G.Belinsky nu numai că studiază în detaliu forma operei, dar formulează și întrebări care sunt importante pentru înțelegerea problemelor morale ale timpului său.

Soluţie.

Să ne uităm la fiecare dintre aceste propoziții și să stabilim dacă există erori gramaticale în ele.

1) Consecvența vorbirii este o calitate comunicativă, care asigură în primul rând consistența și argumentarea vorbirii. O propoziție complexă cu o propoziție relativă, fără erori gramaticale.

2) V.I. Vernadsky a pus întrebarea AMBELE despre eliberarea treptată a omului de dependența sa de condițiile naturale, ȘI ȘI despre crearea clorofilei artificiale. O propunere cu membri minori, sindicatul compus a fost folosit greșit (era necesar: atât ... și). D.

3) LA SOSIREA pasagerului la aeroport, polițiștii de frontieră pun ștampila pe punctul de trecere a frontierei în pașaport. Propoziţia conţine un substantiv cu prepoziţia PO. Această prepoziție necesită punerea substantivului în forma prepozițională (era necesar: LA SOSIRE). Greseala G.

4) Când o carte se NAȘTE în mintea unui scriitor, el EXPERIENȚE un sentiment de apropiere a fericirii necunoscute. O propoziție complexă, verbe de diferite timpuri sunt folosite în părțile principale și subordonate (era necesar: nascut, experiențe). Eroare B.

5) Exprimându-mi punctul de vedere asupra problemei singurătății în literatura mondială, i-am adresat vorbitorului o întrebare. O propoziție cu un turnover adverbial, care nu indică o acțiune suplimentară a subiectului (era necesar: exprimându-mi punctul de vedere asupra problemei singurătății în literatura mondială, i-am pus vorbitorului o întrebare.). Greșeală în.

6) Este imposibil să citești sfârșitul poveștii lui Kuprin „Brățara granat” fără o mare emoție emoțională. Oferta conține un atașament (poveste „Brățară Granat”). S-a făcut greșeala A (era necesar: povestea „Brățara granat”).

7) Bucuria unui scriitor adevărat este bucuria unui ghid spre frumos, care știe calea spre viitor. Propoziția conține o frază participială, nu există erori.

8) La sosirea la Moscova, aspirantul scriitor l-a sunat pe redactor și a făcut o programare. Propoziția conține un substantiv cu prepoziția PO, fără erori.

9) În articolul său, V.G.Belinsky nu numai că studiază în detaliu forma operei, dar formulează și întrebări care sunt importante pentru înțelegerea problemelor morale ale timpului său. Propunere cu membri minori, fără eroare.

Examinare. Asigurați-vă că analizați fiecare propoziție din opțiunile propuse pentru a nu greși. Numerele din răspuns nu se repetă.

Ca răspuns, scriem numerele corespunzătoare literelor, respectând clar ordinea acestora, fără spații și virgule.

Lecția este dedicată modului de rezolvare a celei de-a 7-a sarcini a examenului de informatică

Al 7-lea subiect - „Foile de calcul Excel” - este caracterizat ca sarcini de nivel de bază de complexitate, timpul de execuție este de aproximativ 3 minute, scorul maxim este de 1

* Câteva imagini ale paginii sunt preluate din materialele prezentării de K. Polyakov

Tipuri de referințe de celule

Formulele scrise în celulele tabelului sunt relativ, absolutși amestecat.

Funcții standard Excel

La examen, următoarele funcții standard se găsesc în formule:

COUNT - numărul de celule negoale,
SUMA - suma,
MEDIE - valoare medie,
MIN - valoare minimă,
MAX - valoare maximă

Intervalul de celule este indicat peste tot ca parametru de funcție: MIN (A2: A240)

rețineți că atunci când utilizați funcția MEDIE, celulele goale și celulele text nu sunt numărate; de exemplu după introducerea formulei în C2 va apărea valoarea 2 (gol A2):

Construirea diagramelor

Rezolvarea sarcinilor de examen de stat unificate în informatică

Luați în considerare cum este rezolvată sarcina celui de-al 7-lea examen în informatică.

Analiza graficului

7_1:

Care diagramă reflectă corect raportul dintre numărul total de participanți (din toate cele trei regiuni) pentru fiecare dintre itemii testului?

✍ Soluție:

o diagramă cu bare vă permite să definiți valori numerice. Deci, de exemplu, în Tatarstan în biologie, numărul de participanți 400 etc. Îl vom folosi pentru a găsi numărul total de participanți din toate regiunile la fiecare subiect. Pentru a face acest lucru, să calculăm valorile absolut tuturor coloanelor din diagramă:

400 + 100 + 200 + 400 + 200 + 200 + 400 + 300 + 200 = 2400

folosind o diagramă circulară, puteți determina doar cotele componentelor individuale în total: în cazul nostru, acestea sunt cotele participanților la diferite subiecte de testare;

pentru a ne da seama care diagramă este potrivită, mai întâi calculăm proporția de participanți care sunt testați pe cont propriu la subiecte individuale; Pentru a face acest lucru, din diagrama cu bare, calculăm suma participanților la fiecare subiect și împărțim la numărul total de participanți deja obținut în primul paragraf:

Biologie: 1200/2400 = 0,5 = 50% Istoric: 600/2400 = 0,25 = 25% Chimie: 600/2400 = 0,25 = 25%

Acum să comparăm datele obținute cu diagramele circulare. Datele corespund diagramei numerotate 1 .

Rezultat: 1

Vă oferim să urmăriți o analiză detaliată a acestei 7 sarcini în videoclip:

7_2:

Diagrama arată numărul de participanți la test la subiecte din diferite regiuni ale Rusiei.

Care dintre diagrame reflectă corect raportul dintre numărul de participanți la test în funcție de istoricul regiunilor?

✍ Soluție:

Rezultat: 2

Pentru o analiză detaliată a sarcinii, vedeți videoclipul:

Copierea formulelor

7_3: Examen unificat de stat în informatică 2016, „Elementele tipice de testare în informatică”, Krylova S.S., Churkina T.E. Opțiunea 2.:

Este dat un fragment dintr-o foaie de calcul.

Din celulă A3într-o celulă C2
C2?

✍ Soluție:

Rezultat: 180

Pentru o analiză a acestei a șaptea sarcini, vedeți videoclipul:

7_4: Examen unificat de stat în informatică 2017, „Elementele tipice de testare în informatică”, Krylova S.S., Churkina T.E. Opțiunea 5:

A3într-o celulă E2 formula a fost copiată. La copiere, adresele celulelor au fost modificate automat.
Care este valoarea numerică a unei formule dintr-o celulă E2?

✍ Soluție:

Luați în considerare o formulă într-o celulă A3: = $ E $ 1 * A2. Semnul dolarului înseamnă adresare absolută: atunci când copiați formula, litera sau numărul de lângă dolar nu se vor schimba. Acesta este, în cazul nostru, factorul $ E $ 1 va rămâne în formulă atunci când este copiat.
Deoarece copiarea se face pe celulă E2, trebuie să numărați câte coloane se va muta formula la dreapta: by 5 coloane (de la A inainte de E). În consecință, în factor A2 scrisoare A va fi înlocuit cu E.
Acum să numărăm câte linii în sus se va deplasa formula la copiere: una (c A 3 unu 2 ). În consecință, în factor A2 număr 2 va fi înlocuit cu 1 .
Să obținem formula și să calculăm rezultatul: = $ E $ 1 * E1 = 1

Rezultat: 1

7_5: 7 sarcină. Versiunea demo a examenului de informatică 2018:

Este dat un fragment dintr-o foaie de calcul. Din celulă B3într-o celulă A4 formula a fost copiată. La copiere, adresele celulelor din formulă au fost modificate automat.
Care este valoarea numerică a unei formule dintr-o celulă A4?

Notă: semnul $ indică adresarea absolută.

✍ Rezolvarea sarcinii 7:

Semnul dolar $ înseamnă adresare absolută:
$ dinaintea literei înseamnă a fixa coloana: i.e. la copierea unei formule, numele coloanei nu se va schimba;
$ în fața numărului înseamnă că șirul este fix: la copierea formulei, numele șirului nu se va schimba.
În cazul nostru, literele și cifrele selectate nu se vor schimba: = $ C 2 + D $3
Copierea coloanei cu formula unu la stânga înseamnă că litera D(în D $ 3) trebuie să se schimbe cu cea precedentă C... Când copiați o formulă pe o linie, valoarea 2 (în $ C2) se modifică în 3 .
Obtinem formula:

= $ C3 + C $ 3

Ca rezultat, avem rezultatul: 300 + 300 = 600

Rezultat: 600

Pentru o soluție detaliată la această a șaptea sarcină din demonstrația USE 2018, vedeți videoclipul:

Ce formulă a fost scrisă

7_6: 7 sarcina examenului. Tema 6 GVE Clasa 11 2018 (FIPI)

Kolya trebuie să construiască un tabel cu valorile formulei folosind foi de calcul 5x – 3u pentru valori Xși la din 2 inainte de 5 ... Pentru a face acest lucru, mai întâi în intervale B1: E1și A2: A5 a notat numerele de la 2 inainte de 5 ... Apoi în celulă ÎN 2 a notat formula (A2 - valoarea x; B1 - valoarea y), apoi a copiat-o în toate celulele din interval B2: E5... Drept urmare, am primit tabelul de mai jos.

Ce formulă a fost scrisă în celulă ÎN 2?

Notă: Semnul $ este folosit pentru a indica adresarea absolută.

Opțiunile sunt:
1) = 5 * $ A $ 2–3 * $ B $ 1
2) = 5 * $ A2–3 * B $ 1
3) = 5 * A $ 2-3 * $ B1
4) = 5 * A2–3 * $ B $ 1

✍ Soluție:

Imaginați-vă că copiați o celulă cu o formulă separat pe orizontală și pe verticală.

Orizontal:

Într-o formulă, o referință de coloană este A nu ar trebui să schimbe litera la copiere, ceea ce înseamnă că trebuie să puneți semnul $ în fața ei:

= 5 * $ A

În timp ce numele coloanei B trebuie să se schimbe (în C, D, E) astfel încât numerele din scădere să se schimbe (3, 4, 5):

= 3 * B

Vertical:

Numărul liniei din decrement trebuie să se schimbe astfel încât numerele din acesta să crească (3, 4, 5). Întrucât liniile din scădere nu ar trebui să se schimbe: $ A2... Astfel, trebuie să puneți un semn $ în fața numărului liniei în decrement: B $ 1

Ca rezultat, obținem formula: = 5 * $ A2 - 3 * B $ 1, care corespunde numărului 2 .

Rezultat: 2

Valoarea formulei SUM sau AVERAGE

7_7: Examenul de stat unificat în informatică sarcina 7 (exemplu de sarcină P-00, Polyakov K.)

Cum se va schimba valoarea celulei C3 dacă, după introducerea formulelor, mutați conținutul celulei B2 v B3?
(„+1”înseamnă o creștere de 1 , "-unu"înseamnă o scădere cu 1 ):

Opțiunile sunt:
1) -2
2) -1
3) 0
4) +1

✍ Soluție:

Într-o celulă C2 va fi un număr 4 din moment ce functia VERIFICA numără numărul de celule care nu sunt goale din intervalul specificat.
Într-o celulă C3 va fi un număr 3 :

(1 + 2 + 2 + 6 + 4) / 5 = 3

Acum să vedem ce se întâmplă după mutare:

Mutarea conținutului unei celule înseamnă că celula B2 va fi goală și în celulă B3 va apărea un număr 6 .

Apoi calculul formulei din celulă C2 se va modifica: numărul de celule negoale din interval A1: B2 va deveni egal 3 .

În consecință, valoarea se va modifica după calcularea formulei celulei C3: media conținutului unui interval de celule A1: C2 devine egal cu:

(1 + 2 + 2 + 3) / 4 = 2

(rețineți că funcția IN MEDIE ignoră celulele goale, deci celulă B2 nu sunt luate în considerare).

Astfel, după mutarea formulei, valoarea s-a schimbat, scăzând cu 1 ... Răspuns corect 2

Rezultat: 2

O soluție detaliată a sarcinii pe video:

7_8:

În foaia de calcul, valoarea formulei = MEDIE (C2: C5) este 3 .

Care este valoarea formulei = SUMA (C2: C4), dacă valoarea celulei C5 egală 5 ?

✍ Soluție:

Funcţie IN MEDIE este conceput pentru a calcula media aritmetică a intervalului specificat de celule. Acestea. în cazul nostru, valoarea medie a celulelor C2, C3, C4, C5.
Rezultatul funcției = MEDIE (C2: C5) este specificat de condiție, îl înlocuim în formula:

(C2 + C3 + C4 + C5) / 4 = 3

Să luăm o sumă necunoscută pentru Xși obțineți formula pentru calcularea valorii medii:

x / 4 = 3

Găsi X:

x = 3 * 4 = 12 -> C2 + C3 + C4 + C5 = 12

Conform sarcinii, trebuie să găsiți = SUM (C2: C4). Cunoașterea valorii dintr-o celulă C5, scădeți-l din suma rezultată și găsiți răspunsul:

C2 + C3 + C4 = C2 + C3 + C4 + C5 - C5 = = 12 - 5 = 7

Rezultat: 7

Pentru o soluție detaliată, vezi videoclipul:

Ce număr trebuie scris în celulă

7_9: Examenul de stat unificat în informatică 2017 sarcina FIPI opțiunea 7 (Krylov S.S., Churkina T.E.):

Având în vedere un fragment dintr-o foaie de calcul:

A1 pentru a realiza o diagramă reprezentată după valorile celulelor A2: C2, se potrivește cu imaginea? Se știe că toate valorile celulelor din intervalul considerat nu sunt negative.

✍ Soluție:

Avem o diagramă circulară care afișează proporția componentelor individuale în total. Din imaginea diagramei, se poate aprecia că, cel mai probabil, valorile din toate celulele formulei ar trebui să fie egale (sectoarele diagramei sunt egale vizual).
A1 -> X:

A2: x + 4 - 3 = x + 1 B2: (5 * x + 5) / 5 C2: (x + 1) * (x - 4) = x 2 - 3 * x - 4

Deoarece sectoarele diagramei sunt egale, echivalăm oricare două dintre expresiile obținute (de exemplu, C2 = A2):

х²-3 * х - 4 = х + 1 х²-4 * х - 5 = 0 х1,2 = (4 ± √16 - 4 * 1 * (-5)) / 2 = (4 ± 6) / 2 x1 = 5, x2 = -1

În funcție de condiția sarcinii, numărul nu ar trebui să fie negativ, așa că 5 este potrivit pentru noi

Rezultat: 5

Pentru o analiză mai detaliată, vă sugerăm să vizionați un videoclip cu soluția acestei a șaptea sarcini a examenului în informatică:

Luați în considerare un alt exemplu de rezolvare a celei de-a 7-a sarcini a examenului în informatică:

7_10: Examenul de stat unificat în informatică 2017 sarcina 7 FIPI opțiunea 15 (Krylov S.S., Churkina T.E.):

Având în vedere un fragment dintr-o foaie de calcul:

Ce număr întreg ar trebui să fie scris în celulă C1 pentru a crea o diagramă bazată pe valorile unui interval de celule după efectuarea calculelor A2: C2 se potrivesc cu poza?
Se știe că toate valorile intervalului în care este trasată graficul au același semn.

✍ Soluție:

O diagramă circulară afișează proporțiile părților individuale în total. În cazul nostru, graficul reflectă rezultatele calculării formulelor în celule A2: C2
Din diagramă, se poate aprecia că, cel mai probabil, valorile obținute în formulele din toate celulele ar trebui să fie egale (sectoarele diagramei sunt egale vizual).
Obținem expresii din formulele celulelor, înlocuind în schimb C1 -> x:

A2: x + 2 B2: 8/2 = 4 C2: x * 2

Deoarece sectoarele diagramei sunt egale, echivalăm două dintre expresiile obținute (de exemplu, C2 = B2):

2 * x = 4 => x = 2

Stabiliți o corespondență între propoziții și erorile gramaticale făcute în ele: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

ERORI GRAMATICALE

SUGESTII

A) folosirea greșită a unui pronume cu prepoziție

B) încălcarea construcției unei propoziții cu participiu

C) construcția incorectă a unei propoziții cu adverb verbal

D) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat

E) construirea incorectă a unei propoziții cu vorbire indirectă

1) După cum a spus jurnalistul, cele trei vieți ale mele nu vor fi suficiente pentru a epuiza tema Baikal.

2) O echipă de observatori de păsări de la mai multe universități a elaborat o metodologie pentru studiul păsărilor rare.

3) Bâzâitul unei muște zburătoare își creează aripile; unele muște sunt capabile să se miște cu o viteză de 15 m/s.

4) Fata, luând folderul cu muzică de pe masă, și-a luat politicos la revedere de la profesor.

5) Acest simbol îi face pe turiști la istoria orașului, care a supraviețuit mai multor inundații.

6) Uleiul de eucalipt este un antiseptic puternic, potrivit pentru tratarea racelilor si vindecarea ranilor.

7) Maimuțele au făcut o impresie puternică asupra vizitatorilor grădinii zoologice: până și cei mai serioși au râs de ele.

8) În efortul de a obține bronzul perfect, o cremă specială te va ajuta.

9) Seful clinicii ne-a primit repede.

Notează răspunsul în numere fără spații sau alte semne.

Obiectiv: corelarea propozițiilor în care se poate face o eroare (gramaticală) de vorbire cu clasificatorul erorilor (gramaticale) de vorbire. Algoritmul de execuție este următorul:

1. Amintiți-vă: o literă corespunde unui număr și numerele nu se repetă!

2. Analizăm clasificatorul propus:

A) utilizarea incorectă a unui pronume cu prepoziție - este necesar să se analizeze toate construcţiile prepoziţional-caz prezentate în propoziţii.

B) încălcarea construcției unei propoziții cu turnover participativ - este necesar să se găsească propoziții cu fraze participiale (căută participiul) și să analizeze corectitudinea construcției lor.

C) construirea incorectă a unei propoziții cu turnover adverbial - este necesar să găsiți propoziții cu adverbiale (căutați participiul adverbial) și să analizați corectitudinea construcției lor.

D) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat - este necesar să se analizeze acordul subiectului și predicatului în fiecare propoziție.

E) construirea incorectă a unei propoziții cu vorbire indirectă - este necesar să se găsească o propoziție complexă (propoziții complexe) și să se analizeze corectitudinea construcției lor.

3. Începem analiza propunerilor.

Expresii de participare prezentate în propunerile #5 și #6:

5) Acest simbol îi face pe turiști la istoria orașului, supraviețuitor a mai multor inundații.

6) Uleiul de eucalipt este un antiseptic puternic, potrivit pentru tratamentul racelii si vindecarea ranilor.

Nu există nicio eroare în a 5-a. În 6 - coordonarea cuvântului principal este încălcată antisepticși forma participială adecvatîn loc de potrivit - B6 (și eliminăm propunerea numărul 6 din listă).

Expresii adverbiale prezentate în propunerile #4 și #8:

4) Fata, luând folderul cu muzică de pe masă, și-a luat politicos la revedere de la profesor.

8) Luptă pentru bronzul perfect, te va ajuta o crema speciala.

Nu există nicio eroare în a 4-a. La 8 - unitatea celui care face este ruptă (crema nu se poate strădui să dobândească un bronz perfect) - В8 (și excludem și propunerea nr. 8).

Așadar, ne-au rămas propozițiile 1, 2, 3, 4, 5, 7 și 9. Căutăm printre ele subordonate complexe: evident că vor fi puține.

1) După cum a spus jurnalistul, cele trei vieți ale mele nu vor fi suficiente pentru a epuiza tema Baikal - complicat.

2) O echipă de observatori de păsări de la mai multe universități au dezvoltat o metodologie pentru studiul păsărilor rare - simplu.

3) Bâzâitul unei muște zburătoare își creează aripile; unele muște sunt capabile să se deplaseze cu o viteză de 15 m/s. - neunirea complexă.

4) Fata, luând folderul cu muzică de pe masă, și-a luat politicos la revedere de la profesor - simplu.

5) Acest simbol îi face pe turiști la istoria orașului, care a supraviețuit mai multor inundații - simplu.

7) Maimuțele au făcut o impresie puternică asupra vizitatorilor grădinii zoologice: până și cei mai serioși au râs de ele - neunirea complexă.

9) Șeful clinicii ne-a primit repede - simplu.

Vă rugăm să rețineți: a existat o singură propoziție complexă - Nr. 1. În ea a fost făcută greșeala, deși nu am analizat-o efectiv.

vorbire indirectă

1) După cum a spus jurnalistul, că cele trei vieți ale mele nu sunt suficiente pentru a epuiza tema Baikal.

În acest fel, D1 (și nu mai avem nevoie de propunerea numărul 1).

Mai avem: 2, 3, 4, 5, 7 și 9. Să analizăm baza gramaticală și construcțiile prepozițional-caz din ele:

Baza gramaticală

Construcții de caz prepozițional

Vom analiza toate propunerile:

2) Echipă observatori de păsări de la mai multe universități au dezvoltat metode de studiere a păsărilor rare.

3) zumzetul unei muscă zburătoare crea a ei aripile; niste muștele sunt capabile să se miște cu viteza.

4) Fată luând dosarul cu muzică de pe masă, politicos spus la revedere cu profesorul.

5) Aceasta caracterul trimite turiști la istoria orașului, care a supraviețuit mai multor inundații.

7) Puternic impresie pe vizitatorii grădinii zoologice produs de maimute: de la ei a râs chiar cel mai serios .

9) Administrator policlinică admis noi repede.

Răspuns: o eroare în propoziția # 2.

Vom analiza toate propozițiile cu excepția celor 9, deoarece nu există prepoziții în el:

2) Echipa de observare a păsărilor din mai multe universități a dezvoltat o metodă pentru studiul păsărilor rare.

3) Bâzâitul unei muște zburătoare își creează aripile; unele muște sunt capabile să se miște cu viteza 15 m/s.

4) Fată care ia un folder cu muzică de la masă, și-a luat politicos la revedere de la profesor.

5) Acest simbol trimite turiști la istorie un oraș care a supraviețuit mai multor inundații.

7) Maimuțele au făcut o impresie puternică asupra vizitatorilor grădinii zoologice: de la ei chiar și cei mai serioși râdea.

Răspuns: propunerea greșeală # 7.

4. Se dovedește.

Sursa misiunii: Hotărârea 2442. UTILIZARE 2018. Limba rusă. I.P. Tsybulko. 36 de opțiuni.

ERORI GRAMATICALE

A) încălcarea în construirea unei pedepse cu aplicare inconsistentă

B) folosirea incorectă a formei de caz a unui substantiv cu prepoziție

B) construirea incorectă a unei propoziții cu turnover adverbial

D) încălcarea legăturii dintre subiect și predicat

E) încălcarea în construirea unei propoziții cu turnover participial

SUGESTII

1) Respirarea căldurii la amiază a lăsat loc răcoarea serii.

2) În urmărirea fiarei, vânătorii au ieșit la râu.

3) La Teatrul Bolșoi am ascultat opera Regina de pică a lui PI Ceaikovski.

4) La sosirea unui pasager la aeroport, ofițerii de control de frontieră pun o ștampilă la trecerea frontierei în pașaport.

5) Orașul Soci a devenit capitala a XXII-a Jocurilor Olimpice de iarnă.

6) Conform acordului, după un timp ne-am întâlnit în bibliotecă.

7) Podurile construite pe râul Moskva pluteau.

8) Observând semne ale unei furtuni iminente, pânzele navei au fost îndepărtate.

9) Odată cu crearea „Atelierului poeților” în 1911, s-a anunțat o nouă mișcare literară – acmeismul.

Soluţie.

Să ne uităm la fiecare dintre aceste propoziții și să stabilim dacă există erori gramaticale în ele.

1) Respirat amiază căldură a lăsat loc răcorului serii. - O propoziție simplă, complicată de participiu, ordinea cuvintelor este ruptă. Dreapta: Respirând în căldură amiază... sau amiază, respirând căldură, ... (Eroare D)

2) În urmărirea fiarei, vânătorii au ieșit la râu. - O propoziție simplă, complicată de un adverb verbal, fără greșeală.

3) La Teatrul Bolșoi, am ascultat operă P. I. Ceaikovski Regina de pică.- Există un apendice inconsecvent (numele între ghilimele) atașat cuvântului generic (operă). Cu un cuvânt generic, numele nu este refuzat între ghilimele. Dreapta: a ascultat opera lui PI Ceaikovski „The Queen of Spades” sau a ascultat „The Queen of Spades” de PI Ceaikovski... (Eroare A)

4) La sosire un pasager la aeroport, ofițerii de control de frontieră au pus o ștampilă de trecere a frontierei în pașaport. - O propoziție simplă, s-a făcut o greșeală în managementul de caz: prepoziția PO determină cazul unui substantiv. Dreapta: La sosirea unui pasager... (Eroare B)

5) Oraș Soci deveni capitala a XXII-a Jocurilor Olimpice de iarnă. - O propoziție simplă, s-a făcut o greșeală în acordul subiectului și predicatului. Dreapta: Oraș Soci a devenit capitala sau Oțel Soci capital... (Eroare D)

6) Conform acordului, după un timp ne-am întâlnit în bibliotecă. Propoziție simplă, fără erori gramaticale.

7) Podurile construite pe râul Moskva pluteau. Propoziție simplă, complicată de frază participială, fără erori gramaticale.

8) Observând semne ale unei furtuni iminente naviga navă au fost eliminate... - O propoziție simplă, complicată de un adverb verbal, există o greșeală. Dreapta: Văzând semnele unei furtuni iminente marinarii îndepărtați pânzele navei. (Greseala)

9) Odată cu crearea „Atelierului poeților” în 1911, s-a anunțat o nouă mișcare literară – acmeismul. - Propoziție simplă, complicată prin aplicare, fără erori gramaticale.

Examinare. Asigurați-vă că analizați fiecare propoziție din opțiunile propuse pentru a nu greși. Numerele din răspuns nu se repetă.

Ca răspuns, scriem numerele corespunzătoare literelor, respectând clar ordinea acestora, fără spații și virgule.

Vizualizări